生物分类的依据和分类单位
生物的分类
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中， 正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科 猩猩属 黑猩猩
灵长目
人科 人属 智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征 越少 ，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级 越低 ，包含的生物种类 越少 ， 各生物间共同特征 越多 ，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近将其分门别类。 遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依 次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列 起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多 的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需 要的商品呢？
根据生物的特征进行分类
• 通过上面的分析，我们可以看出：
植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、 子叶、果实、种子等。
动物的分类
脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 1、动物 鸟、猫、虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛
2、无脊椎动物
环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 鱼类动物：鱼 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴
分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。
肾蕨
油松 水绵
向日葵
葫芦藓
玉米
植物 无种子
有种子 种子有 果皮包被
种子无 果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 （一片子叶）
ห้องสมุดไป่ตู้
叶脉为网状脉 （两片子叶）
有根
无根
（假根） 无根
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油松
裸子植物
肾蕨
蕨类植物
葫芦藓
苔藓植物
水绵
藻类植物
• 按从简单到复杂的顺序排列：
鸟类动物：鸟 哺乳类动物：猫、虎
3、脊椎动物
动物
有脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类 鸟类
爬行类
两栖类
鱼类 鱼
节肢动物 蜜 蜂
环节动物
虎，猫 黄鹂
蜥蜴
青蛙
4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类 动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
蚯 蚓
虎隶属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，食肉目，猫科....
蜥蜴隶属于动物界，脊索动物门，爬行纲，有鳞目....
蜜蜂隶属于动物界，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蜜蜂科....
七年级上册科学生物的分类
七年级上册科学生物的分类一、生物分类的概念。
生物分类是研究生物的一种基本方法。
根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
二、生物分类的依据。
1. 形态结构特征。
- 植物：根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的形态结构特征进行分类。
例如，被子植物可以根据子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物。
单子叶植物的种子一般有一片子叶，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，根为直根系。
- 动物：根据动物的身体构造，如有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物又可根据形态结构进一步分为鱼类（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳）、鸟类（体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸）和哺乳类（体表被毛，胎生、哺乳）等类群。
无脊椎动物包括腔肠动物（身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门）、扁形动物（身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门）、线形动物（身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足）、节肢动物（体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）等。
2. 生理功能特征。
