把字句、被字句.ppt完成版_
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把字句和被字句的转换ppt
自然和贴切。
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点，适当调整语序，使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序，合理安排句子中的信息，使句子更加通顺。
在调整语序时，避免产生语法错误或逻辑矛盾，保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词：基础练习
详细描述：从简单的单句开始，逐步掌握把字句和被字句的转换技巧，例如：“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变，谓语动词变为“把 ”，宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时，保持 主语不变，将谓语动词替换为 “把”，并将宾语提前到句首 。例如，“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时， 时间、地点状语的位置通常保持 不变，位于句中或句末。例如， “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式，其特 点是动词前有“把”字，表示 主动语态，即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词：进阶练习
详细描述：选取一段包含多种句式的段落，尝试将把字句和被字句进行转换，以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词：实战演练
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点，适当调整语序，使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序，合理安排句子中的信息，使句子更加通顺。
在调整语序时，避免产生语法错误或逻辑矛盾，保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词：基础练习
详细描述：从简单的单句开始，逐步掌握把字句和被字句的转换技巧，例如：“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变，谓语动词变为“把 ”，宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时，保持 主语不变，将谓语动词替换为 “把”，并将宾语提前到句首 。例如，“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时， 时间、地点状语的位置通常保持 不变，位于句中或句末。例如， “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式，其特 点是动词前有“把”字，表示 主动语态，即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词：进阶练习
详细描述：选取一段包含多种句式的段落，尝试将把字句和被字句进行转换，以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词：实战演练
《被字句把字句》PPT课件
诸葛亮借来了十万支箭。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁？
十万支箭被诸葛亮
3、怎么样？
十万支箭被诸葛亮借来了。 答案：
被 十万支箭 诸葛亮借来了。
武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁？
那只凶猛的大虫被武松
3、怎么样？
那只凶猛的大虫终于被武松打死了。 答案：
被 那只凶猛的大虫终于 武松打死了。
被 我们 刘胡兰的动人事迹深深感动了。
他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁？
从破船上搬下来的食物被他
3、怎么样？
从破船上搬下来的食物很快被他吃光了。 答案：
被 从破船上搬下来的食物很快 他吃光了。
刘胡兰的动人事迹深深感动了我们。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁？
我们被刘胡兰的动人事迹
3、怎么样？
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 答案：
把
2、谁把谁？
蔺相如把廉颇
3、怎么样？
蔺相如把廉颇感动了。 答案：
把 蔺相如以国家利益为重的言行 廉颇感动了。
被字句
蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁？
廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行
3、怎么样？
廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了。 答案：
被 廉颇 蔺相如以国家利益为重的言行感动了。
把字句
哨棒被武松赶紧丢在一边。
1、先写“把”字
把
2、谁把谁？
武松把哨棒
3、怎么样？
武松把哨棒赶紧丢在一边。 答案：
武松把哨棒赶紧丢在一边。
(2024年)把字句和被字句的转换ppt课件
2024/3/26
找准主语和宾语
