沪科版《16.2电流的磁场》ppt+flash课件
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202X沪科版物理九年级17.2《电流的磁场》ppt课件
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3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
3、如下图，小磁针处于静止状态，则a 为 电 源 的 ______ 极 ， d 为 螺 线 管 的 _______极
4、请在上图中标出: (1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极. (2)磁感线方向
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验 改变线圈匝数
现象 匝数越___多___, 磁性越__强____.
•
1 6 、提出一个 问 题 往 往 比解 决 一 个 更 重要 。 因 为 解 决问 题 也 许 仅 是一 个 数 学 上 或实 验 上 的 技 能而 已 ， 而 提 出新 的 问 题 ， 却需 要 有 创 造 性的 想 像 力 ， 而且 标 志 着 科 学的 真 正 进 步 。 2 0 2 1 年 5 月3 日 星 期 一1 1 时5 3 分 1 8 秒 1 1 : 5 3 : 1 8 3 Ma y 2 0 2 1
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14、谁要是自 己 还 没 有 发展 培 养 和 教 育好 ， 他 就 不 能发 展 培 养 和 教育 别 人 。 20 2 1年 5 月 3日 星 期 一 上 午1 1 时5 3 分 18 秒 11 : 53 : 18 2 1. 5. 3
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15、一年之计 ， 莫 如 树 谷； 十 年 之 计 ，莫 如 树 木 ； 终身 之 计 ， 莫 如树 人 。 20 2 1 年5 月 上 午1 1 时 53 分 21 . 5. 3 11 : 53 May 3, 2021
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1 2 、要记住， 你 不 仅 是 教课 的 教 师 ， 也是 学 生 的 教 育者 ， 生 活 的 导师 和 道 德 的 引路 人 。 1 1 : 5 3 : 1 8 1 1 : 5 3 : 1 8 1 1 : 5 3 M o n d a y, Ma y 0 3 , 2 0 2 1
电流的磁场课件沪科版物理九年级全一册2
11. 根据图中标出的通电 螺线管的磁感线方向可 知，通电螺线管的右端为 S 极，小磁 针的右端为 N 极.（填“N”或 “S”）
12. 如图所示，根据小磁针静止时 N 极的 指向，标出磁铁的 N、S 极，标出 A 处磁 感线方向和电源正、负极.
如图所示
13. 在图中，闭合开关 S，电路中有电流 通过，请标出通电螺线管右端的极性和 B 点磁感线的方向.
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁 钉的上端是电磁有关问题.
（1）由图 1 的实验可知： 甲、丙 有 磁场；此磁场的方向跟 电流方向 有 关.这种现象叫电流的 磁 效应，电磁 铁就是利用这种效应制成的.
（2）小红利用电磁铁设计了一种微机室 防盗报警器（如图 2 所示）.
在微机室房门处安装开关 S，电铃安在传 达室.当房门被推开时，开关 S 闭合，电 流通过电磁铁，电磁铁 有 （填“有” 或“无”）磁性，跟金属弹性片上的磁铁 相互 排斥 ，电铃电路接通电铃报警.
2. 通电螺线管的磁场：（1）磁场特点： 通电螺线管周围的磁场与 条形磁体 的 磁场相似.
（2）右手螺旋定则（安培定则）：用右 手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线 管中的 电流 方向一致，则大拇指所指 的那端就是通电螺线管的 N极 .如图 所示.
