小学语文六年级阅读训练附答案解析 白居易怒打行贿人
《卖炭翁》阅读练习及答案5篇
《卖炭翁》阅读练习及答案5篇《卖炭翁》阅读练习及答案5篇《卖炭翁》阅读练习及答案1三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。
(共18分)[甲]世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！韩愈《马说》[乙]卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
白居易《卖炭翁》[丙]驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》9、对[丙]文理解不正确的一项是（）（3分）A、头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。
“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B、“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。
“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C、“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。
“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A、骈死于槽枥之间乃取一葫芦置于地《卖油翁》B、食不饱，力不足不足为外人道也《桃花源记》C、才美不外见伐竹取道，下见小潭《小石潭记》D、心忧炭贱愿天寒人不堪其忧，回也不改其乐《<论语>十二章》11、解释下列加点的词语。
《琵琶行》白居易的诗练习阅读题及答案解析
《琵琶行》白居易的诗练习阅读题及答案解析1.加点字古今意义相同的一组是 ( )A.明年秋。
因为长句，歌以赠之。
B.铁骑突出刀枪鸣。
整顿衣裳起敛容。
C.老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
D.曲终收拨当心画。
终岁不闻丝竹声。
2.加点字用法完全相同的一项是 ( )B.自言本是京城女。
同是天涯沦落人。
D.满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多。
3.介宾短语后置的一项是D ( )A.尝学琵琶于穆、曹二善才。
B.张良具告以事。
4.不含有名词作状语用法的一项是 D ( )A.闻舟中夜弹琵琶者。
B.秋水时至。
C.项伯乃夜驰之沛公军。
D.左右欲刃相如。
5.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是 ( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤课后练习阅读下面的文字，完成7一9题。
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》金庸令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。
这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。
这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。
王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。
易师爷更是犹如丧魂落魄一般。
(摘自《笑傲江湖》)7.有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗?A.文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。
”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。
C.第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。
D.文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。
北京市部编版六年级语文诗歌鉴赏附答案
北京市部编版小学语文诗歌鉴赏精选附答案一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，答复以下问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①纶，钓丝，“垂纶〞即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
1〕诗歌前两句中“学垂纶〞“侧坐莓苔〞的两个动作描绘出一个________的小儿。
2〕诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。
【答案】〔1〕一本正经、认真、机灵、聪敏〔2〕谨慎或者害怕被打搅〔害怕鱼儿被吓跑〕的心态。
从“遥招手〞“不应人〞可以看出来，他害怕钓鱼被打搅〔鱼儿受惊吓〕，远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【解析】【分析】〔1〕此题考查学生对人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
从“学垂纶〞“侧坐莓苔〞的两个动作可以看出“小儿〞认真聪明、一本正经的形象。
〔2〕此题考查学生对诗句的理解能力。
三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。
从“遥招手〞“不应人〞可以看出小儿生怕鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。
故答案为：〔1〕一本正经、认真、机灵、聪敏；〔2〕谨慎或者害怕被打搅〔害怕鱼儿被吓跑〕的心态。
从“遥招手〞“不应人〞可以看出来，他害怕钓鱼被打搅〔鱼儿受惊吓〕，远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【点评】人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
2．阅读下面的诗歌，完成以下小题。
汉①上晚步〔宋〕赵长卿何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。
一著画难成，雪霁②乱山无数。
且住，且住，数遍溪南烟树。
小学四年级语文阅读练习题及答案：白居易怒打行贿人
小学四年级语文阅读练习题及答案：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。
为了能打赢官司，赵乡绅差（chāchāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。
而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。
收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。
白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。
”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。
”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。
