古典诗歌基本常识.ppt

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古典诗歌鉴赏精品PPT课件

Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人生如梦，一尊还酹江月。
温庭筠菩萨蛮
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
2、陶冶情操愉悦性灵《关雎》《蒹葭》
唐·李商隐《夜雨寄北》宋·苏轼《江城子·十年生死两茫茫》
3、爱国爱家，继承传统唐·杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
宋·陆游《示儿》
4、依然焕发的生命力唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
乐府民歌《饮马长城窟行》青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。
❖
“问世间情为何物，直教
❖ห้องสมุดไป่ตู้
人生死相许”
❖

《古典诗词鉴赏》课件

03
古典诗词的主题与情感
山水田园
总结词：描绘自然风光、田园生活的主题，表达对自然美的热爱和对宁静生活的向往。
输标02入题
详细描述
01
03
田园诗则以农村生活为题材，描写农事、农民和农村的景致，表达对宁静生活的向往和对淳朴民风的赞美
，如陶渊明的《归园田居》。
04
山水诗以自然风光为对象，通过对山水景色的描绘，表达对大自然的赞美和向往之情，如王之涣的《登鹳雀楼》。
详细描述
根据不同的分类标准，古典诗词可以分为古诗、律诗、绝句、词曲等类型。同时，不同流派如唐诗、宋词等也有各自独特的艺术风格和表现手法，代表了不同时期和地域的文修辞手法
比喻
拟人
通过相似性将两种不同的事物进行比较，使形象更生动、意义更深刻。例如，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
提升审美
通过鉴赏古典诗词，提升自己的审美能力和艺术修养。
05
古典诗词的现代价值与影响
古典诗词的文化传承
古典诗词是中华文化的重要组成部分，是中华民族的文化瑰宝。通过鉴赏古典诗词，可以深入了解中华文化的历史渊源和思想内涵，增强文化自信心和民族自豪感。
古典诗词中蕴含着丰富的文化信息和历史背景，对于研究历史文化、民族风俗等具有很高的学术价值。通过深入挖掘古典诗词的文化内涵，可以推动中华文化的传承和发展。
古典诗词的教育意义
古典诗词中蕴含着丰富的思想道德观念和人文精神，对于培养人的品格、修养、情操等方面具有积极的影响。通过学习古典诗词，可以陶冶情操、提高人文素养，培养良好的思想道德品质。
古典诗词中还蕴含着丰富的知识和智慧，对于拓宽知识面、启发思维等方面也具有积极的作用。通过学习古典诗词，可以增长知识、启迪思维，提高综合素质和能力。

古诗词基本知识的积累——送别诗 PPT课件

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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
柳絮表达好友送别的离愁别绪
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 <<渭城曲>>王维
杨柳东风树，青青夹御河。 <<送别>> 王之涣
会得离人无限意，千丝万絮若春风。《柳》郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
李白<<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 >>
春草
这一意象在古典诗歌中喻离恨。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌张PPT精品课件

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
16
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
示例二
十月二日初到惠州（苏轼）
仿佛曾游岂梦中，欣然鸡犬识新丰。
吏民惊怪坐何事，父老相携迎此翁。
苏武岂知还漠北，管宁自欲老辽东。
岭南万户皆春色，会有幽人客寓公。
注：本诗于北宋绍圣元年（1094）十月作者第二次遭贬初到惠州时所作。
2、读关键词
（1）.情感词：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。（2）.修饰词：动词、形容词、副词等，尤其是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。
30
方法四：读正文（意象关键词尾句）
（3）.情感词即“情点”。直接表露情感，如“悲”、 “愁”、“孤”、“喜”“闲”之类。《虞美人》：问君能有几多愁？…… 《Байду номын сангаас塘湖春行》：最爱湖东行不足，……
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
如何读懂诗歌
2、掌握读懂诗歌的基本方法 “四读法”快速读懂古诗词
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌（课件58张）
示例一
观书有感
借助题目
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
问：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思
想感情？（5分）
24
演练三
于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总①