3. 电磁铁：（1）构造：带有铁芯的通电 螺线管. （2）特点：a.磁性的有无可以通过 电 流通断 来控制；b.磁性的强弱可以通过
6. 如图所示是小明同学设计的一 种限流器原理图.当电流超过限 制电流时，限流器会自动切断电 路.根据图中小磁针静止时的指 向，请你指出下列说法中正确的是（ B ）. A. 电磁铁 C 的右端是 N 极 B. D 点接的是电源负极 C. 衔铁 B 发生转动时，是利用了电流的热效应 D. 滑片 P 向左移动，电磁铁 C 的磁性增强
九年级物理《电流的磁场》精品课件 最新沪科版
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。磁与电有 什么关系呢？
首先揭示电与磁的关系的是奥斯特。
奥斯特（丹麦）
1820年4月，在一次讲演快结束的时候， 奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他 把一条导线放在小磁针上方，接通电源的瞬间， 发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯 特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但 是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳 并没有引起听众注意。之后，奥斯特花了三个 月，做了许多次实验，发现磁针在电流周围都 会偏转。
S
2. 判断螺线管中的电流方向：
N
S
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
NHale Waihona Puke S(a)(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流 方向改变时，通电螺线管中的磁场是否改变。
3.用铁粉演示通电螺线管的磁场。
（在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀）
3.安培定则 —— 右手螺旋定则
螺线管极性的判定：
右手握住螺线管， 四指随着电流转， 大拇指指向N极。
电流方向
奥斯特实验
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体 一样，周围也存在着 磁场。
触接
触接
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向 有关。这种现象叫做电流的磁效应。
二.通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
1、将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记 下小磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的 方向。
首先揭示电与磁的关系的是奥斯特。
奥斯特（丹麦）
1820年4月，在一次讲演快结束的时候， 奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他 把一条导线放在小磁针上方，接通电源的瞬间， 发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯 特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但 是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳 并没有引起听众注意。之后，奥斯特花了三个 月，做了许多次实验，发现磁针在电流周围都 会偏转。
S
2. 判断螺线管中的电流方向：
N
S
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
NHale Waihona Puke S(a)(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流 方向改变时，通电螺线管中的磁场是否改变。
3.用铁粉演示通电螺线管的磁场。
（在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀）
3.安培定则 —— 右手螺旋定则
螺线管极性的判定：
右手握住螺线管， 四指随着电流转， 大拇指指向N极。
电流方向
奥斯特实验
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体 一样，周围也存在着 磁场。
触接
触接
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向 有关。这种现象叫做电流的磁效应。
二.通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
1、将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记 下小磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的 方向。
《电流的磁场》课件沪科版
楞次定律所描述的“阻碍”作用实际上是一种能量转化的过程，即系统会通过产 生感应电流来消耗外部输入的机械能或其他形式的能量，以保持系统内部的能量 平衡。
06 交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示方法
交流电产生原理
当磁场相对于导体运动时，会在导体中产生 电动势，从而形成电流。交流电则是由交变 磁场产生的交变电动势所形成的电流。
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，通电导体周围存在磁场，这种现象称为电 流的磁效应。
右手螺旋定则
用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的N极。
磁场对电流作用
01
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟导体中的电流方向和磁
场方向有关。
结果讨论
实验结果验证了奥斯特实验的原理，即电 流周围存在磁场。同时，通过改变电流方 向可以观察到小磁针偏转方向的变化，进 一步证实了磁场方向与电流方向的关系。
注意事项及误差来源
注意事项
在实验过程中，需要确保导线与小磁针之间的距离适中，避免过远导致磁场过弱而无法观察到明显现象。同时， 也需要注意电池的正负极连接是否正确，以免影响实验结果。
误差来源
实验误差可能来源于导线与小磁针之间的距离、电池电压的稳定性以及实验环境的干扰等因素。为了减小误差， 可以尝试采用更精确的测量设备、优化实验环境等方法。
03 通电பைடு நூலகம்线周围磁场分布规 律
通电直导线周围磁场特点
磁场呈环形分布
通电直导线周围的磁场呈环形分布， 磁场线围绕导线闭合，形成一系列同 心圆。
02
通电螺线管的磁场方向与电流方向满足右手螺旋定则，即四指
06 交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示方法
交流电产生原理
当磁场相对于导体运动时，会在导体中产生 电动势，从而形成电流。交流电则是由交变 磁场产生的交变电动势所形成的电流。
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特通过实验发现，通电导体周围存在磁场，这种现象称为电 流的磁效应。
右手螺旋定则
用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的N极。
磁场对电流作用
01
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟导体中的电流方向和磁
场方向有关。
结果讨论
实验结果验证了奥斯特实验的原理，即电 流周围存在磁场。同时，通过改变电流方 向可以观察到小磁针偏转方向的变化，进 一步证实了磁场方向与电流方向的关系。
注意事项及误差来源
注意事项
在实验过程中，需要确保导线与小磁针之间的距离适中，避免过远导致磁场过弱而无法观察到明显现象。同时， 也需要注意电池的正负极连接是否正确，以免影响实验结果。
误差来源
实验误差可能来源于导线与小磁针之间的距离、电池电压的稳定性以及实验环境的干扰等因素。为了减小误差， 可以尝试采用更精确的测量设备、优化实验环境等方法。
03 通电பைடு நூலகம்线周围磁场分布规 律
通电直导线周围磁场特点
磁场呈环形分布
