2017秋浙教版道德与法治二年级上册2.3我爱您,祖国2
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》教学设计
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》教学设计一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课旨在让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
课文内容丰富，通过讲解祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化和伟大成就，使学生感受到祖国的可爱，从而激发他们的爱国之情。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，生活经验有限，但对于祖国的认知已经有了一定的基础。
他们在日常生活中，可以从电视、网络、书籍等渠道了解到祖国的相关知识。
因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的认知水平，以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解祖国的伟大，知道祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
2.能力目标：培养学生搜集和处理信息的能力、观察和思考能力、表达和交流能力。
3.情感目标：激发学生的爱国情怀，使他们热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解祖国的伟大，培养他们的爱国情感。
2.难点：如何让学生深刻理解祖国的伟大，并将爱国情感转化为实际行动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的教学情境，让学生在情境中感受祖国的伟大。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3.示例法：以具体的事例，让学生了解祖国的历史、文化、地理等方面的知识。
4.实践教学法：让学生通过动手操作，体验祖国的繁荣富强。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，以便于直观展示。
2.图片：收集一些祖国的自然风光、历史遗迹、文化特色的图片，用于教学。
3.视频：准备一些关于祖国发展的视频资料，让学生了解祖国的繁荣富强。
4.教材：准备足够的教材，以便学生课堂学习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示祖国的美丽风光，引导学生说出自己对祖国的认识，从而激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过图片和视频，展示祖国的悠久历史、灿烂文化和伟大成就，让学生感受祖国的伟大。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计3
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计3一. 教材分析《我爱您，祖国》这一章节主要让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
教材通过生动的图片和有趣的故事，让学生感受祖国的自然风光、历史文化和现代化建设，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对祖国有了一定的了解，他们能唱国歌，知道祖国的基本情况。
但他们对祖国的爱停留在表面，缺乏深入的理解和体会。
因此，在本节课的教学中，需要通过各种活动让学生深入感受祖国的美好，从而产生深厚的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代化建设。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3.提高学生的表达能力，培养他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解祖国的伟大，产生爱国情怀。
2.培养学生用语言表达自己对祖国的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、歌曲等创设情境，让学生在情境中感受祖国的美好。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，让学生积极参与，提高他们的团队协作能力。
3.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们产生对祖国的热爱之情。
六. 教学准备1.准备相关的图片、故事、歌曲等教学资源。
2.准备录音机、投影仪等教学设备。
3.准备学习单，用于学生记录和表达。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《我爱我国》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
然后教师简要介绍本节课的内容，让学生知道我们要学习的是如何热爱我们的祖国。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、讲述故事等方式，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代化建设。