《古代诗歌四首》ppt课件

近体诗的节奏划分
• 古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一 • 般按“212”或“221”的音节划分。如： 1、故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。2、绿树/村边/ • 合，青山/郭外/斜。七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2” 的 • 音节划分。如： 1、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
写作手法
思想感情
借景抒情寓情于景景情交融
凄凉、愁苦思乡之情
我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：
1. 浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》 2、斜阳却在，烟柳断肠处——辛弃疾《摸鱼儿》 3、夕阳无限好,只是近黄昏. ——《乐游原》李商隐 4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡 5、万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 6、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》 7、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 ——宋· 范仲淹《苏幕遮》
全诗基调
慷慨悲凉
“建安风骨”的代表作
诗歌节奏
四言诗：
每句一般读成“二二”节拍
如：东临/碣石以观/沧海
向东
水波动荡的样子多么
登临
同““苍”，青绿色。
高高耸立。竦，通 “耸”，高。
秋风声
银河
真是庆幸
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。汹涌澎湃的波浪
2.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。天宝年间被贬龙标（黔阳）尉。据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。

语文(基础模块上册)古典诗歌概述(静女)ppt

（力）竭

shū sì
yú
静女其姝，俟我于城隅。
文雅文静形容词词头美丽等候在角落角楼 “多么”
aì xiàn
chíchú
爱而不见，搔首踟蹰。

心里迟疑要走不走的样子
爱=薆（aì），隐藏，遮掩
见=现（xiàn）,出现

luán yí tóng
静女其娈，贻我彤管。
邶风·静女
诗歌中有没有“赋、比、兴”手法的运用，请找出来并简要赏析。
如果从人物描写的手法而言，你认为这首诗主要运用了哪些手法？
点击链接
赋：“铺陈其事而直言之” 。铺陈叙述。
比：“以彼物喻此物”。比喻、打比方
兴：“先言他物以引起所咏之辞”。由描写其他事物来使人产生相似
☆自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
如何预习古诗文？
姝：shū 俟:sì 隅：yú 搔：sāo 踟蹰: chíchú 娈：luán 贻: yí 彤：tóng 炜: wěi 怿：yì 荑：tí 洵: xún
一、音读：给生字注音，读准字音、句读。
如何预习古诗文？
二、意读：用符号标注五类文言现象，疏通文意。
高考第一门，成功靠语文！高考要上线，语文是关键！
广铁一中高一语文备课组罗小慧
《诗经》（以四言诗为主）
一
中古《楚辞》（骚体诗）
国
体诗
汉乐府、古诗
诗
以五言诗为主
歌
魏晋南北朝五言诗
发近
展
体诗
史
唐诗宋词元曲
二、诗歌发展的两大源头
现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》中国历代诗“莫不同祖风骚”

古汉语律诗ppt课件

❖ 尽管律句的意义单位有多种情况，但律句的节奏形式只有一个。
❖ 在意义单位与节奏单位相吻合情况下，按节奏单位诵读。
❖ 如意义单位与节奏单位发生矛盾，诵读时意义单位服从节奏单位。例如“野火烧不尽”应读成：
❖野火——烧不——尽
❖ “二十四桥明月夜”应读成：
❖二十——四桥——明月——夜
❖五、近体诗平仄分析
什么叫新体诗？
❖ 此前的诗歌是比较自由的，称为古体诗；唐时发展起来的讲究格律的诗歌，叫做近体诗，而永明年间的新体诗（永明体）正是古体诗到近体诗的桥梁。
❖ 新体诗指齐梁陈百余年中，讲究声律、对偶的诗歌。
❖ 近人王闿kǎi 《八代诗选》卷十二至二四，专选齐至隋百余年中讲究声律、对偶的作品，称为新体诗。
（二）近体诗押韵严格，古诗押韵较宽。 1、近体诗一般只押平声韵，古体诗则既可押平声韵也可押仄声韵。 2、近体诗不能“出韵 ”，古体诗用韵较宽。不能出韵，是指韵脚字必须是同一韵中的字，不能邻韵通押。 3、近体诗要求严格的平仄，而古诗不严格。 4、近体诗要求严格的对仗，古体诗不要求对仗。
近体诗与古体诗的区别:
律诗八句，分为四联，每联第一句叫“出句”，第二句叫
“对句”。律诗的四联依次叫首联，颔联，颈联，尾联。
细草微风岸，（出句）首联危樯独夜舟。（对句）颔联星垂平野阔，（出句）
月涌大江流。（对句）
颈联
名岂文章著，（出句）官应老病休。（对句）
尾联
飘飘何所似？（出句）大地一沙鸥。（对句）
2、押韵：近体诗押韵要求严格。 A、位置：a每联对句的尾字；b第一句可入韵
杜甫《旅夜書懷》
首联颔联
细草微风岸，危樯—| | —
———| | | | |——

