幼儿园小班教案：故事《河马大轮船》

幼儿园小班课程计划：故事《河马大轮

船》

[活动]

1.熟悉童话中的主要对话,学习短句：'大河马,太大了！“

2.了解作品中的故事情节和人物形象,了解阅读的基本方法.

3.感受朋友之间互助的温暖和良好感受.

[活动准备]

1,自制《河马大轮船》大书.

2,胸饰：大河马,鸡,小鸭和小老鼠.

3,儿童书籍.

【活动程序】

1.进口活动.

老师：孩子们,你去过一艘大轮船吗？你在一艘大型轮船上做什么？你对一个大轮船感到满意吗？

老师提出了一本大书来指导孩子理解故事中的角色.

老师：今天,老师拿了一本关于大船的书.这是本书的封面.谁在书的封面上？

老师：孩子们猜到了,大河马,鸡,小鸭和小老鼠应该一起做什么？让我们打开书看看吧！在读书的时候,我指着那张照片,在讲述故事时我的眼睛看着照片.

老师翻阅大书,帮助孩子理解故事.

打开书的第一页.

老师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？（孩子们在做行动时说）大河马的身体怎么样？大河马的力量怎么样？

老师总结,孩子们学习成为大河马.

打开书的第二页.

老师：谁在这里？

老师：鸡,小鸭,小老鼠和大河马在一起的是什么！

老师：小鸡,小鸭,寻找大河马的小老鼠,大河马说什么？（你和我有什么关系吗？）孩子们学习大河马的声音.

老师：嘿,小鸡,小鸭,小老鼠有点尴尬,鸡的手在做什么？小鸭的手怎么样？他们说什么？（你说出来！你说出来！）

老师：谁在跟大河马说话？说什么？

老师：这里有一艘大船吗？大河马说什么？（哈哈哈,明白！明白！孩子们,请坐下）让我们让一只大河马开心吧.

打开书的第三页.

老师：他们快乐地做了什么？一只大河马会打开一艘大船怎么样？（小孩请坐下,河马船要离开！打赌！）

4,孩子听故事.

老师：这本书看起来不错吗？里面藏着一个好故事！这个故事的名字是《河马大轮船》,让我们一起听！

师：谁是小动物驾驶的大船？ Big Hippo愿意成为一艘大船吗？为什么？

5,孩子的表演.

老师：河马大船好玩吗？我们一起打开河马船吧！

老师表演了一只大河马,小孩子们挂着鸡,小鸭和小老鼠的胸膛,扮演鸡,小鸭和老鼠等角色.

在讲故事时,老师带领孩子表演.

在谈论故事中的对话时,角色分为对话.

最后,老师站在最前面,小孩跟着老师,一个人拉着一条衣服,开着一条“大船”：哈哈哈,明白了！明白！孩子们被邀请坐下,河马船将要离开！嘟！

孩子们一起搬大轮船,走出活动室.

老师：你想一起开车吗,你想出去买一只大河马吗？孩子们拉了一件衣服,带着一个大蒸笼开走了活动室.

活动延期：

孩子们通过孩子们的书来讲述故事.

[活动反思]

这是一个童话故事,可以让幼儿使用他们的想象力.故事中的河马被比作一艘大型轮船.小动物坐在河上,很高兴玩.在讲故事中,我首先让孩子们完整地听故事,然后以问答形式讲述故事.我说,'大河马',小孩子会采取行动说：'嘴太大了'.不知不觉中,小孩子们在故事中学会了角色的对话并掌握了主要内容.故事的内容.最后,我是为年幼的孩子,表演故事和加强整合而做的.

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