第三章 第一节 金属的化学性质

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人教版高中化学必修一第三章-第一节

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第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质说课稿各位老师,你们好!今天我的说课题目是人教版必修一第三章《金属的化学性质》第一节,我将从教材、教法、学法、教学过程几个方面来说这节课。

一、说教材1、教材的地位及其作用:《金属的化学性质》是高一化学第三章《金属及其化合物》第一节的内容,具体内容主要有常见金属的化学性质。

本课题是在原有知识的基础上对金属的化学性质进行深入、系统地学习,这样使元素和化合物知识更加完整。

它侧重于对金属活动性顺序的理解和能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题,使学生在获得知识的同时,解决实际问题的能力也获得提高,而且学好本课题为以后学习酸、碱、盐打下良好的基础。

2、教学目标教学目标的确定必须科学、简明,切合教材要求,符合学生实际,切实突出重点,体现全面性,综合性和发展性。

为此,确定以下教学目标(1)知识与技能:①知道铁、铝等常见金属与氧气的反应②认识金属活动性顺序和置换反应③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题(2)过程与方法:①学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、化学语言表述有关信息②初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯(3)情感态度与价值观①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神②通过实验激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣3、教学重、难点我是根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定教学重、难点的。

教材介绍了金属与氧气、金属与酸、金属与水的反应,这三点化学性质都可以在一定程度上说明金属的活动性强弱;为今后学习酸、碱、盐的知识做了铺垫;所以,我确定本课题的重点是通过实验探究认识金属活动性顺序。

由于金属活动性顺序比较抽象,需要学生记忆,而且在运用时需考虑一定的条件;又紧密结合学生对金属的认识、思维能力、生活经验以及这个年龄段的特征等因素,我确定本课题的难点是运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共27张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共27张PPT)
4
2钠的化学性质
【探究实验—2】(对比实验

操作 现象 反应 结论
常温
观察刚才切割 过的钠的表面 发生了什么样 的变化?
新切开的钠 表面呈银白 色,然后迅 速变暗,失 去光泽
金属钠能
与空气中
4Na+(O白2=色2)Na的应条2O氧,件
气 但 不
反 是 同
,产物不

用镊子取一小块金 钠受热后,先
属钠,用滤纸吸干表 融化成闪亮的
3、关于钠的性质的叙述中,下列说法不 正确的是( )B A、钠质软,其新切面易失去金属光泽 B、钠极易和水反应,因而它的氧化性 很强 C、钠的密度比水小 D、钠的熔点低
巩固练习
4、将一小块钠投入到盛有煤油和水 的试管中(煤油和水均足够多), 可以观察到的现象是 (C ) A.钠浮在煤油层上,不反应 B.钠沉在煤油层下,不反应 C.钠沉在煤油层下,浮在
什么?
游 气体推动小球迅速移动
红 产物呈碱性
思考思1:考生2成:这的种碱气性体物
质是是什H么2?还判是断O2依?你据怎
你听到了 什么?

是什样么判?断N?aOH 反应剧烈、有气体生成
2 钠的化学性质 2、钠与水的反应
化学方程式: N2a+2 H22O=NaO+HH2↑ 离子方程式: 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H
2 钠的化学性质
【实验探究—3 演】示实验:钠与水反应
具体步骤:取一只大烧杯,加入一些水
并向其中滴入几滴酚酞溶液
然后取一粒绿豆大小的金属 钠放
入水中。
注意:用镊子取金属钠, 钠颗粒不能太大,以免造成
危险,实验后剩余的 金属钠要放回原瓶

第三章 第一节 金属的化学性质1 金属的通性

第三章 第一节 金属的化学性质1 金属的通性

魔法背知识
思考与交流
2.分析下列图片中的反应,写出反应的方程式。
①铝丝与硫酸铜 ②镁条燃烧 ③铜丝与硝酸银 ④镁条与稀盐酸
溶液
溶液
答疑全频道
1.下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A. 所有的金属都是固态的 B. 金属具有导电性、导热性和延展性 C. 所有金属能与酸反应 D. 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
畅通高考站
金 属 通 性
➢物理通性:难除汞外,都是有金属
光泽的固体;易导电导热;有延展性
➢化学通性:金属单质一般都作为还
原剂,表现出还原性。
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1.下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A. 所有的金属都是固态的 B. 金属具有导电性、导热性和延展性 C. 所有金属能与酸反应 D. 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
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1.下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A. 所有的金属都是固态的 B. 金属具有导电性、导热性和延展性 C. 所有金属能与酸反应 D. 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
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1.下列关于金属元素性和延展性 C. 所有金属能与酸反应 D. 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1.下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A. 所有的金属都是固态的 B. 金属具有导电性、导热性和延展性 C. 所有金属能与酸反应 D. 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
金属的化学性质
金属的通性