在把字句和被字句中，主 语和宾语的位置不同，需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句，需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分， 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”，其中“ 把”后的宾语是动词的受事，表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种，用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系，说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”，其中“被”后的 宾语是动词的施事，表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势，但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此，在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下，把字句和被字句的使用也有 所不同。因此，在转换时需要考虑到这些因素，确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则，学生能够更准确地表达自己 的意思，提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中，把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习，学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象，通过学习它们的转换规则，学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
找准主语和宾语
在把字句和被字句中，主 语和宾语的位置不同，需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句，需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分， 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”，其中“ 把”后的宾语是动词的受事，表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种，用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系，说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”，其中“被”后的 宾语是动词的施事，表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势，但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此，在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下，把字句和被字句的使用也有 所不同。因此，在转换时需要考虑到这些因素，确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则，学生能够更准确地表达自己 的意思，提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中，把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习，学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象，通过学习它们的转换规则，学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
把字句和被字句的转换ppt
（二）、“被字句”换“把字句”
1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 8、船上的食物很快被他吃光了。
放松一下吧！
被动者
主动者
动作部分
（例句）
桔子 被 丽丽 吃了。
被动 者
主动 者
动作 部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换
例：丽丽吃了桔子。
火
丽丽 把 桔子 吃了。
眼
主动者
被动者 动作
金
睛
桔子 被 丽丽 吃了。
被动者
主动者 动作
方法
1 找出“主动者”与“被动者” 2 主动者和被动者交换位置 3 把、被互换
【主动者】 【动作部分】
被 我 弄丢了。
改：我 把 雨伞 弄丢了。
练一练
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句） 改：
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句） 改：
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
主动 者
被动 者
动作 部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句 现代汉语的另一种句式。用介
词“被”构成的表示被动意义的句子。 其结构模式可以记作：甲被（乙） 怎么样。口语中常用“叫”、“让”替 代“被”，仍称被字句。
把字句和被字句的转换ppt课件完整版x-2024鲜版
2024/3/28
30
感谢观看
THANKS
2024/3/28
31
03
强调主语是动作的执行者，具有主动性，如“我把作业完成了
”。
17
被字句的语用功能
2024/3/28
强调动作变化的过程
通过“被”字引出施事，突出受事受到动作影响的过程，如“门 被他打开了”。
表示受事的被动性
表达受事受到动作的影响，处于被动地位，如“这本书被我带走了 ”。
体现施事的责任或作用
强调施事对受事的影响或责任，如“作业被我完成了”。
提高语言运用能力
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则，提高语言运用能力和表达水 平。
传承和弘扬中华文化
把字句和被字句是汉语中的独特表达 方式，学习和掌握它们有助于传承和 弘扬中华文化。
应对考试需求
把字句和被字句的转换是汉语考试中 的重要考点，掌握转换规则有助于取 得更好的成绩。
2024/3/28
根据个人语言习惯选择
不同人对于把字句和被字句的使用习惯可能有所不同，因 此在没有特定要求的情况下，可以根据个人语言习惯进行 选择。
19
05
把字句和被字句的偏误分析
2024/3/28
20
偏误的类型及原因
01
02
03
04
遗漏偏误
