小学教师资格证-综合素质-教育法律法规
教资常考知识点汇总
教资常考知识点汇总由于您没有给出具体的教资考试科目等相关信息，以下为您提供教师资格证综合素质（小学）常考知识点汇总：一、职业理念。
1. 教育观。
- 素质教育的内涵。
- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
- 素质教育是面向全体学生的教育。
强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人。
- 素质教育是促进学生全面发展的教育。
要求学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，克服只重视智育的倾向。
- 素质教育是促进学生个性发展的教育。
尊重学生的个性差异，发展学生的特长。
- 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
- 新课改下的教学观。
- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
强调学生的主体地位，教师要引导学生积极主动地参与学习。
- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
注重培养学生的学习方法和学习能力。
- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。
让学生经历知识的形成过程，培养学生的探究能力。
- 教学从“关注学科”转向“关注人”。
关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
2. 学生观（“以人为本”的学生观）- 学生是发展的人。
- 学生的身心发展是有规律的。
教师要遵循这些规律，如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等进行教育。
- 学生具有巨大的发展潜能。
要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都有进步的空间。
- 学生是处于发展过程中的人。
学生在成长过程中会犯错误，教师要宽容对待，给予引导。
- 学生是独特的人。
- 学生是完整的人。
把学生看作一个整体，而不是单纯地关注知识学习。
- 每个学生都有自身的独特性。
尊重学生的个性差异，因材施教。
- 学生与成人之间存在着巨大的差异。
不能用成人的标准去衡量学生。
- 学生是具有独立意义的人。
- 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
教师不能把自己的意志强加给学生。
小学教师资格证综合素质知识点
小学教师资格证综合素质知识点一、教育心理学1.心理发展理论：包括儿童认知、情感、社会等发展阶段的特点及对教育的启示；2.学习理论：包括行为主义、认知主义、构建主义等学习理论，以及相关的教学策略；3.教育心理学基本概念：包括智力、情商、学习动机、学习经历等概念及其对教育的影响；4.多元智能理论：包括霍华德·加德纳提出的多元智能的分类及教育应用。
二、教育学1.教育学基本概念：包括教育的定义、特点、目标等基本概念；2.教育学派与流派：包括儒家教育、教育技术论、人本主义教育等不同教育思想的发展及其对教育的影响；3.教育家与教育思想：包括孔子、罗杰斯、皮亚杰等教育家的主要思想及其对教育的启示；4.教育评价与质量监控：包括教育评价的基本方法、教育质量监控的原则及方法。
三、教育法律法规1.教育法与教育行政法规：包括中华人民共和国教育法、学校教育法、中小学教师法等法律法规及其内容；2.学校组织管理：包括学校的组织结构、校务管理、教师管理、学生管理等相关知识；3.学校安全与法制教育：包括学校安全管理、法制教育的重要性，以及学校安全事故的预防与处置；4.教育与发展：包括教育的基本思路、教育发展的趋势及其对教育教学的影响。
四、教育教学理论与方法1.教育教学理论：包括教育目标的确定、教学方法的选择、课堂教学设计等相关理论；2.教学设计与教学过程：包括教学设计的基本原则、教学过程的规划与组织、教学反馈与调整等；3.教学评价与反馈：包括教学评价的方式、教学成果的评价、教学反馈的原则及方法。
以上是小学教师资格证综合素质知识点的一些基本内容。
熟悉并掌握这些知识点，有助于提升小学教师的教育教学能力，更好地开展教育工作。
小学教师资格证综合素质知识点
小学教师资格证综合素质知识点小学教师资格证是指用于评定小学教师综合素质的证书，是小学教师岗位的基本要求之一。
小学教师需要具备的综合素质包括教育理论知识、教育教学能力、教育管理能力、教育科技能力等方面的知识和技能。
下面将分别介绍小学教师资格证综合素质的主要知识点。
1. 教育理论知识教育理论知识是小学教师必备的基础知识。
小学教育理论知识包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教师需要了解教育学的基本概念、教育学的发展历程以及对于小学教育的特点和要求等内容。
此外，心理学是教师教学中不可忽视的重要学科，教师需要了解儿童心理发展规律、儿童心理问题的识别与处理等内容。
教育法律法规方面的知识包括基本的教育法律法规、学生权益保护等内容。
2. 教育教学能力教育教学能力是小学教师必备的核心能力。
教师需要了解小学教育教学的基本原则和方法，包括教学目标的设计、教学内容的选择与组织、教学方法的选择与运用等方面的知识。
教师还需要具备良好的教学设计和教学实施能力，能够制定合理的教学计划，掌握授课技巧，能够运用多种教学手段和媒体进行教学。
3. 教育管理能力教育管理能力是小学教师必备的重要能力。
教师需要具备班级管理能力和学校管理能力。
班级管理能力包括学生管理、班级组织、班级纪律等方面的知识和技能。
学校管理能力包括学校组织管理、学校教育规划、学校安全管理等方面的知识和技能。
教师还需要具备处理教育纠纷、协调学生家庭与学校之间关系的能力。
4. 教育科技能力教育科技能力是小学教师必备的现代科技应用能力。
教师需要了解和掌握教育信息化技术的基本知识和技能，能够运用多媒体、网络等教育科技手段进行教学。
此外，教师还需要了解教育科技的发展趋势和应用前景，能够利用教育科技手段提高教育教学质量。
5. 师德师风小学教师需要具备良好的师德师风。
师德是教师的基本品质，包括教师遵守职业道德、敬业爱岗、乐于奉献等方面的内容。