高中化学必修一(第三章)知识点全归纳

高中化学必修一(第三章)知识点全归纳

高中化学必修一(第三章)知识点全归纳第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质1.金属的物理通性有哪些?(1)金属在常温下的状态除汞是液体外,其他在常温下是固体。

(2)金属的颜色、光泽绝大多数金属都是银白色,具有金属光泽,少数金属是特殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。

(3)良好的导电、导热性。

(4)延展性延性:拉成细丝的性质。

展性:压成薄片的性质。

2.化学通性有哪些?(1)化合态金属元素只有正化合价(2)金属单质易失电子,表现还原性(3)易与氧气反应,得到氧化物(4)活动性排在氢前的金属元素与酸反应得到盐和氢气(5)与盐反应,置换出活动性弱的金属单质3.金属钠的性质有哪些?(1)物理性质有哪些?钠银白色、质软、熔点低、密度比水的小但比煤油的大。

★(2)化学性质有哪些?①很活泼,常温下:4Na + O2=2Na2O★(新切开的钠放在空气中容易变暗)②加热条件下:2Na+O2 Na2O2★(先熔化成小球,后燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色固体Na2O2。

)钠在空气中的变化过程:Na―→Na2O―→NaOH―→Na2CO3·10H2O(结晶)―→Na2CO3(风化),最终得到是一种白色粉末。

一小块钠置露在空气中的现象:银白色的钠很快变暗(生成Na2O),跟着变成白色固体(NaOH),然后在固体表面出现小液滴(NaOH易潮解),最终变成白色粉未(最终产物是Na2CO3)。

③钠与水的反应与H2O反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑★离子方程式:2Na++2H2O=2Na++2OH-+H2↑(注意配平)实验现象:钠浮在水面上,熔成小球,在水面上游动,有哧哧的声音,最后消失,在反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红。

“浮——钠密度比水小;游——生成氢气;响——反应剧烈;熔——钠熔点低;红——生成的NaOH遇酚酞变红”。

知识拓展:a:将钠放入硫酸铜溶液中,能否置换出铜单质?不能,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4实验现象:钠熔成小球,在液面上四处游动,有蓝色沉淀生成,有气泡放出K、Ca、Na三种单质与盐溶液反应时,先与水反应生成相应的碱,碱再和盐溶液反应b:将钠放入盐酸中,钠将先和H2O反应,还是先和HCl反应?2Na+2HCl=2NaCl+H2↑钠与酸反应时,如酸过量则钠只与酸反应,如酸不足量则钠先与酸反应再与水反应。

必修1 第三章知识点

必修1 第三章知识点

第三章、金属及其化合物知识梳理第一节金属的化学性质金属的物理通性:常温下,除了汞之外,都为固态;金属都有延展性、导热性和导电性;大多数都有金属光泽。

地壳中元素含量顺序:氧硅铝铁(铝是含量最丰富的金属元素)金属的化学通性:1)能与氧气等非金属起反应;2)活泼金属能与酸反应置换出氢气;3)活泼金属能与较不活泼的金属盐溶液反应,置换出较不活泼金属。

钠:银白色固体,质软,密度比水小比煤油大、熔点比水的沸点低钠暴露在空气,表面的银白色很快褪去,与氧气常温下生成氧化钠4N a+O2═2N a2O 加热的条件,钠与氧气生成淡黄色的△过氧化钠(N a2O2)2N a+O2═N a2O2过氧化钠与水或二氧化碳反应能放出氧气,故可用作制备O2。

2N a2O2+2H2O═4N a O H+O2↑2N a2O2+2C O2═2N a2C O3+O2以上两反应中,N a2O2既做氧化剂又是还原剂钠与水反应可放出H2:2N a+2H2O═2N a O H+H2↑现象:钠浮在溶液表面上,熔成一个小球,迅速向四处游动,发出“嘶嘶”的声音。

如果滴入酚酞可观察到溶液变红。

钠与酸溶液反应时,先跟酸作用,过量的钠再与水反应。

钠与盐溶液反应时,先与水反应,生成的N a O H再与盐发生复分解反应,例如将钠投入C u S O4溶液中,会有“浮熔游嘶”的现象,同时溶液中会有蓝色絮状沉淀生成。

