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2023届高考作文备考——议论文写作结构 课件18张

2023届高考作文备考——议论文写作结构 课件18张

例:并列式结构
标题:走出逆境绝境,点亮生命之光
• 开头:概括提炼材料内容: • 文章主体———
分论点1:深陷逆境绝境,我们要不惑 分论点2:身陷逆境绝境,我们要不忧。 分论点顺序可换 分论点3:身陷逆境绝境,我们要不惧 结尾:重申观点,提出愿景
议论文写作结构5——递进式,总分总结构
(1)摆现象 (2)析危害
定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境,唯有内心强大,方能越挫越勇、 迎来峰回路转。
有人说:“生活可能不像你想象的那么好,但是也没你想的那么糟。” 没有暗无天日的绝境,只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气,才能 冲破迷雾,迎来柳暗花明。
有人说:“生活中最难的,是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境 不傲、满而不盈,才称得上是真正的大智慧。
议论文写作结构2——“起承转合”式结构
这是论说类 文章结构中的一 种常见结构
照应开头,强化观点,总结全文
议论文写作结构3——对照式,总分总结构
反面论证 分析问题
正反对照式的结 构是通过比较来讲清 道理,阐明观点。就 是说在论证过程中既 要正面说理,又要反 面阐述;在对比分析 中,表明正确的观点, 从而达到写作的目的。
参考标题 1.逆境中搏击,绝境中奋起,顺境中沉淀 2.走出逆境绝境,点亮生命之光 3.谁怕,一蓑烟雨任平生 4.善待顺境,挑战逆境 5.顺境当居安思危,逆境则激流勇进
开篇——引材料+评材料+提观点
● 顺境中获得成功,固然是锦上添花,而逆境中打翻身 仗方显英雄本色。(引)身陷绝境又何妨?风雨洗礼,泥 土埋身,荆棘遍地,坎坷丛生,这些总会猝不及防出现在 生命的征程中,(评)我们要借泥土尘埃筑城的高台向上, 将什么之光点亮。(提)
读了以上文字你有怎样的思考和感悟?请以“顺境·逆境·绝境”为话题 写一篇文章,谈谈你的认识与思考。

高考写作指导:议论文常见的结构模式课件

高考写作指导:议论文常见的结构模式课件
⑥当然,这并不代表完全不在意自己的理想,而是说要以社会、家庭为 前提,将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
习写作范式
分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑 性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不 可重复 ,不可包容,不可矛盾。
层进式结构
• (1)由此及彼,环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现,这是最简单的递进式。
角度二:为什么
以“贫困也是一笔财富”为题, 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思:
分论点1:贫困可催有志者奋发图强,改变 命运,穷则思变。
分论点2:贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3:贫困能增长人的能力,认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三:怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思:
卢战役的失败之例,论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• (3)保持苏醒第一要

做的是提升智慧,形成

正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
(1)保持苏醒,可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段:危害仍旧 入 存在,只是害处变小。

(2)保持苏醒,可化解 危机,因势利导。
层 层
中级阶段:危害虽然 存在,但可化解。
定的苏醒。 –(2)面对个人的恩怨、旁 对峙面,次要方面

范围明确,表述周密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。

2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件

2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件

俭败由奢”;又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋,成功的绊脚石”。
目,更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料,深刻领悟
总 材料。三言两语,击中要害, 干脆利落,恰当而迅速地引 出中心论点。
2.[A→B+B→C+A→B→C] 如:主题词“自律、规则、公平” O自律,是遵守规则的前提: 没有自律,规则就形同虚设,公平也就无从谈起。 ( A → B)O规则,是社会实现公平的保障: 唯有自觉遵守规则,才能实现社会 公平公正。(B→C) O由此观之,自律是遵守规则的前提,规则是实现公平的保障。(A→B→C)
①引,一般写在第一自然段,要求从材料中引出恰当的中心论点。那 么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面:
一句话。主要是一句名言、格言、警
1
句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;
2 一种现象。如从“逢年过节,大吃大 喝,铺张浪费”可引出论点“成由节
幼吾幼,以及人之幼”可引出论点
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系,两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情,有速度,更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适,有深度,更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合,享受速度时代的便捷,安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我,珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己,提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)

