引议联结ppt课件
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2023届高考作文备考——议论文写作结构 课件18张
例:并列式结构
标题:走出逆境绝境,点亮生命之光
• 开头:概括提炼材料内容: • 文章主体———
分论点1:深陷逆境绝境,我们要不惑 分论点2:身陷逆境绝境,我们要不忧。 分论点顺序可换 分论点3:身陷逆境绝境,我们要不惧 结尾:重申观点,提出愿景
议论文写作结构5——递进式,总分总结构
(1)摆现象 (2)析危害
定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境,唯有内心强大,方能越挫越勇、 迎来峰回路转。
有人说:“生活可能不像你想象的那么好,但是也没你想的那么糟。” 没有暗无天日的绝境,只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气,才能 冲破迷雾,迎来柳暗花明。
有人说:“生活中最难的,是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境 不傲、满而不盈,才称得上是真正的大智慧。
议论文写作结构2——“起承转合”式结构
这是论说类 文章结构中的一 种常见结构
照应开头,强化观点,总结全文
议论文写作结构3——对照式,总分总结构
反面论证 分析问题
正反对照式的结 构是通过比较来讲清 道理,阐明观点。就 是说在论证过程中既 要正面说理,又要反 面阐述;在对比分析 中,表明正确的观点, 从而达到写作的目的。
参考标题 1.逆境中搏击,绝境中奋起,顺境中沉淀 2.走出逆境绝境,点亮生命之光 3.谁怕,一蓑烟雨任平生 4.善待顺境,挑战逆境 5.顺境当居安思危,逆境则激流勇进
开篇——引材料+评材料+提观点
● 顺境中获得成功,固然是锦上添花,而逆境中打翻身 仗方显英雄本色。(引)身陷绝境又何妨?风雨洗礼,泥 土埋身,荆棘遍地,坎坷丛生,这些总会猝不及防出现在 生命的征程中,(评)我们要借泥土尘埃筑城的高台向上, 将什么之光点亮。(提)
读了以上文字你有怎样的思考和感悟?请以“顺境·逆境·绝境”为话题 写一篇文章,谈谈你的认识与思考。
高考写作指导:议论文常见的结构模式课件
⑥当然,这并不代表完全不在意自己的理想,而是说要以社会、家庭为 前提,将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
习写作范式
分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑 性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不 可重复 ,不可包容,不可矛盾。
层进式结构
• (1)由此及彼,环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现,这是最简单的递进式。
角度二:为什么
以“贫困也是一笔财富”为题, 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思:
分论点1:贫困可催有志者奋发图强,改变 命运,穷则思变。
分论点2:贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3:贫困能增长人的能力,认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三:怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思:
卢战役的失败之例,论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• (3)保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧,形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
(1)保持苏醒,可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段:危害仍旧 入 存在,只是害处变小。
深
(2)保持苏醒,可化解 危机,因势利导。
层 层
中级阶段:危害虽然 存在,但可化解。
定的苏醒。 –(2)面对个人的恩怨、旁 对峙面,次要方面
人
范围明确,表述周密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
习写作范式
分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑 性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不 可重复 ,不可包容,不可矛盾。
层进式结构
• (1)由此及彼,环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现,这是最简单的递进式。
角度二:为什么
以“贫困也是一笔财富”为题, 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思:
分论点1:贫困可催有志者奋发图强,改变 命运,穷则思变。
分论点2:贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3:贫困能增长人的能力,认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三:怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思:
卢战役的失败之例,论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• (3)保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧,形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
(1)保持苏醒,可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段:危害仍旧 入 存在,只是害处变小。
深
(2)保持苏醒,可化解 危机,因势利导。
层 层
中级阶段:危害虽然 存在,但可化解。
定的苏醒。 –(2)面对个人的恩怨、旁 对峙面,次要方面
人
范围明确,表述周密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件
俭败由奢”;又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋,成功的绊脚石”。
目,更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料,深刻领悟
总 材料。三言两语,击中要害, 干脆利落,恰当而迅速地引 出中心论点。
2.[A→B+B→C+A→B→C] 如:主题词“自律、规则、公平” O自律,是遵守规则的前提: 没有自律,规则就形同虚设,公平也就无从谈起。 ( A → B)O规则,是社会实现公平的保障: 唯有自觉遵守规则,才能实现社会 公平公正。(B→C) O由此观之,自律是遵守规则的前提,规则是实现公平的保障。(A→B→C)
①引,一般写在第一自然段,要求从材料中引出恰当的中心论点。那 么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面:
一句话。主要是一句名言、格言、警
1
句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;
2 一种现象。如从“逢年过节,大吃大 喝,铺张浪费”可引出论点“成由节
幼吾幼,以及人之幼”可引出论点
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系,两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情,有速度,更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适,有深度,更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合,享受速度时代的便捷,安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我,珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己,提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
高中议论文写作指导完整ppt课件
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21
时间在流逝,潮起潮落,早已淹没了风波 亭的点点残红;风风雨雨,早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息;瑟瑟西风,早已吹散了牧羊人 的丝丝白发;但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈, 是文天祥的赤子丹心,是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心,我愿枕着它,去做一场 崇古清梦,陶醉此间,再不醒来。
纵使时间流逝,也会花开两岸,风过有痕, 记忆,永存。
议论文写作指导
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1
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
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2
?