- 例如，根据动物的呼吸方式不同，鱼类用鳃呼吸，鸟类用肺和气囊辅助呼吸，哺乳类用肺呼吸。
植物根据能否进行光合作用制造有机物分为自养型植物（如绿色植物通过叶绿体进行光合作用制造有机物）和异养型植物（如寄生植物菟丝子，它不能进行光合作用，靠寄生在其他植物上获取营养物质）。
三、生物分类的等级单位。
物种分类的基本单位
物种分类的基本单位
物种分类的基本单位包括以下几种：
1. 界：生物分类学中的最高级别，包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古菌界。
2. 门：生物分类学中的第二级别，包括脊索动物门、植物界、真菌界等。
3. 纲：生物分类学中的第三级别，包括哺乳纲、鸟纲、爬行纲等。
4. 目：生物分类学中的第四级别，包括哺乳纲中的食肉目、偶蹄目等，鸟纲中的雀形目、雁形目等。
5. 科：生物分类学中的第五级别，包括哺乳纲中的犬科、猫科等，鸟纲中的雉科、鸭科等。
6. 属：生物分类学中的第六级别，包括哺乳纲中的猫属、犬属等，鸟纲中的鸽属、雉鸡属等。
7. 种：生物分类学中的第七级别，也是最小的一个级别，通常以拉丁双名法来命名一个物种，例如人属中的智人种(Homo sapiens)。
在生物分类学中，物种的分类单位是根据其相似性、遗传关系和共同特征来划分的。
这些分类单位有助于科学家和研究者对生物进行分类、研究和管理。
生物的分类和特点
生物的分类和特点一、引言生物分类学是生物学的一个基本分支，主要研究生物的分类、命名、进化和生物多样性的分布。
生物分类学的研究对象包括地球上所有的生物，从微观的细菌、原生生物，到宏观的植物、动物，都是生物分类学研究的内容。
生物分类学的研究成果对于了解生物的演化历程、保护生物多样性和合理利用生物资源具有重要意义。
二、生物的分类1. 生物分类等级生物分类学中，生物被分为若干个等级，从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
每个等级都有其特定的生物特征和分类依据。
2. 生物分类依据生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能、生长发育特点、生殖方式、生活习性和地理分布等。
这些依据都是生物在长期演化过程中形成的，反映了生物之间的亲缘关系和演化历程。
3. 生物分类系统生物分类系统是根据生物分类等级和分类依据建立起来的，它将生物分为若干个相互关联的分支，反映了生物之间的演化关系。
目前，国际上通用的生物分类系统是国际生物分类学委员会（ICZN）制定的。
三、生物的特点1. 生命的基本特征生物具有以下基本特征：•细胞结构：生物都是由细胞构成的，细胞是生物的基本结构和功能单位。
•新陈代谢：生物能够进行新陈代谢，摄取营养物质，产生能量。
•生长发育：生物具有生长发育的能力，能够繁殖后代。
•应激性：生物能够对外界环境变化作出反应。
•遗传和变异：生物具有遗传和变异的特性，这是生物进化的基础。
2. 生物的适应性生物在长期的演化过程中，形成了各种适应性特征，使它们能够在不同的环境中生存和繁衍。
例如，鸟类的羽毛、鱼类的鳍、哺乳动物的毛发等，都是生物适应环境的结果。
3. 生物的多样性生物多样性是生物分类学研究的重要内容，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生物多样性的存在保证了生物圈的稳定和生物资源的丰富。
4. 生物的演化生物演化是指生物在长时间内逐渐发生的遗传变化和物种分化。
生物演化过程是复杂多样的，包括物种形成、物种灭绝和生物地理分布的变化等。
生物中的重要分类群及特征
生物中的重要分类群及特征生物学是研究生命现象和生命规律的科学，它涉及到众多的生物分类群。
生物分类群是按照一定的原则和规则对生物进行分组，以便于我们更好地理解和研究生物的多样性和演化。
在生物中，最基本的分类单元是物种。
物种是指具有共同特征并能够自由交配繁殖的一组个体。
例如，人类就是一种物种，它们具有相似的外部形态、遗传信息和生理特征，并且能够通过交配进行繁殖。
在物种之上，生物被分为属、科、目、纲和界等更高级别的分类群。
这些分类群与物种相比更为宽松，包括了更多的物种和具有相似特征的生物。
下面是几个生物中的重要分类群及其特征：1. 界（kingdom）：界是最高级别的分类群，生物被分为五个界：动物界（Animalia）、植物界（Plantae）、真菌界（Fungi）、原生生物界（Protista）和细菌界（Bacteria）。
这些界根据生物的细胞结构、生理特征和营养方式等特征进行划分。
2. 纲（class）：纲是属于同一目的生物进行更精确分类的单元。
以动物为例，哺乳纲（Mammalia）和爬行纲（Reptilia）是两个常见的纲。
不同纲的主要区别通常在于其体内的重要器官、结构和生态适应能力的不同。
3. 目（order）：目是纲内又一层次的分类单位。
例如，以哺乳纲为例，目可以分为食肉目（Carnivora）、靈長目（Primate）等。
不同目在形态特征、生活习性和生命周期等方面有所差异。
4. 科（family）：科是目内物种的再次划分，相似的物种被归为同一个科。
例如，在靈長目中，猿科（Hominidae）具有类似的形态特征和行为习性，而多齿猿科（Hylobatidae）则有一些与之不同的特征。
5. 属（genus）：属是科内再次精确分类的单位。
例如，在猿科中，人属（Homo）是人类的属名，而黑猩猩属（Pan）则是黑猩猩的属名。
生物分类群的划分一般依据生物的形态、解剖和遗传特征等。
随着生物学研究的深入，很多基于分子遗传学的分类方法也被引入，这使得分类更加准确和科学。
生物最基本的分类单位
生物最基本的分类单位
生物分类：
1、域：生物学上用来系统表述生物多样性的最高级分类，是以外在特征为依据划分的类别；三大域分别是古生域、高等真核域和原核域。
