遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子的区分

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高一生物第三章遗传的分子基础第四节第1课时基因表达与遗传密码学案浙科版必修2

高一生物第三章遗传的分子基础第四节第1课时基因表达与遗传密码学案浙科版必修2

第1课时基因表达与遗传密码1.列举DNA的功能。

2.比较DNA与RNA的异同。

3.概述遗传信息的转录和翻译的过程,并说明遗传密码。

[学生用书P51]一、DNA的功能DNA具有携带遗传信息和表达遗传信息的双重功能:即一方面以自身为模板,半保留地进行复制,保持遗传信息的稳定性;另一方面,根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。

二、转录1.概念:转录是指遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。

该过程需要有RNA聚合酶的催化。

2.结果:转录形成RNA。

其种类有信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)和核糖体RNA(rRNA)等。

行使传达DNA上遗传信息功能的是mRNA,把氨基酸运送到核糖体的是tRNA,核糖体的重要成分是rRNA。

3.过程(1)结合:RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合。

(2)解开螺旋:DNA片断的双螺旋解开,以其中一条链为模板。

(3)配对:游离的核苷酸碱基与DNA模板链上的碱基互补配对。

(4)连接:相邻的核糖核苷酸通过磷酸二酯键聚合成RNA分子。

三、翻译1.场所:核糖体。

2.过程(1)起始:核糖体沿mRNA移动。

(2)延伸:在移动中核糖体认读mRNA上决定氨基酸种类的密码,选择相应的氨基酸,由对应的tRNA转运,加到延伸中的肽链上。

多肽链合成时,在一个mRNA分子上可以有若干个核糖体同时进行工作。

(3)终止:当核糖体到达mRNA的终止密码子时,多肽合成结束。

四、遗传密码1.遗传密码位于mRNA上。

2.特点(1)除少数密码子外,生物界的遗传密码是统一的。

(2)除少数氨基酸只有1种遗传密码外,大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。

DNA转录时是把所有DNA分子都转录出来吗?提示:不是。

转录不是转录整个DNA分子,而是以基因为单位进行的。

密码子与氨基酸有怎样的对应关系?提示:一种密码子只能决定一种氨基酸(终止密码子除外),一种氨基酸可以有一种或多种对应的密码子。

DNA与RNA[学生用书P51]1.DNA与RNA的比较DNA RNA组成分子五碳糖脱氧核糖核糖碱基胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U)腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C) 磷酸磷酸基本单位脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)产生途径DNA复制、逆转录转录、RNA复制结构规则的双螺旋结构常呈单链结构分布主要分布于细胞核,其次分布于线粒体、叶绿体主要分布于细胞溶胶、线粒体、叶绿体、核糖体,少量分布于细胞核(1)若某核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖,一定为RNA。

【高考调研】高考生物一轮复习 23 基因的表达课件 新人教必修2

【高考调研】高考生物一轮复习 23 基因的表达课件 新人教必修2

高考调研 新课标·生物 ·高三总复习 •11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
•12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
(2)翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。 翻译终点:终止密码子(不决定氨基酸)决定翻译停止。 (3)翻译进程:核糖体沿着mRNA移动,读取下一个密码子, 而mRNA不移动。
【典例1】 铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白 合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。 铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列, 能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。当 Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元 件的结合能力,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿 mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答 下列问题:
【课堂笔记】 _______________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

新教材 人教版高中生物必修2 第四章 基因的表达 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中生物必修2 第四章 基因的表达 知识点考点重点难点提炼汇总

第四章基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成 ........................................................................................... 1 第2节 基因表达与性状的关系 ........................................................................................... 8 专题五 基因表达相关的题型及解题方法 . (12)第1节 基因指导蛋白质的合成RNA 的组成及种类1.RNA 的基本单位及组成①磷酸 ②核糖 ③碱基:A 、U 、G 、C ④核糖核苷酸 2.RNA 的种类及功能 mRNA tRNA rRNA 名称 信使RNA 转运RNA 核糖体RNA 结构 单链单链,呈三叶草形单链功能传递遗传信息,蛋白质合成的模板识别密码子,运载氨基酸参与构成核糖体[典例1] 下列叙述中,不属于RNA 功能的是( ) A.细胞质中的遗传物质 B.作为某些病毒的遗传物质 C.具有生物催化作用D.参与核糖体的组成解析 真核生物、原核生物和DNA 病毒的遗传物质都是DNA ,RNA 病毒的遗传物质为RNA ,A 错误、B 正确;少数酶的化学本质为RNA ,C 正确;rRNA 参与核糖体的组成,D 正确。