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3
写好议论文要走好三步:
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
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4
一、结构合体
议论文一般思维模式应当是:
提出问题、分析问题、解决问题 (“引论”、“本论”、“结论”)
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时间犹如一阵花香,飘动在你我的身旁,在 时间之风的吹动下,飘散到远方。
文天祥,你,用自己的心血谱写正气之歌;你, 用铮铮铁骨奏出爱国之曲;你,用滴滴真情唱响英 雄之音;你,“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”;你,“从今别却江南日,化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹,你的灵魂更将屹立于碧天之下, 永垂不朽。时间在流逝,却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
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时间犹如满树硕果,丰盈在你我的左右, 在时间之钟的滴答下,滋养我们的心灵。
苏武,你,持一支旌节,心怀大汉于茫茫 大漠;你,扶一阵驼铃,游走于寒沙败草。你, 在漫天风雪中且行且歌,用勇气,用执著,书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你,恰似 过眼云烟:忠心对于你,才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中,你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。
议题式教学的课堂架构和设计总ppt课件
1.文化的力量有多大 2.怎样揭示人类社会发展的秘密 3.如何理解依法执政 4.人民日益增长的美好生活需要 5.为什么中国共产党执政是历史和人民的选择 6.互联网时代的理性抉择 7.真理是可以被人为修改的 8.要高薪还是要保障 9.“堵疏”措施的评析与建议
笔试? 讲授?
看一看:国外社会性科学议题的部分研究
辩 子议题3:如何摆脱资本主义经济危机? 性 议题:“谁”是资本主义由兴及衰的推手?
辩题1:资本主义社会是最好的时代VS最坏的时代 辩题2:资本主义经济危机是科技革命引起的VS固有矛盾引起的 辩题3:推翻资本主义的是资产阶级VS无产阶级
(三) 情境设计原则
1.典型性 2.亲和性 3.主题性
1 典型性
议题
议学形式的 冲突程度
阐释性
描述与分类(人民日益增长的美好生活需要有哪些) 解释与论证(为什么中国共产党执政是历史和人民的选择) 预测与选择(如何从收入分配中品味获得感) 整合类(互联网时代的理性抉择)
辩论性
描述与分类(真理是可以被人为修改的) 解释与论证(不工作,政府也要管生活) 预测与选择(要高薪还是要保障) 整合类:(“堵疏”措施的评析与建议)
第二节 教学流程的显性路线
1 显性路线架构|路线描述
“是什么”之议-描述与分类 “为什么”之议-解释与论证 “怎么样”之议-预测与选择 补充环节----议学延伸
为了在测试中获 得预期的关键行为表 现,应该基于思想政 治学科性质和育人价 值,界定基本的学科 任务类别,如描述与 分类、解释与论证、 预测与选择、辨析与 评价等。-《普通高 中思想政治课程标准 (2017版)》
发现 活动型
建构 授受 教学方式转型示意图
第二讲 基于新课标的议题式教学课堂架构
笔试? 讲授?
看一看:国外社会性科学议题的部分研究
辩 子议题3:如何摆脱资本主义经济危机? 性 议题:“谁”是资本主义由兴及衰的推手?