在呈现过程中，教师引导学生发表自己的看法，激发他们的爱国情怀。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何表达对祖国的爱。
然后请各小组代表进行汇报，教师对其进行评价和指导。
4.巩固（5分钟）教师引导学生通过填写学习单的方式，巩固对本节课内容的理解。
二年级道德与法治上册第二单元3我爱您,祖国教案浙教版
教学目标：
1. 让学生了解祖国的基本国情，认识到祖国的伟大。
2. 培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与祖国相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对祖国的认识和理解。
答案示例：
题目1：请问中国的首都是哪个城市？
题目2：请问中国的国旗设计者是谁？
题目3：请问中国的国徽上包含了哪些元素？
题目4：请问中国的行政区划分为几个级别？
题目5：请问中国的官方语2. 初赛采用个人赛形式，每位选手回答五个题目，答对三个以上者晋级决赛。
1. 形成对祖国的基本国情和伟大成就的认识，培养学生的国家认同感。
2. 树立热爱祖国的情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3. 培养尊重和爱护祖国的文化、历史和自然景观的意识和行动。
4. 引导学生具备为祖国的繁荣富强而努力学习的责任感和使命感。
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）让学生了解祖国的基本国情，认识到祖国的伟大。通过观察、讨论、实践等方式，使学生深刻感受到祖国的伟大，激发他们的爱国热情。
3. 决赛采用团体赛形式，每个团队由三名选手组成，回答五个题目，答对四个以上者获胜。
浙教版二年级上册道德与法制教案《我爱您,祖国》
《我爱您，祖国》《我爱您，祖国》是浙教版道德与法治二年级上册第二单元《我是中国人》中的第三课。
本课教学目标是学习活动，初步了解我国的大体情况，了解我们祖国是一个地域广阔、民族众多的国家。
深入了解我们国家的首都北京，激发同学们对祖国的热爱之情。
【知识与能力目标】1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔；2、通过调查活动知道少数民族的基本情况；3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
【过程与方法目标】1、通过诗歌欣赏，知道我们祖国地域辽阔；2、通过认识各个民族，知道我们祖国由不同民族不同文化文化组成的；3、引导学生们通过导游活动，认识我们祖国的首都。
【情感态度价值观目标】通过各种活动来引导学生了解祖国的状况，培养学生们的爱国情感。
【教学重点】引导学生知道祖国的基本情况。
【教学难点】了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教师：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片；2、中国地图。
学生：1、祖国风光的图片；2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料；3、调查关于祖国的知识。
一、歌曲导入：1、播放《歌唱祖国》，学生哼唱。
2、师：这首歌是在歌唱我们的祖国，那么小朋友们能用你们的方式来赞美我们的祖国吗？3、学生表演。
二、欣赏《我们的祖国真大》：1、师：刚才大家都用自己独特的方式赞美了祖国，我们的书本里有一首赞美祖国的诗歌，我们一起来听一听。
2、播放配图朗诵《我们的祖国真大》。
3、师：听了这首诗，你们对诗中描写的什么最感兴趣呢？4、学生回答，老师肯定。
三、欣赏《各族小朋友》：1、师：我们的祖国不仅地大，而且人也多，总共有56个民族呢！你知道我们是属于什么民族吗？我国大部分人属于汉族，除此之外，还有55个少数民族，小朋友们了解过吗？接下来我们来做个猜一猜的游戏。
2、出示书本中少数民族小朋友，学生根据图片猜民族。
3、各族小朋友们快乐地生活在我们的祖国各个地方，老师带领朗读诗歌，学生跟读。
4、老师总结：除此之外，还有白族、苗族、回族、朝鲜族、壮族……我们的祖国有那么多的民族，每个民族又都有自己的风俗习惯，真是太有意思了！就像诗歌里描述得一样，各族人民是朋友，我们是一家。
浙教版道德与法治二年级上册第7课《我爱您,祖国》教学设计
浙教版道德与法治二年级上册第7课《我爱您，祖国》教学设计一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课主要让学生了解祖国的伟大，激发学生对祖国的热爱之情。
通过本节课的学习，学生可以理解到祖国的发展与自己的成长息息相关，培养他们的国家观念和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，他们对于自己周围的事物有了一定的了解。
但是，对于祖国的伟大和祖国的发展历程，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现祖国的发展历程，让学生感受到祖国的伟大。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的伟大历程，培养他们的国家观念。
2.培养学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
3.培养学生学会感恩，懂得珍惜现在的美好生活。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国的发展历程，感受到祖国的伟大。
2.培养学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过图片、视频等生动形象的方式，让学生感受祖国的发展历程。