来人，把贿赂之物取来示众。
”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗(huāhuá)然。
白居易厉声喝（h ēhè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“。
”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（jǐjì）贫苦百姓了。
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击：。
啧啧称赞：。
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？（）（）4、本文主人公是（朝代）诗人白居易。
他留给你印象最深刻的诗句是，。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。
息怒（）息息相关（）信息（）作息（）7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？小学四年级语文阅读练习题答案：白居易怒打行贿人解题指导：这篇短文比较综合、全面地考查了学生的语文基础知识的掌握情况。
课时作业83：理解简答
理解简答(40分钟35分)题组一对点练1．阅读下面的文段，完成文后题目。
(3分)何铸，字伯寿，余杭人。
拜监察御史，寻迁殿中侍御史。
先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸鞫之。
铸引飞至庭，诘其反状。
飞袒而示之背，背有旧涅“精忠报国”四大字，深入肤理。
既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。
桧不悦曰：“此上意也。
”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者？强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。
”桧语塞，改命万俟卨。
飞死狱中，子云斩于市。
(节选自《宋史》) 该段表现了何铸怎样的品格？试结合内容加以分析。
答案何铸在审讯岳飞时，查实其冤情，为国护才；面对秦桧的权势，何铸坚持自己的判断；在秦桧以皇上之意来威逼时，何铸义正辞严的申诉令秦桧语塞。
这表现了何铸不畏权势(刚正不阿)、以国事为重的品格。
参考译文何铸，字伯寿，是余杭人。
任命他做监察御史，不久改任殿中侍御史。
在此之前，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，为金人所深忌，秦桧厌恶他与自己的意见不同，想要铲除他，(于是)胁迫岳飞的旧将王贵诬告岳飞谋反，逮捕岳飞并将他关押在大理狱，秦桧先命令何铸审问岳飞。
何铸把岳飞带到厅堂，责问他谋反的情况。
岳飞袒露出后背给他看，背上有先前刺的“精忠报国”四个大字，深入肤理。
之后不久查证事实，都没有证据，何铸察觉到岳飞的冤屈，把情况报告给秦桧。
秦桧不高兴地说：“这是皇上的意思。
”何铸曰：“我难道仅仅是为了一个岳飞？强敌未灭，无故杀戮一员大将，使士卒离心，这不是国家的长久计策。
”秦桧无言以对，改命万俟卨审问。
岳飞死在狱中，他的儿子岳云被斩于市。
2．阅读下面的文段，完成文后题目。
(3分)来歙字君叔，南阳新野人也。
归光武，拜为太中大夫。
是时方以陇、蜀为忧，歙因自请曰：“臣尝与隗嚣①相遇长安。
其人始起，以汉为名。
今陛下圣德隆兴，臣愿得奉威命，开以丹青之信，嚣必束手自归，则公孙述自亡之势，不足图也。
六年级语文下册文言文阅读理解二则(附答案)
六年级语文下册文言文阅读理解二则（附答案）（一）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
1.下列句子中加横线语解释错误的两项是（）（）A.听已辄默记（完毕）B.冕因去，依僧寺以居（离开）C.安阳韩性闻而异之（不同）D.夜潜出，坐佛膝上执策映长明灯读之（躲藏）2.下列句子中，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（）A.（王冕）窃入学舍听诸生诵书B.已而（王冕）复如初C.（韩性）学遂为通儒D.（王冕）即迎母入越城就养3.对下列句子的意思，理解正确的两项是（）（）A.或牵牛来责蹊田：有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
B.曷不听其所为？：怎么不听听他这样做的原因呢？C.门人事冕如事性：他门下的人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。
D.自被古冠服随车后：自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
4.从本段文字看，王冕具有的两项品质是（）（）A.孝敬老人B.尊敬老师C.勤奋学习D.知错就改参考答案：1.C D 2.C 3.C D 4.A C（二）虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
（两处）观百兽之见我而敢不走乎？2.解释下列句中加线的词。
A.子无敢食我也（）B.观百兽之见我而敢不走乎？（）C.故遂与之行（）D.兽见之皆走（）3.用现代汉语翻译下面句子的意思。
白居易传阅读练习及答案
白居易传阅读练习及答案白居易传文言文阅读材料原文白居易传辛文房居易字乐天，太原下邽人。
弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。
况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”贞元十六年，进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百馀篇。
规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
俄有言：居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
贬江州司马。
初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰，河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。
卜居履道里②，与香山僧如满等结净社，疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头③箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李元爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。
每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评白诗“如山东父老课农桑，言言皆实”者也。
鸡林国④行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。
与元稹极善胶漆，音韵亦同。
天下曰“元白”。
元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。
初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。
今尚存。
有《白氏长庆集》七十五集，及所撰古今事实，为《六帖》，述作诗格法，欲自除其病，名《白氏金针集》三卷，并行于世。
注：①勋庸：功勋。
此指被刺杀的宰相武元衡。
②履道里：洛阳里巷名。