2、界：指某一域内的一类生物根据外在的特征进行的分类、比域更具体，常见的界有古生界、节肢动物界、软体动物界等，三大域分别包含多个界。
3、门：门是界内的一类，比如古生界内包括真菌门、原虫门、变形虫门、绦虫门、软体动物门等，是最具体的分类单位，最常用到的分类单位。
4、纲：是门内的分类类别，它是根据生物外形、结构和生活习性的不同而加以分类的，如水生动物纲、爬行动物纲、鸟纲等；
5、目：目是纲内的比较具体的分类单位，根据共同的系统结构特征将一类非常相似的物种在同一个目下进行分类。
6、科：科就是一个目下的一类类似的物种，它们在一定的特征上有更进一步的细分，具有一定相似性，比如金蝉科、狗科、鹿科等都是属
于哺乳动物纲動物门的物种。
7、属：属是一个科下的一类物种，它们在一定的特征上有更进一步的细分，比如有些科里的猪、狗和猴，它们分属猪属、狗属和猴属三类物种。
8、种：种是最小的分类单位，它表示同种群不同类型但可以相交性繁殖的动物群体概念，比如金钱豹种、斑点狗种、犀牛种等。
生物的基本分类单位
生物的基本分类单位
生物的基本分类单位是物种（species）。
物种是指具有相同形态、生理和生态特征的亲缘关系近的个体群，可以通过自由繁殖来产生能繁殖后代的群体。
物种是生物分类学中最基本的分类单位，它具有明确的命名和定义。
除了物种外，生物还可以按照进一步的分类单位进行分类，包括属（genus）、科（family）、目（order）、纲（class）、门（phylum）和界（kingdom）。
这些分类单位按照生物的共性特征，例如形态、生理功能、生态习性等进行划分，以便更详细地研究和组织生物多样性。
每个分类单位都包含若干个下一级单位，例如属包含若干个物种，科包含若干个属，依此类推。
整个生物界按照这种层次结构进行分类，形成生物分类学体系。
这种层次性的分类体系有助于对生物多样性进行组织、描述和理解。
生物的分类
生物分类主要是根据生物的相似程度 （如形态结构、生理功能）,把生物划分 为不同的等级,并对每一类群的特征进行 科学的描述。
生物分类的等级
根据生物之间的相似程度，将生物分为若 干“界”、“门”…… 生物分类的等级从高到低依次是：界、门、 纲、目、科、属、种。
讨论 生物分类的等级 目的：举例说明生物分类的等级之间的相互关系。 指导：1.学生4人一组，讨论生物分类等级示意图。 2.收集资料，确认分类等级的正确性。 讨论：1.完成有关人和黑猩猩的分类等级图。 2.虎、豹、狼各属于什么目？虎、豹、狼各 属于什么科？虎、豹、狼属于什么属？它们有相 同的分类等级吗？是什么？ 3.虎、豹之间相似程度大，亲缘关系近；还 是虎、狼之间相似程度大，亲缘关系近？ 4.通过讨论2和讨论3你能说出不同种类的生 物所处的共同分类等级和生物的相似程度，亲缘 关系之间的关系吗？
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。 我们都属于 猫科
法官大人， 应该判给我， 我与老虎是 同门师兄弟， 脊索动物门 都属于
应判给我。大伙 都知道“狐假虎 威”，虎大王是 我的保镖，而且 都属于 食肉目
法官大人， 应判给俺老 猪，俺与老 虎都属于
哺乳纲
谈谈本节课的收获
马
驴
猪
斑马
目：奇蹄目
目：偶蹄目
界 门 纲纲 目 科 属 种
猫属
动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科
豹属
灵长目 犬科
犬属
大猿科
猩猩属
Байду номын сангаас人科
人属
讨论
生物分类的等级
目的：举例说明生物分类的等级之间的相互关系。 指导：1.学生4人一组，讨论生物分类等级示意图。 2.收集资料，确认分类等级的正确性。 讨论：1.完成有关人和黑猩猩的分类等级图。 2.虎、豹、狼各属于什么目？虎、豹、狼各属于什么 科？虎、豹、狼属于什么属？它们有相同的分类等级吗？ 是什么？ 3.虎、豹之间相似程度大，亲缘关系近；还是虎、狼 之间相似程度大，亲缘关系近？ 4.通过讨论2和讨论3你能说出不同种类的生物所处的 共同分类等级和生物的相似程度，亲缘关系之间的关系吗？
中考生物复习生物的分类和生物的多样性
C.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
有细胞结构
D.类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
有成形细胞核
)
类群
类群
类群
解析:类群1是无细胞结构的生物——病毒,是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的,A正确。类
群2无成形细胞核,但有DNA集中的区域,应该是细菌,B正确。类群3有细胞结构,有成形的细胞核,
基因的多样性
。
(7)为进一步提高泥鳅养殖的经济效益,科技人员计划培育一个新的泥鳅品种,请帮助他设计一个
大致思路: 利用本地泥鳅与台湾泥鳅杂交培育出营养价值高、不善钻洞的泥鳅新品种 。
经济效益和生态效益的双赢,开辟了乡村振兴特色发展之路。
(1)能量的源头是太阳能,太阳能是如何进入稻田生态系统的呢? 水稻通过光合作用固定太阳能 _
变成储存在有机物中的化学能 。
(2)稻飞虱是稻田的常见害虫,其体表外骨骼的作用是 保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发 。
稻飞虱通过刺吸式口器刺入水稻茎叶的 筛管 (填“导管”或“筛管”)获取有机物,危害作物
名师点拨
相对于根、茎、叶来说,被子植物的花、果实、种子在植物生长过程中出现的比较晚,生存的时间
比较短,受环境影响也比较小,形态结构特征比较稳定,因此,常被作为被子植物分类的重要依据。