2.情感教学法：通过歌曲、故事等激发学生的爱国情感。
3.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己对祖国的认识和感受。
六. 教学准备1.准备与课程相关的历史图片、视频等资料。
2.准备课件，设计好课堂活动的流程。
3.准备与课程相关的故事、歌曲等素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，让学生初步了解祖国的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件详细介绍祖国的发展历程，让学生感受到祖国的伟大。
教师引导学生参与课堂讨论，分享自己对祖国的认识和感受。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂活动，让学生在实际操作中体验到祖国的伟大。
例如，让学生用自己的语言表达对祖国的热爱之情，或者学生进行爱国歌曲合唱比赛。
4.巩固（5分钟）教师通过提问等方式检查学生对课堂内容的掌握情况，对学生的回答进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何为祖国的发展贡献自己的力量，让学生明白爱国不仅仅是口号，更是行动。
2017秋浙教版道德与法治二年级上册第7课我爱您,祖国word教案
学法指导
一、 回忆引新：
1、 我们的祖国母亲叫什么名字？ 国庆节是哪一天？
小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、 出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？
小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、 情景模拟：我来做个小导游
微子镇小学二年级道德学案
时刻：主备：赵玮波参备：秦素琴 崔路平审核：成江波序号：2-3
学习内容
3.我爱您，祖国
课时
班级
姓名
组别
学习目标
1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
学 习
重难点
重点：知道祖国的基本情况。
难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
1、 回忆祖国的首都是哪里？
2、 请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）
三、 知识竞赛：我对祖国知多少。（小组活动）
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》说课稿
浙教版道德与法治二年级上册第二单元第3课《我爱您祖国》说课稿一. 教材分析《我爱您，祖国》是浙教版道德与法治二年级上册第二单元的第3课。
本课内容紧紧围绕“祖国”这个主题，旨在让学生了解祖国的伟大，感受祖国的美丽，培养学生的爱国情怀。
教材通过生动的图片、富有感染力的语言以及贴近学生生活的实例，让学生在感受祖国美好的同时，也能理解到作为公民应尽的责任和义务。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对祖国有了一定的认知，他们知道祖国是一个伟大的国家，有美丽的山川、丰富的物产。
但他们对祖国的爱还缺乏深刻的理解和表达。
因此，在本课的学习中，学生需要通过感受祖国的美丽，体验作为祖国花朵的幸福，从而激发他们的爱国情怀，培养他们作为公民的责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国的伟大、美丽，培养学生对祖国的热爱之情。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，提高学生的审美能力、表达能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，使他们明白作为公民应尽的责任和义务。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生感受祖国的美丽，培养他们的爱国情怀。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中体会到作为公民的责任和义务。
五. 说教学方法与手段在本课的教学中，我将采用情景教学法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，并结合多媒体课件、图片、视频等手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放《我和我的祖国》的歌曲，让学生在优美的旋律中感受祖国的美好，激发他们的爱国情怀。
2.教学新课：（1）让学生观察教材中的图片，描述出祖国的美丽。
（2）教师通过讲解，让学生了解祖国的伟大历史和文化。
（3）学生讨论，让他们谈谈自己如何热爱祖国。
3.巩固新课：通过实例分析，让学生理解作为公民应尽的责任和义务。
4.课堂小结：教师总结本节课的内容，强调爱国情怀的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：我爱您，祖国爱国情怀公民责任八. 说教学评价本节课的评价将从学生的知识掌握、能力提高和情感态度三个方面进行。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计1
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计1一. 教材分析《我爱您，祖国》这一章节主要是让学生了解祖国的伟大，培养学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片和文字，让学生感受到祖国的美丽和繁荣，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达简单的情感。