通电直导线周围的磁场呈环形分布， 磁场线围绕导线闭合，形成一系列同 心圆。
02
通电螺线管的磁场方向与电流方向满足右手螺旋定则，即四指
新沪科版九年级全册第十七章第二节《电流的磁场》课件(24张PPT) (共24张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
练习
N
S
I
S
N
I
例5
如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放 在通电螺线管的正上方、管内和右侧． 当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指
向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
思考题
做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针 不动，用手拨一下小磁针，小磁针转动 180度后静止不动，由此可知通电直导线
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 20B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:52:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
新沪科版物理九年级全册第二节 电流的磁场(2)课件
实验结论
1、电磁铁通电时有磁性，断电 时无磁性 2、通入电磁铁的电流越大，它 的磁性越强。 3、在电流一定时，外形相同的 螺线管，线圈的匝数越多，它 的磁性越强。
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
四、电磁铁：
1、定义：内部带有铁心的通电螺线 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称为电磁铁。
铁心使通电螺线管的磁性增强
3、电磁铁通电时__有__磁性，断电 时磁性_消__失___；通过电磁铁的电流 越__大__，电磁铁的磁性__越__强__；
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 电。磁与电有什么关系呢？
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
表明： 通电导体周围存在磁场
三、通电螺线管的磁场 实验
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
作业
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
沪科版物理九年级全册17.2《电流的磁场》精典课件(共54张PPT)
2020/10/2
一、 表明：通电导线周围存在磁场 。
磁场方向与 电流方向 有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
螺 线 管
2020/10/2
二、通电螺线管的磁场
二、通电螺线管的磁场
3. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
当没有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电 磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，使A、B两个接 线柱所连的两个触点接通。
当有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电磁铁有 磁性，衔铁被电磁铁吸下，使B、C两个接线柱所连的 两个触点接通。
电磁继电器的实质
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电 路的一种开关。
电磁继电器的作用
S
N
2020/10/2
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
例:标出下图中螺线管的N、S极
S
N
2020/10/2
1.标出螺线管中电流的方向。
N
S
2.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
2020/10/2
S
N
S
N
S
I
I
四指弯向电流方向，
大拇指所指那端为通电螺线管N 极。
2020/10/2
大拇指指向：通电螺线管的N极
四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
例:标出下图中螺线管的N、S极
一、 表明：通电导线周围存在磁场 。
磁场方向与 电流方向 有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
螺 线 管
2020/10/2
二、通电螺线管的磁场
二、通电螺线管的磁场
3. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
当没有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电 磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，使A、B两个接 线柱所连的两个触点接通。
当有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电磁铁有 磁性，衔铁被电磁铁吸下，使B、C两个接线柱所连的 两个触点接通。
电磁继电器的实质
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电 路的一种开关。
电磁继电器的作用
S
N
2020/10/2
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
例:标出下图中螺线管的N、S极
S
N
2020/10/2
1.标出螺线管中电流的方向。
N
S
2.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
2020/10/2
S
N
S
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S
I
I
四指弯向电流方向，
大拇指所指那端为通电螺线管N 极。
2020/10/2
大拇指指向：通电螺线管的N极
四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
例:标出下图中螺线管的N、S极
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场PPT-完美课件
I
当堂训练
１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2. P105 . 1
S
N
如图所示，当电键S闭合后，小 磁针的N，S极按箭头方向转动到与 螺线管轴线方向一致时静止不动， 试判断电源的正、负极。
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场 课件PP T-精品 课件（ 实用版 ）
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场 课件PP T-精品 课件（ 实用版 ）
2.这是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关 系”的实验的方案。让我们一起来讨论评价此实验方案。
制 作 50匝的电磁铁和80匝的电磁铁
设
计
分别将两个电磁铁接在同一个 电源上，设计简单、思路明朗。
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
例题：
如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用 弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长
度将___变__小____，如果变阻器的滑动片P向右 移动，弹簧的长度又将_____变__大___（填变长、
变短或不变）。
