中考物理专题复习11电学实验(教师版)
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题
2020年中考物理人教版专题复习：电学实验专题练习题1. 在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在下边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为V；（3）某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是。
2. 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
两瓶煤油中的温度计可以显示煤油的温度。
（1）根据法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。
（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是。
A. 因为煤油有颜色便于观察B. 因为煤油有比较大的热值C. 因为煤油有比较小的密度D. 因为煤油有比较小的比热容（3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高得快。
这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。
（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。
下列实验中也用到这种思想和方法的是。
A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B. 将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C. 让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况3. 在学习了电路和欧姆定律的知识后，同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验。
下图是具体验证的实物电路图，请按下面的要求作答。
中考物理专题电磁学复习电学试验
3《初中物理电学实验》复习资料、串、并联电路的电流、电压、电阻关系(2) 你的结论是 _______________________________________________________________ ; (3) 夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。
秋 宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。
对他们的结论， 你如何评估？ 3、研究串联电路电阻：小刚学习了 “串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学 习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。
(5分)(1) ___________________________________________________________________ 小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是 __________________________________________ 。
(2) 该探究实验除电源、导线、 6个阻值不同的定值电阻(每次实验用2个电阻)外还需要 _____________ 。
(3) 帮助小刚画出实验电路图。
(4) 小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：实验次数R1/Q R2/ Q R3/ Q 1 10 2 12 2516 36 814观察分析上表数据可知 “串联电路中电阻的规律” 是 ______________________________________ 。
二、探究影响电阻大小的因素1、如图所示，在 M 、N 之间分别接入横截面积相等而长度不同的镍铬合金线AB 和CD , AB 比CD 长•当开关闭合后，发现接入 AB 时，电流表示数比较小，这说明导体的电阻跟导体的1、 为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：节干电池串联作电源、两个标为 2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路， 然后用电流表选择恰当的量程分别测出A 、B 、C 三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不 足，并提出相应的改进意见 .2、 下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答.究的问题是________ 有关，其关系是_______________ .2、 如上图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变电阻在变 ____________ ，可见导体的电阻还与 ____________ 有关.3、 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“方博科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：耕编号L A.Bc -1D长度(m)L0 1J0L00.51.2\22.41林料掘灘(I )要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 A 与 ____________ (2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A 与_(3 )以上研究问题的科学方法是采用了“ _________________ 法”。
初中物理中考专题复习《电学实验》大单元教学设计
初中物理中考专题复习《电学实验》大单元教学设计【专题概述】根据物理2022新课标内容标准，学生必做实验分两类，其中测量类的电学实验共3个,分别是：用电流表测量电流，用电压表测量电压，用电流表和电压表测量电阻；其中探究类的电学实验共2个，分别是：探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点，探究电流与电压、电阻的关系。
电学实验重点包括以下实验：①探究串、并联电路的电流规律；②探究串、并联电路的电压规律；③探究影响电阻大小的因素；④探究电流与电压、电阻的关系；⑤伏安法测电阻；⑥测量小灯泡的电功率；⑦探究电热多少与哪些因素有关；⑧探究影响电磁铁磁性强弱的因素；⑨电磁感应，分析近几年中考,高频考点通常有:伏安法测电阻及探究电流与电阻、电压的关系等。
【复习方法】启发讲授法、归纳总结法、演示实验法【电学实验有关考点】考点一探究串、并联电路的电流规律【应试必备知识】1.实验器材:干电池三节、开关一个、三种不同规格的小灯泡各两个、电流表一只、导线若干。