师风是教师的表现方式，包括教师言行举止、形象气质等方面的要求。
教师资格证小学综合素质重点必背知识点
教师资格证小学综合素质重点必背知识点小学教师资格证考试的综合素质部分主要考察教师的教育理论、教学方法、教育法律法规以及教育心理学等方面的知识。
以下是一些重点必背的知识点：一、教育理论1.21世纪教育的核心任务和目标2.教育思想的发展历程和代表人物3.教育的特点和分类4.教育的目标与要求5.教育的基本原理和规律二、教学方法1.教学设计的基本要素和步骤2.教学内容的选择和安排3.教学方法的分类和选择4.教学过程中的师生互动5.教学评价的方法和形式三、教育法律法规1.《中华人民共和国教师法》相关内容3.教育行政管理法规相关内容4.学校办学法规相关内容5.中小学教育相关政策和文件的内容四、教育心理学1.学习的基本规律和心理机制2.学生成长发展的规律和阶段特点3.学生心理特点及对教学的影响4.学生成绩评价和激励的心理原则5.师生关系的建立和维护五、教育与发展1.中国教育的发展历程和成就2.全面质量教育的内涵和要求3.教育信息化的特点和发展方向4.新课程的背景和目标5.面向未来的教育发展趋势和挑战六、教师专业素养1.作为一名优秀教师的素质和能力2.教师的职业道德与师德建设3.教师的自我提升和终身学习4.教师的角色定位和职责要求5.教师的跨学科教学和教育创新能力七、教育研究与教育评价1.教育研究的目的和方法2.教育评价的种类和方法3.教育研究和教育评价在教学中的应用4.教育研究和教育评价的现状和发展趋势5.教育研究和教育评价的意义和价值这些知识点涵盖了教师资格证考试的综合素质部分的主要内容，从教育理论到教学方法，再到教育法律法规和教育心理学等多个方面。
考生可以参考这些知识点来备考，并结合教材和相关参考资料进行学习和总结。
同时，还需要关注教育发展和教师专业素养等方面的最新信息，了解当前教育领域的热点话题和政策动向，从而更好地应对考试。
教师资格证考试-综合素质-义务教务法+教师法
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第二章 学生
第十三条 【督促入学】 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和 督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采 取措施防止适龄儿童、少年辍学。
居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第三章 学校
第十九条 【特殊教育】 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施 特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、 少年实施义务教育。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读， 并为其学习、康复提供帮助。
雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以 读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学。根据《中华人民共和国义务教育 法》的规定，对于雯雯的父母，当地居民委员会可以采取的措施是（ ）。 A. 给予批评教育，督促限期改正 B. 给予行政处分，责令赔礼道歉 C. 做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育 D. 采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育
《综合素质》(中小幼)
《中华人民共和国义务教育法》
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第一章 总则 第二章 学生 第三章 学校 第四章 教师 第五章 教育教学 第六章 经费保障 第七章 法律责任
第一章 总则
九年义务教育、均衡发展、管理体制
第二部 《中华人民共和国义务教育法》
第一章 总则
第二条 【制度概说】 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。
小学教师资格证考试《综合素质》重点整理
小学教师资格证考试《综合素质》重点整理《综合素质》；第一章：职业理念；1、教育观；2、学生观；3、教师观；第二章：教育法律法规；1、教育法律法规汇编及解读；2、教师权利和义务；3、学生权利和保护；第三章：教师职业操守；1、教师职业道德；2、教师职业行为；第四章：文化素养；1、历史知识；2、中外科技发展史；3、科学常识；4、文化常识；5、文学常识；6、艺术鉴赏；第五章：教师基本能力；1、信息处理能《综合素质》第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护第三章：教师职业操守1、教师职业道德2、教师职业行为第四章：文化素养1、历史知识2、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章：教师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章：职业理念第一节、教育观素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
（德智体美的全面发展）（1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
教师资格证中的教育法律法规
教师资格证中的教育法律法规教育法律法规是教师资格证考试中的一项重要内容，它是规范教育行为、保障教育权益的法律依据。
了解教育法律法规不仅有助于教师提升专业素养，还能指导教师正确履行职责、维护学生权益。
本文将从教育法律法规的作用、主要内容以及教师在实际教学中的应用等方面进行探讨。
一、教育法律法规的作用教育法律法规是对教育活动进行规范和监督的依据，它具有以下作用：1. 保障教育权益：教育法律法规确保了公民享受平等、免费、义务的受教育权利，保护学生、教师和家长的合法权益。
2. 规范教育行为：教育法律法规对学校组织管理、教师行为、课程设置等方面进行规范，促进教育事业的健康发展。