但是，对于祖国的伟大和美丽，他们可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，需要通过生动的图片和实例，让学生感受到祖国的伟大和美丽。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的伟大和美丽。
2.培养学生热爱祖国的情感。
3.培养学生用语言表达自己情感的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国的伟大和美丽。
2.培养学生用语言表达自己情感的能力。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片，让学生感受到祖国的美丽。
2.讨论法：通过讨论，让学生表达对祖国的热爱之情。
3.表达法：通过语言表达，让学生学会用语言表达自己的情感。
六. 教学准备1.准备一些祖国的图片，如山河、风景、建筑物等。
2.准备一些关于祖国的故事和歌曲。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些祖国的图片，让学生观察并说出自己对这些图片的感受。
2.呈现（10分钟）通过讲述一些关于祖国的故事和播放一些歌曲，让学生了解祖国的伟大和美丽，并引导学生表达自己对祖国的感情。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，讨论自己祖国的伟大和美丽，并让学生用语言表达出来。
4.巩固（5分钟）通过提问的方式，让学生回顾所学内容，并加深对祖国伟大美丽的理解。
5.拓展（5分钟）让学生用自己的方式，如绘画、写作等，表达对祖国的热爱之情。
6.小结（5分钟）让学生总结所学内容，并再次表达自己对祖国的热爱之情。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人讲述祖国的伟大和美丽，并用语言表达出来。
8.板书（5分钟）在黑板上写出“我爱您，祖国”的字样，并让学生一起朗读。
通过本节课的教学，学生应该已经了解到祖国的伟大和美丽，并能够用语言表达自己对祖国的热爱之情。
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第3课我爱您,祖国教案课件PPT教学设计
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第3课我爱您，祖国教案课件PPT教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解祖国的形象，明白爱国是中华民族伟大的传统美德；2.能力目标：通过课堂活动，培养学生的爱国情感，引导学生形成正确的爱国观念；3.情感目标：培养学生对祖国的浓厚情感，让学生能够自觉行动起来，为祖国的繁荣发展贡献力量。
二、教学重点与难点教学重点：1.了解祖国的形象；2.培养学生的爱国情感。
教学难点：1.引导学生形成正确的爱国观念；2.培养学生对祖国的浓厚情感。
三、教学准备1.教师准备：教案、PPT、爱国歌曲等；2.学生准备：学习用品。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上次课的内容，复习上次课学习的祖国形象，激发学生的兴趣；•制作一张幻灯片，上面写着“祖国的形象”，播放一段描述祖国形象的视频，让学生了解祖国美丽的风光和伟大的历史。
2. 学习新课（20分钟）•将学生分为小组，每个小组选出一位代表，代表将讲述小组内同学为祖国所做的事情，表达对祖国的爱；•引导学生认真阅读课本第3课《我爱您，祖国》，并在PPT中展示相关幻灯片，帮助学生理解课文内容；•引导学生讨论问题：你们是怎样爱祖国的？你们每天可以为祖国做些什么？3. 拓展活动（30分钟）•学生自主发挥，讨论并给出自己对祖国的定义，写下自己对祖国的爱的表达；•学生以小组为单位，表演小品、歌曲、舞蹈等形式，展示自己对祖国的爱；•学生根据自己的喜好选择爱国主题的手工制作，可以是国旗、祖国地图或者其他爱国主题的作品，展示自己对祖国的热爱之情；•授课老师为学生播放一段爱国电影或者展示一些爱国图片，激发学生的爱国情感。
4. 总结与延伸（10分钟）•引导学生进行课堂总结：你们学到了哪些关于祖国的知识？你们对祖国有了什么新的认识？•布置课后作业：让学生在家中继续思考，写下自己对祖国的表白，可以是一首诗、一篇文章或者一幅画。
5. 教学反思在本节课中，学生通过讨论、表演、手工制作等形式，积极参与到爱国教育中，学习到了关于祖国的知识，培养了爱国情感。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计2
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计2一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课主要让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
通过本节课的学习，让学生懂得作为新时代的儿童，要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，但对祖国有一定的了解。
学生在日常生活中能感受到祖国的发展，但对祖国的伟大历程和英雄人物的了解还不够深入。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式学习，具有强烈的民族自豪感。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的伟大历程，培养学生的爱国情怀。