辩题1:资本主义社会是最好的时代VS最坏的时代 辩题2:资本主义经济危机是科技革命引起的VS固有矛盾引起的 辩题3:推翻资本主义的是资产阶级VS无产阶级
(三) 情境设计原则
1.典型性 2.亲和性 3.主题性
1 典型性
议题
议学形式的 冲突程度
阐释性
描述与分类(人民日益增长的美好生活需要有哪些) 解释与论证(为什么中国共产党执政是历史和人民的选择) 预测与选择(如何从收入分配中品味获得感) 整合类(互联网时代的理性抉择)
辩论性
描述与分类(真理是可以被人为修改的) 解释与论证(不工作,政府也要管生活) 预测与选择(要高薪还是要保障) 整合类:(“堵疏”措施的评析与建议)
第二节 教学流程的显性路线
1 显性路线架构|路线描述
“是什么”之议-描述与分类 “为什么”之议-解释与论证 “怎么样”之议-预测与选择 补充环节----议学延伸
为了在测试中获 得预期的关键行为表 现,应该基于思想政 治学科性质和育人价 值,界定基本的学科 任务类别,如描述与 分类、解释与论证、 预测与选择、辨析与 评价等。-《普通高 中思想政治课程标准 (2017版)》
发现 活动型
建构 授受 教学方式转型示意图
第二讲 基于新课标的议题式教学课堂架构
议论文结构之引议联结课件
“引”需要注意的问题: 1、援引材料要简练精当,切入点要准确。 2、必须显现写作要求、情境要求、文体要求。
议
针对材料和中心论点,做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓
宽思路,为下文展开议论纵横联系张本。
议是对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问 等,目的是为提出观点作铺垫。注意,这部分不能太长。
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例:
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。(观点) 追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海,招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
怎样才能让人才纷至沓来,天下归心?齐桓公的博大胸襟可 以说是必杀技。试想,管仲曾经辅佐过他的对手公子纠,甚
大家分享我的一些感受和思考(情境再现)。齐桓公九合诸侯、一匡
天下,究竟是谁居功至伟?孔子认为是管仲之力,司马迁偏向于鲍叔
知人(引述材料),而我却认为齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实 现霸业的重要条件(提出观点,落实写作要求)。
追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
追问2:为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”?
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论(情境)。齐桓公、 管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?(写作要求)请结合你的感受和 思考写一篇发言稿(情境-文体要求)。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(写作常规要 求)
“引议联结”之“议”
“引、议、联、结” 议论文结构写作
引-议-联-结式结构,是议论文常用的
议
针对材料和中心论点,做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓
宽思路,为下文展开议论纵横联系张本。
议是对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问 等,目的是为提出观点作铺垫。注意,这部分不能太长。
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例:
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。(观点) 追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海,招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
怎样才能让人才纷至沓来,天下归心?齐桓公的博大胸襟可 以说是必杀技。试想,管仲曾经辅佐过他的对手公子纠,甚
大家分享我的一些感受和思考(情境再现)。齐桓公九合诸侯、一匡
天下,究竟是谁居功至伟?孔子认为是管仲之力,司马迁偏向于鲍叔
知人(引述材料),而我却认为齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实 现霸业的重要条件(提出观点,落实写作要求)。
追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
追问2:为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”?
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论(情境)。齐桓公、 管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?(写作要求)请结合你的感受和 思考写一篇发言稿(情境-文体要求)。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(写作常规要 求)
“引议联结”之“议”
“引、议、联、结” 议论文结构写作
引-议-联-结式结构,是议论文常用的
精品课件-高考议论文框架结构
• 不要轻易对理想说“不”,尽管前路漫漫。(分论点1) 通往理想的道路总会有很多高山、大河,甚至一路荆棘, 但请不要望而却步。困难,我们退却了吗?挫折,我们害 怕了吗?失败,我们绝望了吗?不!(引语)你看,爱迪 生在摔倒一千次之后依旧可以重新站起来,继续前行,最 终不是在黑夜中看到了光明吗?袁隆平在失败之后,依旧 充满斗志,继续钻研,最终不是看到了硕“果”累累么? 闵恩泽院士几十年如一日,忘我研发,最终不是看到了金 子般的催化剂么?(述例)所以,亲爱的,就算再苦再累, 也不要对自己说“不”,对理想说“不”,要相信,渡过 大河,翻越高山,便可看到丰收的沃野!(引伸)
• 不要轻易对生活说“不”,尽管伤痕累累。(分 论点2)我们驾着生活的帆船在大海上航行,又怎 么会一帆风顺、风平浪静呢?生活的枯燥无味, 我们厌倦了吗?生活的艰辛,我们害怕了吗?生 活的困苦,我们失望了吗?不!(引语)你看, 邰丽华在她那个无声的舞台上不是舞出了她精彩 的人生么?与病魔作斗争8年之久的阳光男孩儿黄 舸不是让人们在黑暗的世界看到了光明么?罗映 珍六百多个日夜不是唤醒了她的丈夫、她的爱情 么?(述例)所以,亲爱的,就算再怎么难熬, 也不要对自己说“不”,对生活说“不”,要相 信,经历过大风大浪,总会到达彼岸!(引伸)
•
远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月
球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是
距离的奇妙作用吧。 (议)
• 那么在我们的生活中又如何去退出来去 体会被忽略的美呢?