3.分类单位:生物分类等级由大到小分为七个等级:界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的分
类单位是 界 ,最基本的分类单位是 种 。
A.水螅,木耳,青霉
B.油菜,大肠杆菌,乙肝病毒
C.香菇,枯草杆菌,噬菌体
D.海带,H7N9病毒,甲烷细菌
解析:水螅属于单细胞动物,木耳和青霉都是真菌,A不符合题意。油菜是绿色植物,有叶绿体;大
生物的分类
• 4.观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析 下列说法不正确的是（ ） • A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 • B.猫与豹的亲缘关系比狗的近 • C.猫与虎长得最相像
• D．种是分类的最基本单位 Nhomakorabea生物的分类单位
庄寨镇中学
复习回顾
• 1、生物分类的依据是什么？
一般把生物的生活习性、形态结构、生理 特征等作为依据
2、根据种子植物的种子有无果皮包被 分为 裸子植物 和 被子 植物 。 花、果实和种子 ） 3、在被子植物的分类中（ 往往是分类的主要依据。
一、生物分类的等级：
1.分类单位：界、门、纲、目、 科、属、种
2.分类的意义：
能准确的确定生物之
间的进化和亲缘关系。
分类要点
界是最大分类单位
种是基本的分 类单位也是最 小的分类单位
• 生物的分类单位越大，包 含的种就越多，生物之间 的共同特征就越少，生物 的分类单位越小，包含的 种就越少，生物之间的共 同特征就多，根据分类就 可以知道生物之间的亲缘 关系
二、尝试鉴别生物
•所有的马都属于动物的同一物 种
种
属：马属
科：马科
目：奇蹄目
纲：哺乳纲
种、属、科、目、纲、门
斑 马 马
马种 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门
犀 驴 牛 羊
大 猫 象 鱼
蛇
龟
蛙
1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是） A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、 种 2．科学家根据生物之间的相似程度， 将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更 小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最 基本的分类单位是（ ） A．界 B．门 C．属 D．种 3.生物分类的主要依据是按照下列哪一方面的 特征？（ ） A．数量 B．等级 C．形态结构 D．大小
北师大版生物八年级下册22.1《生物的分类》优秀教学案例
在讲授环节，我利用多媒体展示生物分类的层次结构图，让学生直观地了解生物分类的单位。详细讲解每个分类单位的特点和相互关系，让学生深入理解生物分类的概念。通过实例解析，让学生具体感受生物分类的依据，并将所学知识与现实生活相结合，提高学生的知识运用能力。
（三）学生小组讨论
1.设计实践活动，让学生分组观察不同生物的特征，如植物的叶子的形状、动物的骨骼结构等。
2.引导学生以小组为单位，进行讨论和交流，共同完成生物分类的任务。
3.鼓励学生分享自己的观点和经验，促进小组成员之间的相互学习和知识共享。
在学生小组讨论环节，我设计实践活动，让学生分组观察不同生物的特征。引导学生以小组为单位，进行讨论和交流，共同完成生物分类的任务。通过小组合作，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力，促进他们之间的思维碰撞和知识共享。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和探究欲望。我鼓励学生提出问题，引导他们通过观察、思考和合作，解决问题，获得知识。同时，我注重培养学生的批判性思维和创造性思维，引导他们运用生物分类的知识，解释生活中的生物学现象，提升他们的知识运用能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解生物分类的基本方法和分类单位，掌握生物分类的依据和原则。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
人教版八年级生物上册练习：第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界
第二节从种到界01知识管理1．生物分类概述分类依据：生物分类主要是根据生物的__相似程度__把生物划分为种和属等不同的等级。
分类目的：弄清不同类群之间的__亲缘__关系和__进化__关系。
2．生物分类的单位分类等级：生物分类从大到小的等级依次是①__界__、②__门__、③__纲__、④__目__、⑤__科__、⑥__属__、⑦__种__。
最基本的分类单位：⑧__种__是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。
【注意】两种或两种以上生物属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个较大的分类单位。
举例：用狼和桃的分类来说明。
狼：⑨__动物__界→⑩__脊索动物__门的脊椎动物亚门→B11__哺乳__纲→B12__食肉__目→B13__犬__科→B14__犬__属→狼种。
桃：B15__植物__界→B16__种子植物__门的被子植物亚门→B17__双子叶植物__纲→B18__蔷薇__目→B19__蔷薇__科→B20__桃__属→桃种。