高中议论文写作指导完整ppt课件

高中议论文写作指导完整ppt课件

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时间在流逝,潮起潮落,早已淹没了风波 亭的点点残红;风风雨雨,早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息;瑟瑟西风,早已吹散了牧羊人 的丝丝白发;但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈, 是文天祥的赤子丹心,是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心,我愿枕着它,去做一场 崇古清梦,陶醉此间,再不醒来。
纵使时间流逝,也会花开两岸,风过有痕, 记忆,永存。
议论文写作指导
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议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
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写好议论文要走好三步:
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
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一、结构合体
议论文一般思维模式应当是:
提出问题、分析问题、解决问题 (“引论”、“本论”、“结论”)
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时间犹如一阵花香,飘动在你我的身旁,在 时间之风的吹动下,飘散到远方。
文天祥,你,用自己的心血谱写正气之歌;你, 用铮铮铁骨奏出爱国之曲;你,用滴滴真情唱响英 雄之音;你,“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”;你,“从今别却江南日,化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹,你的灵魂更将屹立于碧天之下, 永垂不朽。时间在流逝,却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
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时间犹如满树硕果,丰盈在你我的左右, 在时间之钟的滴答下,滋养我们的心灵。
苏武,你,持一支旌节,心怀大汉于茫茫 大漠;你,扶一阵驼铃,游走于寒沙败草。你, 在漫天风雪中且行且歌,用勇气,用执著,书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你,恰似 过眼云烟:忠心对于你,才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中,你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。

议题式教学的课堂架构和设计总ppt课件

议题式教学的课堂架构和设计总ppt课件
1.文化的力量有多大 2.怎样揭示人类社会发展的秘密 3.如何理解依法执政 4.人民日益增长的美好生活需要 5.为什么中国共产党执政是历史和人民的选择 6.互联网时代的理性抉择 7.真理是可以被人为修改的 8.要高薪还是要保障 9.“堵疏”措施的评析与建议
笔试? 讲授?
看一看:国外社会性科学议题的部分研究
辩 子议题3:如何摆脱资本主义经济危机? 性 议题:“谁”是资本主义由兴及衰的推手?
辩题1:资本主义社会是最好的时代VS最坏的时代 辩题2:资本主义经济危机是科技革命引起的VS固有矛盾引起的 辩题3:推翻资本主义的是资产阶级VS无产阶级
(三) 情境设计原则
1.典型性 2.亲和性 3.主题性
1 典型性
议题
议学形式的 冲突程度
阐释性
描述与分类(人民日益增长的美好生活需要有哪些) 解释与论证(为什么中国共产党执政是历史和人民的选择) 预测与选择(如何从收入分配中品味获得感) 整合类(互联网时代的理性抉择)
辩论性
描述与分类(真理是可以被人为修改的) 解释与论证(不工作,政府也要管生活) 预测与选择(要高薪还是要保障) 整合类:(“堵疏”措施的评析与建议)
第二节 教学流程的显性路线
1 显性路线架构|路线描述
“是什么”之议-描述与分类 “为什么”之议-解释与论证 “怎么样”之议-预测与选择 补充环节----议学延伸
为了在测试中获 得预期的关键行为表 现,应该基于思想政 治学科性质和育人价 值,界定基本的学科 任务类别,如描述与 分类、解释与论证、 预测与选择、辨析与 评价等。-《普通高 中思想政治课程标准 (2017版)》
发现 活动型
建构 授受 教学方式转型示意图
第二讲 基于新课标的议题式教学课堂架构

