八年级物理下册第九章压强第1节压强第1课时认识压力和压强作业课件新版新人教版
八年级物理下册 第九章 第1节 压强(第1课时 压力和压强)课件 (新版)新人教版.pptx
9
轻
重
放重物时，小桌向下压。
10
压力的作用效果跟什么因素有关？
因为压力作用效果可能与
猜想：
多个因素有关，因此在探究过
程中要使用： 控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能与___压__力__大__小____
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与__受__力___面__积__大__小___
有关？
11
探究一：压力作用效果与压力大小的关系？
4
（4）压力大小： Ø压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体
压力 重力
某物体 地球
受力物体 力的方向 力的大小
接触面 某物体
可以是任何 一般和重力大
方向
小无关
竖直向下
G=mg
5
Ø压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
木块对地面的压力由 重力产生
钉子对墙的压力由手对 钉子的压力产生
6
Ø只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压
控制变量：受力面积相同 比较图14.1-3中： 甲 和 乙 。
结论：压力作用效果与压力大小有关。
12
探究二：压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：压力相同 比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
结论：压力作用效果与受力面积有关。
13
实验记录：
实验次数
压力
1
桌子的重力
2 桌子+砝码重力
3 桌子+砝码重力
2. 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝 （也就是接触面积要变大），用起来就比较费力。磨一磨后， 刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来就比较省 力。
21
受力面积
《压强》压强(第1课时压力和压强)-人教版八年级物理下册PPT课件
第1课时压力和压强
14.普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾
发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹, 深度达1．2
cm(四蹄着地)。通过实验测出要使该沙地下陷达到相同的深度,
压强为9×104 Pa, 由此估算出, 一匹成年普氏野马的质量约
为360 kg。
(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的是
第1课时压力和压强
10.下列关于压力和压强的说法中正确的是( D ) A.压力越大, 产生的压强一定越大 B.受压面积越大, 产生的压强一定越大 C.物体受到的重力越大, 产生的压强越大 D.压力不变, 受压面积越小, 压强越大
第1课时压力和压强
11.少林功夫名扬天下, “二指禅”绝活令人称奇。表演时, 人体倒立, 只用中指和食指支撑全身的重量。这时两手指对地 面的压强最接近C于( ) A. 3×102 Pa B． 3×104 Pa C． 3×106 Pa D． 3×108 Pa
图9－1－5
第1课时压力和压强
规律方法综合练
9.如图9－1－6所示, 水平雪地上, 穿着雪橇的芳芳总质量为 70 kg, 没有陷入雪地; 而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg, 却深陷雪地。下列说法正确C的是( )
图9－1－6
第1课时压力和压强
A.芳芳对雪地的压力比小明的小 B.芳芳对雪地的压力和小明的一样 C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D.受力面积和压力都不等, 无法比较谁对雪地的压强大
第1课时压力和压强
8.如图9－1－5所示, 一块青砖分别以平放、侧放和立放三种方 式放在水平地面上时, 它对地面的压力相__同____(选填“相同”或 “不同”); 砖块平____放时对地面的压强最小; 若立放时沿竖 直方向将砖块切去一半, 剩余一半对地面的不压变强______(选填 “变小”“变大”或“不变”)。
八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版(1)
图钉帽的面积是 1×10-4 m2,木块能承受的最大压强是 6×1尖才能进入木块。
点拨:分析题目已知量,解题思路如下: (1)明确手指对钉帽的压力等于图钉对墙的压力,即 F 帽=F 尖。
(2)利用 p=������������的变形公式 F=pS 求出手指对钉帽的压力。
二、压强
3.下列说法中正确的是( ) A.压力越大,压强一定越大 B.受力面积越小,压强一定越大 C.受力面积不变,物体的重力越大,压强一定越大 D.压力不变,受力面积越大,压强一定越小 解析:A 选项中只有在受力面积一定时,压力越大,压强才一定越大,故 A 说 法是错误的;B 选项中只有压力一定时,受力面积越小,压强才一定越大,B 选 项也是错误的;C 选项中受力面积是一定的,但压力不一定是由重力产生的, 故 C 的说法也是错误的。 答案:D
解析:如题图,第一和第二幅图,受力面积相同,压力越大,物体形变越大,所以 在受力面积一定时,压力越大,压强越大。第二和第三幅图,压力相同,受力面 积越小,物体形变越大,所以在压力一定时,受力面积越小,压强越大。所以图 中三幅图能证明压强大小和物体所受压力和受力面积有关。 答案:D
2.小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”,从图
6.
南极洲是地球上最为寒冷的地区。如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载 卡特比勒车时的情景,车质量为 2.5×104 kg,履带与地面接触总面积为 2.5 m2。(取 g=10 N/kg) (1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了 。 (2)此车对木板的压强为多少?
