高考复习补写句子导学案 人教课标版优质教案
高中语文一轮复习 第三十一讲 补写句子 精品学案 (新高考)
第三十一讲补写句子导学案【知识梳理】“语句补写题”，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密，并且不能照抄材料，同时有字数限制。
补写的语句的内容源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
解答情境补句题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络1.阅读下面的文字，完成后面的题目。
为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果。
酒精具有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，①_____________________，导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌。
生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。
工业酒精因为含有杂质甲醇，所以不能用来消毒；②_____________________，因为市面上大多数产品的酒精含量都低于65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况；医用酒精是专业杀菌药物，它的酒精浓度控制在75%，该条件下的杀菌效果最理想。
当酒精浓度低于75%时，酒精的杀菌效果随浓度的降低而降低；浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜，③_____________________。
（1）请划分语段层次，并列出各层次的关键词。
答：__________________________________________________________________【答案】全段共五句话，可以分为两层：第一层（前两句）：介绍酒精杀菌消毒的原理。
第一句，概说酒精杀毒的原理；第二句，细说酒精杀毒的过程、原理。
高考语言运用之补写句子导学案
情商的培养不是一朝一夕的事情，_____①。当前，学校最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，我们除了重视文化课的教育之外，_____②，不仅让他们学到知识，_____③，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。
二是，首先、其次等。
“左右逢源”的解题方法
（1）整体感知：先明白语段的表达方式，明白语段的话题、对
象或中心、观点。
（2）确定补写句子的类型。
（3）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句（重视标点符号
尤其是冒号、分号、问号）。
（3）互相照应：把照应信息用箭头连接。
（4）组词造句：根据找到的提示信息，并按照上下文遣词造句
要素。不能顾此失彼。
（2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）
（3）关注关联词的提示作用
4、材料性质：说明类语段
（1）被说明的事物及其主要特征：
勾画主要信息：物体的属性、特点、功用；
景物、建筑物——方位、大小、结构等；
抽象事物——内涵、外延、属性
（2）说明的目的、意义
5、句子特征：
（1）承接句：表结果
的规律补写出句子。
（5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，
逻辑严密。
口诀
戴着镣铐一起舞，从心所欲不逾矩
材料话题心中记，标点层次先注意。
前后语境猜主语，莫名出现没道理。
筛选信息谓语义，正反对照总分析。
因果递进看逻辑，关联搭配句式齐。
特别提醒，特别关注：
2024届高考语文专题复习：语言文字运用之补写句子+导学案
紧扣中心明逻辑，巧抓关键补佳句——2024届高考语用之补写句子一轮复习授课人：一、学习目标1.了解掌握，补写句子的命题形式及考查重点。
2.典例讲解，归纳补写句子的解题思路和技巧。
3.强化练习，运用技巧补写出合乎要求的句子。
二、学习重难点掌握技巧，精准确定所补写句子的内容。
三、教学方法教法：问题引导法、合作探究法、点拨法。
学法：展示法、圈点批注法、小组讨论法。
四、教学课时：1课时五、教学过程（一）回顾考情鉴知未来（二）考题重现找寻错因2023年10月高中毕业班摸底测试21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）2023年杭州亚运会开幕仪式上，观众们能够很清晰地看到“数字人”一步一步跑来与游泳运动员汪顺共同点亮亚运主火炬，这一幕既是亚运历史上的首创，① 。
超过一亿位的数字火炬手，每个人化身为一个小火苗，汇聚在钱塘江上，形成一个具象“数字人”，踏着钱塘潮涌，步履坚定，奔向“大莲花”体育场上空，跃入185米立体网幕，和火炬手汪顺相汇，② ，为现场观众呈现了一场精彩绝伦的艺术盛宴。
这是亚运历史上首次采用“数实融合”的方式点燃主火炬。
③ ？答案是技术创新。
软件工程师们自行研制了一款数字火炬互动引擎技术，对超过300多款不同时代、不同型号的手机进行测试兼容。
只要观众们将手机摄像头对准舞台中央，就可以在现场实地看到数字火炬手与汪顺共同点亮主火炬的场景，这样便可以确保人人都通过手机参与亚运点火仪式，体现了全民参与的办赛理念。
这场“数实融合”点火仪式融入艺术与科技元素，取得了前所未有的成功，展现了“中国式浪漫”的文化底蕴。
请同学们就以上答题情况，分析其失分原因。
找寻错因：（三）研磨真题寻找技巧例1：（2022·全国甲卷）20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
（6分）又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。
2024届高考语文复习：补写句子学案(教师版)
2024届高考语文复习：补写句子学案（教师版）【导入】补写题表面上看是考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上也是考语言表达的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。
这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的语境中，句子总承担着某种功能，表述上受到前后句子的约束，所以答案应该是相对确定的。
填写句子虽然有很多主观成份，但是句子中的关键信息，往往在前后文中有提示和照应。
这些关键信息，就是重要评分要素。
能不能得分，往往看有没有这些关键信息。
要学会扣关键词语，以前后勾连，从而做到表达连贯，内容贴切，逻辑严密。