3. 维护社会稳定：教育法律法规有助于预防和处理教育领域的纠纷，保障社会的和谐稳定。
二、教育法律法规的主要内容1. 教育法律法规的层级和来源：教育法律法规包括宪法、法律、法规、大纲性文件、行政规章等，它们在层级上由上到下逐渐细化，构成了完整的法律体系。
2. 教育法律法规的基本原则：教育法律法规遵循的基本原则有法治原则、公平原则、服务原则等，这些原则为教育提供了法律的保障和指导。
3. 教育法律法规的内容：教育法律法规涉及的内容非常广泛，包括学校管理、教师行为、学生权益、课程设置、考试评价等方面，教师需要全面了解并应用于实际教学中。
三、教师在实际教学中的应用1. 遵守学校管理规定：教师应该遵守学校的管理规定，积极参与各项教育活动，配合学校的组织和安排。
2. 遵循教师行为规范：教师应该以身作则，遵守教师行为准则，不利用职务之便谋取私利，不从事违法违纪行为。
3. 保护学生权益：教师有责任维护学生的合法权益，对学生平等对待，不歧视、不虐待学生，在教学过程中注意保护学生的人身安全和心理健康。
4. 合理设计课程：教师应根据教育法律法规的要求，合理设计课程内容和评价方式，确保教育目标的达成，并关注学生的多元发展。
5. 公正评价学生成绩：教师在考试评价方面要公正、公平，根据学生的实际情况进行评价，不进行舞弊等不当行为。
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习综合素质第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。
第一节教育法律法规概述一、教育法概述（一）教育法含义广义的教育法是指国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
狭义的教育法仅指国家权力部门（或立法机关）制定的教育法律。
即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律。
它是我国法律的渊源。
（二）教育法的功能教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。
它是教育法具有生命力的内在依据。
教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定，以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务，及违法的责任承担。
教育法具体功能有：1.规范功能：规定不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务；2.标准功能：教育法律规范是人们教育行为的标准；3.预示功能：4.强制功能。
（三）教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法所固有的，指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。
是有关教育立法、执法的依据。
是宪法在教育建设中的具体体现，党的方针的集中体现，反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。
1、教育必须坚持社会主义方向的原则教育的指导思想性质和基本原则依据：马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则；教育的社会主义培养方向：培养全面发展的社会主义的建设者和接班人；要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等；继承、弘扬优秀历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果。
2、教育的公共性原则《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原则。
教师资格证考试小学《综合素质》教育法律法规一
2022年X省教师资格证考试小学《综合素养》教育法律法规一【考点一】教育X【考点预测】()是一个政党和国家为完成肯定历史时期的教育开展目标和任务，依据党和国家在肯定历史时期的根本任务、根本方针而制定的关于教育的行动准则。
A.教育XB.教育法规C.《X教育法》D.《X义务教育法》答案：A【考点归纳】教育X是一个政党和国家为完成肯定历史时期的教育开展目标和任务，依据党和国家在肯定历史时期的根本任务、根本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育X的类型包含：(1)依据制定X的主体不同，可分为政党的教育X、国家的教育X和社会团体的教育X;(2)依据X内容与层次不同，可分为总X、根本X和具体X;(3)依据X效力范围的角度，可分为全局性X和地域性X;(4)依据X所起作用的角度，可分为鼓舞性X和限制性X。
【考点二】教育法规【考点预测】()是我国教育的根本法。
A.《X教师法》B.《未成年人保护法》C.《X教育法》D.《X义务教育法》答案：C【考点归纳】教育法规是一切调整教育关系法律标准的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等标准性文件的总和，是现代国家治理教育的根底和根本依据。
教育法规的类型包含：(1)依据教育法规的创制方法和表达方法不同，可分为成文法和不成文法。
(2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和一般法。
在我国教育法规中，《X教育法》是我国教育的根本法、根本法，而《X义务教育法》《X教师法》等为一般法、单行法。
(3)依据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。
(4)依据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特别法。
【考点三】教育法律救济行政复审制度属于()。
A.诉讼渠道B.行政救济渠道C.民间救济渠道D.教育机构救济渠道答案：B【考点归纳】教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，改正、制止或矫正X行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