答案 A【归纳总结】 RNA 和DNA 的区别比较项目DNARNA化学组成基本组成元素 均只含有C 、H 、O 、N 、P 五种元素 基本组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A、G、C、T A、G、C、U五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸空间结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构【归纳】DNA与RNA的判定方法(1)根据五碳糖种类判定:若核酸分子中含核糖,一定为RNA;含脱氧核糖,一定为DNA。

(2)根据含氮碱基判定:含T的核酸一定是DNA;含U的核酸一定是RNA。

笔记 基因指导蛋白质的合成

笔记    基因指导蛋白质的合成

第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、遗传信息的转录1、定义:在细胞核中,以DNA双链中的一条为模板合成RNA的过程。

2、场所:主要在细胞核3、原料:核糖核苷酸4、模板:DNA分子的一条链5、产物:①信使RNA(mRNA),将基因中的遗传信息传递到蛋白质上,是链状的;RNA ②转运RNA(tRNA),61种,三叶草结构,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸;(单链)③核糖体RNA(rRNA),是核糖体中的RNA。

6、酶:RNA聚合酶7、过程(场所、模板、条件、原料、产物、去向等)二、遗传信息的翻译1、定义:在细胞质的核糖体上,氨基酸以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

2、场所:细胞质(核糖体)3、原料:氨基酸4、运输工具:转运RNA(tRNA)5、模板:信使RNA(mRNA)6、产物:多肽(或蛋白质)7、实质:将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。

8、密码子:mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。

(64种,其中决定氨基酸的有61种,终止密码有3 种)(1)简并性:一种氨基酸可以有多个密码子,在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变(2)通用性:几乎所有生物共用一套密码9、反密码子(61种):与mRNA分子中密码子互补配对的tRNA上的3个碱基四、1、一条mRNA可以相继结合多个核糖体,同时合成多条多肽,每一条多肽的氨基酸排序相同。

2、原核细胞的转录和翻译同时进行,场所相同;真核细胞先转录,后翻译,场所不同。

3、一种氨基酸有一种或多种密码子,由一种或多种tRNA转运。

4、遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子的区分。

人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]基因的表达

人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]基因的表达

人教版高中生物必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习基因的表达【学习目标】1、概述遗传信息的转录和翻译2、解释中心法则3、举例说明基因、蛋白质与性状之间的关系【要点梳理】要点一、遗传信息的转录和翻译1、遗传信息的转录【基因的表达403852遗传信息的转录】(1)转录的概念:指以DNA分子的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成mRNA的过程。

(2)场所:主要在细胞核中进行。

(3)转录的模板:DNA分子(基因)的一条链(模板链)(4)所用原料:4种游离的核糖核苷酸(5)酶:RNA聚合酶(6)碱基互补配对原则:A―U、T―A、G―C、C―G(7)转录产物及去向:mRNA:通过核孔进入细胞质,与核糖体结合,编码蛋白质rRNA:通过核孔进入细胞质,构建核糖体tRNA:通过核孔进入细胞质,携带氨基酸2、遗传信息的翻译(1)概念:以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。

(2)场所:细胞质中的核糖体(3)模板:mRNA(4)所用原料:20种氨基酸(5)碱基互补配对原则:A―U、U―A、G―C、C―G(6)翻译过程:mRNA形成以后,从细胞核进入细胞质,与核糖体结合,蛋白质合成被启动。

tRNA按照mRNA上密码子的排列顺序,与特定的氨基酸结合,将氨基酸运至核糖体上,并确定氨基酸在多肽链上的位置,同时,氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键而连接成多肽,核糖体在mRNA上移动一个密码子的位置;前一个tRNA移走,再去运载相应的氨基酸;另一个tRNA运载氨基酸进入核糖体;如此反复进行,使肽链不断延长。