解析:本题考查增大和减小压强的方法及压强的简单计算。(1)判断压强的 增大和减小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化,根据公式
可以看出,小明控制不变的量是
人教版八年级物理下册 9.1压强 课件(共16张PPT)
第一节 压强
学习目标
(1) 理解压力，掌握压力与重力的联 系与区别；
(2) 掌握压力的作用效果的影响因素； (3) 理解压强概念，会用压强公式解
决实际问题； (4) 了解增大和减小压强的方法；
本节导航
一、认识压力 二、压强 三、改变压强
一、认识压力 定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 作用点、方向、大小、作用效果
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:25:56 PM
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
F F
探究影响压力作用效果的因素
1、受力提面出积猜想2、压力
观
设计实体验
察
进行试验
分析论证 得出结论
探究影响压力作用效果的因素
探究一 压力的作用效果与
压力大小的关系
探究二
压力的作用效果与 受力面积的关系
GG
G
试验次数 压力大小 受力面积 1 2 3
压力的作用效果
实验结论
(1)、当受力面积相同时，__压__力__越大，压力的作 用效果越明显； (2)、当压力相同时，_受__力__面__积__越小，压力的作 用效果越明显；
2、减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
回归生活应用物理
走进生活
一小孩在冰面上行 走时，突然发现冰面将 要破裂，这时他应该如 何自救呢？请你们一起 帮他想想办法。
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
八年级物理下册第9章压强第1节压强课件新版新人教版
F=G=mg= 2.5×104 kg×10 N/kg=2.5×105 N,车对木板的压强 p= ????=
2.5×105 2.5m2
N=105
Pa。
答案 (1)增大受力面积以减小压强 (2)105 Pa
实验完毕 ,同学们互相进行了交流 ,并得出结论 :
(1)当压力相同时 ,
,压力的作用效果越明显。
(2)当受力面积相同时 ,
,压力的作用效果越明显。
(3)在物理学中 ,压力的作用效果用物理量
表示。
答案 (1)受力面积越小 (2)压 Nhomakorabea越大 (3)压强
二、压强 3.下列说法中正确的是 ( D ) A.压力越大 ,压强一定越大 B.受力面积越小 ,压强一定越大 C.受力面积不变 ,物体的重力越大 ,压强一定越大 D.压力不变 ,受力面积越大 ,压强一定越小
项目 符号 单位 单位符号
压力 F 牛 N
受力面积 S 平方米 m2
压强 p 帕斯卡 Pa
三、增大或减小压强
压强 增大
减小
压力 不变 增大 增大 不变 减小 减小
受力面积 减小 不变 减小 增大 不变 增大
对压强的理解
(1)计算公式:p=
??。
??
①F 表示施加在物体上的压力 ,压力的方向垂直于物体表面。置
第1节 压强
一、探究压力作用效果的影响因素 1.探究方法 :控制变量法。 2.探究结论 :与压力的大小和受力面积有关。 (1)受力面积一定 ,压力越大 ,作用效果越明显。 (2)压力一定 ,受力面积越小 ,作用效果越明显。
二、压强
1.概念 :物体所受的压力的大小与受力面积之比。 2.公式:p= ????。 (1)意义:压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 (2)各物理量及其单位
人教版八年级物理下册9.1《压强》 课件(共24张PPT)
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
书包背带 做得很宽
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 减少压强
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4.单位： 帕斯卡 简称： 帕 符号： Pa 1Pa=1N/m2
物理意义：表示1m2面积上受到的压力为多少N 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa）
例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试 计算书对桌面的压强。
解： 在水平面上， F=G=2.5N
P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 答：书对桌面的压强为50Pa
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
小朋友对雪地的压力效果相同吗？ 压力作用效果跟什么有关呢？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关
体验：用不同的力压铅笔，观察现象。
(二）压强
1.物理意义： 表示压力作用效果的物理量
怎样比较压力作用效果大小？
F = 200N S = 2m2
F = 400N S = 3m2
2.定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强，用p表示
单位面积是指一个面积单位，如
1㎡，1d㎡,1c㎡,1m㎡；换算关
系：1㎡1001d㎡1001c㎡1001m㎡
3.公式： 压强= 压 力
受力面积
p=
F S
新人教版八年级物理下册第九章 压强第1节 压强 (两课时 共42张PPT)
F P= S
其中：
F — 压力；单位：牛
S — 受力面积；单位：米2 P — 压强；单位： 牛/米2
3、压强的单位：
帕斯卡 简称 帕 符号Pa 1帕=1牛/米2 练习： 1帕的意思是什么：
每平方米面积上的压力是 1 牛
F
谢谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三、用压强概念分析问题 1、感受 2、为什么？
答：手对笔两端的压力相同， 根据： p 笔 F尖受力面积比 尾端受力面积小S 的多，所以 笔尖
对手的压强
大，触笔尖
处手疼。
例：按图钉，画出图钉对墙
的压力 钉面和钉尖面积
分别：40mm2 ，
F
0.4mm2 ，压力
为4N，求压强。
可以配合例题，画出压力的示意图 遇到的数学问题：单位换算
二、压强
3、公式： p F S
4、单位：帕斯卡（Pa）
其它：kPa , MPa
了解身边物体产生的压强 一张报纸对水平桌面的压强大约 是 0.5 Pa
一本物理书对水平桌面的压强大 约是50 Pa
了解身边物体产生的压强
八年级物理下册第九章第1节压强课件(新版)新人教版-八年级物理下册第九章第1节压强课件新版新人教版
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大， 压力产生的效果越明显.