• 人是不可能说突然集体移民月球,在月 球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。 此处距离便是心灵的距离。 在物欲横流的
社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住, 以致无法体会身边的美。所以我们要与功 利保持距离。 当我们不再为考试的分数而
《五种最常用的考场议论文结构》课件
怕的“毒酒”。 再次点题:要保持清醒与清醒,拒绝盲从与随大流。
4、层层推进式
《跳出怪圈,开辟新路》 引出话题:毛毛虫现象让人嗤笑,也让人警醒。 分析材料:毛毛虫为何可笑?从毛毛虫,到并不高级却不自知的人。 展开论述:有能力者,要敢于做引路人,做“丹柯”,带领众人跳
出怪圈。 继续论述:自我觉醒,乐于做“丹柯”的追随者,走出属于自己的
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
作文结构
1、传统三段论式 《保持你的独立》
引材料:简述“毛毛虫”现象。 是什么:“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从,缺乏独立能力。 为什么:①人身处群体当中,就容易有依赖心理,而失去辨识力, 从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风,就容易变得非理性,从 而成为推波助澜的力量,一起走向错误乃至自我毁灭的道路。 怎么样:①擦亮智慧的双眼,分辨事物的迷雾和真相。②保持独立 的姿态:能敢于跳出错误的怪圈。 再点题:人是万物之灵长,不能在嗤笑毛毛虫的同时,又做出同样 被人嗤笑的行为。
个人人都有麦克风的时代,不能缺少了体察人间的清晰眼光,不做
无脑毛毛虫一般的“跟随者”,人云我可不云,人从我可不从,敢
于做思考者、破局者。
能否勇破思维藩篱,决定你的去路
和高度。我愿,我是烈火,也是枯枝,是割断定势思维的亚历山大
保持足够的理性和克制,不妨让子弹再飞一会 儿。 举事例:重庆公交车坠江事件中,无辜的小轿车女司机遭遇可怕的
网络暴力。 分论点二:众好之,必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事,
也保持必要的警惕和清醒。 举事例:多年来顶流明星的粉丝,无条件地支持甚至纵容偶像,沦
为乌合之众。
打破考思场维佳的作藩篱
《乌合之众》中写道:“群体只会干两件事,要么锦上添花,
4、层层推进式
《跳出怪圈,开辟新路》 引出话题:毛毛虫现象让人嗤笑,也让人警醒。 分析材料:毛毛虫为何可笑?从毛毛虫,到并不高级却不自知的人。 展开论述:有能力者,要敢于做引路人,做“丹柯”,带领众人跳
出怪圈。 继续论述:自我觉醒,乐于做“丹柯”的追随者,走出属于自己的
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
作文结构
1、传统三段论式 《保持你的独立》
引材料:简述“毛毛虫”现象。 是什么:“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从,缺乏独立能力。 为什么:①人身处群体当中,就容易有依赖心理,而失去辨识力, 从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风,就容易变得非理性,从 而成为推波助澜的力量,一起走向错误乃至自我毁灭的道路。 怎么样:①擦亮智慧的双眼,分辨事物的迷雾和真相。②保持独立 的姿态:能敢于跳出错误的怪圈。 再点题:人是万物之灵长,不能在嗤笑毛毛虫的同时,又做出同样 被人嗤笑的行为。
个人人都有麦克风的时代,不能缺少了体察人间的清晰眼光,不做
无脑毛毛虫一般的“跟随者”,人云我可不云,人从我可不从,敢
于做思考者、破局者。
能否勇破思维藩篱,决定你的去路
和高度。我愿,我是烈火,也是枯枝,是割断定势思维的亚历山大
保持足够的理性和克制,不妨让子弹再飞一会 儿。 举事例:重庆公交车坠江事件中,无辜的小轿车女司机遭遇可怕的
网络暴力。 分论点二:众好之,必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事,
也保持必要的警惕和清醒。 举事例:多年来顶流明星的粉丝,无条件地支持甚至纵容偶像,沦
为乌合之众。
打破考思场维佳的作藩篱
《乌合之众》中写道:“群体只会干两件事,要么锦上添花,
高考写作指导:议论文的三种结构 课件(共35张PPT)
对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系: (1)正反对比:可以是正反观点对比,也可以 是正反例证对比。
(2)相关比较:可以是主次、轻重的比较,也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证: 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证:
主次明确
如反果面头脑不清醒,困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点:人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
(1)面对困境,面对诱惑,
面对平淡安逸的生活,要保持一 正面,主要方面
定的清醒。 (2)面对个人的恩怨、旁 对立面,次要方面
人
范围明确,表述严密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧?《天龙八部》某演员一直以 来,不愿意背诵台词,长期使用配音,以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词?大抵是演艺引生—涯— 日久引,述材内料心,“开油篇腻入”题, 心如枯槁……说到底,是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过,演员要靠人气和口碑吃饭,尊重观众,悦纳工作, 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时,是否想过,当钟情痴 迷的粉丝们得知,原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假,该是多么的失 望!
谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。(分 论2)在中国古代的帝制中,世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时,爱民如子,待民至亲至 善,天下事如同自己的事,国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人,人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候,用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当,但尧地知道自己 的儿子无能为力,于是把目光瞄准了有才能的 舜,于是把位置禅让给舜。舜也不负众望,用 心之国,人民更加安居乐业。尧帝是谦让的, 他没有从家人的利益出发,让位给儿子,而是 以天下人为念,让位于舜。尧帝的谦让,是一 种宽广和崇高。
“引议联结”提纲训练课件
(论据:留学不归,巩利、杨澜移民等)
• 结 :坚守老地名,坚守传统文化。
学习交流PPT
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• 阅读下面一段短文,按照要求作文。
一天, 俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞 丐。大作家翻遍全身所有的口袋却一个铜子也找不到。 这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格 涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得 发紫的手握在一起。“兄弟,别怪我,”作家尴AMA”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在
我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而
与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的
弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对
地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:
“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激: “你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵 的礼物。”
对这段短文中的故事,你有怎样的思考和感悟?要 求:①自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;② 所写文章应在短文的含义范围之内;③不得抄袭,不得 套作,用规范汉字书写;④不少于800字。
学习交流PPT
。 。 。 。
• 联:
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(论据:①
②
③
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• 结:
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学习交流PPT
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学习交流PPT
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“引议联结”写作提纲
• 标题:创新就是生产力。 • 引:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺动力。 • 议:不断创新是小羽成功的重要原因之一。
1.他创新才有新式花茶。2、成功后还不断创新
• 联一 :科学技术需要不断创新。
• 四段:理由3、
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• 结 :坚守老地名,坚守传统文化。
学习交流PPT
13
• 阅读下面一段短文,按照要求作文。
一天, 俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞 丐。大作家翻遍全身所有的口袋却一个铜子也找不到。 这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格 涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得 发紫的手握在一起。“兄弟,别怪我,”作家尴AMA”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在
我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而
与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的
弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对
地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:
“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激: “你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵 的礼物。”
对这段短文中的故事,你有怎样的思考和感悟?要 求:①自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;② 所写文章应在短文的含义范围之内;③不得抄袭,不得 套作,用规范汉字书写;④不少于800字。
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。 。 。 。
• 联:
。
(论据:①
②
③
。)
• 结:
。
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“引议联结”写作提纲
• 标题:创新就是生产力。 • 引:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺动力。 • 议:不断创新是小羽成功的重要原因之一。
1.他创新才有新式花茶。2、成功后还不断创新
• 联一 :科学技术需要不断创新。
• 四段:理由3、
。
高考议论文审题技巧和“引议联结”主体段写作方法:《华人父亲与英国父亲》作文讲评课件(26张PPT)
2.比喻性标题: 《独自飞翔》《倾伞于己,施爱于“子” 》《孩子,请走出伞外》 《撑起独立飞翔的天空》 《一把伞的位置》《“伞”中见文化》 《在“雨水”的浇淋下成长》
