22《五柳先生传》PPT

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作者与五柳先生关系
借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归 隐、安贫乐道的人生态度的反映。
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拓展延伸
阅读陶渊明的《归去来兮辞》 阅读陶渊明的《归去来兮辞》，进一步了 解陶渊明。 给同学或自己写一篇小传。
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他为什么“常著文章自娱” 他为什么“常著文章自娱”?
淡泊名利。 他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写 文章当中得到解脱和乐趣。
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赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。”
赞曰：黔娄的妻子曾经说过： 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱 而忧心忡忡，不热衷于发财做官。 而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”
文中含义：读书只求领会意旨，不在 一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了 解（含贬义）。
读书目的，不是追求名利，是求得 读书目的，不是追求名利， 精神享受和安慰，寄托感思。 精神享受和安慰，寄托感思。
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性嗜①酒，家贫不能常得。亲旧 知其如此，或②置酒招之；造③饮辄 ④尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝 情去留。
① 嗜：喜欢，爱好。 ② 或：有时。 ③ 造：到，往。 ④ 辄：总是，就。
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性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 或置酒招之；造饮辄尽，期在必醉。 或置酒招之；造饮辄尽，期在必醉。既 醉而退，曾不吝情去留。 醉而退，曾不吝情去留。
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陶渊明，名潜， 陶渊明，名潜， 字元亮， 字元亮，东晋著名诗 人。因不满当时社会 现实，辞去官职， 现实，辞去官职，归 隐田园。 隐田园。长于诗文辞 赋，多田园诗。其诗 多田园诗。 文多歌颂优美的自然 景色和淳朴的农村生 代表作有《 活。代表作有《桃花 源记》 源记》、《归去来兮 辞》、《归园田居》 归园田居》 等。 2
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为什么自号“五柳先生” 为什么自号“五柳先生”? 体现了他 怎样的精神风貌? 怎样的精神风貌?
可见家居环境清静、淡雅、简朴 由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生 活态度。
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闲静少言，不慕荣利。好读书， 闲静少言，不慕荣利。好读书，不 求甚解，每有会意，便欣然忘食。 求甚解，每有会意，便欣然忘食。
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哪些语句表现五柳先生的性格、生 活和志趣
隐者风范：闲静少言，不慕荣利 书中求乐：好读书，不求甚解 率真放达：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情 去留 安贫乐道：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 自得其乐，淡泊名利：常著文章自娱，忘 怀得失。
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“嗜酒”说明了什么? 嗜酒”说明了什么?
借酒醉获得心灵的平静 体现了他的率真放达的天性。（放达：言 行不受世俗礼法的拘束。）
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环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。常著文章自娱， 屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已 忘怀得失，以此自终。 志，忘怀得失，以此自终。
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先生不知何许人也，亦不详其姓字， 先生不知何许人也，亦不详其姓字， 宅边有五柳树，因以为号焉。 宅边有五柳树，因以为号焉。
五柳先生不知道是什么地方的人， 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清 楚他的姓名和表字。 楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵 柳树，就用它做了自己的号。 柳树，就用它做了自己的号。
他安安静静的，很少说话， 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利 喜欢读书，不过分在字句上下功夫， 禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫， 每当对书中意旨有所领会的时候， 每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴 连饭都忘了吃。 连饭都忘了吃。
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如何理解“不求甚解”？
2011年 28日 利”
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其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤? 志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤
从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？ 从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？ 一边喝酒一边吟诗， 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而 感到无比快乐。 感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百 或者是葛天氏治下的百姓吧？ 姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。 粗布短衣上面打了很多补丁， 粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自若，经常写 里经常是空的，可是他安然自若， 文章来消遣时光， 文章来消遣时光，从文中也透露出自己的 志趣。他从不把得失放在心上， 志趣。他从不把得失放在心上，这样过完 了自己的一生。 了自己的一生。
他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 亲戚朋友知道他有这种嗜好， 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒 叫他来喝。他一来就要把酒喝尽兴， 叫他来喝。他一来就要把酒喝尽兴，希望 一定喝醉。喝醉了就回家去， 一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作 说走就走。 样，说走就走。
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字词注音
嗜 （ shì ） 辄 （ zhé ） 吝 （ lìn ） 褐 （ hè ） 箪 （ dān ） 汲 （ jí ） 俦 （chóu） 觞 （shāng 戚 （ qī ） ） 瓢 （piáo） 欤 （ yú ）
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陶 渊 明（365—427） ）
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教学目标 学习作者朴素洗练的语言以及安贫乐道的 思想。 了解传记文学与自传的基本特点。 教学重点 疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 了解陶渊明三种爱好及其淡泊、不慕名利 的生活态度。 理解“ 理解“赞”语和传文的密切联系。