唐白居易居处。
③科头：指不戴冠帽。
六年级北师大版语文上册文言文阅读理解难点知识习题
六年级北师大版语文上册文言文阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 读短文完成练习。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。
”［1］翻译句子。
①郑人有欲买履者：_________________________②先子度其足：_____________________③而置之其坐：____________________［2］郑人买履告诉我们什么道理?_____________________________________________［3］文中的“之”字解释。
①而置之其坐（__________________）②至之市（_____________________）③而忘操之（____________________）④反归取之（___________________）⑤何不试之以足（_________________）2. 阅读理解。
《书戴嵩画牛》蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］本文作者是宋代的______。
［2］解释下列加点的字词。
（1）拊掌大笑。
______ （2）尾搐入两股间。
______（3）谬矣。
______ （4）处士笑而然之。
______［3］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是( )A.(杜处士)所宝以百数。
B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑。
［4］翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣!_____________________________________________［5］最后引用古语的作用是什么?__________________________________________________________________________________________3. 文言文阅读。
《卖炭翁》课后阅读练习及答案
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。
B.“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心却充满着希望。
D.全诗层次清楚，脉络分明;笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。
(2)诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其作用。
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。
此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。
全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
【解答】(1)本题考查诗歌内容的理解。
ABD.正确;C.有误，“惜不得”的意思是舍不得。
太监差役们硬是要把一千多斤的炭抢走，卖炭翁舍不得但是又无能为力，无可奈何，只能眼睁睁看着差役们把辛苦烧的炭抢走，从中可以体会到卖炭翁万般无奈却又无可奈何的心情。
没有充满着希望。
故选：C。
(2)本题考查对比手法的赏析。
《卖炭翁》以“牛困人饥”和“翩翩两骑”进行对比，衬托出劳动者与统治者境遇的悬殊;“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”进行对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。
六年级秋季班第7课 分析人物形象(含答案)
第7课分析人物形象以写人为主的文章,人物形象是作者表现主题思想的代言人。
阅读此类文章,要注意分析人物形象。
分析人物形象,就要分析人物生活的特定环境,分析人物在此环境中的所说、所做、所想,并对这些内容进行综合思考,这样才能对人物形象有更深刻的认识。
一、技巧小结。
1.借助描写方法来分析人物形象。
描写人物的方法有很多,如外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。
我们可以通过这些描写方法来分析人物的性格特征,从而剖析人物的内心世界。
如:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫双鱼比目玫瑰佩;身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩缂丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
文中具体细腻地刻画了王熙风的外貌打扮,极力描写王熙风集珍珠宝玉于身,显示出她的尊贵与俗气,也同时体现出她霸道、爱出风头的特点。
2.借助故事情节分析人物形象特点。
在故事的发展过程中,通过对人物的语言、行为和心理状态的描写,就能很好地体现这个人物的鲜明个性。
3.借助环境描写分析人物形象。
在故事中,人物都是生活在特定的历史背景和特定的生活环境中的。
人物的思想感情总是和他生活的时代相吻合。
由于人物性格的复杂性,我们需要粮据人物的生活环境和时代背景来进一步分析。
例如《白杨》一文中,“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟…”衬托出爸爸是一个具有奉献精神的人。
在这样的环境中,爸爸依然带着两个孩子奔赴边疆,可以看出他是一个立志于建设边疆、扎根边疆的人。
又如《穷人》一文中写道:“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间小屋却温暖而舒适。
”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人。
二、能力提升。
（一）哨卡在风雪弥漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪,艰难地向山顶进发。
《琵琶行》白居易的诗学习练习阅读题及答案解析
《琵琶行》白居易的诗练习阅读题及答案分析课文阅读理解1.加点字古今意义同样的一组是 ( )A.明年秋。
由于长句，歌以赠之。
B.铁骑突出刀枪鸣。
整改衣裳起敛容。
C.老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
D.曲终收拨小心画。
终岁不闻丝竹声。
2.加点字用法完整同样的一项为哪一项 ( )A.使快弹数曲。
一曲红绡不知数。
B.自言本是京城女。
同是天涯堕落人。
C.轻拢慢捻抹复挑。
商人厚利轻分离。
D.满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多。
3.介宾短语后置的一项为哪一项 D ( )A.尝学琵琶于穆、曹二善才。
B.张良具告以事。
C.季氏将有事于颛臾。
D.今夫颛臾，固而近于费。
4.不含出名词作状语用法的一项为哪一项 D ( )A.闻舟中夜弹琵琶者。
B.秋水时至。
C.项伯乃夜驰之沛公军。
D.左右欲刃相如。
5.全部是侧面衬托琵琶女琴技的一项为哪一项 ( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A.①②③B. ①③⑤C. ②③④D. ③④⑤6.“同是天涯堕落人，相遇何须曾认识”这两个诗句表达了如何的思想感情 ?课后练习阅读下边的文字，达成7 一 9 题。