形成的多肽再进一步加工修饰形成能体现生物体性状的蛋白质。

要点诠释:(1)对于以RNA 为遗传物质的病毒来说,遗传信息贮存在RNA 上。

(2)密码子共有64种,但有3种为终止密码子;对应氨基酸的密码子有61种,所有生物共用一套遗传密码。

(3)tRNA 上反密码子所含的碱基有3个,但整个tRNA 不止3个碱基。

高三生物一轮复习:第19讲 基因的表达

高三生物一轮复习:第19讲   基因的表达

图6-19-3
(2)图乙翻译模型分析 ①图乙中,1、2、3分别为mRNA、核糖体、多肽链。 ②数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。 ③意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ④方向:从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。 ⑤结果:因为模板mRNA相同,故合成多个氨基酸序列完全相同的多肽。
如终止密码子。
(3)一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子。 ( √ )
[解析]一个mRNA中决定一个氨基酸的相邻的3个碱基组成一个密码子,一个
mRNA中含有多个密码子。一个tRNA 中只含有一个反密码子。
【易错辨析】
(4)结合在同一条mRNA上的核糖体,最终合成的肽链在结构上各不相同。( × )
2.DNA复制、转录和翻译的比较 (1)区别
比较项目
DNA复制
转录
翻译
图示
时间
有丝分裂的间期和减 生物个体发育的整个过程(分裂 数第一次分裂前的间期 期不能进行转录)
真核细胞主要在细胞核,部分在线粒体 场所
和叶绿体;原核细胞在细胞质或拟核
模板 DNA的两条单链 DNA的一条链
原料 4种脱氧核苷酸 条
两条子链,子链与对 rRNA、tRNA,mRNA进 合成有一定氨基酸序列
应母链螺旋化
入细胞质与核糖体结合 的多肽链
产物 2个双链DNA
1个单链RNA
多肽链
(续表)
模板 分别进入两个子代 恢复原样,重新组
去向 DNA分子中
成双螺旋结构
水解成单个核糖核苷酸
产物 两个子代DNA在细 胞分裂过程中分别进
转录产物mRNA
[解析]题图中所示的生理过程中涉及的RNA有3种,即mRNA、tRNA和rRNA,A 正确; DNA的双链解开除了能发生在题图所示的过程外,还会发生在DNA分子的复 制过程中,B错误; 题图中③为多肽链,形成③的模板是mRNA,原料是氨基酸,C错误; 题图所示转录过程不一定发生在大肠杆菌等的拟核中,也可以发生在大肠杆 菌的细胞质中,D错误。

遗传学名词解释★

遗传学名词解释★

遗传学名词解释遗传学:是研究生物遗传和变异的科学遗传:亲代与子代相似的现象就是遗传。

如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异:亲代与子代、子代与子代之间,总是存在着不同程度的差异,这种现象就叫做变异。

真核细胞:比原核细胞大,其结构和功能也比原核细胞复杂。

真核细胞含有核物质和核结构,细胞核是遗传物质集聚的主要场所,对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。

另外真核细胞还含有线粒体叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。

真核细胞都由细胞膜与外界隔离,细胞内有起支持作用的细胞骨架。

染色质:在细胞尚未进行分裂的核中,可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物,这就是染色质。

染色体:含有许多基因的自主复制核酸分子。

细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。

真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状A双价体;整个基因组分散为一定数目的染色体,每个染色体都有特定的形态结构,染色体的数目是物种的一个特征。

染色单体:由染色体复制后并彼此靠在一起,由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。

着丝点:在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。

一般每个染色体只有一个着丝点,少数物种中染色体有多个着丝点,着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。

