长江之歌音乐教案

七年级音乐十四册第二单元《长江之歌》教案

合肥世界外国语学校初中部：老林教学内容:《长江之歌》分析歌唱教学

学情分析

刚踏入中学校园的同学们，对音乐课充满期待，因此，教师在课前应做

好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切入点导入，其二，注重

教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，

使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱

教材分析

《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律

形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写

成A+B+A+尾声的结构。

教学目标：

知识目标：

了解《长江之歌》采用了重复与对比的典型的创作方法和它们的

运用在音乐作品中起到的作用

能力目标：

通过教唱学习，能完美的深情地歌唱演绎歌曲

情感、价值观目标：

通过对《长江之歌》的学习,从音乐的角度联系地理上祖国的

山川地貌;历史上的荣辱兴衰;文学史诗人咏长江的名言佳句,结合

先进的现代教育媒体,把视与听、音乐的与非音乐的,直接的与间接的

知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。

教学重点学唱《长江之歌》

教学难点激发学生的学习热情，培养学生的爱国主义精神，以及对祖国的热爱之情。

教学准备多媒体课件钢琴

课时安排：一课时

教学过程：

1、导入：

师：同学们，你到过南京或芜湖么？当你快要到达这两个城市的时候你是不是看到一条长长的“玉带”在铁轨下浩浩荡荡的向东奔流，对，那

就是我们的长江，那么你对长江了解多少呢？请举手回答生：（论述）备知识点:源头:青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长6340Km是世界第三大河,我国第一大河，世界第三,长江 (亚洲,中国)流域面积达180万平方公里,居全国之首。流经九省二市分别是:(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖

南→安徽→江西→江苏→上海入海口

师：同学们了解的真多，那么你听说过《话说长江》这部专门介绍长江的一部记录片么，让我们再直面的观看一次我们的中华民族的母亲河（播

放《话说长江》纪录片片段），看完后请用一个词来描述赞美我们的长江。

生：浩浩荡荡，气势磅礴等

师：古话说言之不足“歌之，舞之”，看来我们一个词，一句话都概括赞美不尽长江的美，长江对我们中华儿女的哺育之情，那么我们就用一首歌去讴歌我们的母亲河吧。请同学们打开我们的课本第二单元《长江之歌》

2、新课进行：

分析学习歌曲旋律

师：让我们来了解一下歌曲的创作背景（师简介：先曲，后词）

师：请同学们欣赏歌唱家殷秀梅所唱的《长江之歌》，请说出这首歌给你的感受？

生：旋律激昂，歌词大气磅礴，感情亲切而热烈，

师：老师先哼唱歌曲歌曲旋律，请你给歌曲划分乐段？

生：aba三段体结构

师：让我们先学习第一个乐段的旋律，看它有什么特点（师弹琴，学生哼唱）

生：四个乐句，三、四乐句是一、二乐句的重复变化

师：总结：这个乐段旋律明朗从容，弱起的节奏型贯穿整个乐段，给人以亲切和神圣感，三、四乐句变重复变化后使主题更鲜明，七度音

大跳音程使曲调跌宕起伏，表现出长江一泄千里，蜿蜒奔腾东去的

非凡气概。

师：让我们再学习第二乐段旋律，看和第一乐段有何不同

生：四个语句，越来越激昂

师：总结：a段的对比性乐段，强拍起，采用模进手法造成了一浪推一浪勇猛向前的气势，最后乐句出现了全曲最高音“6”犹如滔天巨

浪，把歌曲推向了最高潮。

师：第三段请同学们自己跟琴哼唱，看旋律有何特点?

生：a短重复，前三乐句相同，后一乐句变化

师：第一乐段的再现，但情绪更激动，感情更真挚。在第四个乐句中，运用了从六度又到七度音的大跳音程，旋律跌宕起伏，表现出滚滚

浪潮奔流向前的景象。

师：乐曲最后还有一个尾声，它是主题动机的再现，表现了对长江无尽的赞美之情。

自主学唱歌词

师：旋律唱完了，看一看同学们能不能把歌词随着老师的伴奏琴声来把歌词哼唱一下。

生：跟唱歌词

师：你对自己的声音满意么，如不满意就把歌词第一段歌词朗诵一遍，生：（声情并茂的的朗诵第一段歌词）

师：很好，那么就用你刚才洪亮的声音和状态来歌唱全曲歌词

生：（在老师伴奏下歌唱）

歌曲小比赛

师：同学们唱的很棒，现在继续保留这种状态来个小比赛，女生第一段，男生第二段，看哪组唱得好。

生：（男女生组积极歌唱）

师：现在老师和同学们比赛一下看谁唱的好行们，你们唱第一段，我唱第二段（师生小比赛）

歌唱小创新

师：同学们这首歌除了齐唱的歌唱形式外，你还知道哪些歌唱形式，我们挑一种试一试。

生：轮唱、对唱、合唱、独唱等

师：让我们把第二乐段轮唱一下，看效果是不是很好

生：男、女生交错两字歌唱第二乐段

3、歌曲拓展：

师：长江是我们的母亲河，许多词曲家都喜欢把长江纳入自己的创作中，你还听过哪些有关长江的歌曲？哼唱一下

生：《龙的传人》、《滚滚长江东逝水》等（并随音乐哼唱）

4、总结：

师：长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。她养育了我中华民族的亿万儿女，让我们以

饱满的热情去赞美长江，来表达我们对这位伟大母亲的依恋之

情。

5、下课！（在殷秀梅歌唱的音乐声中下课）

板书

长江之歌

乐段划分： A B A 尾声