教师资格证考试：小学《综合素质》第二章教育法律法规第二节义务教育法解读讲义和真题
义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。 第四十五条 地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。
县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义 务教育经费。 7.第七章法律责任 第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定 送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育 行政部门给予批评教育，责令限期改正。
小学《综合素质》
教育法律法规 第二节 我国主要教育法律法规解读
义务教育法
第二节 义务教育法
二、教育单行法
（一）《中华人民共和国义务教育法》8章63条、1986年4月12日通过，1986年7月1日 施行。 1.第一章总则 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少 年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、 杂费。 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家 庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育 的义务。 2.第二章学生
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完 成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应 当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 3.第三章学校 第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对 视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校 (班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学 习、康复提供帮助。 第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校 之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班 和非重点班。 第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级 人民政府教育行政部门依法聘任。
小学教师资格证考试综合素质考试大纲
小学教师资格证考试综合素质考试大纲一、考试概述小学教师资格证考试是评价教师综合素质的重要指标之一，广泛应用于小学教师招聘、聘任、晋升和评优评先等方面。
综合素质考试是小学教师资格证考试的重要组成部分，通过对教师的一系列综合素质进行综合评估，旨在选拔优秀的小学教师。
二、考试内容1. 教育理论与教育法律法规：考查教师的教育教学思想、教育理论知识以及教育法律法规的掌握情况，包括教育学、心理学、教育法律法规等相关内容。
2. 教育心理学：考查教师对学生心理特点、心理发展规律的了解，包括儿童心理学、青少年心理学等相关内容。
3. 课程与教学：考查教师对课程设置、教学设计、教学方法的掌握情况，包括小学语文、数学、英语、科学等相关学科内容。
4. 学科知识：考查教师对相关学科知识的掌握情况，包括小学语文、数学、英语、科学等相关学科内容。
5. 教育信息化与教育技术：考查教师对教育信息化、教育技术的应用情况，包括教育信息化基础知识、教育技术的原理与应用等相关内容。
三、考试形式综合素质考试采取笔试形式。
考试内容包括选择题、判断题和简答题等，以检验考生对教育理论、心理学、课程与教学、学科知识以及教育信息化与教育技术等方面的掌握程度。
四、考试要求1. 综合素质考试要求考生具备较全面的教育教学知识和基本技能，包括理论知识、实践经验和业务素养等方面的内容。
2. 考生应按照考试大纲的要求，系统备考，深入了解和熟练掌握相关知识和技能。
3. 考生应注重实践经验的积累，通过教学实践、观摩课程等方式提升自己的教学水平和专业素质。
五、备考指导1. 了解考试大纲：考生首先要深入了解考试大纲，明确考试的内容和要求。
2. 分清重点与难点：根据考试大纲，将各个模块的重点和难点进行整理和归纳，有针对性地进行备考。
3. 系统备考：备考过程中应系统学习和复习相关知识，加强对教育理论、教育心理学、课程与教学、学科知识以及教育信息化与教育技术等方面的掌握。
4. 多做模拟题：考生可通过模拟考试的方式进行练习和巩固，提高对知识和技能的掌握和应用能力。
小学教师资格证-综合素质 教育法律法规知识点
一、教育法律概述（一）教育法律的涵义教育法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的调整和规定教育活动和教育关系的系统的行为规则。
（二）教育法律的特征1.实质上的国家意志性、强制性、规范性、普遍性的统一；2.对象上的确定性与广泛性的统一；3.形式上的分散性与集中性的统一；4.内容上的稳定性与易变性的统一。
二、我国的教育法律体系1.我国教育法规的纵向结构(1)宪法宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据；规定了国家发展教育事业的目的、基本原则和任务；规定了公民的受教育权利等.“第十九条国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
”“第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”(2)教育基本法《中华人民共和国教育法》（1995）。
教育方针：“第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”受教育权:”第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
”(3)教育单行法。