染色体组型分析或称核型分析:指对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析。

细胞周期:括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。

其中有丝分裂过程分为:DNA合成前期(G1期),DNA合成期(S期),DNA合成后期(G2期)和有丝分裂期(M期)。

同源染色体:生物体中,形态和结构相同的一对染色体。

异源染色体:生物体中,形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。

无丝分裂:也称直接分裂,只是细胞核拉长,缢裂成两部分,接着细胞质也分裂,从而成为两个细胞,整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。

在细胞分裂的整个过程中,不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。

有丝分裂:包含两个紧密相连的过程:核分裂和质分裂即细胞分裂为二,各含有一个核。

蛋 白 质(优秀5篇)

蛋 白 质(优秀5篇)

蛋白质(优秀5篇)蛋白质篇一第2节课标解读dna分子的结构特点是dna特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了dna分子的复制功能。

这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。

在此基础上,教材又讲述了dna的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。

首先通过讲述两种rna在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。

然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(dna分子的复制)和表达(基因控制蛋白质合成)的功能进行小结。

本小节的教学内容是本节教材的教学难点。

学习目标(1)理解dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程,掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。

(2)了解基因控制蛋白质合成的过程和原理。

(3)掌握翻译的概念和蛋白质生物合成体系的组成。

(4)理解从dna→rna→蛋白质的一系列连贯的过程。

重点(1)dna的复制过程及特点(2)基因控制蛋白质合成的过程和原理(3)中心法则难点(1)dna的复制过程(2)基因控制蛋白质合成的过程和原理测试一、选择题:1.在dna复制的过程中,dna分子首先利用细胞提供的能量,在的作用下,把两条螺旋的双链解开:a.dna连接酶; b.dna酶;c.dna解旋酶; d.dna聚合酶。

2.1条染色体含有1个双链的dna分子,那么,1个四分体中含有:a.4条染色体,4个dna分子b.2条染色体,4条脱氧核苷酸链c.2条染色体,8条脱氧核苷酸链d.4条染色体,4条脱氧核苷酸链3.dna分子具有多样性的原因是:a.dna是由4种脱氧核苷酸组成的b.dna的分子量很大c.dna具有规则的双螺旋结构d.dna的碱基对有很多种不同的排列顺序4.构成双链dna的碱基是a、g、c、t4种,下列那种比例因生物种类不同而变化:a.(g+c)/(a+t)b.(a+c)/(g+t)c.(a+g)/(c+t)d.g/c5.一个由15n标记的dna分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的dna分子占dna分子总数的:a.1/10b.1/5c. 1/16d.1/256.某dna分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该dna分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a.7(a-m)b.8(a-m)c.7(a/2 -m)d.8(2a-m)7.生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于:a.蛋白质的多样性;b.dna分子的复杂多样;c.自然环境的多种多样;d.非同源染色体组合形式多样。

高考专题: 遗传信息的转录和翻译(含解析答案)

高考专题:  遗传信息的转录和翻译(含解析答案)

遗传信息的转录和翻译高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★★☆☆1.RNA 的结构与分类 (1)RNA 与DNA 的区别物质组成结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA 脱氧核糖 T(胸腺嘧啶) 一般是双链 RNA核糖U(尿嘧啶)通常是单链(2)基本单位:核糖核苷酸。

(3)种类及功能⎩⎪⎨⎪⎧信使RNA mRNA :蛋白质合成的模板转运RNA tRNA :识别并转运氨基酸核糖体RNA rRNA :核糖体的组成成分2.遗传信息的转录(1)概念:在细胞核中,以DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程。

(2)过程(如图)3.翻译 (1)概念场所 细胞质的核糖体上模板 mRNA 原料 20种氨基酸产物具有一定氨基酸顺序的蛋白质(2)密码子:mRNA 上361种。

(3)反密码子:位于tRNA 上的与mRNA 上的密码子互补配对的3个碱基。

考向一 DNA 与RNA 的比较1.关于DNA 和RNA 的叙述,正确的是 A .DNA 有氢键,RNA 没有氢键 B .一种病毒同时含有DNA 和RNA C .原核细胞中既有DNA ,也有RNA D .叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 【参考答案】C【试题解析】在tRNA 中,也存在碱基之间的互补配对,故也有氢键,A 错;一种病毒中只含有一种核酸,要么是DNA ,要么是RNA ,B 错;原核细胞中既有DNA ,也有RNA ,C 正确;核糖体是由蛋白质和RNA 组成的,不含有DNA ,D 错。