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》金庸令狐冲又惊又喜，隐约记得即是那一天夜晚所听到、曲洋所奏的琴韵。
这一曲时而大方激动，时而温柔精致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差异。
这婆婆所奏的曲调平易中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了许久，琴韵渐缓，仿佛乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里以外，细微几不行再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。
回旋委婉，箫声渐响，好似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个回旋以后，又再低落下去，虽极低极细，每个音节仍清楚可闻。
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小学六年级语文阅读训练及答案1课外22：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。
为了能打赢官司，赵乡绅差．（chāchāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。
而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。
收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。
白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。
”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。
”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。
来人，把贿赂之物取来示众。
”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗．(huāhuá)然。
白居易厉声喝．（hēhè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“。
”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济．（jǐjì）贫苦百姓了。
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击：。
啧啧称赞：。
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？（）（）4、本文主人公是（朝代）诗人白居易。
他留给你印象最深刻的诗句是，。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。
息．怒（）息息．．相关（）信息．（）作息．（）7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？解题指导：这篇短文比较综合、全面地考查了学生的语文基础知识的掌握情况。
部编本小学语文六年级下册小升初课外阅读专题培优训练【含答案】
课外阅读专项突破课外阅读。
鲁迅先生爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）指睡梦中都在寻找，追求。
形容愿望非常迫切。
()（2）形容整齐不乱，有条有理。
()2．填空。
本文写了鲁迅先生小时候________、_________、___________，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生不断充实自己、完善自我的精神。
XXX《送郑明府贬岭南》阅读练习及答案
XXX《送郑明府贬岭南》阅读练习及答案
送XXX贬岭南
XXX江色晚，XXX。
共对一尊酒，相看万里人。
猜嫌成谪宦，正直不防身。
莫畏炎方久，年年雨露新。
分析：
这首诗是唐代诗人XXX送别被贬到岭南的XXX所作。
诗人在青枫浦与友人饮酒饯别，表达了对友人的不舍以及对朝廷的不满。
诗中运用了描写自然景色的手法，表现出诗人内心的孤独和忧伤，同时也表达了对友情和正直品质的赞赏。
尾联表达了对友人的祝福和对未来的乐观信心。
14.A、D（B中“饯别”理解错误，应为“话别”；C中“交代”应为“描写”）。
15.尾联表达了诗人对友人的祝福和对未来的乐观信心。
诗人借“年年雨露新”来表达对朝廷的期望，希望朝廷能够重视
贤才，给予他们更好的发展机会。
同时也表达了对友人的祝福，希望他能在岭南安身立命，不畏困难，不断进取，迎接更美好的未来。
白居易的故事阅读答案.doc
白居易的故事阅读答案语文考试的备考少不了做语文阅读题的练习，现在来做份语文阅读题的练习吧。
以下是我给你推荐的白居易的故事阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《白居易的故事》阅读原文白居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。
年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。
况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。
览居易文，不觉迎门礼遇曰："吾为斯文遂绝，复得吾子矣。
"居易文辞富艳，尤精于诗笔。
......所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。
章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言。
二年十一月，召入翰林为学士。
三年五月拜左拾遗。
居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。
居易与河南元稹相善......稹自监察御史谪为江陵府士曹掾。
翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏......疏入不报。
......上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰："宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。
锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。
"乃止。
上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八，居易面论，辞情切至。
既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。
唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰："白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。
"绛对曰："居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。
陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。
"上曰："卿言是也。
"由是多见听纳。
