2、第二讲：微观社会学：个人与社会

思考：人如何从一个生物个体成长为一个社会人？个
体的人格和角色技能是如何形成和发展的？
人 的 社 会 化
• 何为社会化？
3、人类生物性与社会化 生物与文化 自然与教养 2、婴幼儿的社会化 温暖、食物以及与人类的接触
情感发展的连续过程
情感产生时的平均年龄 出生(1-6周) 情 感
满足感；惊讶；厌恶；沮丧
社 会 互 动
1、创始人：哈罗德.加芬克尔 2、观点 社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的，这 些规则是理所当然、心照不宣的；违背这些规则，互动就不能 顺利进行。
• 社会互动的情境与过程
社 会 互 动
社会互动的情境
① 二人关系 ② 三人关系 ③ 多人关系
社 会 情 境
① 熟悉情境 ② 工作情境 ③ 社交情境
• 社会互动的理论---戏剧理论
社 会 互 动
1、印象管理：人们运用哪些技巧来创造在别人心目中的印象 2、印象管理的目标：使行动者能够更好地控制别人的行为，诱导 对方做出自己所期望的行为。 3、互动的行为 （1）给予的表达（given）：前台 a. 表达式礼仪 b. 回避式礼仪 c. 维系式礼仪 d. 认可式礼仪 （2）流露的意义：后台
指社会上个人与个人、 个人与群体、群体 与群体之间通过信息传 播而发生的 具有相互依赖性 的社会交往活动。
• 社会互动的理论---符号互动论
社 会 互 动
1、符号互动论的三个基本原理 （1）我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采取行动。 （2）我们所赋予的事物的意义源于社会互动。 (3) 在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决定怎样 采取行动，我们都要经历一个内在的阐释过程—我们“与我们自己 交流”。 2、人们如何理解他人对于某些符号所赋予的意义 角色置换(role taking)：通过注意互动对象使用的语言或其 他符号的方式，领悟到对方通过语言和行为所要传达的意思。 3、核心概念 （1）符号：能够代表其他事物的事物 （2）情境：是指人们在行动之前所面对的情况或场景，包括 作为行动主体的人、角色关系、人的行为、时间、地点和具体场合 等。
• 社会互动的理论---角色理论
社 会 互 动
1、角色：人的社会角色是人在一定社会背景中所处的地位或 所起的作用 ；人在社会关系中的地位规定了人的社会行为，类 似于脚本规定了演员的行为 。 2、观点 （1）角色采择：人的自我发展程度决定于人能在多大程度 上采纳别人的意见，像他人对待自己那样对待自己；从他人角 色的观点观察自己，是顺利实现人际相互作用的必要条件。 （2）角色扮演：个人在生活中实际扮演的角色 （3）扮演角色：暂时扮演某个特定的角色 （4）角色冲突：角色间冲突和角色内冲突
• 社会化的若干理论
2、自我意识和人格发展理论
人 的 社 会 化
理论
“镜中我” 理论
代表人
查尔斯.库 利
主要观点
自我意识形成的三阶段：1、我们察觉到我 们在他人面前的行为方式；2、我们领悟了 别人对我们行为的判断；3、基于对他人反 应的理解，我们评价我们的行为
自我分为“主我”和“客我”两个部分； 社会化的实质是角色扮演，即学会理解他人 对角色的期待； 社会化的三个阶段：模仿、嬉戏、博弈
（1）何为竞争 （2）竞争的特点 ① 人们对同一目标的追求 ② 追求的目标具有稀缺性 ③ 目的在于获得目标物，而非反对其他竞争者
• 社会互动的维度与类型
社 会 互 动
5、强制
社会互动的基本类型 4、冲突 （1）冲突的特征 （2）冲突的类型 ① 规模：个人冲突与集团冲突 ② 性质：经济冲突、政治冲突、思想冲突、文化冲突、 宗教冲突、种族冲突、民族冲突、阶级冲突 ③ 方式：诉讼、辩论、口角、决斗、械斗、战争
• 集合行为
5、几种典型的集合行为 (1) 分散的集合行为 恐慌 大众歇斯底里 灾后行为 流行、时尚和狂热
a.何为流行 b.流行的特点：新奇性、消费性、周期性、选择性 c.追求流行的原因 个性表现 从众心理 d.流行的功能 个人功能 社会功能