钠的保存:金属钠需保存在石蜡油或煤油中。

钠在自然界中以盐的形式存在,钠暴露在空气中,会发生以下变化:N a→N a2O →N a O H→N a2C O3•10H2O→N a2C O3钠着火不能用水扑灭,一般用砂土盖灭。

铝:铝在常温下能与空气中的氧气反应,形成一层致密的氧化膜,保护了铝金属不被继续氧化。

4A l+3O2═2A l2O3加热铝箔时,由于外层氧化膜的熔点比铝的熔点高,故熔化的液态铝并不滴落。

铝与强酸和强碱均能反应放出H22Al +6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑铁:铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和H2△3Fe+4H2O(g)═Fe3O4+4H2金属单质在反应中,化合价都升高,表现出还原性,作还原剂。

高中化学必修1 第三章 第一节 金属的化学性质

高中化学必修1 第三章 第一节  金属的化学性质

金属的通性
1.2
物理特性
物理特性:
– 除汞是液体外,其他在常温下是固体
– 除金、铜等少数具有特殊颜色外,其余为银白色 – 密度、熔点、硬度差异大 – 不透明,具有较好延展性,导电、导热性
@皮皮课件
5
1.1
金属的通性
1.3
化学特性
从化合价升降的角度来判断:
– 化合态金属元素只有正化合价
– 金属单质易失电子,表现还原性 – 易与氧气反应,得到氧化物 – 活动性排在氢前的金属元素与酸反应得到盐和氢气 – 与盐反应,置换出活动性弱的金属单质
反应式:
3Fe + 4H2O(g) =
Fe3O4 + 4H2
说明:g表示反应状态为气态
@皮皮课件
18
1.1
金属与酸和水 的反应
3.4Leabharlann 小结小结:常见的金属活动性顺序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序由强逐渐减弱 性质:
金属性越强,最高价氧化物的水化物碱性越强 金属性越强,常温下与酸反应越剧烈 金属性越强,常温下与水反应越强烈 金属性越强,与盐溶液能发生置换反应得到金属性较弱的金属单质
@皮皮课件
19
金属的 通性
金属与 非金属 的反应
金属与 酸和水 的反应
铝与氢 氧化钠 溶液的 反应
物质的 量在化 学方程 式计算 中的应 用
例题
3 2 1
4 5
目录页
Contents Page
6
@皮皮课件
20
1.1
铝与氢氧化钠 溶液的反应
4.1
铝既能与强酸反应,也能与强碱反应,是两性金属。

人教版化学必修一第三章第一节《金属的性质》

人教版化学必修一第三章第一节《金属的性质》

仔细观察。
(2)再取一块铝箔,用砂纸打磨,除去表面的保护膜,再加 热至熔化,又有什么现象?
以上实验的现象有哪些呢?
(1)铝表面的致密氧化膜包在铝的外面,所以熔化了的液态铝 不会滴落。 (2)磨去氧化膜的铝片在空气中很快又形成一层新的氧化膜。
通过上述实验你能 得出什么结论?
铝的化学性质很活泼,容易与空气中的氧气 反应形成致密氧化膜而稳定存在于空气中,
2. 课本图3-2是一些化学反应的图片,写出发生反应时
的现象及化学方程式。 铝与硫酸铜溶液反应
现象:
溶液的颜色变浅,铝丝上有红色物质出现 化学方程式: 2Al+3CuSO4====Al2(SO4)3+3Cu
铜与硝酸银溶液反应
现象:
反应剧烈,铜丝表面有白色物质生成, 溶液变成蓝色 化学方程式: Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中容易失去电子, 表现出较强的还原性(作还原剂)。
一、金属与非金属的反应
1、钠与氧气的反应
[实验3-1] (1)用镊子夹取煤油中的钠(切不可用手接触钠,注意安全), 用滤纸吸干表面的煤油,放在玻璃片上,观察。 (2)用小刀将钠从中间切开,观察钠的颜色、光泽,切割时感
现象:银白色很快变暗 化学方程式: 4Na + O2 ====2Na2O
[实验3-2]
(1)把坩埚放在泥三角上,用小刀切下绿豆粒大小(切下的 钠块不宜太大)的钠块,用滤纸吸干表面的煤油后放在石棉网 上。 (2)点燃酒精灯进行加热,观察现象并记录生成的固体颜色。
(钠块开始燃烧时,立即撤掉酒精灯,盖好灯帽。观察钠燃烧
而氧化膜Al2O3的熔点很高,不易熔化。

