6.1.1人生难免有挫折-面对挫折的不同态度
人生难免有挫折.ppt
双耳失聪的贝多芬
人为因素
色 盲
无臂钢琴师刘伟
2、造成挫折的原因
(1)自然因素造成的挫折。(如不 能预测和及时防范的天灾造成的) (2)人为因素造成的挫折。(如学 校、家庭、个人等因素造成的)
3、挫折是人生的一部分
(1)从古到今,没有哪一个人能 不经历挫折和失败。 (2)相反,人们正是在不断地认识 挫折、战胜挫折的过程中成长和发 展起来的。
1、挫折的含义
人 生 难 免 有 挫 折
挫折与人生相伴
2、造成挫折的原因
3、挫折是人生的 一部分
不同态度 不同结果
1、面对挫折的三种不同态度 2、选择坚强的人生态度
一、选择题
1、有位作家说过:“在我的写作生涯中,曾遇 到过无数曲折和困难,但我相信,只要有决心, 有信心,会取得成功的,以后还得努力,因为以 后还会有艰难险阻,还会有大大小小的挫折。” 这句话的含义是( ) A.害怕以后生活中再有挫折 B.流露出对挫折忧虑的感情 C.生活不止,挫折不断,努力不已 D.碰到挫折绕道而行
阅读教材60页邓亚萍的 故事并思考:
1、邓亚萍8岁时, 有个什 么愿望?
进入河南省集训队
2、当时实现了吗?为什么 呢?
没有实现。因为个子 太矮,没有发展前途。
顽强拼搏的邓亚萍
3、她的心理反映是什么样 的? 伤心地哭了
了经济科技经济你看看经济科技
挫折就是指人们所遇到的失
利、失败和阻碍等,以及由此 产生的紧张、消极、烦躁、伤 心、气愤等心理的反应。
2、事事幸运,从来没有遇到过挫折的人是 ( ) A.没有的 B.经验丰富的 C.很少的 D.聪明的 3、面对困难和挫折,大致有这样几种人 ( ) ①胆怯、懦弱的人 ② 意志不坚定的人 ③容易满足的人 ④ 意志坚强、有坚定信念的人 A .①②③④ B. ②③ C .②③④ D . ③④
第六单元《自强不息》知识点概括
第六单元知识点概括6.1 直面挫折 一、人生难免有挫折1、挫折的产生: 人们在实现某种目标的过程中,因为遇到无法克服的干扰、阻碍,遭受到损失或失败时所产生的紧张状态或情绪反应。
产生因素:自然灾害和社会、个人条件的限制2、挫折的普遍存在——它是人生道路上的正常现象,每个人都无法避免的3、挫折和逆境对人的影响具有两重性(1)消极影响:会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。
(2)积极影响:能使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度——面对挫折的不同态度导致的不同结果①勇敢地战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。
②向挫折屈服的消极态度:有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔、甚至自暴自弃,终会导致失败。
三、培养战胜挫折的心理素质1、对可能遇到的困难和挫折早有心理准备,随时迎接困难和失败的挑战。
2、应该认识到,一个人经受一些挫折并不完全是坏事。
3、自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。
四、掌握应对挫折的方法-----重点① 冷静对待 ② 自我疏导 ③ 请求帮助(克服消极情绪的有效方法)④ 心理换位 ⑤ 精神升华(应对挫折最积极的态度)6.2磨砺意志一、1、意志是是人的重要个性心理品质 2.意志有优良、强弱之分。
3.优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
——重点4.坚强意志的表现:坚持不懈、处事果断、不怕困难、善于自制。
——重点5.坚强意志的意义。
1.优良的意志品质对一个人的健康成长和事业成功有着关键作用。
2.坚强意志是成功的保证。
3.从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
二、磨砺坚强意志——重点:怎样才能培养和锻炼自己的意志?1 .明确提出锻炼意志的任务2 .培养良好的行为习惯3 .培养自我控制,自我调节的能力4 .持之以恒,善始善终6.3自立自强一、自立自强是一种优秀的品质1、自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活,长大后离开父母的呵护,靠自己的力量创造生活。
《人生难免有挫折》心得体会人生难免遇到挫折
《人生难免有挫折》心得体会人生难免遇到挫折
人生难免遇到挫折,这是一个不可避免的现象。
无论是在事业、学业、人际关系等方面,都会面临困难和挑战。
而我在这个过程中的一些心得体会如下:
1. 挫折是成长的机会:挫折是人生成长的催化剂,在面对挫折时,我们会经历一番思考、反思、重新规划的过程。
通过面对挫折,我们可以发现自身的不足,提升自己的
能力和素质,从而更好地应对未来的困难。
2. 挫折是人生的考验:人生本就是一场考验,而挫折是其中的重要一环。
面对挫折时,我们需要保持积极的心态,坚定的信念和毅力。
只有不畏艰难,勇敢面对,才能真正
成长为强大的人。
3. 挫折是实现目标的过程:在追逐梦想的道路上,我们往往会遇到挫折。
然而,挫折
并不代表失败,而是实现目标的过程中所必然遇到的阻碍。
只有经历挫折,我们才能
更好地磨砺自己,锻炼自己,最终实现目标。