解题技巧DNA 和RNA 的区分技巧 (1)DNA 和RNA 的判断①含有碱基T 或脱氧核糖⇒DNA ; ②含有碱基U 或核糖⇒RNA 。

(2)单链DNA 和双链DNA 的判断①若:⎭⎪⎬⎪⎫A =T ,G =C 且A +G =T +C ⇒一般为双链DNA ;②若:嘌呤≠嘧啶⇒单链DNA 。

(3)DNA 和RNA 合成的判断用放射性同位素标记T 或U ,可判断DNA 和RNA 的合成。

最新2015届高考生物一轮详细复习 基因的表达(考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训)课件 新人教版

最新2015届高考生物一轮详细复习 基因的表达(考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训)课件 新人教版

解析: mRNA 上3 个相邻的碱基决定 1个氨基酸。每 3 个这 样的碱基又称做1个密码子,64个密码子中3个是终止密码,终
解析: 由图可知: a 、 b 、 c 、 d 、 e 过程分别是 DNA 的复 制(需要解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶)、转录(需要RNA
聚合酶)、翻译、逆转录(逆转录酶)、RNA的复制,各过程都
发生碱基互补配对。基因重组发生在减数第一次分裂的前期 和后期,DNA复制发生在间期,不会发生基因重组。 答案:D
基因的表达
DNA复制、转录和翻译的比较
1.三者的区别: 复制 时间 转录 翻译
细胞分裂(有丝分裂 和减数第一次分裂 个体生长发育的整个过程 前)的间期 主要在细胞核 主要在细胞 细 胞 质 的 核 核 糖体
场所
模板 原料 条件 产物
DNA的两条 DNA的一条链 单链 4种脱氧核苷 4种核糖核苷酸 酸
碱基 配对 信息 传递 意义
使遗传信息从亲 表达遗传信息,使生物表现出各 代传给子代 种性状
2.中心法则与基因表达的关系。
♨特别提醒: 与转录、翻译有关的4个注意点 (1) 转录的产物有三种 RNA ,但只有 mRNA 携带遗传信 息,并且三种RNA都参与翻译过程,只是分工不同。 (2) 密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白 质结构及遗传性状的稳定性。
遗传信息、密码子和反密码子的比较
1.区别:
存在位置 含义 生理作用
遗传
信息
密码 子 反密
DNA
mRNA
直接决定 mRNA 中碱基 脱氧核苷酸(碱基对)的 排列顺序,间接决定氨 排列顺序 基酸排列顺序 mRNA 上 3 个相邻的碱 直接决定翻译的起止和 基 氨基酸排列顺序 与密码子互补的 3 个碱 识别密码子 基