第三章 金属及其化合物 (第1课时 金属与非金属的反应)

第三章  金属及其化合物 (第1课时 金属与非金属的反应)

第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(第1课时金属与非金属的反应)【学习目标】1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质,梳理金属单质的物理通性和化学共性。

2、认识金属与非金属的反应(O2),了解钠是一种活泼金属。

【学习重点】钠及铝与氧气反应原理【相关知识点回顾】 1、人类社会的发展过程中,金属起着重要的作用。

大约公元前4000~1000年,人类进入金属时代。

先是器时代,到了公元前2000年就进入器时代,直到20世纪合金成为仅次于铁的金属材料。

地壳中含量最多的金属元素是,第二位是。

自然界中绝大多数金属元素以态存在,原因。

2、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析其结构特点,判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂?为什么?3、Mg、Al、Fe与氧气的反应条件:Mg空气中点燃燃烧、铝去掉氧化膜纯氧中燃烧、铁高温下与氧气反应。

金属与氧气反应是否一定加热?【要求掌握的内容】结合课本P46“思考与交流”和“图3-2”,完成下列问题:1、金属单质的物理通性:2、写出“图3-2”中四幅图反应的化学方程式:(1)铝丝与硫酸铜溶液反应:(2)镁条燃烧:(3)铜丝与硝酸银溶液反应:(4)镁条与盐酸反应:指出上述(1)、(2)反应中的氧化剂和还原剂。

将(3)、(4)的化学方程式改成离子方程式:3、结合上述学习及回忆初中有关金属参与的化学反应,你能归纳金属单质共同的化学性质有哪些吗?一、金属与非金属的反应金属钠与氧气的反应1、结合课本演示P47“实验3-1”,思考、讨论如下问题:(1)金属钠保存在,原因是。

(2)现象:切开瞬间可观察到,过一会儿又观察到。

(3)解释原因:反应的化学方程式:。

2、结合观察老师演示课本P47“实验3-2”,思考、讨论如下问题:(1)现象:加热时能燃烧,产生色火焰,生成色的(化学式为)。

(2)反应化学方程式:。

3、通过实验观察,尝试归纳钠的物理性质:钠是一种色、有、质地(能用刀切开)、熔点、常温下为态的金属。

必修1 第三章 第一节 金属的化学性质

必修1 第三章 第一节 金属的化学性质

请尽可能多地列出你所观察到的实验现象: 实验现象 钠浮在水面上 熔成一个闪亮的小球 在水面上四处游动 发出嘶嘶响声 原因及结论 钠的密度比水小 钠的熔点较低, 与水反应放热 产生的气体推动 金属钠来回游动 剧烈反应,产生气体
溶液由无色变为红色 钠与水反应生成碱性物质 (NaOH)
思考:生成的气体是什么?怎样证明? 2Na+2H2O = 2NaOH+H2↑
高温
3Fe+4H2O(g) == Fe3O4+4H2
金属与水反应规律: 金属和水反应与金属的活动性 有关,金属越活泼,越容易与水反 应,反应越剧烈。
四.铝与氢氧化钠溶液的反应
1.铝与稀盐酸的反应
化学方程式为: 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 离子方程式为: 2Al + 6H+ = 2Al3+ + 3H2
实验 改进
请你对课本中钠与水反应的实验装置进 行改进,要求你所改进的实验装置在进行 钠与水反应的实验时,能够将气体富集后 用于检验(点燃)。
图1
图2
图3
化学方程式:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
还原剂 氧化剂
0
+1 -2
+1 -2 +1
0
1. 判断其是否为氧化还原反应,氧化剂、还原剂 分别是哪一种物质。
本节小结:
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性逐渐减弱
(1)O2
K Ca Na
常温迅速
Mg Al
Zn Fe SnPbCuHg
加热能反应

化学必修一第三章第一节

化学必修一第三章第一节

第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质1、写出下列反应的化学方程式,是离子反应的再写出离子方程式切开的钠在空气中很快变暗:在空气中点燃钠:铝在空气中点燃:钠与水的反应:镁与热水的反应:铁与水蒸气的反应:钠与足量盐酸的反应:镁与足量盐酸的反应:钠与硫酸铜溶液反应:铝与氢氧化钠溶液:2、有关实验:(1)用从盛金属钠的试剂瓶中取出一块金属钠,用滤纸吸干上面的,在玻璃片上用小刀切取像绿豆粒大小的一块金属钠,剩余的部分。