4. 挫折是人生的调整器:在人生的旅程中,我们可能会遇到各种挫折和障碍,这时候
我们需要调整自己的思维和行动方式。
挫折可以让我们重新审视并改变原有的想法和
方法,从而找到更加合适的方向和解决办法。
总结来说,人生难免遇到挫折,但我们不能被挫折所打败。
相反,挫折是我们成长、
进步和实现目标的催化剂。
只要保持积极的心态,坚持不懈地努力,我们一定能够突
破困难,实现自己的梦想。
初中道德与法治《人生难免有挫折》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
巩固练习:《死里逃生的驴子》,启示
四.布置作业
结合着现实生活来进一步的加强学习。
各小组汇报:本小组成员有几个遇到过挫折,遇到过什么样的挫折。
学生:根据自己的生活经验进行回答。
1.引导学生挖掘生活经验,关注自身,加深体验,领悟挫折。
2、以开放的创设情境,学生结合现实的生活来进行学习;培养学生抗挫折的入学习的起步阶段,通过老师的正确的引导,教会学生良好的抗拒挫折的技能,培养学生的无限的学习兴趣,通过对老师的引导,让学生学会理清思路音,结合实际生活来加强同学们对写作的良好记忆,为今后的学习打下良好的基础。激发起同学们对学习的无限热爱。但因为学生刚进入正规的学习时段,认知能力有限,抽象思维能力弱,老师需要耐心的引导。由于学生尚处在成长阶段,他们只对自己的挫折清楚,而对于“每个人在人生道路上都会遇到挫折”则领会不深,甚至于还未感悟到。因此,必须通过活动交流,激活他们已有的生活经验,让他们体悟到原来别人也遇到过很多挫折,挫折是难免的,从而能直面挫折。
教学目标
一.知识与能力
学生学会理解挫折,生活中抵抗挫折。知道有挫折同在,我们更会成功。借助现实生活的联系,知道有挫折就有成功。
二.过程与方法
经历从实际联系现实,从现实的生活中找到标准,大胆的学习,主动的学习。学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的意思,根据意思写出想说的话。
三.情感态度与价值观
初中道德与法治《人生难免有挫折》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称:《人生难免有挫折》
姓名
教师姓名
任教学科
道德与法治
学校
学校名称
教龄
12年
教学内容分析
初中道德与法治《人生难免有挫折(1)》优质教学设计、教案
六年级《道德与法治》第七课第一框人生难免有挫折教学目标:情感、态度、价值观:通过事例列举等活动,体会挫折与个人成长与发展的关系,初步树立不畏困难,勇于面对挫折的生活态度。
能力:通过对挫折作用双重性的辩论等活动,培养辩证分析问题的能力。
知识:通过开展”我说我的挫折故事”、小辩论等活动了解什么是挫折,知道导致挫折的因素是多样的,明白挫折是不可避免的道理,懂得对待挫折的态度不同结果就不同。
教学重点:人生难免有挫折教学难点:对待挫折态度不同结果不同教学过程:教学环节一活动导入,体验挫折活动一才智大比拼清华大学面试题只允许搬动一个数字的位置(仅限一次),使等式成立。
101-102=1规则:在一分钟内举手回答,答对者获得积点卡一张师:小小的测试题也并非称心如意,让我们体验到了失败的滋味。
我们的生活也是如此,万事如意、心想事成仅仅是人们的一个美好愿望,坎坎坷坷、风风雨雨才是真实的人生。
那么到底什么是挫折?导致挫折的因素有哪些?挫折有何积极或消极影响?这是本节课我们共同探讨的话题。
环节二走进生活,感受挫折第一层次生活中的风风雨雨活动二情境表演甲:今天,我和同学打了一架,被老师严厉批评,我感觉自己在老师和同学面前很没面子,我实在无心学习。
唉!乙:最近好郁闷啊!在学校运动会比赛中,我非常努力地练习跑步,结果崴脚了,最终没有给班级赢得荣誉,心里很不是滋味!丙:在小学时,我学习成绩一直名列前茅,升入初中后,数学考试总是不及格,郁闷死了!上述同学遇到了哪些挫折?活动三分享挫折故事回想近期你在生活中曾经遭遇过的挫折,谈谈当时的感受,与大家分享。
师:想一想只有我们普通人才会遭遇挫折,名人或伟人会不会遭遇挫折?生:会。
师:那我们猜一猜下面这几位名人或伟人是谁?活动四猜一猜1. 受小人陷害,正确主张得不到楚王采纳,被流放2. 创作了名篇《离骚》3. 我们伟大的爱国诗人------- 屈原1. 他因疾病固定在轮椅上三十多年2. 被誉为:“当今继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家。
人生难免有挫折面对挫折的不同态度修改PPT共28页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人生难免有挫折面对挫折的不同态度 修改
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
面对挫折的不同态度
跌倒了, 跌倒了,敢于 再来。 爬起来 ,再来。 便会成功!!! 便会成功!!!
派代表上台演示介绍课件“ 派代表上台演示介绍课件“应对挫折 的有效方法” 每组时间为5 的有效方法”, ,每组时间为5分钟 对每组制作的课件, 对每组制作的课件,老师会从各方面 会进行评分,最好的一组全组人会加分, 会进行评分,最好的一组全组人会加分, 对没有课件的那一组会全组扣分。 对没有课件的那一组会全组扣分。
面对挫折的不同态度, 面对挫折的不同态度,会有怎么 样不同的结果? 样不同的结果?