根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。
(4)教育行政法规是国务院依据教育法和教育法律，为实现国家教育行政管理活动而制定或发布的规范性文件。
教育行政法规的表现形式主要是条例、规定和办法等。
(5)教育行政规章国家教育主管部门制定和发布的规定、办法、实施细则等教育行政规章.(6)地方性教育法规由省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会制订或批准的教育规范性法律文件.2.我国教育法规的横向结构在《中华人民共和国教育法》这一教育基本法律的统领下由六个部门法（单行法）构成,即:《中华人民共和国学位条例》(1982)《中华人民共和国义务教育法》(1986颁布，2006年修订)《中华人民共和国教师法》(1993)《中华人民共和国职业教育法》(1996)《中华人民共和国高等教育法》(1998)《中华人民共和国民办教育促进法》(2003).三、教育法律关系1.教育法律关系的涵义教育法律关系是指教育法律规范在调整教育关系的过程中形成的人与人之间的权利和义务的关系。
教资考试内容与科目2024
教资考试内容与科目2024
一、考试内容：
教师资格证考试分为笔试和面试两部分，考试内容因执教年级不同而有所差异。
（一）笔试内容：
1.幼儿园教师考试科目：
（1）科目一《综合素质》：主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
（2）科目二《保教知识与能力》：主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。
2.小学教师考试科目：
（1）科目一《综合素质》：主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
（2）科目二《教育教学知识与能力》：主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。
3.初中、高中教师考试科目：
（1）科目一《综合素质》：主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
（2）科目二《教育知识与能力》：考察教育基础、心理学基础、教学原则、教学方法、教学评价等。
（3）科目三《学科知识与教学能力》：针对所报考学科的专业知识和教学能力进行考察。
（二）面试内容：
1.面试科目根据所报考的学科进行设置，主要考察考生的教学设计、教学实施、教学评价等教学实践能力。
二、考试科目：
1.幼儿园教师资格证考试：科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》。
2.小学教师资格证考试：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。
3.初中、高中教师资格证考试：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》。
教师资格证考试：小学《综合素质》第二章教育法律法规第四节学生的权利保护讲义和真题
2022年上半年真题 1.梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要， 在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（ ）。 A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业 B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品 C.不合法，出版社应该事先取得梓轩的授权 D.不合法，不应该使用未成年作品作为插图
小学《综合素质》
教育法律法规 第四节 学生的权利保护
第三节 学生的权利保护
一、法律法规关系中的学生 在具体的教育教学过程中，学生处于主体地位，享有相关的权利，并依
法受到保护。
二、学生的权利与保护 （一）学生的权利 1.国家宪法和法律授予所有公民的权利，有受教育的权利。受教育的权利受法律保护。 2.教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利。《教育法》规定学生享有以下 五项权利：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书证、申诉起诉权和法定 其他权利。
利、随意开除学生。 2.侵犯学生人身权：侵犯学生的人格尊严权、隐私权、人身自由权、生命权、身体健 康权。 3.侵犯学生财产权：没收财物、罚款、非法扣押。 4.侵犯学生著作权：中小学生的作品也是作品。 5.不作为违法侵权：对学生身体状况关照不力，学校活动组织失败，饮食安全事故等。
2021年上半年真题
1.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否
认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（ ）。
A. 侵犯了熊某的人身自由
B. 侵犯了熊某的人格尊严
C. 侵犯了熊某的隐私权
D. 侵犯了熊某的荣誉权
2021年下半年真题 1.家长向学校投诉覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是 （ ）。 A.将小辉调到其他班级 B.将覃老师换到其他班级任课 C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话 D.取消覃老师参评优秀教师资格计12个月
教师资格证之小学综合素质教育法律法规考点归纳-教育的相关法律法规
教师资格证之小学综合素质教育法律法规考点归纳:教育的相关
法律法规
第一章教育的相关法律法规
考点归纳
1．了解国家的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理方法》。
2．了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX--20XX年)》的相关内容。
重点提示
中华人民共和国教育法
(1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布根据20XX年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》修正)