2.实验电路图3.使用电流表的注意事项：(1)电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出;(2)电流表在使用前应该先进行校零;(3)电流表与被测对象串联;(4)实验前，应对电流表进行试触;(5)闭合开关，电流表指针的偏转角度较小，说明电流表所选量程偏大，为保证实验的准确性，应换用较小的量程进行实验;(6)若闭合开关后，电流表指针向左偏转，说明电流表的正、负接线柱接反了。
4.选择不同规格小灯泡的原因是避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论。
5.连接电路时开关要断开，目的是保护电路。
6.实验结论：串联电路中电流处处相等;并联电路中干路电流等于各支路电流之和【方法归纳】在探究并联电路的电流规律的实验中，为了简化实验操作,可以在上图B、C两点处各接一个开关，电流表放在A点，如下图所示。
因为并联电路中，各支路独立工作、互不影响,所以可以设计如下实验步骤进行实验:闭合S、S1,断开S2,记录电流表的示数，此时电流表测的是通过灯泡L1的电流;闭合S、S2，断开S1,记录电流表的示数,此时电流表测的是通过灯泡L2的电流;将所有开关都闭合,记录电流表的示数，此时电流表测的是干路电流。
最新中考物理专题复习：电学实验题
15．小郑练习使用电压表测量小灯泡的电压，连接的实验电路如图甲所示。
（1）如果不能估计电源电压的大小，他应把导线a接到电压表标有________（选填“3”或“15”）的接线柱上，通过开关来“试触”并观察；
A．将磁体的磁极对调，导体ab向左运动；
B．保持磁体不动，导体ab向左运动；
9．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小华用一组电压为5V的电源、一个电压表、一个电流表、一个开关和一个标有“20Ω2A ”的滑动变阻器和额定电压为2.5V的小灯泡，设计了如图所示的电路。
（1）如果小灯泡的额定功率小于1.45W，电流表的量程应选______为宜；
（1）连接电路的过程中，开关S应处于________状态；
（2）根据小明和同学设计的电路图，当调节电阻箱R2使电压表V1的示数为1.5V时，记录下电阻箱接入电路的阻值为R0，此时Rx_______R0（选填“>”、“<”或“=”）；
（3）小明调节电阻箱使电压表V1的示数为U2时，记录下电阻箱接入电路的阻值为R2，则Rx的测量值为_______（用字母U、U2、R2表示）；
2．小嘉做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压保持不变）、待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，以及导线若干，实验器材完好。他正确串联电路后，并将滑片移至变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中。闭合开关，两电表的示数如图所示；将滑片移至变阻器另一端的过程中，电压表的示数始终不变，而电流表示数逐渐增大到0.58安。经思考，他重新正确连接电路，并按规范实验。闭合开关，两电表指针所指的位置仍与图所示一致；移动滑片至变阻器某一位置时，电压表和电流表示数分别为“2.5伏，0.20安”。
2024年中考物理复习----电学(探究串联电路中电流规律)实验专题
（3）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的；
（4）小方在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是；
（5）闭合开关前，电压表的指针如图丙所示，其原因可能是；
（6）各电路元件连接情况均完好，闭合开关后，发现电压表的指针出现了如图丁所示的情况，其原因可能是；
（2）[2]为了保护电路，连接电路时，开关应断开，防止由于连接错误导致短路烧坏电路。
（3）[3]为使实验结论具有普遍性，实验中选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的。
（4）[4]小方在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，说明电路是通路，出现这种现象的原因是连接电路前开关没有断开。
4．断开串联电流表正负接线柱接反了0.46 C表格中缺少电流单位串联电路中的电流处处相等
【详解】（1）[1]连接电路时为了保护电路开关应该是断开的。
[2]电流表应串联在被测电路中。
（2）[3]小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针反偏，原因是电流表的正负接线柱接反了。
[4]在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，使用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.46A。
（3）[5]A．因为两个灯串联，所以通过两灯泡的电流相等，故A不符合题意；
B．若灯泡的灯丝断了，该电路断路，不会有电流，两灯均不发光，故B不符合题意；
C．灯泡的规格不同会造成两灯的电压不同，亮度不同，故C符合题意；
D．当发光微弱的灯泡被短路，发光微弱的灯泡不发光，故D不符合题意。
故选C。
（4）[6]记录表格数据应带有单位，此表格中缺少电流单位。
（3）在实验中，小强发现两个串联的小灯泡，一个较亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。
（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。
根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。
2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。
（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。
（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。
（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。
（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。
2023年中考物理二轮专题复习：《电学》实验题(附答案)
2023年中考物理二轮专题复习：《电学》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．物理实验小组利用如图所示的装置探究并联电路电流规律。
（1）连接电路时，应将开关S___________（选填“闭合”或“断开”）；乙图的实物图中还差一根导线未连接，请根据甲图的电路图将其连接好.（2）在实验过程中，两盏灯都突然熄灭，但电流表A有示数。
