2020春九年级语文下册第六单元22陈涉世家作业设计新人教版

22 陈涉世家

一、积累与运用

1．下列加点字的注音有误的一项是( )

A．阳夏．(xià) 適．戍(zhé) 鸿鹄．之志(hú)

B．辍．耕(chuò) 闾．左(lǘ) 度．已失期(duó)

C．篝．火(gōu) 社稷．(jì) 六七百乘．(shèng)

D．嗟．乎(jiē) 间．令(jiàn) 以数．谏故(shuò)

2．解释下列句子中加点的词。

(1)今亡．亦死______________ (2)发．闾左谪戍渔阳______________

(3)念．鬼__________________ (4)夜篝．火______________________

(5)此教我先威．众耳________ (6)王侯将相宁．有种乎____________

(7)比．至陈________________ (8)刑．其长吏____________________

3．下列句子中加点的“之”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“之”意思相同的—项是( )

A．楚人怜之． B．其翼若垂天之．云

C．辍耕之．垄上 D．何陋之．有

4．请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(1)发闾左適戍渔阳九百人

(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

(3)又间令吴广之次所旁丛祠中

5．用课文原句填空。

(1)陈胜、吴广起义的直接原因是：______________，______________，______________。

______________，______________。

(2)陈胜、吴广起义的根本原因是：____________。

(3)陈胜采用“威众”之策后，收到的效果是：____________。____________，____________，

__________。

(4)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性的一句话是：____________________________

________________________！

6．文学常识填空。

《陈涉世家》选自西汉著名的史学家、文学家、思想家__________所著的《史记》。

《史记》是我国第一部________体通史，鲁迅称之为“__________________，无韵之《离骚》”。

二、阅读

7. [甲] 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激

怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。……当此时，诸郡县苦秦吏者，皆

刑其长吏，杀之以应陈涉。

[乙] 及陈涉起，沛令欲以沛应之。掾、主吏①萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背②之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫③众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季④。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗⑤沛父老，为陈⑥利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。

(选自《资治通鉴》) [注] ①掾、主吏：官名。②背：背叛。③因劫：借此胁迫。④刘季：刘邦。⑤遗：给。⑥陈：陈说。

（1）下列句中加点词的意思不同的一项是( )

A．乃令．樊哙召刘季沛令

．．后悔

B．以．激怒其众得三千人，以．应诸侯

C．今欲．背之欲．诛萧、曹

D．乃．令符离人葛婴将兵徇蕲以东乃．令樊哙召刘季

（2）翻译文中画线的句子。(4分)

①公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

________________________________________________________________________

②愿君召诸亡在外者，可得数百人。

________________________________________________________________________ （3）甲文中的陈涉和乙文中被杀的沛令分别是怎样的人？(4分)

________________________________________________________________________ （4）陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略的共同点是什么？前者发动起义取得成功，后者响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请简要分析。(4分) ________________________________________________________________________

三、综合性学习

8.学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参

与并完成下面的任务。

(1)[赏析对联] 蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕

室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。

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(2)[设计名片] 陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为

韩城设计一张“名片”。(形式不做要求，60字以内)

示例：

名片正面：历史——西安

名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润

着这座千年古都。

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