第一章总则
第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
第七条教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
教师资格证综合素质法律法规重点整理
综合素质专题总结之三法律法规重点一、有关教育的法律法规（一）《中华人民共和国教育法》的主要内容及其解读1、第五章受教育者第四十二条受教育者享有下列权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书（4）对学校给予处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼（5）法律、法规规定的其他权利第四十三条受教育者应当履行下列义务：（1）遵守法律、法规（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯（3）努力学习，完成规定的学习任务（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度2、第六章教育与社会第四十九条未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年人或者其他被监护人受教育提供必要条件。
3、第七章教育投入和条件保障第五十三条国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源4、第九章法律责任第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
第七十五条违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法给予行政处分。
（二）《中华人民共和国义务教育法》的主要内容及其解读1、第一章总则第二条国家实行九年义务教育制度实施义务教育，不收学费、杂费第五条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育2、第二章学生第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟至七岁第十二条适龄儿童、少年免试入学。
最新【教师资格证】综合素质法律法规知识点归纳,真题+解析实战记忆
最新【教师资格证】综合素质法律法规知识点归纳，真题+解析实战记忆第一节教育与教育法律法规一、《中华人民共和国教育法》【单选】第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
第十二条国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
（中小学——区县；高中、市属大学——市教育局；省属大学、211——省教育厅；985、教育部直属——国家教育部）第二十七条设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
第三十六条员工制度学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。
第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
第五十四条国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
第六十七条教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
（教育对外交流与合作只有教育法中有）第九章法律责任二、《中华人民共和国义务教育法》【单选】第二条国家实行九年义务教育制度。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
教师资格证考试：小学《综合素质》第二章教育法律法规第二节教师法解读讲义和真题
2021年上半年真题 9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法 （ ）。 A.合法，教师有选择教学内容的权利 B.合法，教师有安排教学进度的权利 C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务 D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务 2021年下半年真题 6.小学教师李某由于在校外兼职，经常旷工，严重影响了学校教学工作。依据《中华 人民共和国教师法》，学校应对李某给予（ ）。 A.解聘 B.警告 C.罚款 D.训诫
6.第八章法律责任 第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予 行政处分或者解聘: (一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)体罚学生，经教育不改的; (三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责 任。 第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育 机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 三十日内，作出处理。 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民 政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门 应当作出处理。
2022年下半年真题 7.家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某 在路上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件， 下列说法不正确的是（ ）。 A.可以依法追究王某的刑事责任 B.可以依法追究王某的民事责任 C.依法给予王某行政处罚 D.李某所在学校应给予王某行政处罚 9.教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政 部门接到申诉作出处理的时限是（ ）。 A.15日内 B.30日内 C.45日内 D.60日内