议论文结构之引议联结课件

议论文结构之引议联结课件
“引”需要注意的问题: 1、援引材料要简练精当,切入点要准确。 2、必须显现写作要求、情境要求、文体要求。

针对材料和中心论点,做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓
宽思路,为下文展开议论纵横联系张本。
议是对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问 等,目的是为提出观点作铺垫。注意,这部分不能太长。
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例:
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。(观点) 追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海,招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
怎样才能让人才纷至沓来,天下归心?齐桓公的博大胸襟可 以说是必杀技。试想,管仲曾经辅佐过他的对手公子纠,甚
大家分享我的一些感受和思考(情境再现)。齐桓公九合诸侯、一匡
天下,究竟是谁居功至伟?孔子认为是管仲之力,司马迁偏向于鲍叔
知人(引述材料),而我却认为齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实 现霸业的重要条件(提出观点,落实写作要求)。
追问1:为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件?
追问2:为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”?
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论(情境)。齐桓公、 管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?(写作要求)请结合你的感受和 思考写一篇发言稿(情境-文体要求)。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(写作常规要 求)
“引议联结”之“议”
“引、议、联、结” 议论文结构写作
引-议-联-结式结构,是议论文常用的

精品课件-高考议论文框架结构

精品课件-高考议论文框架结构

• 不要轻易对理想说“不”,尽管前路漫漫。(分论点1) 通往理想的道路总会有很多高山、大河,甚至一路荆棘, 但请不要望而却步。困难,我们退却了吗?挫折,我们害 怕了吗?失败,我们绝望了吗?不!(引语)你看,爱迪 生在摔倒一千次之后依旧可以重新站起来,继续前行,最 终不是在黑夜中看到了光明吗?袁隆平在失败之后,依旧 充满斗志,继续钻研,最终不是看到了硕“果”累累么? 闵恩泽院士几十年如一日,忘我研发,最终不是看到了金 子般的催化剂么?(述例)所以,亲爱的,就算再苦再累, 也不要对自己说“不”,对理想说“不”,要相信,渡过 大河,翻越高山,便可看到丰收的沃野!(引伸)
• 不要轻易对生活说“不”,尽管伤痕累累。(分 论点2)我们驾着生活的帆船在大海上航行,又怎 么会一帆风顺、风平浪静呢?生活的枯燥无味, 我们厌倦了吗?生活的艰辛,我们害怕了吗?生 活的困苦,我们失望了吗?不!(引语)你看, 邰丽华在她那个无声的舞台上不是舞出了她精彩 的人生么?与病魔作斗争8年之久的阳光男孩儿黄 舸不是让人们在黑暗的世界看到了光明么?罗映 珍六百多个日夜不是唤醒了她的丈夫、她的爱情 么?(述例)所以,亲爱的,就算再怎么难熬, 也不要对自己说“不”,对生活说“不”,要相 信,经历过大风大浪,总会到达彼岸!(引伸)

远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月
球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是
距离的奇妙作用吧。 (议)
• 那么在我们的生活中又如何去退出来去 体会被忽略的美呢?
• 人是不可能说突然集体移民月球,在月 球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。 此处距离便是心灵的距离。 在物欲横流的
社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住, 以致无法体会身边的美。所以我们要与功 利保持距离。 当我们不再为考试的分数而