1、胆怯、懦弱(放弃者 、胆怯、懦弱 放弃者 放弃者) 2、意志不坚定或容易 、 满足(半途而废者 半途而废者) 满足 半途而废者 3、意志坚强、有坚 、意志坚强、 定信念(挑战者 挑战者) 定信念 挑战者 最终导致失败
我们应该 如何帮助小烦呢? 如何帮助小烦呢?
挫折是坏事的: 挫折是坏事的:
张三: 期中考试成绩退步5名 张三 期中考试成绩退步 名,从此一蹶不 振; 李四: 是奶奶一手带大的, 李四 是奶奶一手带大的,她对奶奶的感情 特别深,奶奶的去世她无法接受。她不上学, 特别深,奶奶的去世她无法接受。她不上学, 不出家门。 不出家门。 …… 王六: 竞选班长失败, 王六 竞选班长失败,从此自暴自弃经常违 反纪律。 反纪律。
原来,老驴没有向挫折屈服, 原来,老驴没有向挫折屈服,面对 危险,面对困境,想出这样的办法: 危险,面对困境,想出这样的办法:不 断摇落打在身上的泥石, 断摇落打在身上的泥石,四足将摇落的 泥石踩在脚下, 泥石踩在脚下,随着土地的堆高并正慢 慢地往井口靠近!最后, 慢地往井口靠近!最后,这只聪明的老 驴安全地逃出生天!! 驴安全地逃出生天!!
最终走向成功
聪明的驴
很久以前,有位老汉家里养着一头驴, 很久以前,有位老汉家里养着一头驴, 很老了的驴。有一天, 很老了的驴。有一天,老汉牵着老驴驮着 东西去赶集。不幸的是, 东西去赶集。不幸的是,半路上老驴不小 心掉进了一个枯井里面,怎么也出不来。 心掉进了一个枯井里面,怎么也出不来。 老汉看到老驴悲哀的挣扎, 老汉看到老驴悲哀的挣扎,决定忍痛让老 安乐死” 驴“安乐死”。于是搬来一篓篓的泥石往 井里倒下,要把老驴活埋了。开始的时候, 井里倒下,要把老驴活埋了。开始的时候, 老驴绝望地痛苦号叫,不久, 老驴绝望地痛苦号叫,不久,却没有再听 到它的声音。结果:...... 到它的声音。结果:......
关于面对挫折的不同态度作文
关于面对挫折的不同态度作文关于面对挫折的不同态度作文一:我发现了挫折的美一个登山爱好者去爬山,开始一个尽的打跌,每一次打跌后,他都仔细地看一下打跌的地方,并尝试着怎样走才能不打跌,一次、两次、三次……渐渐的,他打跌的次数愈来愈少,最后,成功的登上了顶峰。
这难到不是正确对待挫折所得到的结果吗?爬山是这样,人生的道路也是这样的。
没有挫折,你的生活就少了些什么。
开始,每当我碰到挫折,就很烦恼、痛苦、伤心,认为老天爷很不公平。
现在想一想,当时的想法多么愚昧,因为挫折,我变了许多,我学会了坚强、学会了坦然面对失败、学会了怎样战胜自我……仔细回想一下自己所遭遇的挫折,再看看现在的自己,你会发现,自己的许多都是从挫折中得来的,因为挫折,自己的人生的道路才会丰富,感悟挫折,挫折是美的,因为有了挫折,我们的人生才会丰富!作文二:不同的人对待挫折的不同态度挫折本身只是一个过程,成功才是目的。
——题记人生的路途不可能只有鲜花和欢笑,征途中肯定会有荆棘,有陡崖,有陷阱,有挫折。
面对困难,面对挫折,面对失败,面对逆境,不同的人会有不同的反应。
对于弱者,他只会痛哭流涕,止步不前,因而他永远不会成才。
对于强者,他会坦然面对一切,珍惜生命中每一个可能成功的机会,把挫折当做通向成功的阶梯,与逆境抗争,在挫折中奋起。
有诗云“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”古今中外,多少人用事实为大家说明了这个真理。
从司马迁忍辱腐刑著《史记》,到贝多芬遗忘耳聋造天籁。
从牛顿不因家庭原因忘学业终成伟大科学家到奥斯特洛夫斯基身有残疾心不残著世界名著……这些事例都在为大家讲述:挫折是一种磨炼,是一所最好的大学,而每一个从这所大学里毕业的人都会成才,都是成功的人。
无数的人丢弃过存放尊严、诚信和耻辱的心,他们心里只有名利、金钱。
他们只还拥有一张虚伪的脸皮,一张肮脏的抹布。
他们遇到挫折,会毫不犹豫的绕过,即使绕行千里,也不愿跨行一步。
他们是那种放弃短时间挫折而妄想拥抱永久成功的人,这样的人,永远被成功人士蔑视!自古英才多磨难,纨绔子弟少伟男。
人生难免有挫折
三、挫折对人的影响具有两重性
(1)消极影响:即给人身心造成打击和压 力,带来精神上的烦恼和痛苦; (2)积极影响:即使人经受考验,得到锻炼, 成为迈向成功的转折点。
思考:接着可能会发生什么呢?