若整个电路只有一处发生故障，则可能是___________（选填“短路”或“断路”）；进一步发现，此时电流表A1有示数而电流表A2无示数，则可以确定发生故障的是___________（选填“L1”或“L2”）；（3）排除故障后，实验小组用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，并在下表中记录数据。
其中第三次实验电流表A1的指针在丙图的位置，则读数为___________A；（4）本组的小华同学分析数据时认为第三次实验时，电流表A2的读数是错误的，错误的原因是___________；修正数据后，小华认为：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。
你认为这个结论___________（选填“可靠”或“不可靠”）；接下来应该更换___________的灯泡进行实验。
2．探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。
小静等同学设计了如图甲所示的电路图：（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大；___________ （2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：_____ ______；（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向___________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是___________，其数值为___________；（5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是___________；A．调高电源电压B．更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器C．再串联一个10Ω的电阻D．将电压表改接到滑动变阻器两端（6）如图图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是___________。
中考物理电学实验专题复习
电学实验专题复习1．小名在做“伏安法测电阻”的实验时．（1）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 ． （2）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω测量结果 R ＝ Ω10.30 2.5 8.3 2 0.26 2.1 8.1 3 1.62. 在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V 的电源、“3．8V 、1．5W ”的小灯泡、标有“20 ，1．5A ”的滑动变阻器，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①_____________________________②________________________________。
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。
接下来应进行的操作是A ．更换小灯泡B ．检查电路是否断路C ．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）实验过程中，丙组由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（至少说出两点） 、 。
（5）上表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是____________________________。
3、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V 的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。
下图是没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。
(2)连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 (写出一种即可)。
2024年中考物理考前冲刺必刷实验专题之电学实验
2024年中考物理考前冲刺必刷实验专题之电学实验1．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图．（1）根据图甲图电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针如图乙，造成该现象的原因是．（2）正确连接后，发现电压表分别接在A、B和A、C两点间时，指针位置均如图丙，由此可知L1两端的电压为V，L2两端的电压为V；（3）为了探究得出的结论更具有普遍意义，接下来应换用（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡继续多次试验．2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。
（1）为了能够顺利完成实验探究，下面三种规格的滑动变阻器中应选用；A．“5Ω 0.1A”的滑动变阻器B．“10Ω 0.25A”的滑动变阻器C．“15Ω 0.3A”的滑动变阻器（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；（3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A端，这是为了；（4）闭合开关后，发现小灯泡不发光，但电流表示数很小。
下一步操作是；（5）实验中电压表的示数如图乙所示，其读数是V；此时小灯泡的实际功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）小灯泡的额定功率；（6）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示）。
分析图像可知：①小灯泡的额定功率为W；①由图可以分析出随电压升高小灯泡灯丝电阻是（选填“变大”、“变小”或“不变的”）的。
3．某实验小组探究电流与电压和电阻的关系．实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
（1）他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图所示。
①请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整；①连接完毕后，在开关闭合前应该将滑动变阻器滑片移至（填“左”或“右”）端；①检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据，测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图3所示，请在图4的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I﹣U图象；①分析I﹣U图象可得出结论：在电阻一定时，；①为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：；（2）接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系，为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值，这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的V。