既然关键词就是得分点，那么怎样找提示信息，准确得出关键词呢？重难点：找准提示语，得出关键词例题引路，技法指导(2019年Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
第一步：明确话题，确定文体——把握语段中心根据表达方式，确定材料的性质，整体把握语段中心。
一个文段(句群)，虽然由若干个句子组成，却表述一个中心意思，句子的安排必然围绕这个中心。
因此，把握语段话题，就抓住了解决问题的关键，保证补写句子不偏离方向。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
高考语文《语言连贯之补写句子》导学案教师版
高考语文《语言连贯之补写句子》导学案教师版【学习目标】.了解补写句子的试题特点及类型。
2.总结并掌握补写句子的解题方法。
3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子，提高答题能力。
【自主学习】.概念：所谓“语句补写题”，就是给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
2.考点：语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，这种题型是一种综合性题型，也考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
3.命题规律（1）“根据材料内容”要求补写句子，应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三个空，赋分为5—6分3.高考典题（XX全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为主例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间的推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
【答案】①就有可能对人体造成伤害（2分）②血液中的药物浓度会渐渐上升（2分）③药物浓度不是越高越好（1分）【解析】试题分析：本题考查学生补写句子的能力。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【合作学习】.（XX年广东高考试题）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。
更令人称奇的是②，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
(全国通用版)高考语文一轮复习 语言文字运用 补写语句教案-人教版高三全册语文教案
补写语句一、自我诊断知己知彼1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
〔6分〕〔2017年新课标Ⅰ卷高考试题〕药品可以帮我们预防、治疗疾病，但假设使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
[答案]就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好[解析]此题考查补写句子的能力。
抓语境，解答语句复位题和因境补文题，特别要关注语境。
根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病，但假设使用不当〞推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害〞的意思的句子；第②空，根据横线前“逐渐被吸进血液，随着时间推移〞与横线后“药物浓度高于某一数值〞可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升〞意思相近的句子；第③空格前有转折连词“然而〞再结合下一句〞“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好〞相近的句子。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
〔6分〕(2017新课标Ⅱ卷高考试题)为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色①，就可以变成什么颜色。
其实，②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
[答案]示例：①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。
[解析]此题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。
提示：回答时，第一观察上下语句的意思。
第二，审视通盘的关联词语的限制。
第一空，上文是“变色龙〞换色，人们根深蒂固的认识，以为——下文是“就可以〞；第二空“其实〞，第三空“而且〞等关联词语的限制。
也可以运用“①身处什么颜色的环境②这是一种错误的认识〔不完全是这样〕③还受一些条件限制〔还受其他因素影响〕。
2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案
课题语言连贯之补写句子目标学习目标1.了解“补写句子”的题型和特点。
2.通过练习，掌握本题型的解题方法。
3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
知识链接1.考点和试题分析语句补写题是对“语言表达连贯”进行考查的主要题型。
这一题型从2016年起，在三套课标全国卷中少有缺席。
语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动一直是考查的重点内容之一。
考点大致如下：（1）要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。
（2）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（4）不能照抄材料（但尽量考虑原文中的词语），有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分为6分。
2.解题技法（1）依据文体确定中心说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
（2）理清层次确定类型引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节 ,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
（3）筛选整合遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）再读文段，查漏补缺再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