接下来可能会发生什么……
A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心,哀 叹命运的悲惨,最后被活活的埋葬。
B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但同时它也 镇静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉, 然后踏着土块,不断往上走,最后终于安全地 回到了地面。
二、面对挫折不同的态度会产生不同的结果
张海迪五岁患脊椎病, 胸以下全部瘫痪。
霍金在21岁时患 了会导致肌肉萎 缩的卢伽雷氏症。
思考:从图片中你能感受到什么?说明了什么道理?
一、人生难免有挫折
林芳考试成绩屡屡 不如意,为此她感 到很苦恼。
梁健个子不够高, 不合要求进球队, 他感到很自卑。
蒋倩家庭比较穷,心 想不如就退学。
桑兰1998年在纽约 友好运动会上不幸 因脊椎挫伤而造成 瘫痪。
造成挫折的因素
(1)自然因素
(2)社会因素 (3)家庭因素 (4)个人因素 ……
被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小 心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的 困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着 它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴 闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始 往坑里填土……
你知道哪些战胜挫折的事例?
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲 的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自 己的悲痛。她想,孩子现在最需要的是 鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪。母亲 来i到巴雷尼的病床前,拉着他的手说: “孩子,妈妈相信你是个有志气的人, 希望你能用自己的双腿,在人生的道路 上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能够答 应妈妈吗?” 母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷 尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲 怀里大哭起来。
面对挫折的不同态度
面对挫折的不同态度
二
面对挫折态度决定结果
历尽磨难,永不退缩 的林肯总统——领导了
美国南北战争,废除了 奴隶制 ,维护了美联邦 统一,使美国进入经济 发展的黄金时代,深受 美国人们的崇敬。
面对挫折的不同态度
4
生 意 失 竞败 选还 众了未 经议 婚 商员年妻 失失的去 败败债世
面对挫折的不同态度
面对挫折的不同态度
面对挫折的不同态度
2
一
成 功
面对挫折的三种态度
勇敢面对挫折,向困难发 出挑战,不达目的誓不罢 休,实现生命的价值,享 受真正的人生
在困难面前能拼搏一阵, 或满足于已有成绩,或 屈服于新的困难和挫折, 不能坚持到底
挑战者
半途而废者
一 事 无 成
一遇到挫折和 困难,就放弃 目标
放弃者
精 神 崩 溃 卧 病 在 床 6
竞 选 州 议 长 个 失 月 败
竞 选 国 会 议 员 落 选
34
争 取 国 会 议 员 成 功
37
国 会 议 员 连 任 失 败
争 取 土竞竞 地选选 局参副 长议总 被员统 拒失失 绝败败
人生难免有挫折ppt优秀课件14 人教版
(1)自然因素(天灾)
外在因素
(2)社会、学校、家庭的因素
(人祸、人为因素)
内在
(3)个人因素 生理因素
因素
心理因素
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强 烈 的 地 震 造 成 生 命 财 产 的 巨 大 损 失
1998年,我国遭受了百年不遇 的特大洪水,许多良田和房屋 毁于一旦,不少人无家可归。
但 使他是无,色法盲实现这自个先己天的理的个想生人理。因缺素陷, 人9、死1亡98。3年,泰国季风自导然致因一素万
谈一谈
你在成长过程中遇 到过哪些挫折,你是怎 样面对的?(p62)
——当同学们遇到不可避 免的挫折时,不要慌张, 首先想一想挫折的底限, 即最坏的程度,然后心平 气静的去想对付挫折的办 法,最终战胜挫折。
从古到今,没有
哪个人能不经历挫折 和失败。相反,人们 正是在不断地认识挫 折、战胜挫折的过程 中成长和发展起来的。 可以说,挫折是人生 的一部分。
对挫折认识的两种偏差,你是
怎样理解的?
一种认为:挫折是伟大 人物遇到的困难,中学生是 平凡的,谈不上挫折;另一 种认为,生活中的挫折,谁 要是遇上了,那是倒霉而无 奈的事。
难免
(不可避免、普遍存在)
消极的情绪反应 (紧张、烦躁、 伤心、气愤等)
挫折:人们进行某种有 目的的活动中,遇到干 扰、障碍,遭受到损失 或失败时产生的一种心 理状态,通俗地说就是 “碰钉子”。
说一说:
你听过哪些勇于承 受挫折的名人、伟人 的故事?