《五种最常用的考场议论文结构》课件

《五种最常用的考场议论文结构》课件
怕的“毒酒”。 再次点题:要保持清醒与清醒,拒绝盲从与随大流。
4、层层推进式
《跳出怪圈,开辟新路》 引出话题:毛毛虫现象让人嗤笑,也让人警醒。 分析材料:毛毛虫为何可笑?从毛毛虫,到并不高级却不自知的人。 展开论述:有能力者,要敢于做引路人,做“丹柯”,带领众人跳
出怪圈。 继续论述:自我觉醒,乐于做“丹柯”的追随者,走出属于自己的
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
作文结构
1、传统三段论式 《保持你的独立》
引材料:简述“毛毛虫”现象。 是什么:“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从,缺乏独立能力。 为什么:①人身处群体当中,就容易有依赖心理,而失去辨识力, 从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风,就容易变得非理性,从 而成为推波助澜的力量,一起走向错误乃至自我毁灭的道路。 怎么样:①擦亮智慧的双眼,分辨事物的迷雾和真相。②保持独立 的姿态:能敢于跳出错误的怪圈。 再点题:人是万物之灵长,不能在嗤笑毛毛虫的同时,又做出同样 被人嗤笑的行为。
个人人都有麦克风的时代,不能缺少了体察人间的清晰眼光,不做
无脑毛毛虫一般的“跟随者”,人云我可不云,人从我可不从,敢
于做思考者、破局者。
能否勇破思维藩篱,决定你的去路
和高度。我愿,我是烈火,也是枯枝,是割断定势思维的亚历山大
保持足够的理性和克制,不妨让子弹再飞一会 儿。 举事例:重庆公交车坠江事件中,无辜的小轿车女司机遭遇可怕的
网络暴力。 分论点二:众好之,必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事,
也保持必要的警惕和清醒。 举事例:多年来顶流明星的粉丝,无条件地支持甚至纵容偶像,沦
为乌合之众。
打破考思场维佳的作藩篱
《乌合之众》中写道:“群体只会干两件事,要么锦上添花,

高考写作指导:议论文的三种结构 课件(共35张PPT)

高考写作指导:议论文的三种结构 课件(共35张PPT)

对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系: (1)正反对比:可以是正反观点对比,也可以 是正反例证对比。
(2)相关比较:可以是主次、轻重的比较,也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证: 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证:
主次明确
如反果面头脑不清醒,困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点:人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
(1)面对困境,面对诱惑,
面对平淡安逸的生活,要保持一 正面,主要方面
定的清醒。 (2)面对个人的恩怨、旁 对立面,次要方面

范围明确,表述严密
的伤害,有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明,又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧?《天龙八部》某演员一直以 来,不愿意背诵台词,长期使用配音,以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词?大抵是演艺引生—涯— 日久引,述材内料心,“开油篇腻入”题, 心如枯槁……说到底,是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过,演员要靠人气和口碑吃饭,尊重观众,悦纳工作, 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时,是否想过,当钟情痴 迷的粉丝们得知,原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假,该是多么的失 望!
谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。(分 论2)在中国古代的帝制中,世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时,爱民如子,待民至亲至 善,天下事如同自己的事,国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人,人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候,用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当,但尧地知道自己 的儿子无能为力,于是把目光瞄准了有才能的 舜,于是把位置禅让给舜。舜也不负众望,用 心之国,人民更加安居乐业。尧帝是谦让的, 他没有从家人的利益出发,让位给儿子,而是 以天下人为念,让位于舜。尧帝的谦让,是一 种宽广和崇高。

“引议联结”提纲训练课件

“引议联结”提纲训练课件
(论据:留学不归,巩利、杨澜移民等)
• 结 :坚守老地名,坚守传统文化。
学习交流PPT
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• 阅读下面一段短文,按照要求作文。
一天, 俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞 丐。大作家翻遍全身所有的口袋却一个铜子也找不到。 这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格 涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得 发紫的手握在一起。“兄弟,别怪我,”作家尴AMA”这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在
我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而
与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的
弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对
地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:
“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激: “你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵 的礼物。”
对这段短文中的故事,你有怎样的思考和感悟?要 求:①自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;② 所写文章应在短文的含义范围之内;③不得抄袭,不得 套作,用规范汉字书写;④不少于800字。
学习交流PPT
。 。 。 。
• 联:

(论据:①


。)
• 结:

学习交流PPT
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学习交流PPT
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“引议联结”写作提纲
• 标题:创新就是生产力。 • 引:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺动力。 • 议:不断创新是小羽成功的重要原因之一。
1.他创新才有新式花茶。2、成功后还不断创新
• 联一 :科学技术需要不断创新。
• 四段:理由3、

高考议论文审题技巧和“引议联结”主体段写作方法:《华人父亲与英国父亲》作文讲评课件(26张PPT)