2.使学生懂得作为新时代的儿童，要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
3.培养学生学会尊敬他人，关爱他人，弘扬民族精神。
四. 教学重难点1.让学生理解祖国的伟大历程，培养学生的爱国情怀。
2.使学生懂得尊敬他人，关爱他人，弘扬民族精神。
五. 教学方法采用情境教学法、故事教学法、互动教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关的故事、图片等教学资源。
2.准备课件，设计相关的教学活动。
3.教师事先了解学生的情况，为课堂上的互动环节做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示祖国的美景、英雄人物等图片，引导学生谈论自己对祖国的认识，激发学生的爱国情怀。
2.呈现（10分钟）教师讲述一些为祖国付出、为国家做出贡献的英雄人物的故事，让学生了解祖国的伟大历程，培养学生的爱国情怀。
3.操练（10分钟）教师设计一些互动环节，让学生学会尊敬他人，关爱他人，弘扬民族精神。
如分组讨论：如何在生活中体现爱国情怀？4.巩固（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对所学内容的理解和掌握程度。
5.拓展（5分钟）教师引导学生谈谈自己如何为祖国的繁荣富强而努力学习，激发学生的学习动力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
浙教版品生二上《我爱您,祖国》教案
浙教版品生二上《我爱您，祖国》教案一、教材分析本课《我爱您，祖国》是小学品德与生活，二年级上册第2单元第三课。
本课有三个部分组成：一、让学生了解祖国大。
二、民族多。
三对本国首都有了解，并产生热爱首都、热爱祖国之情。
我上的是第一课时，主要抓住祖国大和民族多进行教学。
由于这是学生第一次接触国家的题材。
针对低年级学生，认识度不高，对国家的基本情况知之甚少的实际情况以及民族的教学内容在中高年级的时候还有涉及，因此不重点展开，将重点落实在让学生扎扎实实体会祖国大这一点上。
在教授本课时，同时抓住十八大提出的“航洋强国战略”，加入海洋领域面积的内容，让学生明白：海洋领域的主权也尤其重要，初步渗透国家主权概念，为打造优秀的公民做准备。
针对以上分析，我将教学目标落实如下：二、教学目标1、知识目标：通过看一看、搜一搜、比一比、讲一讲，唱一唱初步感知祖国很大，幅员很辽阔，民族很多。
2、技能目标：初步学会按要求调查，知道祖国的全名、面积大小以及民族之类的基本情况。
3、情感目标：体会民族团结，培养热爱民族，热爱祖国的情感。
三、教学重难点重点：通过看一看、搜一搜、比一比、讲一讲，唱一唱初步感知祖国很大，幅员很辽阔，初步渗透海洋领地的概念。
难点：四、课前准备学生课前完成小调查，教师准备课件、民族物品课前游戏：拍手歌六、教学流程（一）猜谜激趣1、出示谜语：“头戴大红花，身穿五彩衣，早晨把歌唱，催人快快起。
”谁来猜猜？【做举手状】2、小朋友们，仔细瞧，这张地图里也藏着一只大公鸡，谁来找找？指名，指出。
3、这就是我们的祖国，你知道它的全名吗？【板书：祖国中华人民共和国】那你知道我们的首都大概是在哪个位置呢？对了，就在大公鸡的脖子处。
小结：我们的祖国就像一只大公鸡雄纠纠气昂昂地屹立在世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸。
（二）感受祖国的大，风景美1、比与邻国大小：（数一数）在亚洲不只我们一个国家呢！你瞧，有朝鲜、蒙古、俄罗斯等等国家，我们来数数有几个，好不好？（比一比）原来与我们相邻的国家那么多呀？这是为什么呢？让我们看这幅图，老师把相邻的国家都用不同的颜色注出来了，比比他们的大小，你想说什么？小结：正是因为我们比亚洲其他国家都大，所以，我们中华人民共和国的国土面积在亚洲是排名第一呢！2、知道面积及具体形象那你知道我们祖国准确的面积吗？960万平方公里。
(浙教版)二年级品德与生活上册《我爱您,祖国》优质课件1
手语表演
《感恩的心》
《感恩的心》
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼， 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千 里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长 车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴 饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
节日歌
一月一号是元旦，每年开始的第一天。 大年初一春节到，家家户户放鞭炮。 正月十五吃元宵，舞起龙灯踩高跷。 妇女节三月八，我给妈妈戴红花。 三月十二栽树苗，植树节日要记牢。 劳动节是五一，工人叔叔心欢喜。 青年节是五四，哥哥姐姐过节日。 五月初五端午到，糯米粽子咧嘴笑。 五月十二护士节，白衣天使扎彩蝶。 儿童节是六一，小朋友们笑眯眯。 党的生日是七一，镰刀斧头要牢记。 八月一日建军节，钢枪闪闪代代接。 中秋节月儿明，八月十五吃月饼。 九月十日教师节，模范奖章胸前别。 十月一号国庆到，五星红旗迎风飘， 我向国旗敬个礼，祝愿祖国更美好！
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心, 感谢有你 伴我一生, 让我有勇气作我自己 感恩的心, 感谢命运 花开花落, 我一样会珍惜
二年级道德与法治上册第二单元3《我爱您,祖国》教案2浙教版