贝多芬:德国伟大的音乐家。4岁学
钢琴,8岁开音乐会,青年时就表现 出杰出的音乐才华。正当他,处于 创作高峰时期,不幸的事发生了。 贝多芬逐渐地丧失听力,那时他才 26岁。他陷入了极大的痛苦绝望之 中,甚至想过自杀,但他还是凭着 坚强的意志,勇敢地向命运中的这 个挫折展开了斗争。他说道“我要 扼住命运的咽喉,它休想使我屈 服。”9年后,贝多芬完成了《命运 交响曲》。这既是一部英雄史诗, 也是他自己同命运抗争的生动写照。
七年级政治期中考知识点清单
7
友谊是人生的财富 选择朋友的准则
8 14 15 16 17 18 20 21 22
朋友相处之道 第六单元 6.1 直面挫折
人生难免有挫折 面对挫折的不同态度 培养战胜挫折的心理素质 掌握应对挫折的方法 6.2 磨砺意志 意志是人的重要心理品质 磨砺坚强意志
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七 年级 政治
考试范围:第五单元——第六单元 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 列清单人签名: 郑燕娜
科期中考知识点清单
务必在“考试范围”写清楚范围。
6.3 自立自强 自立自强是一种优秀的品质 学会自立 培养自强精神
审核人签名:
第 2 页
识点清单
"易"、"中"、"难"
易 中 中
易Байду номын сангаас难 中
中 难 难
易 易 难 中
难 中
第 3 页
识点清单
难 中 中
名:
第 4 页
七 年级 政治
考试范围:第五单元——第六单元 项目 1
科期中考知识点清单
务必在“考试范围”写清楚范围。
各章、各节教学大纲要求掌握的知识点 第五单元 5.1珍爱生命
生命世界美丽神奇 生命需要彼此尊重 珍爱生命 5.2
3 4
善待生命
男生女生 我是女生
你是男生
让我们自然快乐的交往 恰当方式ABC 5.3 友谊相伴
七年级政治下册 6.1 直面挫折 授课教案(粤教版)
6.1 直面挫折第一课时人生难免有挫折及面对挫折的不同态度教学目标:知识与能力:了解挫折产生的原因,认识挫折和逆境是人生不可避免的;明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。
过程与方法:通过“探究园”中的活动,感受人生难免有挫折。
结合活动中提出的问题,学习“心理导航”,从理性的层面理解人生难免有挫折,分析挫折的两重作用。
情感、态度、价值观;充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,学会正确面对挫折。
教学重点难点:认识困难和挫折难以避免,树立正确对待困难和挫折的态度教学方法:情景表演、小组研讨、举例法课时:1课时教学用具:小黑板、投影机教学过程:(一)导入:同学们,通过第五单元《珍爱生命》的学习,大家已经初步懂得了生命、价值、青春等人生的重要内容,明白了要珍惜青春,追求成功,创造人生辉煌的道理。
然而在现实生活中,困难、挫折或不幸却常常捆扰着我们,今天,我们要共同探讨的问题就是:人生难免有挫折。
(二)自学提纲:在学习新课前先给大家五分钟的时间根据思考题进行自学:1、为什么说人生难免有挫折?2、你在日常学习生活中,遇到过哪些挫折?造成挫折的因素有哪些?3、挫折和逆境对人影响具有两重性的作用表现在哪里?4、面对挫折有哪两种不同的态度?学生根据自学提纲自学后,老师提问学生,较难理解的知识,结合课本活动进行讲解。
(三)情景表演:“挫折难避免“(要求:全班分四个小组,每个组负责一个情景;小组先讨论,出谋划策,选出部分同学上台表演)看完情境表演后思考:林芳的苦恼、梁健的自卑、蒋倩的难题、王大力的沮丧说明了什么?产生这种现象的原因是什么?师:同学们,刚才的表演精彩吗?图中的这四位主人公,可以说是同学们的同龄人,现在他们在不同方面都遇到了困境和挫折,那么产生这些挫折的原因是什么呢?让我们一起来面对林芳的苦恼、梁健的自卑、蒋倩的难题、王大力的沮丧。
可见,林芳、梁健、蒋倩、王大力都遇到了挫折,并且产生了严重的受挫感。
人生难免有挫折(最终版)
怎样战胜挫折
4、开拓进取,勇于创新
பைடு நூலகம்、怎样 战胜挫折?(P40)
①不畏惧,迎难而上、理智分析
②以乐观的态度对待学习和生活中的困难, 以正确的方法克服困难,战胜挫折。
③增强自己的耐挫力。(P41) ④开拓进取,勇于创新。(P42)
9、为什么要勇于创新? ①克服困难和挫折,需要开拓进取,勇于创新。
爬 山
我们多么希望这些美好的愿望都 能变成现实呀!然而,“万事如 意”、“心想事成”这类的祝福都 只不过是人们的良好愿望而已。人 生是美好的,但人生历程又是不平 坦的。正如古人所云:“人生不如 意之事十有八九”。在人们的生活 中总会有些不顺心的事情发生。
第三课 笑对生活
第一框 人生难免有挫折 第三框 战胜挫折
• 抗击“非典”, 是一 场没有硝烟的战争。在 党中央、国务院的坚强 领导下,全国人民万众 一心,以积极的态度对 待,运用先进的科学技 术,发扬顽强拼搏的精 神,认真寻找摆脱困境 的途径,谱写了一曲又 一曲感人肺腑、催人奋 进的赞歌。
正确的方法
怎样战胜挫折
2、乐观的态度 正确的方法
• 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
挫折激励创新,创新战胜挫折。②开拓进取, 勇于创新,可以发掘创造潜能,造就有用人才; 可以激发我们攀登人生高峰的热情,督促我们 珍惜时间和生命。 勇于创新是我们战胜困难和
挫折的必由之路。③创新精神是中华民族精神 的重要内容。 创新是民族进步的灵魂,是国 家兴旺发达的不竭动力。
④全社会、全民族的创新精神和创新能力,是 全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的 强大力量。
人生难免有挫折面对挫折的不同态度修改
议一议: 古今中外名人 的经历和你自己 的经历都告诉我 们什么道理?