8
中心论点的要求
1、要明确,不能模棱两可;要准确,要经得起推敲。 2、要新颖,写人之未写,发人之未发。 3、要深刻,要有一定的思维深度,要有较强的现实意义。 4、要简洁,一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山,文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句,判断句,条件复句,因果复句。
12
让
标准议论文主体段的写作五句法:
பைடு நூலகம்
思 第一步:写好观点句。
(点)
维 第二步:写好阐释句/过渡句。(引)
有 第三步:写好材料句。
(叙)
序 第四步:写好分析句。
(析)
深 第五步:写好结论句。
(结)
刻
一个标准的议论段,其实也是一篇微型的议论
文。当然,你可以适当地变化,生出诸多变式,但
必不可少的是:观点、事例、分析。
(二)从英国父亲角度: (1)认同英国父亲的做法,与孩子平等相处,让孩子养成独立的习惯。
(三)从辩证的角度: (1)反映了东西方父爱方式的不同。 (2)适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
6
二、观点表述(从标题做起)
●国度不同,方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
9
三、还存在的问题: 1.卷面不够整洁。 2.素材机械、僵硬堆砌。素材与素材之间没有润滑剂、没有个人对素 材的见解,缺乏粘合。作为文化人的我,不会说你们的作文写得像茅 坑里的石头——又臭又硬。我只想说:“文章硬如铁、读来满口血。” 3.字数不够、素材缺乏、一例到底。或通篇论材料。我只想说:“书 到用时方恨少,平时积累少不了。” 4.素材不典型、缺乏信服力。素材来自自己身边的小事,没有代表性。
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中心论点的要求
1、要明确,不能模棱两可;要准确,要经得起推敲。 2、要新颖,写人之未写,发人之未发。 3、要深刻,要有一定的思维深度,要有较强的现实意义。 4、要简洁,一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山,文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句,判断句,条件复句,因果复句。
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让
标准议论文主体段的写作五句法:
பைடு நூலகம்
思 第一步:写好观点句。
(点)
维 第二步:写好阐释句/过渡句。(引)
有 第三步:写好材料句。
(叙)
序 第四步:写好分析句。
(析)
深 第五步:写好结论句。
(结)
刻
一个标准的议论段,其实也是一篇微型的议论
文。当然,你可以适当地变化,生出诸多变式,但
必不可少的是:观点、事例、分析。
(二)从英国父亲角度: (1)认同英国父亲的做法,与孩子平等相处,让孩子养成独立的习惯。
(三)从辩证的角度: (1)反映了东西方父爱方式的不同。 (2)适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
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二、观点表述(从标题做起)
●国度不同,方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
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三、还存在的问题: 1.卷面不够整洁。 2.素材机械、僵硬堆砌。素材与素材之间没有润滑剂、没有个人对素 材的见解,缺乏粘合。作为文化人的我,不会说你们的作文写得像茅 坑里的石头——又臭又硬。我只想说:“文章硬如铁、读来满口血。” 3.字数不够、素材缺乏、一例到底。或通篇论材料。我只想说:“书 到用时方恨少,平时积累少不了。” 4.素材不典型、缺乏信服力。素材来自自己身边的小事,没有代表性。
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• 泰戈尔曾说:“信念是鸟,他在黎明仍然黑暗之际,感受 到了光明,唱出了歌,所以不要失去信念,只要坚持不懈,终 会有所成果的。”所以,愿你我在信念的指引下,一往无前, 专心致志,脚踏实地的走完精彩人生路!
-
点评
• 本文结构清晰,逐层深入,呈纵深式发展, 同时又有横向材料的拓展和联系,指导现实。 全文既有一定的深度,又有一定的广度。
角度一: 角度二: 角度三:
+2分
-
(师)洋地名泛滥不可忽视
角度一:老地名是传统文化、民族感情的载 体,是民族文化的体现。(是什么)
角度二:洋地名易让人犯晕,不能准确解读 出一个地方的地域、历史、文化。(明危害)
角度三:坚守老地名,坚守传统文化。(如何做)
-
+2分
思维拓展:议论文常用结构性过渡句、总结句
-
• 翻开厚重的历史,我们被无数仁人志士“粉身碎骨浑不怕” 一往无前的意志所感动,被“读书不觉春已深”的专心致志的 精神所震撼,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”的脚踏实地的 精神所激励。反观当下社会的我们,一大批佛系青年让人心忧, 他们缺乏信念、不思进取、无欲无求,碌碌无为,每日沉溺于 “娱乐至死”的网络中,寻找精神的麻醉剂。当然,我们的身 边还有那么一群人在悉心地呵护我们头顶的那星空,一步一步 脚踏实地的走向未来,引领世界。
-
学习目标、重难点
-
概念释疑
• 任务驱动作文基本结构模式:引议联结。
• (1)引:引材料,亮观点。
• (2)议:对观点进行多角度、多层次的分析论证,它
•
的透彻、深入与否直 接决定了议论文的成败。
• (3)联:即“联系现实”。
• (4)结:即“结论”。
-
环节一:思想初碰撞
“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”......这样 的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴 建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的 消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人 民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给予了批评。网友们也 议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理 人文,是祖先留给我的宝贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。” 有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字, 这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接 轨,何必抱残守缺呢。”也有人说……