中考物理复习专题精讲《电学实验》精品课件
(2)将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出 特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现 滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处 象的原因可能是_____________________________________ 。 2.5 (3)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为________
如图所示
(2)小李实验时，在a、b间先接入5 Ω的电阻，闭合开关 ，移动滑片P，使电压表的示数为1.5 V，并记下相应的电流 值；再改接10 Ω的电阻，此时滑片P应向________( F 选填 “E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是： __________________________________ 。 保持定值电阻两端电压为1.5 V
中考物理复习实验专题
电学实验
_考向解读__ 由于电学实验的必考实验是“实验探究：欧姆定 律”“伏安法测电阻”或“伏安法测量电功率”，所 以其他实验考查的概率比较小，若有所考查，则可能 在实验的研究方法上做文章。
_知识储备__ 一、连接实物电路时“两表一器”的注意事项
电流表
①电流表要串联在 被测电路中； ②要让电流从电流 表的正接线柱流入， 负接线柱流出； ③被测电流不能超 过所选量程
电压表
①电压表要并联 在被测电路两端； ②要让电流从电 压表的正接线柱流 入，负接线柱流出； ③被测电压不能 超过所选量程
滑动变阻器
①滑动变阻器的接 线 柱选择原则：“一 上一下，关键在下”； ②为了发挥滑动变 阻器的保护作用，闭 合开关前应把滑片置 于阻值最大位置(即远 离所选的下方接线柱)
二、多次实验的目的及滑动变阻器的调节作用
ห้องสมุดไป่ตู้
获得多组 获得多组 以获得多 探究灯 测出(比 多次实 数据，找出 数据，找出 组数据求平 丝的阻值 较)小灯泡在 验目的 电流随电压 电流随电阻 均值，减小 与温度之 不同电压下 的变化规律 的变化规律 误差 间的关系 的实际功率 初中物理实验可以分为探究类实验和测量类实验。在探究类实 验中多次实验的目的是“多次实验归纳总结规律，避免一次实 验带来的偶然性”，如探究杠杆平衡条件等等；而测量类实验 又可以分为两类，一类是被测量的值是固定不变的，这时多次 测量的目的是“多次测量取平均值减小误差”，如测量物体的 长度和测量定值电阻的阻值等；另一类是被测量的值是变化的， 这时多次测量的目的是研究不同条件下的被测量值的变化规律， 如测量小灯泡的电阻等等
2022年苏科版物理中考二轮专题复习《第11课时 电学实验专题(1)》说课稿
2022年苏科版物理中考二轮专题复习《第11课时电学实验专题（1）》说课稿一、说教材《第11课时电学实验专题（1）》是苏科版物理中考教材的第11课时内容。
本课时主要介绍了电学实验的基本概念、原理和方法，并通过实验来加深学生对电学知识的理解和应用能力。
通过本课时的学习，学生将能够掌握基本的电路实验技能，提高对电学实验的认识和运用能力。
二、说教学目标本节课的教学目标有以下几个方面：1.理解电学实验的基本概念和原理；2.掌握电路图的绘制方法；3.学会使用电表和电源进行电路实验；4.通过实验，观察并分析电路中的电流、电压、电阻等现象。
三、说教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括：1.理解并掌握电学实验的基本原理和方法；2.学习使用电表和电源进行电路实验；3.分析电路中的电流、电压、电阻等现象。
四、说教学过程本节课的教学过程可以分为以下几个步骤：1. 引入引入本节课的主题，提出电学实验对于学习电学知识的重要性，并与学生进行互动讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解介绍电学实验的基本原理和方法，包括电路图的绘制、使用电表和电源进行实验等内容。
通过实例和图示，让学生更加直观地了解电学实验的相关概念和步骤。
3. 实验操作组织学生进行实验操作，根据实验要求，使用电表和电源进行电路实验。
鼓励学生积极参与，亲自动手进行实验操作，加深对电学实验的理解和掌握。
4. 实验结果分析根据实验结果，进行实验现象的观察和分析。
引导学生思考，探讨实验结果和理论知识之间的联系，并引导学生总结实验规律和结论。
5. 归纳总结对本节课的内容进行归纳总结，巩固学生对电学实验的理解和掌握。
可以采用小结的形式，概括本节课的重点内容，并布置相关的作业。
五、说教学方法本节课的教学方法主要包括讲授、实验操作和互动讨论等。
通过灵活运用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力和思维能力。
六、说教学手段为了提高教学效果，本节课可以使用多种教学手段，如多媒体教学、实物展示、实验操作等。
2011中考物理知识要点复习资料(电学部分)
中考物理电学复习资料（电路部分）1.3个基本电学实验仪器①电流表Ⅰ测量电流的仪表叫电流表. 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～0 .6安和 0～3安；接0～0 .6安时每大格为0.2安，每小格为0.02安；接0～3安时每大格为1安，每小格为0.1安. Ⅱ电流表使用时：①电流表要串联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上②电压表正确使用电压表要注意：(1)电流只能从电压表的 接线柱流人；(2)电压表应该 联在电路中；(3)被测电压 超过电压表的量程；(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值，如果选用O ～ 15 V 的量程，则其分度值为 ；(5)如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的是 两端的电压。
测量电压的仪表叫电压表. 实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏时每大格为1伏，每小格为0.1伏；接0～15伏时每大格为5伏，每小格为0.5伏. 电压表使用时：①电流压表要并联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电压不要超过电压表的量程例题：关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是( )。