3．双名法方法：每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是__属名__，第二部分是__种加词__，它的后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
02例题解读【例】草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到？(B)A．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、狼种、犬属狼先生收B．动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种狼先生收C．动物界、脊索动物门、食肉目、哺乳纲、犬科、犬属、狼种狼先生收D．动物界、脊索动物门、食肉目、犬科、犬属、哺乳纲、狼种狼先生收【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
狼属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种。
03基础过关知识点1生物分类单位1．生物分类的等级单位按照从大到小，依次是( )A．界、门、纲、目、科、属、种B．门、界、纲、目、科、属、种C．种、属、科、目、纲、门、界D．界、门、目、纲、属、科、种2．生物分类的基本单位是( )A．界B．门C．纲D．种3．生物分类等级中，生物的共同特征最少和最多的等级分别是( )A．门、种B．门、科C．种、界D．界、种4．下列各项中的生物分类等级，按从大到小顺序排列的是( )A．纲、门B．科、目C．属、种D．纲、界知识点2生物分类单位的应用5．下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是( )A．牛科B．偶蹄目C．哺乳纲D．脊索动物门6．俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是( )A．亚门、草食性B．纲、胎生和哺乳C．目、恒温动物D．科、体表被毛7．如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是( )A．纲B．目C．科D．属知识点3双名法8．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献。
生物分类单位从属关系
生物分类单位从属关系
生物分类单位从属关系是指生命科学中，将生物按其复杂程度从小到大进行划分的一种分类方法。
从细微到浩大，生物分类单位从属关系一般从四个层面来进行划分：群系、科、属、种（最小单位）。
群系是指将不同亲缘关系的一组生物放在一起类别，它可以称为“物种层”，它代表一类动物的祖先，有些识别特定物种的部分，比如哺乳类、鸟类等。
接下来是科，这是指一群与某一种特定的类别有关的物种集合。
它是一个很容易识别的类别，代表一种物种具有共同的性状。
比如说浣熊和刺猬都是哺乳动物，但它们属于不同的科：浣熊属于浣熊科，而刺猬属于蜡烛科。
属是指将具有共同特征的物种放入一个类别中，以形成一个大类，以用来表达可能存在的亲缘关系。
例如它们都有浣熊和刺猬，它们都属于蜡烛科，但它们之间在不同属，浣熊属于浣熊属，而刺猬属于毛猫属。
最后是种，它是指生物分类的最小单位。
一种物种通常有很多不同的变种，它们被称为品种。
比如浣熊有中国狸猫、银浣熊、斑点浣熊、红树浣熊等几种变种，它们都属于浣熊科、浣熊属，而变种则根据其种类进行分类。
总之，生物分类单位从属关系是一种将生物按其复杂程度从小到大进行划分的分类方法，它展示了物种之间的亲缘关系，能够更准确地解释和研究生物之间的区别和联系。
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生物分类的依据和分类单位
1. 生物分类单位由小到大的正确顺序是（）
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.种、门、纲、目、科、界、属
C.界、门、纲、目、科、属、种
D.种、属、科、目、纲、门、界
2. 如图是食肉目分类等级示意图，以下理解正确的是（）
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
3. 有关分类单位的特征解释中，正确的是（）
A.分类单位越大，所包含的种类越少
B.分类单位越小，植物的共同特征越多
C.同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D.分类单位越小，植物种类越多
4. 屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。
下列说法正确的是（）
A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C.向日葵与棉花之间没有共同特征
D.以上分类单位中，最小的分类单位是科
5. 下列有关生物分类的叙述中，错误的是（）
A.种是分类的最基本单位
B.分类单位越小，所包括的生物种类就越少
C.分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D.分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
6. 下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？（）
A.海龟、鱿鱼
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章鱼
D.鲤鱼、河蚌
7. 生物及多样性的叙述，正确的是（）
A.所有的鱼类都属于一个种