高考议论文审题技巧和“引议联结”主体段写作方法:《华人父亲与英国父亲》作文讲评课件(26张PPT)
2.比喻性标题: 《独自飞翔》《倾伞于己,施爱于“子” 》《孩子,请走出伞外》 《撑起独立飞翔的天空》 《一把伞的位置》《“伞”中见文化》 《在“雨水”的浇淋下成长》
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中心论点的要求
1、要明确,不能模棱两可;要准确,要经得起推敲。 2、要新颖,写人之未写,发人之未发。 3、要深刻,要有一定的思维深度,要有较强的现实意义。 4、要简洁,一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山,文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句,判断句,条件复句,因果复句。
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标准议论文主体段的写作五句法:
பைடு நூலகம்
思 第一步:写好观点句。
(点)
维 第二步:写好阐释句/过渡句。(引)
有 第三步:写好材料句。
(叙)
序 第四步:写好分析句。
(析)
深 第五步:写好结论句。
(结)

一个标准的议论段,其实也是一篇微型的议论
文。当然,你可以适当地变化,生出诸多变式,但
必不可少的是:观点、事例、分析。
(二)从英国父亲角度: (1)认同英国父亲的做法,与孩子平等相处,让孩子养成独立的习惯。
(三)从辩证的角度: (1)反映了东西方父爱方式的不同。 (2)适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
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二、观点表述(从标题做起)
●国度不同,方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
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三、还存在的问题: 1.卷面不够整洁。 2.素材机械、僵硬堆砌。素材与素材之间没有润滑剂、没有个人对素 材的见解,缺乏粘合。作为文化人的我,不会说你们的作文写得像茅 坑里的石头——又臭又硬。我只想说:“文章硬如铁、读来满口血。” 3.字数不够、素材缺乏、一例到底。或通篇论材料。我只想说:“书 到用时方恨少,平时积累少不了。” 4.素材不典型、缺乏信服力。素材来自自己身边的小事,没有代表性。
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• 泰戈尔曾说:“信念是鸟,他在黎明仍然黑暗之际,感受 到了光明,唱出了歌,所以不要失去信念,只要坚持不懈,终 会有所成果的。”所以,愿你我在信念的指引下,一往无前, 专心致志,脚踏实地的走完精彩人生路!
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点评
• 本文结构清晰,逐层深入,呈纵深式发展, 同时又有横向材料的拓展和联系,指导现实。 全文既有一定的深度,又有一定的广度。
角度一: 角度二: 角度三:
+2分
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(师)洋地名泛滥不可忽视
角度一:老地名是传统文化、民族感情的载 体,是民族文化的体现。(是什么)
角度二:洋地名易让人犯晕,不能准确解读 出一个地方的地域、历史、文化。(明危害)
角度三:坚守老地名,坚守传统文化。(如何做)
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+2分
思维拓展:议论文常用结构性过渡句、总结句
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• 翻开厚重的历史,我们被无数仁人志士“粉身碎骨浑不怕” 一往无前的意志所感动,被“读书不觉春已深”的专心致志的 精神所震撼,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”的脚踏实地的 精神所激励。反观当下社会的我们,一大批佛系青年让人心忧, 他们缺乏信念、不思进取、无欲无求,碌碌无为,每日沉溺于 “娱乐至死”的网络中,寻找精神的麻醉剂。当然,我们的身 边还有那么一群人在悉心地呵护我们头顶的那星空,一步一步 脚踏实地的走向未来,引领世界。
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学习目标、重难点
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概念释疑
• 任务驱动作文基本结构模式:引议联结。
• (1)引:引材料,亮观点。
• (2)议:对观点进行多角度、多层次的分析论证,它