《白居易的故事》阅读题目下列句子加下划线的词，解释不正确的一项是()A、年十五六时，袖文一编。
袖中藏着B、箴时之病，补政之缺。
针砭、规戒C、往往流闻禁中皇帝居住的地方D、而士君子多之。
多余下列各组句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是()A、居易文辞富艳，尤精于诗笔赵氏求救于齐。
施耐庵《杨志卖刀》阅读练习及答案_学习总结.doc
施耐庵《杨志卖刀》阅读练习及答案_学习总结施耐庵《杨志卖刀》阅读练习及答案现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）杨志卖刀施耐庵杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。
只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。
指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气。
不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克薄!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。
杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。
”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。
走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。
将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。
杨志立未久。
只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。
”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一攧撞将来。
杨志看那人时,形貌生得粗丑。
原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹。
连为几头官司,开封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。
却说牛二抢到杨志面前,就手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。
”牛二喝道:“甚么鸟刀,要卖许多钱!我三百文买一把,也切得肉,切得豆腐。
你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。
”牛二道:“怎地唤做宝刀?”杨志道:“第一件砍铜剁铁,刀口不卷;第二件吹毛得过;第三件杀人刀上没血。
”牛二道:“你敢剁铜钱么?”杨志道:“你便将来,剁与你看。
”牛二便去州桥下香椒铺里,讨了二十文当三钱,一垛儿将来,放在州桥阑干上,叫杨志道:“汉子,你若剁得开时,我还你三千贯。
”那时看的人虽然不敢近前,向远远地围住了望。
杨志道:“这个直得甚么。
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小学语文六年级阅读训练附答案解析白居易怒打行贿人
唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。
为了能打赢官司，赵乡绅差．（chā chāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。
而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。
收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。
白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。
”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。
”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。
来人，把贿赂之物取来示众。
”
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗．(huā huá)然。
白居易厉声喝．（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“。
”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济．（jǐ jì）贫苦百姓了。
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击：。
啧啧称赞：。
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？
（）（）
4、本文主人公是（朝代）诗人白居易。
他留给你印象最深刻的诗句是
，。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。
息．怒（）息息
．．相关（）信息．（）作息．（）
7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？
8、你还知道有哪些像白居易这样清正的历史人物或著名人物？结合生活谈谈你的感想？
解题指导：
这篇短文比较综合、全面地考查了学生的语文基础知识的掌握情况。
同时也考查了学生对平时所学知识的理解和运用。
第一、二题考查学生字音和字义的准确把握；第三、四考查学生的知识积累，第三题只有在弄懂“旁敲侧击”这个词语的结构，才能准确找出与之相同结构的四字词语，第四题主要考查学生对白居易的了解以及对白居易所著作的诗的积累；第五题考查学生的发散思维，难度不大，答案也不唯一，只要读通、读懂了短文都能回答出来；第六题要求学生准确把握在不同的词语里同一个汉字有多种意思；第七题既考查学生的理解能力，又考查学生对“清正”方面词语的积累，同时还考查学生能否正确把握文章的中心，此题有些难度；第八题是个开放性的试题，答案不唯一，这一题全面考查学生的语文素养的综合能力，只有在深入阅读、品读、理解的基础上才能不偏离答案的范围，只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻，谈谈自己的感想都是可以的。
参考答案：
1、绅差．（chāi）哗．(huá)然喝．（hè）道救济．（jì）
2、旁敲侧击：比喻说话不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。
啧啧称赞：不住的咂嘴称赞。
3、见多识广狼吞虎咽千言万语桃红柳绿……
4、唐朝。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
----《忆江南》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
-----《池上》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
------《暮江吟》
5、（答案不唯一）如：你真是老百姓的活菩萨啊！你真是清正廉洁、公平公正啊！……
6、息怒（③）息息相关（①）信息（②）作息（④）
7、清正廉洁严明律己清清白白公私分明公平公正……
8、包拯公仪休……
只要学生围绕“清正廉洁、严明律己”这些方面说说自己的所见所闻，谈谈自己的感想都是可以的。