发现其新鲜断面呈色,有光泽,置于空气中数分钟后,看到,这是因为。

写出反应的方程式:。

(2)将这块金属钠放在坩埚中,用酒精灯加热出现的现象是钠首先,片刻后,发出的火焰,生成的产物呈色,写出反应的方程式:。

(4)在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞试液,然后把一小块钠放入水中。

化学方程式为:3、能正确描述金属通性的是:A、具有金属光泽B、常温下都是固体C、具有高熔点D、具有强还原性4、铝制器皿不易腐蚀的原因是:A、铝不易发生化学反应B、铝不易被氧化C、铝的氧化物容易发生还原反应D、铝易被氧化,但氧化生成的氧化铝具有保护内部铝的作用5、下列关于金属性质的叙述中正确的是:A、钠与氧气反应时,产物是由O2的用量决定的B、铝箔在空气中受热可以熔化且会发生剧烈燃烧C、金属与非金属发生反应时,被氧化的一定是金属D、铁丝不论在空气中还是在纯氧中都不会燃烧6、下列物质中,有一种物质的颜色与其它三种的颜色不同,这种物质是:A、NaOHB、Na2OC、Na2O2D、NaCl7、下列描述的一定是金属元素的是:A、易失去电子的物质B、能与酸反应的物质C、原子的最外层只有1个电子的元素D、原子核内有11个质子的元素8、取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列对实验现象的描述正确的是①金属先熔化;②在空气中燃烧,放出黄色火花;③燃烧后得到白色固体;④燃烧时火焰为黄色;⑤燃烧后生成浅黄色固体物质A、①②B、①②③C、①④⑤D、④⑤9、以下说法错误的是:A、钠在常温下就容易被氧化B、钠受热后能够着火燃烧C、钠在空气中缓慢氧化能自燃D、钠在氧气中燃烧更为剧烈10、从金属利用的历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,这个先后顺序跟下列有关的是:①地壳中的金属元素的含量;②金属活动性;③金属的导电性;④金属冶炼的难易程度;⑤金属的延展性。

_必修一第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质

_必修一第三章 金属及其化合物  第一节 金属的化学性质

巩固练习
• A、教材P54 xt7(2)、(4)、9 • B、优佳学案P54-55 例1及其“迁移应
用”、例2及其“迁移应用”
第四课时
铝与氢氧化钠溶液的反应
• 教学目标: • 通过实验探究,掌握铝与氢氧化钠溶液
的反应 • 重、难点: • 铝与氢氧化钠溶液反应
默写
1、写出钠与水反应的化学方程式和离子方 程式。
响声,有蓝色沉淀产生。
反应: (1)2Na +2 H2O = 2NaOH + H2 ↑
(2)2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 总反应方程式: 2Na +2 H2O +CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
解释:课本P30页
当堂检测
• 配套检测卷P145 “课时训练12” № 8、9 • 配套检测卷P147 “课时训练13” №1、2、
反应:
2Mg
+
点燃
O2 ===
2MgO
常温或加热
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
活泼金属 空气 表层生成氧化物(氧化膜)
氧化膜 疏松—Fe2O3等(能加快金属腐蚀) 致密—Al2O3、MgO等(使金属在空气中具有自身反腐蚀能力)
默写
1、占地壳中的含量居于前5位的元素的名称和符 号依次是: 、 、 、 。
• 钠与氧气的反应
占地壳中的含量居于前六位的元素依次是:氧(O)、 硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)、钠(Na)。
主 要 元 素 在 地 壳 中 的 含 量
★你在日常生活中见到了哪些金属物品? 它们都有些什么样的性质呢?

金属的化学性质3

金属的化学性质3
B、用坩埚钳夹住打磨过的镁带,在酒精灯上点燃, 发出耀眼的白光,放出大量的热,产生白色粉末。 C、用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上点燃,发出耀眼 的白光,放出大量的热。 D、用坩埚钳夹住一小块铝箔,在酒精灯上加热至 熔化,轻轻晃动,有液态的铝滴落下来。
3、金属与其他非金属反应
2Na + S = Na2S 2Al + 3S = Al2S3 Fe + S = FeS 2Na + Cl2 = 2NaCl
点燃