A ．测量电压时，电压表必须与被测电路串联B ．测量电流时，电流表必须与被测电路串联C ．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“－”接线柱流进D ．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变例题：1.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻处。
当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。
请分析它们在电流表的使用上分别存在什么问题。
甲同学的问题： 。
乙同学的问题： 。
丙同学的问题： 。
2．如图中，能测出灯L 1两端电压的正确电路图是( )。
中考物理总复习电学实验专题(ppt课件)
断开
阻值最大
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。
变大
电压表的示数不变
电流表的量程太小
电流表正负接线柱接反
回顾实验二：伏安法测电阻
R0
C
P
D
A
B
S
A
2、测灯泡电阻：
L
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
次数
1
2
3
U/v
1
2
3
I/V
0.1
0.2
0.3
R/Ω
10
10
10
R/Ω
10
图像
结论
表一 测定值电阻
次数
1
2
3
U/v
0.8
1.0
2.1
I/A
比正常发光亮
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏暗。
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
（2）得出的结论是：
达标练习三：
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题:
4
达标练习二：
小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：
用笔画线代替导线，将电路补充完整。
壹
贰
”
3
减小误差，使平均值更
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点，闭合开关
按照小阳的解释，闭合开关
小，应该是灯较亮，灯
电路图如图所示：．
如上图连接后，仍然会出现灯较亮，灯
电源正极出发，经过灯、灯，但电流处处相等，所以小阳的解释是错误的．
2
小明在
小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的倍，你认
①根据电路图连接实物
.灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
3
电源电压为
按图正确连接电路后，闭合开关，将电压表正确接在两端，电路如图所示（电路的其它部分没有画出）．电压表示数如图所示，则两端电压为．为了测两端的电
①按照电路图连接实物；
②将电压表分别并联在电路中之间、之间、之间，并分别记录测量的电压值；4
为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为
故答案为：
5
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及定值电阻的大小
③调节滑动变阻器改变电压表的示数，记录此时电压表以及电流表的示数
6
某同学将完好仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及定值电阻的大小
③更换定值电阻，调节滑动变阻器使电压表的示数不变，记录电阻以及电流表的示数7
图
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及计算定值电阻的大小
③调节滑动变阻器改变电压表的示数，记录电电压表以及电流表的示数
思考：若把所测电阻换成小灯泡，是否需要进行多组实验求平均值？
思考：只有电压表或只有电流表的情况下，如何测电阻？根据下列电路图分别描述实验步骤以及推导出所测电阻的表达式
8
如图中的甲图是小明同学在
请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路，要求正确选择量程．
在闭合开关前，应将滑片放在（选填“”或“”）端．
调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是．
小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是．
灯丝的电阻随温度的升高而增大
由欧姆定律的公式计算出电流；电路中的电流大约在左右，小灯泡的额定电压为，为了尽量减小误差，电压表与电流表的量程选择如图所示：
根据电路图，在闭合开关前，应将滑片放在滑动变阻器的
故答案为：．
9
实验考试中，老师提供的电路如图所示．要求小明利用一个电流表和一个已知阻值为
在方框内，画出图对应的电路图．
①测量电源电压
实验操作：闭合；．
．
故答案为：．10
如图是测量定值电阻阻值大小的电路图．
欧姆定律实验比较
1.保护电路
2.改变两端电压
否
①根据电路图连接实物，连接过程中断开开关，滑动变阻器移到阻值最大处
②闭合开关，调节滑动变阻器到适当位置，记录电流表的示数为
③继续调节滑动变阻器到适当位置，记录电流表的示数为，电压表的示数记为
11
育才中学初三（测量小灯泡的电功率”后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将
之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：
12
小刘家的电能表如图，请你利用这个电能表设计一个合理的实验方案，测量家中一台空调的电功
①根据电路图连接实物图，在连接的过程中断开开关
13
在探究
为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻
丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产
．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明
或“水”），理由是．
小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电再测量烧瓶内液体的温度，得到温
度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二
/通电时间/电阻/温度升高量/
．煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显
实验中通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多
由于煤油的比热容较小，质量相同吸收热量相同时，温
14
采用如图的装置探究
的关系，通电一段时间（选填“左瓶”。