第4课《古代诗歌四首》课件(共38张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级上册

背景链接王昌龄的仕途屡经挫折，数次遭贬，天宝年间被贬为龙标尉。李白
在东南地区漫游期间，得悉王昌龄这次的不幸遭遇，深表同情和关切，当即写了此诗遥寄给他，以带去一点慰藉，分担他的愁苦。
朋
王昌
友
李
龄
白
任务三：反复诵读，理解诗歌内容—《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
请结合课文注释，读懂诗歌大意，用自己的话进行复述。
代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。李白是浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
任务二：认识作者，了解写作背景——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
任务四：品读诗歌，体会诗人情感——《观沧海》
这首诗写了几层意思？哪些诗句是写实的？哪些诗句是想象的？
三层。第一层（开头两句）：交代观海的地点。第二层（“水何澹澹”至“洪波涌起”）：描写海水和山岛。这两层的几句全是写现实中的实景。第三层（“日月之行”至“若出其里”）：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚。这一层的几句是想象的虚景。最后两句是附文，是为合乐而加的，与诗的内容无关。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
➢ “诗言志”，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了渴望统一中国、建功立业的抱负。
任务一：朗读诗歌，认知绝句体裁——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
朗读指导读出节奏：
按照“二二三”拍的节奏，注意停顿。读出韵律：
全诗押“i”韵。
任务一：朗读诗歌，认知绝句体裁——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

高中语文古诗词鉴赏之古典诗词分类鉴赏课件(65张ppt)

边练边悟3
阅读下面这首诗，然后回答问题。咏怀古迹①(其一) 杜甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服②共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。注 ①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。
(2)怀古伤己：①表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意；③古人建功立业，得遂心愿，自己却不能才尽其用，对比之下郁郁寡欢、消极遁世。
(3)借古讽今：①忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，担忧国家民族的前途命运，暗含对现实的不满甚至批判；②置身其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。
√E.这首词由虚到实，循序渐进，层次分明，章法谨严，写景细致入微，感
情含蓄蕴藉，体现出十分高超的艺术技巧。
解析答案
(2)这首词运用了何种抒情方式？抒发了词人怎样的思想感情？答案借物抒情(托物言志)。词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持民族气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。
√E.两首边塞诗均运用情景交融的手法，表达了诗人对国家命运的关注与
担忧。
解析答案
(2)两首边塞诗所表达的感情有什么异同？答案相同点：都通过对边塞战场荒凉景象的描绘，赞颂了边关将士英勇无畏、杀敌报国的英雄气概。不同点：《其三》还表达了诗人对边关将士特别是战死沙场的将士们的爱护与同情；《其六》则通过描绘将士们英勇无畏为国出征的豪情，反映出诗人对国家强大国势与军力的自信与自豪之情。
宋代积贫积弱，国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取。知识分子的笔下，多表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。

4 古代诗歌四首天净沙秋思课件(共21张PPT).ppt

寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等景物中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。表达了作者孤寂愁苦、思念家乡之情。
意象并列用九种景物并列在一起，构成了一幅完整的画面，没有动词、关联词，给读者更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家，古道／西风／瘦马。夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

高考复习诗歌鉴赏全接触 PPT精品课件(共59张)