的透彻、深入与否直 接决定了议论文的成败。
• (3)联:即“联系现实”。
• (4)结:即“结论”。
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环节一:思想初碰撞
“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”......这样 的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴 建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的 消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人 民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给予了批评。网友们也 议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理 人文,是祖先留给我的宝贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。” 有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字, 这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接 轨,何必抱残守缺呢。”也有人说……
任务驱动作文结构模式
——引议联结
武安一中 刘 磊
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月考材料回顾
①信念,你拿它没办法,但是没有它,你什么也做不成。 (萨姆尔.巴特勒)
②人要很会走路:把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然 变慢,要一脚一脚地走,走多远也不会累着。 (《幸会,妈妈》张春)
③回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。(苏轼) ④学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语十则》) ⑤别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
明星吸毒,坍塌的绝不是一个人的形象,而是整个影视圈 在人们心中的地位。(明危害)
要维护明星们的偶像地位,需要明星们洁身自好,树立自 己良好的个人形象,做德艺双联】然而现实中却还有......等德艺双馨的明星和艺术 家,他们高擎起道德大旗,严格自律,备受世人敬仰。
作为即将高中毕业,青年一代的你们,你是怎么看待明星吸毒, 又该如何对待这种的行为?请联系社会现实,谈谈你的思考。
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请就上述材料,写出文章的结构思路。
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标题:明星吸毒不可小视 【引】 近日,......但我觉得,作为即将高中毕业的青年一 代,明星吸毒的负面效应还是不可小视。
从......到......娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。这 一社会问题不禁引起人们的深思。 【议】 明星吸毒的根源在于他们内心世界的空虚,信仰缺失, 道德失范。(挖根源)
对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文, 表明你的态度,阐述你的看法。
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环节一:思想初碰撞(议一议)
观点:洋地名泛滥不可忽视
议:

(一句话概括,每组1个,板展,限时5分钟。)
+2分
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归纳一:分析论证可寻的角度
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归纳一:分析论证可寻的角度
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归纳一:分析论证可寻的角度
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环节二:思想再碰撞(建一建)
(口头展示)-
归纳二 议论文常用结构性过渡句、总结句
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环节三: 活学活用(练一练)
材料:据报道,2018年11月26日,著名歌手陈羽凡在小 区吸毒被石景山公安分局抓获。消息一出,社会各界议论 纷纷。有人认为,明星压力太大,吸毒也是不得已为之, 我们应多多理解;有认为,明星吸毒不可等闲视之;也有 人认为,明星吸毒应从严从重处罚;也有认为,我们应该 有原则的宽容,给其机会;还有人认为......
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但是,仅拥有信念又是远远不够的,我们还必须将它付 诸行动,让它成为你人生的座右铭,指明灯。伟大的哲学家 马克思很早就已经告诉我们“人生是一段波浪式前进的旅途, 坎坷、迷茫是人生的必修课”。谁能说自己的人生永远是一 路平坦;自己不会被身边的事物所纷扰和诱惑;自己不会被 眼前的荣耀而迷失自我,甚至忘乎所以呢?如果说人生是一 望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说 人生是湛蓝的天空,那么眼前的成就只是天边那一朵飘浮的 淡淡的白云。人生旅途,难免会有坎坷、诱惑抑或荣耀。面 对这些,我们要有“把手甩开”“专心致志”“脚踏实地” 的信念,走好自己的人生路。
古今中外,无数名句化育后世,读了上面五句,你又怎样的感触和思 考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自 选角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字
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用信念走好人生路 “人生应有信念,你拿它没有办法,但是没有它,你什 么也做不成”萨姆尔.巴特勒如是说。张春又言,人要很会 走路,唯有如此才会不累着。如是我言,面对漫漫人生路, 我们唯有拥有一往无前、专心致志、脚踏实地的信念,才能 更好的走完人生新征程。 信念是人们对待事物或生活的一种态度和看法。它是人 生征途中的一颗明珠,既能在阳光下熠熠亮,也能在黑夜里 闪闪发光。人生没有了信念,就像小鸟失去了翅膀,巨轮迷 失在茫茫的黑夜。因此我们可以相信,拥有信念的人生注定 是目标明确,越活越精彩的。
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