2021-2022学年高中生物(苏教版必修二)学案文档:第四章 第三节 第二课时 遗传信息的翻译

2021-2022学年高中生物(苏教版必修二)学案文档:第四章 第三节 第二课时 遗传信息的翻译

其次课时遗传信息的翻译【目标导航】 1.结合教材内容,理解密码子的概念并能娴熟地查阅密码子表。

2.结合教材图4-14,概述遗传信息翻译的过程和特点。

3.分析碱基和氨基酸之间的对应关系。

一、遗传密码子1.概念mRNA上打算一个氨基酸的3个相邻的碱基,叫做一个遗传密码子,密码子共有64种。

2.起始密码子和终止密码子真核细胞唯一的起始密码子是AUG,编码的是甲硫氨酸。

三种终止密码子:UAA、UAG、UGA ,它们不编码氨基酸。

3.tRNA(1)结构:三叶草形结构,一端是携带氨基酸的部位,另一端有3个碱基能和mRNA上的密码子互补配对,叫做反密码子。

(2)种类:共有61种。

(3)功能:携带氨基酸进入核糖体。

1种tRNA能携带1种氨基酸,1种氨基酸可由1种或多种tRNA 携带。

二、遗传信息的翻译过程1.概念:依据mRNA上密码子的信息指导氨基酸分子合成为多肽链的过程。

2.场所:细胞质。

3.条件:mRNA、tRNA、核糖体、多种氨基酸和多种酶的共同参与。

4.过程起始阶段:mRNA、tRNA与核糖体相结合。

mRNA上的起始密码子位于核糖体的第一位置上,相应的tRNA识别并与其配对。

↓延长阶段:携带着特定氨基酸的tRNA依据碱基互补配对原则,识别并进入其次位置。

在酶的作用下,将氨基酸依次连接,形成多肽链。

↓终止阶段:识别终止密码子,多肽链合成终止并被释放。

5.遗传信息传递方向:mRNA―→多肽。

推断正误(1)翻译的场所是核糖体,条件是模板(DNA的一条链)、原料(4种核糖核苷酸)、酶和能量。

()(2)一种氨基酸最多对应一种密码子。

()(3)每种tRNA能识别并转运一种或多种氨基酸。

()(4)细胞中的蛋白质合成是一个严格依据mRNA上密码子的信息指导氨基酸分子合成为多肽链的过程,该过程称为翻译,是在细胞质中进行的。

()(5)密码子共有64种,其中打算氨基酸的密码子有61种,3种终止密码子不打算氨基酸。

()(6)一种密码子打算一种或多种氨基酸。

四川省塔山中学新人教高中生物必修二《4.1 基因指导蛋白质的的合成》学案2

四川省塔山中学新人教高中生物必修二《4.1 基因指导蛋白质的的合成》学案2

4.1 基因指导蛋白质的合成第二课时教学目标:1. 遗传信息的翻译过程2. 复制转录翻译的比较教学重点:1. 理解基因表达翻译的概念和过程2. 认知和区分相关概念:遗传信息、遗传密码、反密码子;教学难点:1. 比较转录和翻译的不同点;2. 计算问题:基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系。

教学过程:复习转录过程一、遗传信息的翻译:1、概念:_______________________________________________________________________。

部位:___________________________原料:____________________________模板:____________________________结果:___________________________________________2、实质:_______________________________________________________________________。

3、碱基与氨基酸之间的对应关系:DNA、RNA各自有_______种碱基,而组成生物体蛋白质的氨基酸有_____种,1个氨基酸的编码至少需要____个碱基,而每3个碱基有__________________________(用乘法等式表示)种组合。

,才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸。

密码子:mRNA上决定一个氨基酸的____个相邻的碱基叫做密码子,共有_____个密码子。

其中起始密码____个,分别是_________、______________;终止密码______个,分别是___________、________________、_________________。

4、氨基酸的“搬运工”tRNA:呈________形状,一端为_________________的部位,另一端有_____个碱基,每个tRNA上的3个碱基可以与_________上的密码子互补配对,称为反密码子。

2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件:第18讲 基因的表达

2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件:第18讲 基因的表达

综上可知:蛋白质中氨基酸数目=1/3 mRNA碱基数 目=1/6 DNA(或基因)碱基数目。
2.计算中“最多”和“最少”的分析 (1)翻译时,mRNA上的终止密码不决定氨基酸,因 此mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要 多一些。 (2)基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基 酸数目的6倍还要多一些。
二、基因表达中相关数量计算 1.DNA(基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之 间的关系 在蛋白质的合成过程中,是以DNA(基因)的两条链中的一 条为模板,合成一条mRNA单链,因此,DNA中的碱基 数目是mRNA中的碱基数目的两倍;在翻译时,mRNA每 三个相邻碱基决定一种氨基酸,其数目彼此间的关系一 般可表示为(如图):
解析:已知一条含有11个肽键的多肽,则含有12个氨 基酸;又据蛋白质中氨基酸数目=1/3 mRNA碱基数目=
1/6 DNA(或基因)碱基数目,所以mRNA分子至少含有36个 碱基、转录此mRNA的基因中至少含72个碱基,而氨基酸 数与合成这段多肽需要的tRNA个数一致,即12个。
2.基因对性状控制的方式
3.基因与性状的对应关系 (1)一般而言,一个基因只决定一种性状。 (2)生物体的一个性状有时受多个基因的影响,如玉米 叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 (3)有些基因则会影响多种性状,如决定豌豆开红花的 基因也决定结灰色的种子。
4.基因对性状控制的复杂性 基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。基因与 基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相 互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细 地调控着生物体的性状。
解析:DNA复制是分别以DNA的两条链为模板进行 复制,而不是以DNA的一条链为模板复制。
二、遗传信息、密码子和反密码子的比较 1.区别