2Al + 3Cl2 = 2AlCl3
2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3
点燃
点燃
1、下列元素在自然界中能以单质形式存在的是 ( D) A、Na B、Mg C、Al D、Au
Na2O2
注意:反应条件不同,产物不相同!
思考与交流
1、一小块钠露置在空气中,会发生哪些反应? 最终生成什么? 2Na+O2=2Na2O Na2O+H2O=2NaOH
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
Na2CO3+10H2O= Na2CO3•10H2O
Na2CO3•10H2O == Na2CO3+10H2O
原因:铝很活泼,在空气中很快又生成一层新的氧 化膜。
2、铝与氧气反应
室温下铝很容易跟空气中的氧气发生
氧化还原反应,生成氧化铝保护膜。
Al具有强还

小结
1、活泼金属在空气中易与氧气反应,表面 会生成一层氧化膜,有的氧化膜疏松,不能 保护内层金属,如铁表面的铁锈;有的氧化 膜致密,可以保护内层金属,如镁、铝等金 属表面的氧化层。 2、越活泼的金属越容易与氧气反应。
思考:为什么切开的钠表面会迅速变暗?

第三章 金属及其化合物 第一节 (1)

第三章 金属及其化合物  第一节  (1)

第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质 (第1课时)学习目标:1、复习、回忆初中有关金属的知识;2、掌握钠与氧气的化学反应。

学习重点:金属钠的化学性质、钠与氧气的反应。

学习难点:金属钠的化学性质与其结构的关系。

学习过程:<旧知识回顾>1、地壳中元素含量前六位的分别是 、 、 、 、 、 。

1) 铝丝与硫酸铜溶液反应: ;2) 镁条燃烧: ;3) 铜丝与硝酸银溶液反应: ;4) 镁与稀盐酸的反应: ; 4、画出Na 、Mg 、Al 三种原子的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,预测其化学性质。

一、金属与非金属单质的反应22. 钠与其他非金属单质反应2Na +Cl 2 2NaC ;2Na +SNa 2S【科学探究】课本P48 加热铝箔现象: 原因、解释:【思考】Mg 、Al 的保存很简单,把它们放在空气中也不会变质,为什么?【归类思考】类型一 考查钠与氧气的反应例1 将一小块白色钠置于空气中会发生一系列的变化:表面迅速变暗→“出汗”→变成白色固体(粉末),下面有关叙述不正确的是 ( )A. 表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠B. “出汗”是因为生成的氧化钠吸收空气中的水蒸气在表面形成了溶液C. 最后变成了碳酸钠粉末D.该过程的所有化学反应均为氧化还原反应变式题 1 取一小块钠放在燃烧匙里加热,下列对实验现象的叙述正确的是 ( ) ①金属钠先熔化 ②在空气燃烧,产生白色火焰 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰呈黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质A.①②B.①②③C.①④⑤D.②④⑤类型二 考查镁铝与氧气的反应例2 将一块铝箔,用砂纸打磨表面后,在酒精灯上加热熔化,下列说法正确的是( )A.熔化的是铝B.熔化的是Al 2O 3C.熔化物滴落D.熔化物不滴落变式题 1 小明家里收藏了一件清末的铝制佛像,该佛像至今保存完好。

该佛像未腐蚀的主要原因是 ( )A.铝不易发生化学反应B.铝不易被氧化C.铝的氧化物易发生还原反应D.铝易被氧化,但氧化生成的氧化铝具有保护内部铝的作用【体会与分享】说出你在本节课的收获和体会,让大家一起分享。

新课标人教版高一化学必修1第三章第一节 金属的化学性质PPT课件[原创] .ppt

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性 质:
易与空气中的氧气、 水 、CO2 等反应
保存在煤油或石蜡油里
钠着火的处 理:
用砂子扑灭
铁与水的反应 科学探究
铁不与冷、 热水反应, 能否与水 蒸气反应?
实验
发皿、胶塞、导管、酒精喷 灯及其他必要的仪器和物品, 设计一个还原铁粉与水蒸气 反应的实验装置,画出装置 简图。
钠可 应考虑:①水蒸气的发生 以用 ②水蒸气与铁粉的反应 ③气 刀切 体产物的检验 割!
可以通过哪 些实验事实 来比较不同 金属的活动 性强弱?
实验3-4
五、铝与氢氧化钠溶液的反应
Al片放入盐酸、NaOH溶 现象: 液中都有气泡产生,点 燃气体观察到蓝色火焰。
探究
Na、Mg、 Fe都能与稀 盐酸、稀硫 酸反应,不 能与NaOH 溶液反应.
化学方程式: 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
金属的用途非常广泛
金 属 的 通 性
物理: 有金属光泽
导电 导热性
良好的 延展性和机械加工性.
化学: 易失电子,具有还原性.
一 、金属与氧气的反应
实验3-1