• 挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大 小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路 上的正常现象,几乎不可避免。
人生无坦途
辩一辩 赛一赛
正方观点:挫折对我们
的成长有利
反方观点:挫折对我们
的成长不利
结 论
★挫折具有两重性:
强者是 好事 弱者是 坏事 挫折 消极 作用
挫折带来的不同结果完全取决于面对挫折的不同态度。
不能自拔,自暴自弃 ——是向挫折屈服的消极态度 勇敢地战胜挫折,做生活的强者 ——是挑战挫折的积极态度
面对挫折的不同态度
• 第一、消极态度(向挫折屈服):因受挫折 而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自 拔,甚至自暴自弃; • 第二、积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫 折冷静思考,分析原因寻找解决办法,走出 困境,并成为强者。
人生难免有挫折
造成挫折的原因
(1)自然因素 (2)社会因素 (3)家庭和学校因素 (4)个人因素
外在
内在
练一练
我叫小龙,出生在河南省洛阳市,我是一 个很不幸的人。从小酷爱美术的我被诊断患有 先天性缺陷──色盲症,这让我以后怎么画出 美丽的图画呢?疼爱我的爸爸因车祸早早离开 了我,我和妈妈相依为命,谁知祸不单行,一 场突如其来的地震又夺去了妈妈的生命,瞬间 我成了一个孤儿,我失去了从前所有的欢乐。 在学校里由于我的成绩差,老师和同学们都不 喜欢我,我真的很苦恼!
其它……
——学习上产生的挫折
——个人因素(生理条件) 上产生的挫折
——家庭经济上产生的挫折
——人际交往上产生的挫折
●造成挫折的因素
第一、自然因素,包括干旱、洪水、地震、海 啸、台风等;虽然现在科技发展得快,可以预 测和抵抗一些自然灾害,但也不是完全能够避 免。 第二、社会因素,包括恐怖事件、战争、社会 动乱等;战争给人类、社会和国家的打击是最 严重的。 第三、家庭因素,包括婚异、贫困、失去亲人 等; 第四、个人因素,包括智力、生理缺陷等;这 给青少年的生理和心理容易带来负面影响;
6.1《直面挫折》
2、自我疏导
不过于自责,善于自我排解,使情绪得到合理 发泄、调节和控制。
3、请求帮助
主动把失败的痛苦向亲人、好友、 老师、同学倾诉,积极地向他们寻 求帮助。
4、心理换位 尝试站在对方的角度想问题, 从而体会别人的情绪和思想,这将 有利于我们多角度看待、分析问题。
5、精神升华
奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功, 将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪,转化为积极而有 益的行动,这是应对挫折最积极的态度。
高要市金渡镇华侨初级中学
快乐猜猜看:
草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了 家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面 的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了, 一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦 挣扎的样子十分不忍,于是就拿起小剪刀把蛹 壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出……
请你猜一猜故事的结尾.
蝴蝶为什么会过早死去? 因为:失去了成长的必然过程。蝴 蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎, 直到它的翅膀强壮了,才会破蛹而出。 人的成长也是如此。人生在世,谁都会 遇到挫折,适度的挫折具有一定的积极 意义,它可以帮助人们驱走惰性,激发 人的潜能,促使人奋进。
一、人生难免有挫折
1、什么是挫折? 人们在实现某种目标的过程中,因 为遇到无法克服的干扰、阻碍,遭受到 损失或失败时所产生的紧张状态或情绪 反应。
造成挫折的因素:
(1)自然因素: 恶劣的气候、严重的自然灾 害所造成的损失或失败、生老病 死等
自然因素
(2)社会因素: 政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等。
1、冷静对待
从失败的教训中看到其中孕育着成功的可能性, 使自己重树信心。 爱迪生:“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价 值”。 爱迪生试验了1600多种耐热材料和6000种植物纤维,但 还是没有成功。很多人见了都不以为然,也有好心人劝他算了 说:“你已经失败了1000多次了! 爱迪生回答说:”不,我没有失败,我已经发现了1000 多种材料不能用做灯丝。“1879年10月21日,他用棉线烧成 碳丝,再将碳丝装进灯泡,小心地抽成真空,当电灯通上电流 时,灯丝发出明亮的光辉,而且持续了45个小时。 爱迪生并未满足,经过一次又一次的反复实验,用竹子纤 维在碳化后可以做灯丝,灯寿命长达1200小时。
关于挫折
关于挫折
一、怎样正确认识挫折(面对挫折的正确态度)
1、人生难免有挫折,挫折是人生的一部分,没有一个人能不经历挫折和失败,而一帆风顺。
2、挫折具有双重影响:一方面使人们的前进步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理,另一方面,又有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。
二、挫折面前也从容(怎样战胜挫折)
1、要树立坚强的意志和坚定的信念,能敢地面对挫折和困难,要抖擞精神,发奋努力,把挫折当作磨练自己意志的机会,所谓“艰难困苦,玉汝于成”。
2、战胜挫折的有效方法:(1)要树立正确的人生目标;(2)正确认识挫折,采取恰当的解决办法,先冷静分析造成挫折的原因,然后对症下药;(3)激发探索创新的热情,全身心地去探索,去创造;(4)学会自我疏导,善于自我排解、自我疏导,将消极情绪化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
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作
业
<优化训练>P21-22,明天交。
默
写
1、挫折对人的影响
1、消极影响:给身心造成打击和压力,带来 精神上的烦恼和痛苦。 2、积极影响:使人经受考验,得到锻炼,成 为迈向成功的转折点。
2、面对挫折的积极态度(怎样做)
面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析 原因,寻找解决办法,走出困境,并成为强者。
辨析题 一、正确型 基 本 二、错误型(不正确) 分 三、片面型(不全面) 类 与 ==正误复合型 解 答 思
一、正确、错误型解题思路 第一步:判断——第二步:解 释(为什么)——第三步:总结 (怎 样做)
答案提纲
1.判断正确、错误。 2.解释:(为什么) 3.总结(怎样做)
是什么?+为什么?+怎么做?