任务驱动作文结构模式
——引议联结
武安一中 刘 磊
-
月考材料回顾
①信念,你拿它没办法,但是没有它,你什么也做不成。 (萨姆尔.巴特勒)
②人要很会走路:把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然 变慢,要一脚一脚地走,走多远也不会累着。 (《幸会,妈妈》张春)
③回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。(苏轼) ④学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语十则》) ⑤别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
明星吸毒,坍塌的绝不是一个人的形象,而是整个影视圈 在人们心中的地位。(明危害)
要维护明星们的偶像地位,需要明星们洁身自好,树立自 己良好的个人形象,做德艺双联】然而现实中却还有......等德艺双馨的明星和艺术 家,他们高擎起道德大旗,严格自律,备受世人敬仰。
作为即将高中毕业,青年一代的你们,你是怎么看待明星吸毒, 又该如何对待这种的行为?请联系社会现实,谈谈你的思考。
-
请就上述材料,写出文章的结构思路。
-
标题:明星吸毒不可小视 【引】 近日,......但我觉得,作为即将高中毕业的青年一 代,明星吸毒的负面效应还是不可小视。
从......到......娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。这 一社会问题不禁引起人们的深思。 【议】 明星吸毒的根源在于他们内心世界的空虚,信仰缺失, 道德失范。(挖根源)
对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文, 表明你的态度,阐述你的看法。
-
环节一:思想初碰撞(议一议)
观点:洋地名泛滥不可忽视
议:
。
(一句话概括,每组1个,板展,限时5分钟。)
+2分
-
归纳一:分析论证可寻的角度
-
归纳一:分析论证可寻的角度
-
归纳一:分析论证可寻的角度
-
环节二:思想再碰撞(建一建)
(口头展示)-
归纳二 议论文常用结构性过渡句、总结句
-
环节三: 活学活用(练一练)
材料:据报道,2018年11月26日,著名歌手陈羽凡在小 区吸毒被石景山公安分局抓获。消息一出,社会各界议论 纷纷。有人认为,明星压力太大,吸毒也是不得已为之, 我们应多多理解;有认为,明星吸毒不可等闲视之;也有 人认为,明星吸毒应从严从重处罚;也有认为,我们应该 有原则的宽容,给其机会;还有人认为......
-
但是,仅拥有信念又是远远不够的,我们还必须将它付 诸行动,让它成为你人生的座右铭,指明灯。伟大的哲学家 马克思很早就已经告诉我们“人生是一段波浪式前进的旅途, 坎坷、迷茫是人生的必修课”。谁能说自己的人生永远是一 路平坦;自己不会被身边的事物所纷扰和诱惑;自己不会被 眼前的荣耀而迷失自我,甚至忘乎所以呢?如果说人生是一 望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说 人生是湛蓝的天空,那么眼前的成就只是天边那一朵飘浮的 淡淡的白云。人生旅途,难免会有坎坷、诱惑抑或荣耀。面 对这些,我们要有“把手甩开”“专心致志”“脚踏实地” 的信念,走好自己的人生路。
古今中外,无数名句化育后世,读了上面五句,你又怎样的感触和思 考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自 选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字
-
比比看
• 考场作文比比看
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用信念走好人生路 “人生应有信念,你拿它没有办法,但是没有它,你什 么也做不成”萨姆尔.巴特勒如是说。张春又言,人要很会 走路,唯有如此才会不累着。如是我言,面对漫漫人生路, 我们唯有拥有一往无前、专心致志、脚踏实地的信念,才能 更好的走完人生新征程。 信念是人们对待事物或生活的一种态度和看法。它是人 生征途中的一颗明珠,既能在阳光下熠熠亮,也能在黑夜里 闪闪发光。人生没有了信念,就像小鸟失去了翅膀,巨轮迷 失在茫茫的黑夜。因此我们可以相信,拥有信念的人生注定 是目标明确,越活越精彩的。
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点评
• 本文结构清晰,逐层深入,呈纵深式发展, 同时又有横向材料的拓展和联系,指导现实。 全文既有一定的深度,又有一定的广度。
角度一: 角度二: 角度三:
+2分
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(师)洋地名泛滥不可忽视
角度一:老地名是传统文化、民族感情的载 体,是民族文化的体现。(是什么)
角度二:洋地名易让人犯晕,不能准确解读 出一个地方的地域、历史、文化。(明危害)
角度三:坚守老地名,坚守传统文化。(如何做)
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思维拓展:议论文常用结构性过渡句、总结句
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• 翻开厚重的历史,我们被无数仁人志士“粉身碎骨浑不怕” 一往无前的意志所感动,被“读书不觉春已深”的专心致志的 精神所震撼,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”的脚踏实地的 精神所激励。反观当下社会的我们,一大批佛系青年让人心忧, 他们缺乏信念、不思进取、无欲无求,碌碌无为,每日沉溺于 “娱乐至死”的网络中,寻找精神的麻醉剂。当然,我们的身 边还有那么一群人在悉心地呵护我们头顶的那星空,一步一步 脚踏实地的走向未来,引领世界。
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学习目标、重难点
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概念释疑
• 任务驱动作文基本结构模式:引议联结。
• (1)引:引材料,亮观点。
• (2)议:对观点进行多角度、多层次的分析论证,它
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的透彻、深入与否直 接决定了议论文的成败。
• (3)联:即“联系现实”。
• (4)结:即“结论”。