密码子 反密码子及tRNA

密码子 反密码子及tRNA

密码子、反密码子及tRNA密码子1、定义指信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基的排列顺序2、特点① 遗传密码子是三联体密码:一个密码子由信使核糖核酸(mRNA)上相邻的三个碱基组成。

② 密码子具有通用性:不同的生物密码子基本相同,即共用一套密码子。

③ 遗传密码子无逗号:两个密码子间没有标点符号,密码子与密码子之间没有任何不编码的核苷酸,读码必须按照一定的读码框架,从正确的起点开始,一个不漏地一直读到终止信号。

④ 遗传密码子不重叠,在多核苷酸链上任何两个相邻的密码子不共用任何核苷酸。

⑤ 密码子具有简并性:除了甲硫氨酸和色氨酸外,每一个氨基酸都至少有两个密码子。

这样可以在一定程度内,使氨基酸序列不会因为某一个碱基被意外替换而导致氨基酸错误。

⑥ 密码子阅读与翻译具有一定的方向性:从5'端到3'端。

⑦有起始密码子和终止密码子,起始密码子有两种,一种是甲硫氨酸(AUG),一种是缬氨酸(GUG),而终止密码子(有3个,分别是UAA、UAG、UGA)没有相应的转运核糖核酸(tRNA)存在,只供释放因子识别来实现翻译的终止。

反密码子1、定义指转运RNA上的一端的三个碱基排列顺序,转运RNA一端携带氨基酸,另一端反密码子与信使RNA上的密码子(碱基)配对。

2、特点反密码子的摆动配对最初人们认为每一个密码子都有特异的tRNA反密码子。

如果这种假说是正确的,生物体中应该有至少61种不同的tRNA,可能还有另外3种对应于链终止密码子。

然而有证据表明:某种高度纯化的已知序列的tRNA可以识别几种不同的密码子。

也有研究发现反密码子除了4种常规的碱基之外,还有第5种碱基次黄嘌呤(inosine,I)。

和其他tRNA中的次要碱基一样,次黄嘌呤是通过对完整tRNA链中的碱基进行酶修饰而得来的。

次黄嘌呤源于腺嘌呤,即腺嘌呤分子上第6个碳原子脱去氨基,成为次黄嘌呤的6一酮基基团。

[实际上,次黄嘌呤是由核糖和次黄嘌呤( hypoxanthine)碱基组成的核苷酸,但现已常常用来指碱基,就如同我们这里所用的。

6.3 热点题型三 遗传信息的转录和翻译-2017年高考生物热点+题型全突破含解析

6.3 热点题型三 遗传信息的转录和翻译-2017年高考生物热点+题型全突破含解析

【基础知识】1.RNA的组成、结构与类型基本单位由1分子核糖、1分子磷酸和1分子磷酸构成种类及功能信使RNA(mRNA):蛋白质合成的模板;转运RNA(tRNA):识别并转运氨基酸;核糖体RNA(rRNA):核糖体的组成部分。