P22 二、辨析题
小伟和小强都是成绩优异的学生。进入 初中后,由于不适应初中学习,在连 续的几次考试中,两人成绩都很不理 想,小伟从此一蹶不振,自暴自弃, 而小强却屡败屡战,不断摸索,最终 以优异成绩考入高中。
小明说:人生难免有挫折,困难和逆境是我们前进的动力。 这种说法对吗?
1、这种说法是片面的。 2、人生难免有挫折。在现实生活中,由于自然灾害或社 会、个人条件限制等原因,人们随时都可能遇到大小、 轻重不同的挫折。 3、困难和逆境对个人的影响具有两重性。第一:消极影 响:给身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。 第二:积极影响:使人得到考验,得到锻炼,成为迈向 成功的转折点。 4、因此,挫折对人造成怎样影响,关键看我们采取什么 态度去面对。第一:消极态度(向挫折屈服):因受挫 折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至 自暴自弃;第二:积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫 折冷静思考,分析原因寻找解决办法,走出困境,并成 为强者。
你认为小王、小宋的说法对吗?为什么?
(1 ) ①小王的观点是错误的。 ②人生难免有挫折,遇到挫折是 正常的。在实现生活中,由于自 然灾害或社会、个人条件限制等 原因,人们随时都可能会遇到大 小、轻重不同的挫折。 ③什么人都有机会遇到挫折。并 不是不走运的人才会遇到挫折。
(2 )
①小宋的观点也是片 面的。 ②面对挫折,我们要冷静思考,保持积极的 情绪状态,分析原因,寻找解决办法,不 屈不饶,最终走出困境,成为生活的强者。 因此积极应对挫折才是根本。 ③面对挫折我们不能采取无所谓的态度。那 种不去总结受挫折的原因,一味放任自己 的做法是非常有害的。 ④因此面对挫折时,我们应该以积极的态度 面对。
上政治课的要求
• • • • • • 1、上课不准睡觉 2、作业要按时上交 3、课前五分钟要读书 4、小测的内容不及格者务必须要补测 5、晚读要按老师的要求读内容 6、课前准备:书本、练习册、小测本,作 业本,资料卷。
1、如何与朋友相处?
1、相互尊重和信任。 2、相互关心和帮助。 3、相互宽容和谅解。 4、相互真诚和坦率。 5、懂得平等待人
四、面对挫折的不同态度
1、消极态度(向挫折屈服):因受挫折而陷 入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔, 甚至自暴自弃; 2、积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫折冷 静思考,分析原因寻找解决办法,走出困境, 并成为强者。
小
结
一、挫折的产生 在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服有找不到替代目标, 就产生挫折感。 二、人生难免有挫折(造成挫折的因素)
(2)以上材料对你有什么启示?
1、挫折和逆境对人造成怎样影响,关 键是看采取什么态度面对。 2、面对挫折,我们不要因受挫折而陷 入焦虑不安、悲观失望的情绪和自暴自 弃。 3、我们面对挫折应该冷静思考,保持 积极的情绪状态,分析原因,寻找解决 办法,不屈不饶,最终走出困境,成为 生活强者。
(1)材料一和材料二分别说明了什么?
材料一:他在遭遇挫折时悲观失望而选择 放弃生命,说明他面对挫折时选择了对挫 折屈服的消极态度:使人陷入焦虑不安、 悲观失望、甚至自暴自弃。 材料二:张海迪虽然经历了常人难以想象 的挫折,她在遭遇挫折时以积极的态度应 对:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪 状态,分析原因,寻找解决办法,不屈不 饶,最终走出困境,成为生活强者。
桑兰出生于1981年2月,浙江人。原国家 女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得 跳马冠军。1998年在纽约市长岛举办的友 好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫 痪。在美国治疗期间,以“桑兰微笑”征 服了大洋彼岸的人们。2001年1月14日, 桑兰接受申奥形象大使聘书 ,成为2008 年北京申办奥运会的形象大使!
你说我说 自己都遇到过哪些挫折?