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环节一:思想初碰撞
“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”......这样 的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴 建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的 消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人 民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给予了批评。网友们也 议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理 人文,是祖先留给我的宝贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。” 有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字, 这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接 轨,何必抱残守缺呢。”也有人说……
任务驱动作文结构模式
——引议联结
武安一中 刘 磊
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月考材料回顾
①信念,你拿它没办法,但是没有它,你什么也做不成。 (萨姆尔.巴特勒)
②人要很会走路:把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然 变慢,要一脚一脚地走,走多远也不会累着。 (《幸会,妈妈》张春)
③回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。(苏轼) ④学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语十则》) ⑤别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
明星吸毒,坍塌的绝不是一个人的形象,而是整个影视圈 在人们心中的地位。(明危害)
要维护明星们的偶像地位,需要明星们洁身自好,树立自 己良好的个人形象,做德艺双联】然而现实中却还有......等德艺双馨的明星和艺术 家,他们高擎起道德大旗,严格自律,备受世人敬仰。
作为即将高中毕业,青年一代的你们,你是怎么看待明星吸毒, 又该如何对待这种的行为?请联系社会现实,谈谈你的思考。
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请就上述材料,写出文章的结构思路。
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标题:明星吸毒不可小视 【引】 近日,......但我觉得,作为即将高中毕业的青年一 代,明星吸毒的负面效应还是不可小视。
从......到......娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。这 一社会问题不禁引起人们的深思。 【议】 明星吸毒的根源在于他们内心世界的空虚,信仰缺失, 道德失范。(挖根源)
对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文, 表明你的态度,阐述你的看法。
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环节一:思想初碰撞(议一议)
观点:洋地名泛滥不可忽视
议:
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(一句话概括,每组1个,板展,限时5分钟。)
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归纳一:分析论证可寻的角度
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归纳一:分析论证可寻的角度
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归纳一:分析论证可寻的角度
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环节二:思想再碰撞(建一建)
(口头展示)-
归纳二 议论文常用结构性过渡句、总结句
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环节三: 活学活用(练一练)
材料:据报道,2018年11月26日,著名歌手陈羽凡在小 区吸毒被石景山公安分局抓获。消息一出,社会各界议论 纷纷。有人认为,明星压力太大,吸毒也是不得已为之, 我们应多多理解;有认为,明星吸毒不可等闲视之;也有 人认为,明星吸毒应从严从重处罚;也有认为,我们应该 有原则的宽容,给其机会;还有人认为......
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但是,仅拥有信念又是远远不够的,我们还必须将它付 诸行动,让它成为你人生的座右铭,指明灯。伟大的哲学家 马克思很早就已经告诉我们“人生是一段波浪式前进的旅途, 坎坷、迷茫是人生的必修课”。谁能说自己的人生永远是一 路平坦;自己不会被身边的事物所纷扰和诱惑;自己不会被 眼前的荣耀而迷失自我,甚至忘乎所以呢?如果说人生是一 望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说 人生是湛蓝的天空,那么眼前的成就只是天边那一朵飘浮的 淡淡的白云。人生旅途,难免会有坎坷、诱惑抑或荣耀。面 对这些,我们要有“把手甩开”“专心致志”“脚踏实地” 的信念,走好自己的人生路。
古今中外,无数名句化育后世,读了上面五句,你又怎样的感触和思 考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自 选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字
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用信念走好人生路 “人生应有信念,你拿它没有办法,但是没有它,你什 么也做不成”萨姆尔.巴特勒如是说。张春又言,人要很会 走路,唯有如此才会不累着。如是我言,面对漫漫人生路, 我们唯有拥有一往无前、专心致志、脚踏实地的信念,才能 更好的走完人生新征程。 信念是人们对待事物或生活的一种态度和看法。它是人 生征途中的一颗明珠,既能在阳光下熠熠亮,也能在黑夜里 闪闪发光。人生没有了信念,就像小鸟失去了翅膀,巨轮迷 失在茫茫的黑夜。因此我们可以相信,拥有信念的人生注定 是目标明确,越活越精彩的。