RNA 与DNA 的区别分布情况:DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中。

分子链数:DNA多为双链,RNA多为单链。

碱基种类:DNA中有T(胸腺嘧啶)无U(尿嘧啶),RNA中有U(尿嘧啶)无T(胸腺嘧啶)。

染色情况:甲基绿-吡罗红混合染色剂可将DNA染成绿色,将RNA染成红色。

2. 转录和翻译的过程转录的过程(1)解旋:DNA双链解开,暴露碱基。

(2)配对:原则――碱基互补配对原则;模板――解开的DNA双链中的一条链;原料――游离的核糖核苷酸.(3)连接:酶――RNA聚合酶;结果――形成一个RNA。

(4)释放:合成的RNA从DNA上释放,DNA双链恢复成双螺旋结构。

3.转录和翻译的比较G-C)产物mRNA、tRNA、rRNA多肽链或蛋白质4.中心法则及其发展①DNA的复制;②转录;③翻译;④RNA的复制;⑤逆转录。

5. 遗传信息、密码子和反密码子的区别项目遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸序列识别密码子,转运氨基酸种类基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同,决定了遗传信息的多样性共64种61种:能翻译出氨基酸3种:终止密码子,不能翻译氨基酸61种或tRNA也为61种【常考题型】本考点为高考考查的热点内容,近年来重点考查了蛋白质的生物合成过程、中心法则的解读、密码子与反密码子的关系、基因表达过程中相关酶的具体作用等。

有些考题的背景较为新颖,尤其是非选择题的信息量较大、综合性较强,需要具备一定的信息收集与综合分析的能力。

分子生物学名词解释

分子生物学名词解释

C值:C value通常指一种生物单倍体基因组DNA的总量,以每细胞被的皮克(pg)数表示。

C值反常现象:C value paradox也称C值谬误。

指C值往往与种系的进化复杂性不一致的现象,即基因组大小与遗传复杂性之间没有必然的联系,某些较低等的生物C值却很大。

DNA甲基化:CpG二核苷酸(CpG岛)通常成串出现在DNA上,在甲基转移酶的作用下,胞嘧啶(C)的第5位碳原子能被修饰加上甲基。

可形成5-甲基胞嘧啶、N6-甲基腺嘌呤及7-甲基鸟嘌呤。

DNA重组技术:recombinant DNA technology又称基因工程(genetic engineering)。

将不同的DNA 片段按照预先的设计定向连接起来,在特定的受体细胞中与载体同时复制并得到表达,产生影响受体细胞的新的遗传性状的技术。

GU-AG法则:GU-AG rule多数细胞核mRNA前体中内含子的5’边界序列为GU,3’边界序列为AG。

因此,GU表示供体衔接点的5’端,AG表示收纳体衔接点的3’端序列。

习惯上,吧这种保守序列模式称为GU-AG法则。

RNA的编辑:RNA editing是某些RNA,尤其是mRNA前体的一种加工方式,如插入、删除或取代一些核苷酸残基,导致DNA所编码的遗传信息发生改变,因为经过编辑的mRNA序列发生了不同于模板DNA的变化。

RNA的再编码:RNA recoding是指RNA的编码和读码方式的改变。

RNA的干涉:RNA interference,RNAi是利用双链小RNA高效、特异性降解细胞内同源mRNA,从而阻断体内靶基因表达,使细胞出现靶基因缺失表型的方法。

RNA的剪接:RNA splicing从mRNA前体分子中切除被称为内含子(intron)的非编码区,并使基因中被称为外显子(exon)的编码区拼接形成成熟mRNA的过程就是RNA的剪接。

SD序列:Shine-Dalgarno sequence存在于原核生物起始密码子AUG上游7-12个核苷酸处的一种4-7个核苷酸的保守片段,它与16S r RNA 3’端反向互补,所以可将mRNA的AUG起始密码子置于核糖体的适当位置以便起始翻译作用。

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97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
作用
识别并转运
1种氨基酸
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子的区分
基因中脱氧核 苷酸的排列顺序 (RNA病毒除外)
mRNA上决定1个 氨基酸的3个相
邻碱基
tRNA一端与密码子 对应的三个相邻碱基
概念
遗传信息 位置 DNA
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
转录
mRNA 位置
概念 识别
概念
位置 tRNA
决定蛋白质作中用氨基 酸序列的间接模板
作用
决定蛋白质中氨基 酸序列的直接模板
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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