1.钠的物理性质 具有金属光泽的银白色金属; 质软; 密度比水小,比煤油大; 熔点比水的沸点低; 是电和热的良导体.
铝和氧化铝能跟酸、碱反应,因而铝的保护膜和铝 制品会直接被酸、碱、盐侵蚀,所以,铝制餐具不宜 用来蒸煮或长期存放酸性、碱性或咸的食物。
小结1.几种重要金属化学性质源自比较阅读《每课一练》P10
2.比较金属活动性强弱的实验方法 3.金属的存在:
大多以化合态存在,极少数以游离态存在。

第三章第一节金属的化学性质1

第三章第一节金属的化学性质1

]
现象:
※钠沉在煤油的底部
钠保存在煤油中
结论:
密度:钠大于煤油 硬度:小
※钠可用刀切割,质软
※钠刚切开时,断面是光亮
颜色:银白色 常温下极易与空气中 的氧气反应
4Na + O2 == 2Na2O
的银白色,很快变暗
[实验3-2
C:\Users\杨启林\Desktop\下载影视\钠与水的反应_标清.flv]
现象:
※钠熔化成小球 ※钠剧烈燃烧,发出黄色 火焰,生成一种淡黄色 固体物质。
结论:
熔点:不高
加热时与空气中的
氧气剧烈反应。 2Na + O2 ==== Na2O2

钠化学性质很活泼,在常温和加热条件下都能与氧气反应, 条件不同,现象不同,产物不同。
科学探究
影视\铝箔加热_标清.flv
C:\Users\杨启林\Desktop\下载
教材P46 铝与硫酸铜溶液反应:溶液的颜色变浅,铝丝上有红色物质出现 2Al+3CuSO4====Al2(SO4)3+3Cu 铜与硝酸银溶液反应:反应剧烈,铜丝表面有白色物质生成,
溶液变成蓝色 Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag
镁在空气中燃烧: 发出耀眼的白光,生成白色固体物质 2Mg+O2=====2MgO 镁与盐酸反应: 反应剧烈,有大量气泡生成
思考
1. 生成的碱性物质是 氢氧化钠。 . 2. 生成的气体可能是什么?如何验证?
收集一小试管气体,用大拇指堵住管口,移近酒精灯的火焰, __________________________ 移开拇指,如果气体燃烧证明是氢气 _____ 。 钠 氢 元素化合价降低。这是个 3.__元素的化合价升高,

金属的化学性质

金属的化学性质

二、金属的性质 1、金属与非金属单质反应
1)金属与氧气的反应 (1)钠与氧气的反应
从煤油中取一小块金 属钠,用刀切去一端的 外皮,观察实验现象.
现象:切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗。
从以上实验,我们了解到金属钠的哪些物理和化学性质?
Na的 性质
物理性质: 1.为银白色的固体 2.质软(硬度小) 3.密度比煤油大
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 Fe+2HCl==FeCl2+H2
(3)与盐反应(金属之间的置换反应)
排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。 如:2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2
依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?

结论:金属活动性顺序表中(H)前面的金属与酸反应产生H2。金属越活泼,与酸反应越剧烈。
1)钠与水反应
概括 浮 熔 游、响 红
现象
钠浮在水面上 立刻熔成一个小球 在水面上四处游动,发出“嘶嘶声”
反应后溶液变红
性质
密度比水小 反应放热,熔点低
产生气体 生成碱性物质
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
? 如何检验金属钠与水反应生成的气体是H2
现象:产生轻微的爆鸣声 结论: 2Na+2H2O === 2NaOH+H2
氢气
课堂思考: 将钠放入硫酸铜溶液中,能否置换出铜单质? × 将钠放入盐酸中,钠将先和H2O反应,还是先和HCl反应? 2Na+CuSO4=Cu+Na2SO4 Na与酸反应产生氢气的量由Na决定。2Na+22HN2aO~=~2HN2 aOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
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2Mg + O 2= 2MgO 4Al + 3O 2= 2Al 2O 3
△点燃第一节 金属的化学性质
一、金属和氧气的反应:
把一小块钠放在蒸发皿上加热。