B.亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人，这体现了生物种类的多样性
C.抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种
D.各级分类单位中，同种的生物之间的亲缘关系最密切
8. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（）
A.分类的主要根据是生物间的相似程度
B.种是最基本的分类单位
C.在生物分类中，同目的生物一定是同属
D.分类单位等级越小，亲缘关系越近
9. 华南虎是我国特有的珍稀哺乳动物中的猫科动物，在生物分类上介于哪两个单位之间（）
A.门与纲
B.纲与目
C.目与属
D.属与种
10. 下列哪一组动物都是恒温动物？（）
A.蜥蜴、大猩猩
B.喜鹊、斑马
C.鱼、乌龟
D.蛇、狮网
11. 根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（）
A.界
B.门
C.科
D.种
12. 关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是（）
A.“目”是最基本的分类单位
B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多
D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
13. 关于生物分类的叙述，错误的是（）
A.种是最基本的分类单位
B.门是最大的一级分类单位
C.分类单位越小，生物之间的共同特征越多
D.花、果实和种子是被子植物分类的主要依据
14. 关于生物的分类，下面的解释正确的是（）
A.分类单位越大，所包含的生物越少
B.分类单位越小，生物的共同特征越多
C.同一分类单位中，生物的亲缘关系较远
D.分类单位越小，所包含的生物种类越多
15. 屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。
下列说法正确的是（）
A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C.以上分类单位中，最小的分类单位是科
D.向日葵与棉花之间没有共同特征
16. 生物种类繁多，人们需要对其进行分类。
下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）
A.种是最小的分类单位
B.界是最基本的分类单位
C.在分类单位中，同目的生物一定同属
D.分类等级越大，所包含的生物共同特征越多
17. 现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。
甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。
甲与上述哪一物种的共同特征最多（）
A.乙
B.丙
C.丁
D.戊
18. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（）
A.种是最基本的分类单位
B.亲缘关系越近，共同特征越多
C.分类单位越小，共同特征越少
D.分类的主要根据是生物间的相似程度
19. 下面关于生物分类的叙述，正确的是（）
A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B.动物和植物的分类都以形态结构为主要依据
C.分类单位越小，所包含的生物种类越少
D.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
20. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）
A.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、目、纲、科、属、种
B.分类单位越小所包含的生物种类越多，它们的亲缘关系越近
C.袁隆平院士利用基因多样性培育出高产杂交水稻新品种
D.建立濒危物种的种质库是保护生物多样性的根本措施
21. 从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）
A.玉米和青蛙
B.家鸽和鲫鱼
C.老虎和苍蝇
D.黄牛和绵羊
22. 生物分类是研究生物的一种基本方法。
下列哪项不是生物分类的意义（）
A.更好地认识生物多样性
B.更好地保护生物多样性
C.合理地利用生物多样性
D.更好地捕杀野生动物获利
23. 如图是由三个圈所构成的相关概念间包含关系图，符合这种所属关系的是（） A.Ⅰ纲、Ⅱ目、Ⅲ种
B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ唾液腺
C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ胚、Ⅱ子叶、Ⅲ胚根
24. （3分）王强在动植物园调查生物，发现了荷花、桃树、鲤鱼、孔雀等生物。
如果按照生活环境
给他们分类，荷花和鲤鱼是________________，桃树和孔雀是_______________。
如果按照形态结构
特点分类，荷花和桃树是_________________，鲤鱼和孔雀是________________。
王强看到一只鼠妇，他认为很恶心，就没有记录，他的这种做法对吗？________。
参考答案
一、选择题
1.D
2.C
3.B
4.B
5.C
6.C
7.D
8.C
9.C10.B
11.A12.B13.B14.B15.B16.A17.D18.C19.C20.C21.D22.D23.D
二、填空题
24.水生生物,陆生生物,植物,动物,不对。