教师资格证不同级别的考试内容有哪些
教师资格证不同级别的考试内容有哪些教师资格证不同级别的考试内容1.幼儿教师资格证考试内容：笔试：科目科目一为《综合素质》、科目二主要为《保教知识与能力》。
面试：绘本故事，绘画，弹唱，游戏，儿歌、折纸五大方向任意选择其中的两个。
2.小学教师资格证考试内容：笔试：科目一为《综合素质》、科目二主要为《教育教学知识与能力》。
面试：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、心理健康等。
3.中学教师资格证考试内容：笔试：科目一为《综合素质》、科目二主要为《教育知识与能力》、《学科知识与能力》。
面试：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐等。
二、教师资格证不同科目的考试内容：1.教师资格证《综合素质》考试内容：教师职业理念，教育法律法规，教师职业道德规范，文化素养以及基本能力。
2.教师资格证《保教知识与能力》考试内容：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导。
3.教师资格证《教育教学知识与能力》考试内容：教育基础，班级管理，教学设计，教学实施，教学评价。
4.教师资格证《教育知识与能力》考试内容：教育基础知识和原理，中学生发展心理，中学生学习心理，中学生心理辅导，中学教学，教师心理。
5.教师资格证《学科知识与能力》考学科知识，教学设计，教学实施以及教学评价。
教师资格证考试内容1、综合素质考试教师资格证综合素质考试，其中包括了职业理念，主要有教育观和学生观，还有教师观，以及文化素养和教育法律法规，其中有各种跟教育相关的一些法律法规，虽然涉及方面比较多，但是要多了解高频考点，通常教师资格证考试不会出错。
也包含了教师职业道德规范和基本的能力，比如说制作课件或者演绎和归纳的一些方法等等。
2、教育教学知识与能力教师资格证教育教学知识与能力中，所涵盖的主要是教育的知识和应用，还有教师资格证教育知识与能力这两大部分。
其中教师资格证教育知识与应用，主要包括了教育基础和学生指导以及班级的管理，而教师资格证教育知识与能力，主要包括了教师资格证学科知识和教育设计，还有教学实施和教学评价。
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教师资格证考试小学综合素质考点习题：教育
法律法规
单项选择题
1.鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。
唐老师的做法()。
A.合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由
B.合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
C.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D.不合法，违反了《中华人民共和国教师法》
【参考答案】C。
《中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
结合题干，本题选C。
2.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合()。
A.儿童身心发展规律
B.我国基本国情
C.《中华人民共和国宪法》
D.教育内在规律
【参考答案】D。
只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。
3.颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是()。
A.全国人民代表大会常务委员会
B.国务院
C.全国人民代表大会
D.教育部
【参考答案】B。
平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。
教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。
4.根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?()
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到刑事处罚的
【参考答案】A。
根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
故可知本题正确答案为A。
材料分析题
丁老师从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校担任小学英语教师。
学校地处市郊，实行封闭管理，平时不能外出且教学任务很重，不过每月有3 000元的收入，比公办学校的教师工资高出很多，这使她很欣慰。
然而，随着寒假的到来，她才知道，学校有一个规定：寒暑假期间不上课，每人每月仅发500元的生活费。
丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪休假，而民办学校的教师就不可以呢?500元的生活费甚至低于当地最低生活标准。
该学校的做法违法吗?丁老师该怎么办?
【参考答案】(1)该校的规定违法。
《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
《中华人民共和国民办教育促进法》第四条规定，民办学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。
第二十七条规定，民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。
第三十条规定，民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。
该材料中，丁某虽然是民办学校的教师，但是与公办学校教师享有同样的权利，应该享有带薪休假的权利。
(2)丁某可以向教育行政部门提出申诉。
《中华人民共和国教师法》第三十九条，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理.。