3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为 1 Pa.
4.压强单位Pa的物理意义： 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N. 20 Pa表示什么意思？ 表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N.
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
G F压 与 G无关
6.压力的作用效果不同
粗
细
受力 面积大
受后这种感觉有何变 化？
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着的 那部分形变明显.用力越大， 形变越明显.
二、压力的作用效果
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
增大压力 F ，减 小受力面积 S
F p=
S
压路机的磙子 是重质实心的
木桩底部削尖 并加大力气更 容易打入地里
2.减小压强的方法
压力F一定时，增
F
p=
大受力面积S
S
书包带宽， 背起来舒服
受力面积S一定时，
F
减小压力F
p= S
增大受力面积S，
F
减小压力F
p= S
从书包中取出一 些书背起来舒服
高层建筑地基宽 厚，且用空心砖 代替实心砖
实验结论： 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.
相同受力面积，比较压
力大小
压力的
比较
作用效果
相同压力，比较受力面
积大小
求
比
值
初二物理下册第九章压强第1节压强课件(新版)新人教版
童在玩耍时
，不慎落入
水中，在没
有任何工具
的情况下，
应怎样避免
压破冰层，
救出儿童？
•小 • 一、压强：物理学结上用压强表示压力的作用效果
• 1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫
• 做•23压、、强公单式位：：帕•（pPa=）••SF
•二、增大或减小压强的方法
•1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增 大压力；（2）压力不变时，减小受力面积。
•2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减 小压力；（2）压力不变时，增大受力面积。
• 1，压力作用的效果与
••压力——大—小———和—•受—力——面—积—大——小——————有关 • 2、压力的作用效果用_•压__强_____来表示，压
强单位是—•帕—斯——卡————，简称•_帕_____ • 3、压力一定时，我们可以用增大•受—力—面—积——
初二物理下册第九章压强第 1节压强课件（新版）新人
教版
•1、什么是弹力？ •2、什么是重力？ •3、什么是摩擦力？
•一、压力 •定义： •垂直作用在物体表面上的力 。
•它是弹力的一种，不一定等 于重力。
•二、压力的作用效果与哪些因素有关？
•猜想：
• 可能与压力的大小有关 •可能与受力面积有关
•压力的作用效果与哪些因素有关？
•结论：
• 压力的作用效果不仅与压力大 小有关，而且跟压力的受力面积有 关。
•二、压强
•意义：压强用来表示压力的作用效果
定义：物体所受压力的大小与受力
面积之比叫做压强
公式：•p =
•F •S
•压强在数值上等于物体单位面 积所受的压力。
单位：帕斯卡 帕 （Pa）
人教版八年级物理下册第九章压强 第1节压强 第1课时 压力和压强课件
小数据 ➢ 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
➢ 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
➢ 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例例题题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与
桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
D.平面镜成像中,令一支未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛 在平面镜中成的像
【解析】选B、C。通过海绵的凹陷反映压力的作用效果,用到了转换法。 A项中真空罩实验用到了科学推理法; B项中探究滑动摩擦力影响因素用到了
转换法(把摩擦力转换为测力计的拉力)和控制变量法; C项中音叉振动转换为激起水花; D项中用到了等效替代的方法。
探究压力作用效果的影响因素
控制变量： 受力面积相同 比较图14.1-3中： 甲 和 乙 。
甲
乙
丙
图14.1-3
结论：压力作用效果与压力大小有关。
控制变量： 压力相同 比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
甲
乙
丙
图14.1-3
结论：压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
甲
乙
丙
实验次数
压力
1
桌子的重力
细
受力 面积小
受力 面积大
手指受压的感觉有什么 不同？用力后这种感觉有何 变化？
与手掌接触的那部分气 球的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显。用力越 大，形变越明显。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
因为压力作用效果可能与多 个因素有关，因此在探究过程中 要使用：控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能与__压__力__大__小_____ 有关。 猜想2：压力的作用效果可能与__受__力__面__积__大__小____有关。