频 度
多寡－深浅－好坏
向
度
广
度
情感关系 地位关系 利益关系
维
度
反映互动的范围 表明交往领域的 大小
深
度
利益关联的大小 情感投入的多少 互动的时间长短 互动规范的复杂 程度
• 社会互动的维度与类型
社会互动的类型
情感关系 利益关系 地位关系 互动广度 互动深度 互动单位 互动媒介 互动途径
友好 敌意 情感无涉
2、集合行为的类型
(1)表意的集合行为
(2)社会连带的集合行为
(3)行动的集合行为 ① 暴民 ② 骚乱
• 集合行为
社 会 互 动
3、集合行为的理论
基本条件说 （1）是指在相对自发、不可预料、无组织以及不稳定的情况下， 对某一共同影响或刺激产生反应而发生的行为。 （2）集合行为发生的六个“充要条件” ① 环境条件 ② 结构性压力 ③ 普遍情绪的产生或共同信念的形成 ④ 诱发因素 ⑤ 行为动员 ⑥ 社会控制能力
6、顺从与顺应 (1)区别 (2)顺应的种类：和解、妥协、容忍
• 集合行为
社 会 互 动
1、理解集合行为
集合行为的特征 （1）人数众多 （2）无组织性 （3）行为者相互依赖 集合行为与组织行为/制度行为的区别 （1）行为产生的原因 （2）行为方式 （3）互动特点 （4）持续时间
• 集合行为
社 会 互 动
合作 竞争 冲突
强制 服从 平等协商
单一角色 多重角色
表层 深层
人际 群体
言语性 非言语性
直接 间接
• 社会互动的维度与类型 社会互动的基本类型
1、交换
(1) 交换的基本原则：互惠 (2) 目的：获得酬赏或回报
社 会 互 动
2、合作 3、竞争
（1）何谓合作 （2）合作的条件 ① 目标一致 ② 达成共识 ③ 动作配合 ④ 要讲信用
体的人格和角色技能是如何形成和发展的？
人 的 社 会 化
• 社会化的类型
1、基本社会化向社会化
5、再社会化
人 的 社 会 化
• 社会化的若干理论
1、关于人格 人格：构成特殊个体的一系列鲜明的品质特征。 认知：思想、知识水平、知觉、记忆 人格构成 行为：技能、天赋、能力水平 情感：感觉与感情 人格的核心：自我 自我：个体对他们的个人特征和社会认同的意识与感觉， 即“我是谁”的看法和判断。
人 的 社 会 化
6-8周
3-4个月 8-9个月 8 12-18个月 1 9 2 18个月 1 2岁 8 3-4岁 5-6岁 青少年
快乐
生气 悲哀；害怕 亲切感 害羞 骄傲感 内疚感 社会性情感：无安全感；谦逊；信任他人；嫉妒 罗曼蒂克激情；哲学沉思
思考：人如何从一个生物个体成长为一个社会人？个
埃里克森
思考：人如何从一个生物个体成长为一个社会人？个体的人格
和角色技能是如何形成和发展的？
人 的 社 会 化
3、生命历程理论 （1）兴起于20世纪初，20世纪60年代后迅速发展； （2）研究：侧重于研究剧烈的社会变迁对个人生活与发展的 显著影响，即将个体的生命历程理解为一个由多个生 命事件构成的序列； （3）生命事件的概念 （4）生命历程理论的基本原理 a. “一定时空中的生活”原理：出生组效应、地理效应 b. “相互联系的生活”原理 c. “生活的时间性”原理 d. “个人能动性”原理
云南师范大学
旅游与地理科学学院 教师： 赵红梅
班级： 2011旅管
第 二 讲 微 观 社 会 学 个 人 与 社 会
人的社会化
何为社会化 社会化的条件和主体 社会化的过程和内容 社会角色扮演
社会互动
社会互动的理论 社会互动的情境与过程 社会互动的维度与类型 集合行为
社会网络与社会群体
角色扮演 理论 精神分析理 论
乔治.米德
西格蒙德. 弗洛伊德
人格分为三部分：本我、自我、超我 人格发展的五个时期：
社会化过程的8个阶段：1、信任与不信任； 2、自主与羞怯、怀疑；3、主动与内疚；4、 勤奋与自卑感；5、认同与角色混淆；6、亲 密与孤独感；7、关注后代与关注自我；8、 完善与绝望
人格发展 “八阶段” 论
① 情感关系 ② 工具关系 ③ 混合关系
• 社会互动的情境与过程
社 会 互 动
人格 性别 年龄 健康 态度 价值
社会互动的过程－小群体互动过程分析
定向阶段 评价阶段 控制阶段
相关背景因素