在应该使用“把”或“被”的 句子中遗漏了这些词，导致句 子意思不完整或表达不准确。
2024/3/28
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是另一种汉语特殊句型，它使用“被”字表示主语受到某种动作或行为 的影响或作用。
构成
被字句通常由“主语+被+宾语+动词+其他成分”构成，其中“被”字后面的 宾语是句子中的施事，动词则表示施事对主语进行的动作或行为。
把字句和被字句ppt课件
连谓句
03 由连谓短语充当谓语或独立成
句的句子。例如：“他拿起笔 写字。”
双宾语句
04 谓语后出现两个宾语的句子。
例如：“我送他一本书。”
存现句
05 表示人或事物存在、出现或消
失的句子。例如：“桌子上放 着一本书。”
比较句
06 表示比较或比拟关系的句子。
例如：“他比我高。”
THANK YOU
感谢观看
合适句式
把字句。例如：“他把这项任务完成得非常出 色。”
情境二
描述某人或某物受到外部因素的影响或作用。
情境三
描述某人或某物在特定条件下的状态或变化。
合适句式
把字句与被字句结合。例如：“在阳光的照射下，冰雪 被融化成了水。”
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
把字句
用介词“把”将宾语提到动词前 ，表示对宾语的处置或影响。
被字句的语义特点
强调受事受到施事的影响或动作，突 出被动意义。
表达效果
把字句和被字句可以使表达更加生动 、形象，增强语言的表现力。
拓展延伸：现代汉语中其他相关句式探讨
主谓谓语句
01 主语和谓语之间由主谓短语充
当谓语的句子。例如：“这部 电影，我看过。”
兼语句
02 由兼语短语充当谓语或独立成
句的句子。例如：“他请我吃 饭。”
帮助学生掌握汉语中 特殊的句式结构
课件内容概述
把字句和被字句的定义及特 点
把字句和被字句的构成要素
02
01
把字句和被字句的语义关系
及语用功能
03
把字句和被字句的互换及限 制条件
04
05
实例分析和练习
02
把字句、被字句.ppt完成版
被字句
名词2 +被+名词1+动词
例如：同学们把地扫完了。 地被同学们扫完了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法二：理解意思，自问自答。
• 1.把字句为“谁把什么做了”被字句“什么被谁 做了”。
例如：小明把黑板擦了。
黑板被小明 擦了。
2.把字句为“谁把什么怎么样了”被字句为“什 么被谁怎么样了”。
例如： 小女孩把小草踩坏了。 小草 被小女孩 踩坏了。
小学二年级语文知识 把字句与被字句的转换
安义乔乐小学
一般句式改为“把字句”或“被字 句”，句型就发生了改变。改“把字 句”时，原来的主语（施动者）得到 了强调（放在最前面）；改为“被字 句”时，原来的宾语变为主语（受动 者）被放到了强调的位置（放在最前 面）。
规律
方法一：
把字句
名词1+把+名词2+动词
例如： 小女孩把小草踩坏了。 小草被小女孩踩坏了。
小结：练习过程中
寻诀窍 —— 变简单 找规律 ——
把字句和被字句的转换PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小试身手 • 一、把“把字句”改成“被字句” • 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 • 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 • 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
• 二、把“被字句”改成“把字句” • 1.我被小蜜蜂蛰了。 • 2.小手被我洗得干干净净。 • 3.小周被同学们评上了三好学生。
写在最后
把字句和被字句的转换
• 把字句的基本格式
• 甲 把 乙 怎么样。
主动者
被动者 动作
例如： 弟弟 把 水 喝了。
主动者 被动者 动作
• 把字句的基本格式
• 主动者+把+ 被动者+动作部分
• 被字句的基本格式
• 乙 被 甲 怎么样。
被动者
主动者 动作
例如： 水 被 弟弟 喝了。
被动者 主动者 动作
•
（被 我们
打扫干净了。 （被字句）
• 改为:
把
打扫干净了。（把字句）
• 1、例：他把小鱼扔进大海里。
• 改为: 他被小鱼扔进大海里。
•
小鱼被他扔进大海里。
主动者和被动者 的位置没有互换
•2、 例：炎热的太阳把水蒸干了。 改为：水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。 成分随意丢掉
3、例：八路军把全部敌人消灭了。 改为 ：敌人被八路军全部消灭了。
全部敌人被八路军消灭了。词语搭配不能改变
•把陈述句改为把字句或被字句
•
例：小刚借走了我的《丁丁历险记》 小刚把我的《丁丁历险记》借走了 我的《丁丁历险记》被小刚借走了》
把字句
主动者+把+被动者+动作部分
被字句 被动者+被+主动者+动作部分
小试身手 • 一、把“把字句”改成“被字句” • 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 • 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 • 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
• 二、把“被字句”改成“把字句” • 1.我被小蜜蜂蛰了。 • 2.小手被我洗得干干净净。 • 3.小周被同学们评上了三好学生。
写在最后
把字句和被字句的转换
• 把字句的基本格式
• 甲 把 乙 怎么样。
主动者
被动者 动作
例如： 弟弟 把 水 喝了。
主动者 被动者 动作
• 把字句的基本格式
• 主动者+把+ 被动者+动作部分
• 被字句的基本格式
• 乙 被 甲 怎么样。
被动者
主动者 动作
例如： 水 被 弟弟 喝了。
被动者 主动者 动作
•
（被 我们
打扫干净了。 （被字句）
• 改为:
把
打扫干净了。（把字句）
• 1、例：他把小鱼扔进大海里。
• 改为: 他被小鱼扔进大海里。
•
小鱼被他扔进大海里。
主动者和被动者 的位置没有互换
•2、 例：炎热的太阳把水蒸干了。 改为：水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。 成分随意丢掉
