10 老王课后习题(含答案)

10 老王课后习题（含答案）
思考探究
一读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀......你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？答：人道关怀的体现是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。

作者一家关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱;而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。

善良之心互相传递、互相支撑，正是基于平等意识的“人道关怀”。

这也促使我们思考，如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落，保障每个个体的合法权益，让忠厚善良、吃苦耐劳的“老王”们，能够凭借诚实劳动，过上有尊严的生活。

二文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用?
答：作者虽然在“文革”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏(不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油)。

“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。

三细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。

1.为什么要详写这部分内容?
答：因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是
老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。

2.在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动? 答：阅读前文，读者印象中的老王应该是一个面容和善的老人。

而当作者“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，画风突变，令人不由联想到“相框中的遗像”;“直僵僵的”“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，这副恐怖的面容，不由令人联想到“僵尸”。

作者接着描述自己的心理活动：“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

”这暗示作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发的死亡的气息。

作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。

3.怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”?
答：作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了;二是担心老
王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。

所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。

四联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

1.我们当然不要他减半收费。

(一般什么情况下说“当然”?“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理?) 答：顺理成章的情况下说“当然”。

这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。

作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。

2.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?)
答：从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有过。

“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。

3.我也赶忙解释：“我知道，我知道———不过你既然来了，就免得托人捎了。

”(“我”为什么这么说?)
答：“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。

“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。

积累拓展
五课文结尾说：“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。

”作者为什么“愧怍”?这种“愧怍”的感人之处在哪里?结尾往往是理解文章的关键，在以后的阅读中不妨多留意一下结尾的语句。

答：对“愧怍”的理解之一：老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。

理解之二：作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。

这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。

最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了
老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。

所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。

作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。

作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。