3.两大类型“补写语句”的解题方法（1）衔接和照应句联系上下文，抓关键词语，关注标点、句式、逻辑。
（2）领起和总结句补写“领起句”：联系下文，压缩语段，概括内容补写“总结句”：从上文中总结出结论。
示例 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，【评】逻辑严密。
高考语言运用之补写句子导学案
【课堂小结】
【个人反思】
总结：
三、根据规律，熟练技巧
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。
司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，①。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③。
2.根据下面的文字，补写后面总结性的句子，每处补写部分不超过15个字。
奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并，有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们，。
《句子补写》导学案
失上。③
？这是一个令人困惑的问题。
现有的答案，一是人类演化的基因所致，二是穷人乍富或经
济有起色后生活方式所致，而这两种原因是交织在一起的。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
糖尿病也被称为富贵病，但是，从世界糖尿病的发病情看，
糖尿病也被称为富贵病，但是，从世界糖尿病的发病情看，
①
，例如，东地中海地区的糖尿病患者比例
就比西北欧发达地区的糖尿病患者比例高，而东地中海地区
国家除以色列外，都不是发达国家。在中国全部成年人口中，
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象，对中国及其他
发展中国家来说，②
，这主要体现在巨
额的医疗费用和因劳动能力下降而造成的难以估量的经济损
整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
糖尿病也被称为富贵病，但是，从世界糖尿病的发病情看，
①
，例如，东地中海地区的糖尿病患者比例
就比西北欧发达地区的糖尿病患者比例高，而东地中海地区
国家除以色列外，都不是发达国家。在中国全部成年人口中，
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象，对中国及其他
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象，对中国及其他
发展中国家来说，②
，这主要体现在巨
额的医疗费用和因劳动能力下降而造成的难以估量的经济损
失上。③
？这是一个令人困惑的问题。
现有的答案，一是人类演化的基因所致，二是穷人乍富或经
济有起色后生活方式所致，而这两种原因是交织在一起的。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
补写句的类型主要分为以下4种：
高考在语境中补写句子 导学案
《在语境中正确补写句子》导学案学习目标：1.把握“补写句子”的题型和特点。
2.通过高考典型例题，掌握本题型的解题方法。
3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。
学习重难点：掌握在语境中正确补写句子的方法及自主运用学习方法：自学释疑合作探究学习过程：一、明确考情：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为鉴赏评价E。
补写句子2012年-2017年间，连续六年出现在全国高考试卷中，2018年暂时“隐退”，2019年“重出江湖”，2020年还可能继续“留任”。
二、课前练习1.(2019·全国卷Ⅰ)在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以__①__。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平__②__，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，__③__非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
2.(2019·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。
一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；__Ⅲ__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。
决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。
如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__Ⅲ__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。
而那些酒量大的人，__Ⅲ__，能迅速将乙醛代谢。
他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
高考复习补写句子导学案 人教课标版(免费下载优秀版)
《补写句子》导学案教学设想：补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考点；考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力，一题考多点，自年出现延续至今，这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。
年语用主观题的备考要重点关注补写句子这一考点，但学生在做补写句子时往往顾此失彼，答题规范性不强，失分严重，亟待有针对性的系统训练。
整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想，让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤，答题技巧，又能在具体做题时关注细节，提升学生对补写句子的信心，在写练活动中提高驾驭语言文字的能力。
学习目标知识目标：了解补写句子题型的命题要求。
能力目标（）探索补写句子题的解题技巧。
（）能够根据要求准确补写句子。
情感态度价值观：以高考真题为依托，切实提高语言表达能力和文学素养。
教学重难点（）、掌握补写句子的解题技巧（）、力求语言表达的准确性。
教法：、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
学法：、勾画圈点法——勤动笔墨，辅助答题。
、讨论法——积极参与，总结规律。
、自主探究法——学生实践，归纳提升。
、悬念法——带着问题，巩固提高。