3、例：八路军把全部敌人消灭了。 改为 ：敌人被八路军全部消灭了。
全部敌人被八路军消灭了。词语搭配不能改变
•把陈述句改为把字句或被字句
•
例：小刚借走了我的《丁丁历险记》 小刚把我的《丁丁历险记》借走了 我的《丁丁历险记》被小刚借走了》
把字句
主动者+把+被动者+动作部分
被字句 被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换ppt
单句练习
总结词：主语转换
详细描述：尝试将把字句的主语转换为被字句的主语，例如“他把苹果吃掉了”转换为“苹果被他吃 掉了”。
单句练习
总结词：宾语转换
详细描述：尝试将把字句的宾语转换为被字句的宾语，例如“他把车子修好了”转换为“车子被他修好了”。
单句练习
总结词
复杂句练习
详细描述
尝试将复杂的把字句转换为被字 句，例如“他把那本书借给朋友 了”转换为“那本书被他借给朋 友了”。
把字句的宾语通常是被处置或 被影响的对象，主语则是对该 对象施加动作的人或事物。
把字句的语序通常为主语+“ 把”+宾语+动词，强调动作对 宾语的影响和结果。
被字句的定义
被字句是一种汉语句式，通常以“被 ”作为引导词，表示宾语受到主语的 处置或影响。
被字句的语序通常为“被”+主语+动 词+宾语，强调宾语受到的影响和结 果。
被字句的主语通常是施加动作的人或 事物，宾语则是受到动作影响的对象 。
02
把字句和被字句的转换规则
把字句转换为被字句
总结词
保留主语、谓语和宾语，将“把”替换为“被”。
详细描述
在把字句中，动作的执行者通常出现在主语位置，动作和受动作影响的宾语则通过“把”连接。在转换为被字句 时，需要保留主语、谓语和宾语，将“把”替换为“被”，以强调宾语是受动作影响的对象。例如，“他把书放 在桌子上”可以转换为“书被他放在桌子上”。
项目由于他的努力，提前被完成了 -> 他提前完成了项目， 因为他的努力。
04
把字句和被字句的转换注意事项
语义的准确性
总结词
在把字句和被字句的转换过程中，确保语义的准确性是首要考虑的因素。
把字句和被字句的转换ppt
改：蒙蒙细雨把我的衣服淋湿了。
谢谢，再见！
被动 者 主动 者
吃了。
动作 部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换 1
找出“主动者”与“被动者” 把、被互换 主动者和被动者交换位置 动作不变，搬下来
方法2 3 4来自 “把”字句改“被”字句。例：森林爷爷把妖魔战胜了
你会吗？
【主动者】 【被动者】 【动作部分】
森林爷爷 把
妖魔
“把”字句和“被”字句的转换
把字句的成分
把字句：甲把乙怎么样。
谁
主动者
把
什么
被动者
怎么样。
动作部分
把字句的成分(例）
丽丽 把 桔子
主动 者 被动 者
吃了。
动作 部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句的成分
被字句：甲被乙怎么样。
什么 被
被动者
谁
主动者
怎么样。
动作部分
被字句的成分（例）
桔子 被 丽丽
改：庄稼被大水淹没了。
2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句）
改：小明的衣服被雨水淋湿了。
练一练
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句）
改：
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
改：
你做对 了吗？
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句）
改：我把小鸟放飞了。
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
战胜了。
改：妖魔
被 森林爷爷 战胜了。
“被”字句改“把”字句。
例：雨伞被我弄丢了
你会吗？
【被动者】 【主动者】 【动作部分】
把字句和被字句的转换精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“把”字句和“被”字句的转换
冕宁县城厢小学
吴曼
把字句
谁把什么怎么样
把字句的成分
谁 把 什么 怎么样。
主动者
被动者
动作部分
把字句的成分(例）
丽丽 把 桔子 吃了。
主动 者
被动 者
动作 部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句
什么被谁怎么样
被字句的成分
什么 被 谁 怎么样。
被动者
主动者
动作部分
“把”字句改“被”字句。
你会吗？
【主动者】
【被动者】 【动作部分】
例：森林爷爷 把 妖魔 战胜了。
改：妖魔 被 森林爷爷 战胜了。
“被”字句改“把”字句。
你会吗？
【被动者】
例： 雨伞
【主动者】 【动作部分】
被 我 弄丢了。
改：我 把 雨伞 弄丢了。
练一练
1.大水把庄稼淹没了。（改为被字句）
改：
被字句的成分（例）
桔子 被 丽丽 吃了。
被动 者
主动 者
动作 部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换
例：丽丽吃了桔子。
火
丽丽 把 桔子 吃了。
四年级把字句与被字句PPT课件
把字句改被字句
把字句——敌人把王二小杀害了。
对象一
对象二
被字句——王二小被敌人杀害了。
对象二
对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.把字改成被字 4.后面照抄（标点符号不要忘记）
练一练
1.风儿把乌云吹散了。 乌云被风儿吹散了。
2.春风把花儿吹红了。 花儿被春风吹红了。
3.同学们把教室打扫的干干净净。 教室被同学们打扫的干干净净。
4.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。
被字句改把字句
被字句——苹果被我吃了。
对象一 对象二
把字句——我把苹果吃了。
对象二 对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.被字改成把字 4.后面照抄（标点符号不要忘记）
ห้องสมุดไป่ตู้一练
1.铅笔被我弄丢了。
我把铅笔弄丢了。
2.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。