学习上我遇到的挫折是___
家庭生活中我遇到的挫折是___ 学校生活中我遇到的挫折是___ 其它……
人生无坦途
一、为什么人生难免有挫折?
在现实生活中,由于自然灾害或社 会、个人条件限制等原因,人们随时 都可能遇到大小、轻重不同的挫折。
(人生道路上遇到挫折是正常的、不可避免的。)
在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可 能遇到大小、轻重不同的挫折。
三、、挫折对人的影响
1、消极影响:给身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。 2、积极影响:使人得到考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点。
四、面对挫折的不同态度(怎样做)
1、消极态度(向挫折屈服):因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情 绪中不能自拔,甚至自暴自弃; 2、积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫折冷静思考,分析原因寻找解决 办法,走出困境,并成为强者。
片面型解题思路
• • • • 一、判断(片面) 二、解释正确的那部分 三、解释错误的部分 四、总结
(辨析题)一次考试,小江成绩很不理 想,他很难过。同桌小王说:“遇到 挫折真倒霉,只有不走运的人才会失 败。”而好朋友小宋劝他:“积极对 待挫折才是根本。不要把挫折放在心 上,采取无所谓的态度,这样你会好 过多了。”
2、与朋友相处时要注意的问题?
-------有限度,讲原则
一、挫折的产 生
在实现目标中遇到困难和障碍,既难 以克服又找不到替代目标,就产生挫 折感。
讨论:是不是只有平凡的人才会 遇到挫折呢?并举例说明。
2.古今中外,无论是伟人还是普通人, 都会遇到这样或那样的挫折。
孔子从小家境贫困,没有受教育的良好条 件,只能通过自修来学习。他从15岁开始发 奋读书,遇到难题就多方求救,曾说:“三 人行,必有我师焉。”他为了实现自己的理 想,周游列国,历经坎坷、磨难和挫折,终 于成为我国著名的学者和大教育家。
张海迪,1955年秋天在济南出 生。5岁患脊髓病,胸以下全部 瘫痪。她虽然没有机会走进校门, 却发奋习,学完了小学、中学全 部课程,自学了大学英语、日语、 德语和世界语,并攻读了大学和 硕士研究生的课程。1983年张 海迪开始从事文学创作,先后翻 译了《海边诊所》等数十万字的 英语小说,编著了《向天空敞开 的窗口》、《生命的追问》、 《轮椅上的梦》等书籍。获得了 全国“五个一工程”图书奖。从 1983年开始,张海迪创作和翻 译的作品超过100万字。现为作 家、全国政协委员。
①给人身心造成打击和压力 ②使人经受考验 ③使人得到锻炼和磨砺 ④给人带来精神上的烦恼和痛苦
A.①④ C.①②③④
B. ②③ D.②③④
3.当挫折和逆境出现时,正确的态度应该 是( ) ①焦虑不安 ③不屈不挠 A.①②③ C.①②④ ②冷静思考 ④寻求办法 B.①③④ D.②③④
4.主动把失败的痛苦向亲人、好友、老 师、同学倾诉,以求得解开心理疙瘩, 消除积郁,克服消极情绪。这是一种( ) A.很丢脸面的事 B.不明智之举 C.无能的表现 D.应对挫折的有效方法
1.赵立军同学从小就很羡慕飞行员,立志将 来长大了自己也要当一名飞行员。可是在 高考体检时,因视力不合格,不能报考航 空院校,这使立军同学情绪非常低落。造 成他产生挫折感的原因是( )
A.家庭条件的限制 C.学校条件的限制 B.个人条件的限制 D.社会条件的限制
2.挫折和逆境对人的影响具有两重性,表现 为( )
P22 三、分析说明题
材料一:武汉某中学生担心高考成绩不理想, 无脸见父母。在录取分数线公布的前一天夜里, 在家服毒自杀。结果他的成绩远远超过重点大 学的录取分数线。 材料二:现任中国残联主席张海迪,幼年时因 为一场严重的疾病导致胸部以下失去知觉,形 成高位截瘫,1991年又做了癌症手术。在残酷 的命运面前,他没有沮丧、沉沦。她没有上过 一天,却以惊人的毅力自学完成中小学课程, 还通过函授获得硕士学位。她还自学英语、日 语、和德语,翻译了大量的小说和资料。至今, 她仍然在顽强地同病魔战争,为社会作贡献。
挫折产生的原因
旱灾
地震
雪 灾
挫折产生的原因
泰国红衫军暴动
菲律宾人质劫持事件
挫折产生的原因
身体不舒服
家 庭 不 和
考试失利
二、造成挫折的因素
1.自然因素
指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造 成的损失或失败,也包括人世间生老病死等。
2.社会因素
指由于社会经济、政治、规范和习俗、人 际关系等因素,使得人们的行为和交往受到一 定的限制。
3.个人因素
指由于体力、智力、意志、外貌以及某些 生理缺陷所带来的限制。
辩一辩 赛一赛
正方观点:挫折是好事
反方观点:挫折是坏事
强者是好事
弱者是坏事
挫折
积极作用 消极作用
挫折
三、挫折对人的影响(两重性)
1、消极影响:给身心造成打击和压力,带来,得到锻炼,成 为迈向成功的转折点。