内在影响 客观环境 群体规模和结构 群体类型 地位与权力 领导关系 群体规范 沟通 语言行为 自我封闭 互动角色 法策制定 冲突
• 集合行为
社 会 互 动
3、集合行为的理论
模仿理论
感染理论 紧急规范理论 匿名理论
• 集合行为
社 会 互 动
4、集合行为理论的评价
(1)多数集合人群内部并不具有很高的同质性；集群成 员在态度和参与程度上通常不同； (2)集合行为本质并非无理性，人们既没丧失理性，也 没脱离现实； (3)集合行为与所有社会行为一样，是受规范支配的。
布景与道具 仪表、风度、衣着、打扮、仪容 前台与后台 角色的配合
角色表现
角色建构
解释 添加 创新 个性化
人 的 社 会 化
角色间冲突
角色冲突
角色内冲突
角 色 失 调
角色不清
角色中断
半途被迫退出角色
角色失败
消极的角色实践
to be continued
• 何谓社会互动？
社 会 互 动
社会互动
人 的 社 会 化
• 社会化的过程和内容
1、过程 (1)早期社会化 童年期：初级社会化 青年期 (2)成人继续社会化 (3)代沟 2、内容 (1)生活知识、文化知识与劳动技能的学习 (2)道德规范的学习 (3)角色扮演的学习
人 的 社 会 化
• 社会角色扮演
1、社会角色的含义 (1)角色是社会地位的外在表现 (2)角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 (3)角色是人们对于处在特定地位上的人的行为的期待 (4)角色是社会群体或社会组织的基础
结
果
解决 人际关系 改善信息流通 风险承担 人际发展 组织变迁
Tubbs的小群体互动理论模型
• 社会互动的情境与过程
社 会 互 动
社会互动的过程－芝加哥学派的四阶段说
适用于个人之间、个人与群体之间以及文化之间的互动
竞争
冲突
顺应
同化
一种特殊的社会互动类型
• 社会互动的维度与类型
社 会 互 动
2、社会角色的类型 (1)先赋角色（ascribed role）与获致角色（achieved role） (2)规范性角色与开放性角色 (3)功利性角色与表现性角色
人 的 社 会 化
3、社会角色的扮演过程
不能胜任角色
角色确定
未能承担合适角色
• 社 会 角 色 的 扮 演 过 程
选择了不适当的角色
3、角色期待与角色表现
• 社会互动的理论---参照群体理论
社 会 互 动
1、参照群体：个体在心理上所从属的群体，是个人认同 的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。 2、参照群体的作用：规范作用；比较作用 3、参照群体的类型 （1）内群体 （2）外群体 4、研究：提示了非面对面的人际接触对个人行为的制约 作用，反映了个人与群体的互动的特殊方面。
• 社会互动的理论---社会交换论
社 会 互 动
1、观点：认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。 2、酬赏：个人在与他人的交往中所得到的收获，包括金钱、 社会赞同、尊重和服从。 3、几个命题 （1）成功命题 （2）刺激命题 （3）剥夺－满足命题 （4）侵犯－赞同命题
• 社会互动的理论---本土方法论
思考：人如何从一个生物个体成长为一个社会人？个体的人格
和角色技能是如何形成和发展的？
人 的 社 会 化
• 社会化的条件和主体
1、条件 (1)语言能力 (2)思维能力：抽象思维和逻辑思维的能力（分析、 归纳、推理、判断） (3)学习能力 (4)较长的生活依赖期 2、主体 (1)家庭 (2)学校 (3)同龄群体 (4)工作单位 (5)大众传媒
社会网络 社会群体 初级社会群体 婚姻与家庭
思考：人如何从一个生物个体成长为一个社会人？个 体的人格和角色技能是如何形成和发展的？
人 的 社 会 化
• 何为社会化？
1、对社会化的不同理解 1、文化的角度：社会文化的内化 2、个性发展的角度：自我的形成 3、社会结构角度：角色学习过程 2、何为社会化？ 社会化是个人从“生物人”向“社会人”转变的过 程 ，同时也是个人内化社会价值标准、学习角色技能、 适应社会生活的过程。