（07广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
三.教纲解读（05广东）阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
春日登楼怀归①. 寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县 ②旧业，举里指田园家业。清渭，指水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横” 作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
4、按年代分古体诗：（唐代以前）：四言诗—骚体诗—乐府诗—五言诗—七言诗近体诗：（唐代——五四）绝句：第3句不押韵，2、4句必须押韵，第1 句可押可不押，韵脚（句末押韵的字）。律诗： 8句，偶句押韵，首、颔、颈、尾，颔、颈对仗（出句、对句）、仄起平收词：词牌题目上阙（片）小令中调长调豪放词婉约词曲：宫调曲牌题目散曲（小令、套数）杂剧
3.下列是高骈的绝句《山亭夏日》，排列顺序正确的一项是 ①满架蔷薇一院香 ②绿树浓阴夏日长 ③楼台倒影入池塘 ④水晶帘动微风起 A．②①④③ B．①②③④ C．②③④① D．①③②④ 4.填入下面五言律诗横线内的诗句是蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然！势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。 A．泣尽弓剑前 B．飞血溅林梢 C．卧埋淮海边 D．生儿不象贤

高考专题复习：古典诗歌题材分类课件(共64张PPT).ppt

Ｃ.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光
一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词的衍生品。
杂诗沈佺期闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚
思游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨
想怀才不遇之寂寞报国无门之激愤
情建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡
感
秀美山河之热爱归耕隐居之乐
亲情友情之真挚黑暗官场之苦
离别思念之绪
贬官谪居之恨
时光易逝韶光不再之感慨
一、概念：
是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。所谓
“即事”诗，一般来说没有什么严格的界定。是将“写景”、“咏物”、“边塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，笼而统之称为“即事感怀诗”。
What——写的是什么事？
这类诗作往往因一点事由而发感慨，所以对于引发诗人感慨的事，我们首先要了解。
古典诗歌分类
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。
分析重点：景物特征主题：①归隐田园，钟情山水；

万紫千红总是春——走进中国古典诗歌 PPT课件

楚辞，其本义是指楚地的言辞，后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁，一是诗歌总集的名称
代表人物：屈原、宋玉
两汉魏晋诗歌
湖北恩施一中向爱华
汉乐府
宋人郭茂倩所编《乐府诗集》是收罗汉迄五代乐府最为完备的一部诗集。
《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗，《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
《过故人庄》（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
边塞战争诗：高适、岑参、王昌龄
从军行（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞（王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
作品选读：
《上邪》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
清张玉谷《古诗赏析》卷五评此诗说：“首三，正说，意言已尽，后五，反面竭力申说。如此，然后敢绝，是终不可绝也。迭用五事，两就地维说，两就天时说，直说到天地混合，一气赶落，不见堆垛，局奇笔横。”
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
杜甫
作品选读：
饮中八仙歌
知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天，道逢曲车口流涎，恨不移封向酒泉。左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。

中国古典诗歌发展概述PPT课件

《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》是我国古代第一首长篇叙事诗，是汉乐府的代表作。它与南北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
这首诗原名叫《古诗为焦仲卿妻作》，作者不详。选自南朝文学家徐陵编辑的诗集《玉台新咏》。《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后的又一部诗集。
《上邪》
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江河为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
饮酒
东晋·陶潜
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
谢灵运——开创山水诗派
“池塘生春草，园柳变鸣禽” 《登池上楼》 “余霞散成绮，澄江静如练”《晚登三山还望京邑》
中国古代诗歌发展概述
古诗
古体诗
近体诗
（格律诗）
四言古诗：出现最早
五言古诗：成熟于汉代
七言古诗：成熟于唐代
乐府诗五言绝句：如王之涣《登颧鹊楼》
绝句七言绝句：如杜牧《泊秦淮》
五言律诗：如杜甫《春望》律诗七言律诗：如杜甫《登高》
排律
词（又称“诗余”、“长短句”、 “倚声”、“填词”）
曲散曲:小令,套数
古诗从形式上可分为古体诗和近体诗：
古体诗（古风）：是相对于近体诗而言的。特点：（1）从字数看，基本上有四言、五言、七言、杂言四种；四言古诗：如《诗经》五言古诗：陶渊明《归园田居》七言古诗：如白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》杂言古诗：如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）作者往往在隋唐之前；（3）唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的均为古体诗。（4）每首诗的句数不限，可长可短。