课时安排：一课时教具：课件教学过程一、导语设计—回顾考情，鉴往知来二、学习目标：出示教学目标重、难点，明晰本节课的学习任务三、我审题推敲斟酌细审题、比较年与年命题的异同，明确补写题的命题要求、考查形式及对应考点（新课标卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过个字。
(分)（课标卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。
每处不超过个字（分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。
对于工作忙碌的上班族而言，②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
补写句子导学案
语言文字表达——补写句子学案一、教学重点：1、回顾补写句子这个考点的特点。
2、总结补写句子的做题规律。
3、掌握补写句子的步骤。
三、对应考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为鉴赏评价E。
命题立意：（1）要求补写句子应“根据材料内容” 联系前后文语境。
（2）要求所补写的句子内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密。
（3）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，赋分6分。
命题说明：情境补写是高考必考的内容，注意重点学习。
内容一般为科普类的说明性文字，文段表述较为严密。
要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。
语句补写题的题干一般表述为：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10或者15个字。
四、例题分析：1、（2020•全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。
我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①。
食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂防，人体不能②，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。
这一过程中的能量消耗就是③，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。
2、(2019全国卷2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
高考补写句子专项复习教案(附练习与答案解析)
高考补写句子专项复习教案（附练习与答案解析）句子补写三维目标知识与技能：了解补写句子题型的命题要求。
能够根据要求补写合乎要求的句子。
过程与方法：1、研究高考题，了解“补写句子”的题型和特点。
2、通过训练，总结做题规律，掌握一定的解题方法。
情感态度价值观：以高考真题为依托，切实提高语言逻辑思维和语言表达能力和文学素养。
教学重难点1、掌握补写句子的解题技巧。
2、力求语言表达的准确性。
教学方法1、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
2、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
课时安排 2课时（第1课时讲练结合，第2课时强化训练）教学过程第一课时一、考点解读语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
二、根据示例，了解考点1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。
以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
[参考答案]①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好[技法演示]第一步：依据文体，把握中心本段材料属于说明文，语段的中心是：药品的使用情况及其效用。
第二步：理清层次，确定类型很明显，第一句为中心句。
后面的三句为对第一句话的举例说明。
第一句话是转折复句，前半句是说药品的好处，后半句是说使用不当造成的坏处；后三句中前两句是说药品的好处，后面“然而”句是说坏处。
补写句子导学案
补写句⼦导学案瞻前顾后解读⽂段上串下联补写句⼦——语⾔表达之补写句⼦班级：⾼⼆（5）班作课教师：柳俊敏【学习⽬标】1、了解补写句⼦的题型和及其特点。
2、总结补写句⼦的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句⼦。
【真题再现】（2015年新课标1）在下⾯⼀段⽂字横线处补写恰当的语句，使整段⽂字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字)电⼦商务存在的价值之⼀，就是通过互联⽹进⾏⽹上购物，⽹上⽀付，节省消费者与商家的时间和空惯。
（2015年新课标Ⅱ）在下⾯—段⽂字横线处补写恰当的语句，使整段⽂字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）忆型阅读是我们缺乏想象⼒的根源之⼀，因为它容易导致盲从书本知识，从⽽失去质疑精神。
批判读是⼀问題的途径和⽅法，这在泛阅读⽈益普遍的时候更显得难能可贵。
【考点分析】语句的连贯指的是⼀个语段的各个句⼦之间，或者是⼀个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，话题前后统⼀，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，⽂⽓顺畅，能够准确、完整地表达⼀个意思。
补写衔接题⾃2012年出现，代替仿写成为全国新课标卷的必考题，⼀般设主观题的第16题，分值为5分或6分。
【学习过程】⼀、例题引路，总结规律运的⽆常，虽然有时它来去⽆踪。
因为命运有⼀半在你⼿⾥，只有另⼀半才在上帝的⼿⾥。
在你绝望的时恐惧越放⼤，你⼿中掌握的那⼀半越⼩，你失去的也就越多；你的努⼒越超常，你⼿⾥掌握的那⼀半越⼤，规律总结：“游客”引⼊佳境，⾃由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然⾼耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草⽊之句）”的奇效。
规律总结：3.读书与旅游应该是相互促进的。
①___ ___ __，⽐如拿着《圣经》去中东旅游，读了沈从⽂的《边城》向往游览湘西古镇；②____ __ __，⽐如游览绍兴后想着去鲁迅⼩说中寻找原型，游览巴黎后引发了阅读《巴黎圣母院》的渴望。
旅游是⾼品位的⼈⽣活动，⾼品位要有⽂化积淀与⼈⽂素养，⽽读书是不可缺少的环节。