3.小明被一本书吸引住了。 一本书把小明吸引住了。
4.人们的衣服被细雨蒙蒙淋湿了。 细雨蒙蒙把人们的衣服淋湿了。
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把字句——敌人把王二小杀害了。
对象一
对象二
被字句——王二小被敌人杀害了。
对象二
对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.把字改成被字 4.后面照抄（标点符号不要忘记）
练一练
1.风儿把乌云吹散了。 乌云被风儿吹散了。
2.春风把花儿吹红了。 花儿被春风吹红了。
3.同学们把教室打扫的干干净净。 教室被同学们打扫的干干净净。
4.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。
被字句改把字句
被字句——苹果被我吃了。
对象一 对象二
把字句——我把苹果吃了。
对象二 对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.被字改成把字 4.后面照抄（标点符号不要忘记）
ห้องสมุดไป่ตู้一练
1.铅笔被我弄丢了。
我把铅笔弄丢了。
2.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。
3.小明被一本书吸引住了。 一本书把小明吸引住了。
4.人们的衣服被细雨蒙蒙淋湿了。 细雨蒙蒙把人们的衣服淋湿了。
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现代汉语把字句被字句 ppt课件
现代汉语把字句被字句
➢ 书面语 文言格式：“被......所” “为......所” ➢ 敌人被我们所打败。 ➢ 他从不为金钱所动 ➢ 口语 叫、让、给 可替代 被 ➢ 书上例子 ➢ 口语 “被......给” “叫......给” “让......给” 书上例子
现代汉语把字句被字句
➢ 有时不是严格意义上的受事 书上例子 但主语还 带有受事意味。主语必须是定指的。这套房子被 他买下了
现代汉语把字句被字句
四、把字句 五、被字句
现代汉语把字句被字句
➢ （一）把字句的语法意义和结构特点
➢ “把”的作用：引进动词所支配、关涉的对象
➢ 语法意义：表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果或状态
➢ 例：火车把各种物资运往全国各地。
➢ 哥哥把牛郎叫到跟前。
➢ 船里装载的新米把船身压得很低。
➢ 结构类型:1.带补语：把情况弄得更加复杂。
➢
2.带ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语： 把镜子打碎了。
➢
3.带状语：把毛衣往包里塞。
➢
4.带“了、着”：把苹果吃了。/把课本带着。
➢
5.动词重叠：把事情讲讲。
➢
6双音动词：把校园美化。
现代汉语把字句被字句
注意： ①如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前
面 如：我想把花盆搬到阳台上。 他没把照相机带来。 你别把衣服弄脏了。 我昨天刚把书借给同学了。
／趋向／时量／动量） 如：你把计划订好了吗？ 你把我要得那本书带来了吗？ 我把妈妈的信又看了一遍。
现代汉语把字句被字句
动词带宾语： ⑴ 主语＋把＋宾语１＋动词＋在／到／上／给＋宾语２ 如：你把书放在桌子上。 服务员把酒送到客人面前。 他把朋友送上了火车。 我把作业交给了老师。 ⑵主语＋把＋宾语１＋动词＋成／为／作＋宾语２ 常见形式：把．．当作／看作／当成／看成／比作 如：她把老人当成自己的亲生母亲。 人们常把祖国比作母亲。 请把这个句子翻译成中文。
小学语文把字句和被字句ppt课件
10
• 被字句=被动者+被+主动者+动作成分 • 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动
者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动 作”。）
3
• 其次可利用具体的例子在变换后的“把字 句”与“被字句”中分别找出“主动者” 和“被动者”，再进行比较。
• 例如：风 把 （把字句）
树叶 吹落了。
• 主动者
被动者
•
树叶 被 风
• 小明把我的铅笔借走了。（把字句） • 我的铅笔被小明借走了。（被字句） • 同学们可以做一做下面的句式练习，加以
巩固。
8
• （一）“把字句”变换“被字句” • 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 • 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 • 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 • 4、我把作业写完了。 • 5、我把画挂在了墙上。 • 6、积雪把大树的枯枝压折了。 • 7、他把小鸟放回了大自然。 • 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 9
• (二）“被字句”换“把字句”
• 1、水洼里的水会被太阳蒸干。
• 2、足球被我踢进了大门。
• 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
• 4、教室被同学们打扫得干干净净。
• 5、八只大铁牛被大水冲走了。
• 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
• 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
• 8、船上的食物很快被他吃光了。
把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）
6
• 第四在互换中，要注意句中的词语搭配不 能改变。
• 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） • 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原
句中为“全部敌Biblioteka ”，但互换后的被字句 中把全部放在了敌人之后，因此是错误 的。）