我爱您,祖国1教学目标1、知道我们的祖国很大,幅员辽阔。
2、通过调查活动,并联系自己的生活实际了解祖国的基本情况。
3、了解祖国首都的主要建筑与风景点,热爱祖国的首都。
2学情分析作为二年级的学生来说,“祖国”这一概念,对于他们而言是比较抽象的,为此,在教学《我爱您,祖国》第一课时中,通过“祖国的轮廓图”的看一看,“学生课前调查”的说一说,“在同一时间不同位置气候的极大反差的景象视频”的直观感受,“祖国知识小竞赛”的比一比,“我眼中的祖国”的交流展示,以及“北京及祖国的风光”的欣赏等一系列活动,从抽象的文字到直观的体验,层层递进,环环相扣,让学生一步步加深印象,感知祖国,体会我们祖国是一个气候多样、风景丰富各异,幅员辽阔的国家。
让“祖国”这个抽象的词语在学生的头脑中变得具体可感,使其进一步了解祖国并为此感到自豪!最后让学生在“心愿卡”的填写中把对祖国的深切感悟和爱祖国的情感融入到生活中,落实在行动上。
使我们的品德课来源于生活并回归与生活,拉近文本与学生的距离,以顺利达成教学目标。
3重点难点4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】听歌曲一、听歌曲,激情导入,揭示课题1、播放歌曲《祖国祖国多美丽》(播放课件)2、想一想:歌里歌唱什么?(学生回答)3、教师小结,板书:祖国活动2【活动】感知祖国二、感知祖国,激发热爱之情<1>、初步了解祖国的概况1、认识祖国的版图师:(出示课件:中国地图,并版贴中国地图)这就是我们祖国的版图,看看它像什么?(学生自由发言)2、分组交流,拓展认知①师:关于这只傲立在世界东方的雄鸡———我们伟大的祖国,同学们还知道些什么呢?(出示课件:祖国知识知多少)②指名学生发言③“祖国知识知多少”:分组交流④“祖国知识知多少”竞赛(出示课件:竞赛规则)3、师生小结,强化认知①师:现在让你用一个词来形容你了解后的祖国,你会说什么?②学生自由发言<2>、观看视频,直观感受祖国的辽阔1、观看视频①播放视频(出示课件:祖国多么大)②学生发言,说说感受。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》教学设计4
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》教学设计4一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课时内容，主要让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
通过本节课的学习，让学生认识到作为新时代的少年，要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的认知能力，对于身边的人和事有一定的了解。
但对于祖国的认识还相对表面，通过本节课的学习，让学生更深入地了解祖国，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国的伟大历史，知道祖国的繁荣富强是无数英雄儿女努力的结果。
2.过程与方法：通过观看视频、图片，分组讨论等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国的伟大历史，知道祖国的繁荣富强是无数英雄儿女努力的结果。
2.教学难点：如何让学生深刻理解并表达出对祖国的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过观看视频、图片等，让学生身临其境地感受祖国的伟大。
2.分组讨论法：分组让学生讨论自己对祖国的认识，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感教学法：通过激发学生的情感，让学生深刻理解并表达出对祖国的爱。
六. 教学准备1.教学视频、图片等素材。
2.分组讨论的题目。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示祖国的美丽景色，让学生初步感受祖国的伟大。
同时，引导学生思考：我们为什么要热爱祖国？2.呈现（10分钟）观看一段关于祖国伟大历史的视频，让学生了解祖国的繁荣富强是无数英雄儿女努力的结果。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对中国近代历史的了解，以及自己对祖国的认识。
分组讨论后，每组选一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）针对学生的分享，教师进行点评，总结学生的观点，进一步巩固学生对祖国的认识。
5.拓展（5分钟）让学生思考：作为新时代的少年，我们应该如何热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习？引导学生从自身出发，树立正确的价值观。
二年级道德与法治上册第二单元3《我爱您,祖国》教案2浙教版
板书设计
①祖国基本情况
-地理位置：亚洲东部，太平洋西岸
-人口与民族：56个民族，团结一家亲
-行政区划：23省、5自治区、4直辖市、2特别行政区
-文化景观：如故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等，体现了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
3.爱国主义精神
-含义：爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是公民道德的重要组成部分。
-表现：为国家的独立、尊严、富强、民主、文明、和谐作出贡献，关心国家大事，维护国家利益。
4.热爱祖国，关心社会
-从身边小事做起：如爱护环境、遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等，体现爱国之情。