现象:钠在空气中受热后先熔化后燃烧,发出黄色的火焰,生成淡黄色固体。

反应:2Na + O 2 = Na 2O 2(淡黄色,过氧化钠)
结论:钠的熔点低;钠燃烧时产生黄色的火焰,生成淡黄色的过氧化钠。

取用钠的方法:用刀切开一小块钠,观察断面变化。

现象:切开的光亮的金属断面很快地变暗。

反应:4Na + O 2 = 2Na 2O (白色)
注意实验安全性!
① 钠的取用--镊子(不能用手接触) ② 煤油要用滤纸吸干 ③ 玻璃片上进行切割
1、钠与氧气反应
常温:4Na + O 2 = 2Na 2O (白色)
点燃:2Na + O 2 ======== Na 2O 2 (淡黄色)
产物的稳定性:Na 2O <Na 2O 2
科学视野:特殊的氧化物——Na 2O 2
Na 2O 2的性质
实验探究:① 用棉花包少量Na 2O 2,吹入CO 2。

现象:棉花剧烈燃烧
思考:为什么Na 2O 2与CO 2反应后,棉花会剧烈燃烧?
因为反应产生了氧气和放出热量
化学反应方程式:2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2
实验探究: ② 用棉花包少量Na 2O 2,再滴加水。

现象:棉花剧烈燃烧
化学反应方程式:2Na 2O 2+2H 2O=4NaOH+O 2↑
Na 2O 2的用途:供氧剂、强氧化剂 2、其它金属与氧气反应
科学探究:点燃镁条和加热铝箔
现象:镁条剧烈燃烧,产物滴落;而铝箔熔化,失去光泽,熔化的铝不滴落。

点燃
活泼金属空气表层生成氧化物(氧化膜)现象:
解释:①金属钠浮在水面
①密度比水小②熔成闪亮的小球②反应放热,钠
的熔点低
③小球向各方向迅速游动,发出嘶嘶声,最后消失。

③反应剧烈,有
气体生成
④溶液变成红色④反应后溶液显
碱性反应:2Na + 2H 2O = 2NaOH + H 2↑
2还原剂氧化剂反应:
注意:铁在纯氧中燃烧生成四氧化三铁。

氧化膜 二、金属与水的反应
1、金属钠与水反应 结论:
推测:钠能否与盐酸反应生成氢气?若能,试分析反应的剧烈程度;若不能,请说明理由。

钠与酸反应比与水反应剧烈。

由于钠与水反应,实质上是跟水电离出的H +
反应;而酸
比水更易电离出H +,酸中的H +浓度比水中的H +浓度大。

实质:2Na +2H +=2Na ++H 2↑ [思考1] 根据钠易与O 2、H 2O 反应,钠应如何保存?钠应保存在煤油或石蜡油中。

[思考2] 钠能否保存在四氯化碳或汽油中?
不能。

因为汽油易挥发,四氯化碳的密度比钠大。

探究:金属钠与CuSO 4溶液反应
现象:钠浮在液面上,熔成小球,四处游动,发出嘶嘶响声,有蓝色沉淀产生。

疏松——Fe 2O 3等 致密——Al 2O 3等
(1)2Na +2 H 2O = 2NaOH + H 2↑(2)2NaOH + CuSO 4= Cu(OH)2↓+ Na 2SO 4总反应方程式:2Na +2 H 2O +CuSO 4= Cu(OH)2↓+Na 2SO 4+H 2↑6Na + 2Fe 3++ 6H 2O = 2Fe(OH)3+ 6Na ++ 3H 26Na + 2FeCl 3+ 6H 2O = 2Fe(OH)3
+ 6NaCl + 3H 2
3Fe+4H 2O(g) === Fe 3O 4+4H 2↑高温
铝与氢氧化钠溶液的反应
实验:①在盐酸溶液中加入铝片现象:反应:
有大量气泡产生2Al+6HCl=2AlCl 3+3H 2
Al 既能与酸反
应,又能与碱反结论:
反应:
练习:将一小块金属钠投入氯化铁溶液中
化学方程式为: 离子方程式为:
2、其他金属与水反应
铁与水蒸气高温反应:
现象:加热时试管内铁粉变红,反应后试管内固体仍呈黑色;有大量气泡产生,点燃肥皂泡有爆鸣声。

反应:
实验结论:
金属与水反应的规律是:
(1)K 、Ca 、Na 等金属与冷水反应,生成碱和H 2。

(2)Mg 与冷水反应缓慢,Al 与冷水不反应, Mg 和Al 均与沸水反应,生成碱和H 2。

(3)Zn 、Fe 、Sn 、Pb 等金属与高温水蒸气反应,生成氧化物和H 2。

(4)Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、Au 等金属不与水反应。

三、与酸、碱、氧化物反应:。

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