S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合 后，根据安培定则可确定通电螺线管的上端是N极，下端是S 极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器 的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的 电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的 长度又将变大。
当堂训练
１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2. P105 . 1
S
N
如图所示，当电键S闭合后，小 磁针的N，S极按箭头方向转动到与 螺线管轴线方向一致时静止不动， 试判断电源的正、负极。
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场 课件PP T-精品 课件（ 实用版 ）
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场 课件PP T-精品 课件（ 实用版 ）
2.这是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关 系”的实验的方案。让我们一起来讨论评价此实验方案。
制 作 50匝的电磁铁和80匝的电磁铁
设
计
分别将两个电磁铁接在同一个 电源上，设计简单、思路明朗。
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
例题：
如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用 弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长
度将___变__小____，如果变阻器的滑动片P向右 移动，弹簧的长度又将_____变__大___（填变长、
变短或不变）。
S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合 后，根据安培定则可确定通电螺线管的上端是N极，下端是S 极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器 的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的 电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的 长度又将变大。
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一、磁与电的关系
它们均用到了磁， 它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 磁与电有什么关系呢？ 电。磁与电有什么关系呢？
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过， 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过， 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
作业
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极 用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极 Ｎ、Ｓ
S N N S S N
N N S
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。 如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。 如图标出螺线管的电流方向及电源正 N S N S
+ + 3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线） 。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
沪科版新教材同步教学课件
第十六
从指南针到磁悬浮列车
第二节
电流的磁场
复习： 复习：
当把小磁针放在条形磁铁的周围时， 当把小磁针放在条形磁铁的周围时， 观察到什么现象？ 观察到什么现象？ 其原因是什么？ 其原因是什么？ 观察到小磁针发生偏转。 观察到小磁针发生偏转。 原因： 因为磁体周围存在着磁场， 原因： 因为磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 问： 小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用 而发生偏转吗？ 而发生偏转吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？ 其他物质能不能产生磁场呢？ 其他物质能不能产生磁场呢？
3、电磁铁的优点： 电磁铁的优点：
通断电 电磁铁磁性有无，可用________ ________来控制 电磁铁磁性有无，可用________来控制 改变电流大小 电磁铁磁性强弱，可用_____________ _____________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 改变电流方向 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 _____________来实现 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
实验结论 1、电磁铁通电时有磁性，断电 电磁铁通电 通电时 磁性， 时无磁性 2、通入电磁铁的电流越大，它 通入电磁铁的电流越大 电流越大， 磁性越强。 的磁性越强。 在电流一定时， 3、在电流一定时，外形相同的 螺线管，线圈的匝数越多 匝数越多， 螺线管，线圈的匝数越多，它 磁性越强。 的磁性越强。Biblioteka NSI I
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验 改变线圈匝数 现象 匝数越______, 匝数越______, 多 强 磁性越______. 磁性越______. 结论1 结论1 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______. 磁性______.
四、制作和研究电磁铁
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 增多 的大头针数目_____. 的大头针数目_____. 结论２ 结论２ 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. ____,电磁铁的磁性 越强 大
练习
1.标出螺线管的 、S极 标出螺线管的N、 极 标出螺线管的
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。 标出螺线管中电流的方向。 标出螺线管中电流的方向
N
S
3.标出电源的正负极 图中小磁针静止 3.标出电源的正负极(图中小磁针静止 标出电源的正负极 图中小磁针静止)
S
S
N
N
电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 ．电流周围存在磁场， 与电流的方向有关。 与电流的方向有关。 2．通电螺线管对外相当于一个磁 ． 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
电磁铁： 电磁铁：
铁心的通电螺线 1、定义：内部带有铁心的通电螺线 定义：内部带有铁心 管称为电磁铁。 管称为电磁铁。 铁心使通电螺线管的磁性增强 铁心使通电螺线管的磁性增强
有 磁性， 2、电磁铁通电时____磁性，断电 电磁铁通电时____磁性 消失 时磁性______； 时磁性______；通过电磁铁的电流 大 越强 ____，电磁铁的磁性______； 越____，电磁铁的磁性______； 当电流一定时， 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数 越多 越强 _____，磁性____。 _____，磁性____。
表明： 表明：
通电导体周围存在磁场
三、通电螺线管的磁场 实验
通电螺线管磁极的判断 伸开右手， 伸开右手， 右手 拇指和四指在同一平面， 拇指和四指在同一平面， 拇指和四指垂直， 拇指和四指垂直， 握住螺线管， 握住螺线管， 四指方向为电流方向， 四指方向为电流方向， 拇指所指那端为通电螺线管 极 拇指所指那端为通电螺线管N极，