-社会责任感：关注国家发展，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
5.课堂实践与拓展
-小组讨论：围绕“我眼中的祖国”、“如何表达爱国情感”等主题展开讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
-爱国主义故事分享：通过分享爱国主义故事，激发学生的爱国热情，树立正确的价值观。
-课后作业：绘制“我心中的祖国”图画或撰写短文，表达对祖国的热爱之情。
二年级道德与法治上册第二单元3《我爱您，祖国》教案2浙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自二年级道德与法治上册第二单元第3课《我爱您，祖国》教案2，浙教版。内容主要包括：
1.祖国大家庭：介绍我国的地理位置、人口、民族等基本情况。
2.祖国的美丽：展示我国的名山大川、名胜古迹等自然风光和文化景观。
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您,祖国》说课稿3
浙教版道德与法治二年级上册2.3《我爱您，祖国》说课稿3一. 教材分析《我爱您，祖国》这一课，主要让学生了解祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
教材从中国的历史、文化、自然风光、科技发展等方面，展示了祖国的繁荣昌盛，让学生在了解祖国的基础上，产生自豪感，从而激发他们爱国的情感。
二. 学情分析二年级的学生，已经具备了一定的认知能力，可以通过图片、视频等手段，了解祖国的一些基本情况。
但他们的理解能力还有限，需要通过生动有趣的方式，来引导他们感受祖国的伟大。
同时，二年级的学生模仿能力强，容易受到周围环境的影响，通过本节课的学习，可以让他们在心中种下爱国的种子。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解祖国的历史、文化、自然风光和科技发展，培养学生热爱祖国的情感。
2.过程与方法：通过观察、讨论、思考等方式，培养学生自主学习的能力和团队协作的精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛感到自豪的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国的历史、文化、自然风光和科技发展。
2.教学难点：如何让学生深刻感受到祖国的伟大，从而培养他们的爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、观察法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，直观地展示祖国的美景，让学生身临其境，感受祖国的伟大。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《我和我的祖国》的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2.教学新课：介绍中国的历史、文化、自然风光和科技发展，让学生了解祖国的全貌。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的祖国的伟大之处，培养学生的团队协作能力。
4.情境体验：通过观看视频、图片等，让学生身临其境，感受祖国的美景，激发他们的爱国情感。
5.总结提升：引导学生思考，如何为祖国的繁荣昌盛做出贡献，培养学生的责任感和使命感。
6.课后作业：布置一道关于爱国的绘画作业，让学生用画笔表达自己对祖国的爱。
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我爱您,祖国
1教学目标
1、知道我们的祖国很大,幅员辽阔。
2、通过调查活动,并联系自己的生活实际了解祖国的基本情况。
3、了解祖国首都的主要建筑与风景点,热爱祖国的首都。
2学情分析
作为二年级的学生来说,“祖国”这一概念,对于他们而言是比较抽象的,为此,在教学《我爱您,祖国》第一课时中,通过“祖国的轮廓图”的看一看,“学生课前调查”的说一说,“在同一时间不同位置气候的极大反差的景象视频”的直观感受,“祖国知识小竞赛”的比一比,“我眼中的祖国”的交流展示,以及“北京及祖国的风光”的欣赏等一系列活动,从抽象的文字到直观的体验,层层递进,环环相扣,让学生一步步加深印象,感知祖国,体会我们祖国是一个气候多样、风景丰富各异,幅员辽阔的国家。
让“祖国”这个抽象的词语在学生的头脑中变得具体可感,使其进一步了解祖国并为此感到自豪!最后让学生在“心愿卡”的填写中把对祖国的深切感悟和爱祖国的情感融入到生活中,落实在行动上。
使我们的品德课来源于生活并回归与生活,拉近文本与学生的距离,以顺利达成教学目标。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
活动1【导入】听歌曲
一、听歌曲,激情导入,揭示课题
1、播放歌曲《祖国祖国多美丽》(播放课件)
2、想一想:歌里歌唱什么?(学生回答)
3、教师小结,板书:祖国
活动2【活动】感知祖国
二、感知祖国,激发热爱之情
<1>、初步了解祖国的概况
1、认识祖国的版图师:(出示课件:中国地图,并版贴中国地图)这就是我们祖国的版图,看看它像什么?(学生自由发言)
2、分组交流,拓展认知
①师:关于这只傲立在世界东方的雄鸡———我们伟大的祖国,同学们还知道些什么呢?(出示课件:祖国知识知多少)
②指名学生发言
③“祖国知识知多少”:分组交流
④“祖国知识知多少”竞赛(出示课件:竞赛规则)
3、师生小结,强化认知
①师:现在让你用一个词来形容你了解后的祖国,你会说什么?