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《补写句子》导学案
教学设想：
补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考点；考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力，一题考多点，自年出现延续至今，这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。
年语用主观题的备考要重点关注补写句子这一考点，但学生在做补写句子时往往顾此失彼，答题规范性不强，失分严重，亟待有针对性的系统训练。
整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想，让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤，答题技巧，又能在具体做题时关注细节，提升学生对补写句子的信心，在写练活动中提高驾驭语言文字的能力。
学习目标
知识目标：了解补写句子题型的命题要求。
能力目标（）探索补写句子题的解题技巧。
（）能够根据要求准确补写句子。
情感态度价值观：以高考真题为依托，切实提高语言表达能力和文学素养。
教学重难点（）、掌握补写句子的解题技巧（）、力求语言表达的准确性。
教法：、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
学法：、勾画圈点法——勤动笔墨，辅助答题。
、讨论法——积极参与，总结规律。
、自主探究法——学生实践，归纳提升。
、悬念法——带着问题，巩固提高。
课时安排：一课时
教具：课件
教学过程
一、导语设计—回顾考情，鉴往知来
二、学习目标：出示教学目标重、难点，明晰本节课的学习任务
三、我审题推敲斟酌细审题
、比较年与年命题的异同，明确补写题的命题要求、考查形式及对应考点
（新课标卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过个字。
(分)
（课标卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。
每处不超过个字（分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。
对于工作忙碌的上班族而言，②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的世纪，③,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
、生归纳补写句子题的命题要求、设题形式、对应考点
（）（）
（）（）设题形式：以题为主，空，赋分为或。
四、教师精讲例题指引四步骤
（广东卷）在下面一段文字的空白处填上恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。
如今在地球上已难觅踪影。
①？科学家对此提出了多种假说。
美国一位科学家的研究认为，②，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。
于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。
不过，这个假说需要进一步验证：③；如果被证伪，则会被抛弃。
、阅读语段，整体感知文段内容，分清结构层次。
、围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？你能说出补写的句子与上下文的关系吗？
、依次写出答案
答题步骤
五、我出题—研究真题明关系
、①水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为－，②有的甚至可达以上。
③水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，④才能被植物吸收。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，⑤它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，⑥没有水就没有植物的生命。
（）阅读语段，概括语段内容，分清层次结构
（）小组讨论并展示：从下面个备选项中选出句为考查补写句，从补写的句子与上下文的关系角度说明选择该句的原因
、小结：从补写的句子与上下文的关系看,所补写的句子类型及对应的答题方法
、关注句子之间的逻辑关系
（课标卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。
每处不超过个字（分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。
对于工作忙碌的上班族而言，②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的世纪，③,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
（1）概括内容并分层：
（2）围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？指明补写的句子与上下文的关系。
分析补写的句子与前后句之间的逻辑关系
（3）依次写出答案
答题技巧：（一）、（二）、关注句子之间的逻辑关系：并列、对比、承接、递进、因果、转折等等（三）、
六、我阅卷——抓好细节齐升格:请同学们以阅卷者的身份对照参考答案（见上题），给下列答案判分（每空分），并说明理由）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为－，有的甚至可达以上。
①水能促进植物吸收，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②植物就能吸收。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，③植物的生长离不开水。
提醒注意：
七、我练习巩固练习再提高
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过个字。
（分）命运总是与你一同存在。
①，虽然有时它深
不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
在你彻底绝望的时候，②；你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。
因此，你一生的意义就在于：③
八、课堂小结
《破阵子·补句》
分析材料内容，划分文本层次。
瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。
写句忌随意。
结合上下语境，关注句子关系。
标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
对阵莫心慌。