②学生自由发言
<2>、观看视频,直观感受祖国的辽阔
1、观看视频
①播放视频(出示课件:祖国多么大)
②学生发言,说说感受。
2、教师小结,过渡:同学们,你最熟悉的地方是哪里?最远,你又去过什么地方呢?谁来说说看?(学生自由发言)
<3>、小组合作看地图找城市,拉近与祖国距离
1、师:你能在地图上找到这些地方吗?
2、小组合作看地图,找地方。
要求:重点找到“北京”“上海”“云南”,并把名称贴到地图相应的位置上。
3、师小结。
(出示课件:北京、上海、云南)设计意图:通过课前调查、资料交流、知识小竞赛,拓宽学生对祖国知识的认知面,从数字和文字的叙述中加深对祖国的了解;然后在“祖国多么广大”的视频播放和看地图“找一找”两个活动中直观地感知祖国,建立起祖国辽阔的初步印象,由浅入深地突破教学难点。
活动3【活动】联系学生生活，强化体验
三、联系学生生活,强化体验,升华情感
<1>、分组交流(出示课件:“我眼中的祖国”)
<2>、展示旅游图片(使用投影仪)
①指名介绍,并把相片粘贴到黑板上的地图中。
②随机重点介绍首都“北京”(出示课件:首都北京风光)
③学生回答,师小结。
④教师介绍自己的家乡云南,(出示课件:抚仙湖和铜锅鱼)并请同学和老师品尝家乡特产“猫多哩”。
<3>、课件展示:“祖国风光”(出示课件:祖国风光)教师简介
<4>、师生小结,升华情感
1、师:现在,让你对祖国说句话,你会说什么?
2、指名发言,教师小结,随机板书:我爱您
3、全班齐读课题:我爱您,祖国过渡:爱祖国,你能为祖国做什么?你会为祖国做什么呢?(学生回答)
设计意图:每个孩子生活的地方、去过的地方都是祖国的一部分,通过孩子的眼睛,重新唤起孩子的认知和记忆,孩子的生活就是教学的内容,让抽象的祖国在孩子的娓娓道来中逐步清晰和生动起来。
再通过教师的补充展示,让孩子听介绍、说方言、吃特产、看风光,多方位引导孩子全面地感知祖国,品味祖国的美、祖国的广。
活动4【测试】拓展延伸
四、拓展延伸,回归生活
1、填写“心愿卡”(出示课件:心愿卡配音乐《我爱北京天安门》)填写好的同学就把“心愿卡”粘贴在黑板上
2、总结活动。
设计意图:在学生充分地感知祖国,了解祖国的基础上,对祖国的热爱之情便水到渠成,自然流露。
但是,让爱的情感能更好地回归到生活,影响学生的一言一行,在生活中做力所能及的事情,用自己的实际行动,真切地表达对祖国的爱,才是教育的本质所在。
最后,通过粘贴“心愿卡”生动地展示了学生稚嫩而又真诚的爱国的宣言!。