高三日语一轮复习计划
日语高三学习计划的作文
日语高三学习计划的作文日语对于我来说是一门非常重要的学科，因为我对日本文化和语言有着浓厚的兴趣。
在高三阶段，我将把学习日语作为重点，制定合理的学习计划，争取取得优异的成绩。
一、学习目标1.提高听说能力：通过大量的听力练习和口语表达，使日语口语更加流利自然。
2.掌握基本语法：学习并掌握日语的基本语法知识，为后续学习打下坚实的基础。
3.积累词汇量：通过大量阅读和记忆，扩大日语词汇量，提高阅读理解和写作能力。
4.备战考试：全面复习日语知识，备战高考和其他考试，争取取得满意的成绩。
二、学习计划1.听力训练每天抽出30分钟进行日语听力练习，包括听日语歌曲、收听日本广播、观看日剧等，提高自己的听力能力和口语表达能力。
每周进行一次模拟听力考试，加强对听力的掌握。
2.口语练习每周安排一两次口语练习时间，与老师或同学进行日语对话练习，提高口语表达能力和语音准确度。
3.阅读训练每天抽出一小时进行日语阅读训练，选择不同难度的日语书籍进行阅读，积累词汇量，提高阅读理解能力。
每月进行一次书面测试，检验自己的阅读水平。
4.写作训练每周安排一次写作训练时间，写作日记、作文等，提高自己的写作能力，并及时纠正错误，改进表达方式。
5.语法复习每周安排一两次时间进行日语语法复习，及时巩固所学知识，掌握日语常用句式、语法规则等，为阅读、听力、写作等方面提供良好的基础。
6.词汇记忆每天抽出一定时间进行日语词汇记忆，扩大自己的词汇量，提高词汇表达能力。
每周进行一次词汇测试，检验词汇记忆效果。
7.考试准备根据考试的时间，提前准备，进行模拟考试和真题训练，及时发现自己的问题所在，针对性地进行复习。
三、学习环境1.课外时间利用每天下午和晚上的时间，安排好学习任务，按计划进行学习和复习。
2.课内时间利用课间和午休时间进行针对性的学习，争取每天都有所收获。
3.周末时间利用周末时间进行系统的复习和总结，查漏补缺，为下周的学习奠定基础。
四、监督与评估1.老师指导及时向老师请教，接受老师指导，针对性地提高自己的日语学习水平。
高三日语复习计划
高三日语复习计划日语是一门广泛使用的国际语言，掌握日语不仅可以为今后的职业发展打下坚实的基础，还可以加深对日本文化的了解。
作为高三学生，为了顺利通过日语考试，制定一个科学合理的日语复习计划非常重要。
本文将为大家介绍一份高三日语复习计划，帮助大家高效、系统地复习日语知识。
第一阶段：复习基础知识（1个月）在第一阶段，我们将主要复习基础知识，包括日语的五十音图、基本句型和常用词汇。
通过打好基础，建立起对日语语音和语法的基本认知，为后续复习打下坚实的基础。
1. 学习五十音图五十音图是日语的基础，掌握五十音图对于正确发音和识别假名非常重要。
我们可以通过刷假名卡片、听力练习和模仿日语发音等方式进行学习。
2. 掌握基本句型在日语中，基本句型包括肯定句、否定句、疑问句等。
通过课堂学习和练习，我们要掌握这些基本句型的构成和用法。
3. 积累常用词汇通过查阅教材和词典，积累一些常用的日语单词和短语。
可以通过制作单词卡片、做练习题和与他人进行口语练习等方式进行。
第二阶段：强化语法和句型练习（1个月）在掌握了基础知识后，我们将进一步加强对日语语法和句型的理解和应用能力。
这一阶段，我们主要进行语法练习和句型运用的训练。
1. 学习常用语法通过系统学习和练习，掌握日语中常用的语法规则，如动词变形规则、名词修饰等。
可以通过完成教材中的相关练习和做语法题来提高掌握程度。
2. 进行句型转换通过进行句型转换练习，加强对不同句型的理解和运用能力。
可以选择一些练习册或者在线资源进行训练。
第三阶段：听力和阅读训练（1个月）在第三阶段，我们将集中进行听力和阅读的训练，提高对日语听力和阅读的理解和应用能力。
这一阶段，我们需要大量进行听力和阅读练习，提高对日语的感知能力。
1. 听力练习选择适合自己水平的听力材料进行练习，可以是教材中的听力录音、日本音乐、电影等，增加对日语的听力理解和适应能力。
2. 阅读练习选择教材中的阅读材料进行练习，提高对日语文章的阅读能力和理解能力。
高三日语复习计划
高三日语复习计划为了帮助高三学生有效复习日语，制定一个高效有序的复习计划是至关重要的。
本文将介绍一个适用于高三学生的日语复习计划，以帮助学生在考试中取得好成绩。
第一周：语法复习在第一周的语法复习中，学生应该集中精力复习常用的基础语法知识。
这包括句型结构、时态、动词变化等。
学生们可以通过阅读相关的语法教材和做练习题来加深对语法知识的理解和掌握。
第二周：词汇积累在第二周的复习中，学生应该集中注意力扩充自己的词汇量。
可以通过阅读日语教材中的文章、报纸、杂志等来积累更多的单词，并使用词汇卡片或者电子词典来进行记忆。
此外，学生也可以利用各种在线学习资源，如Flashcards、词汇练习软件等来增强词汇记忆。
第三周：听力训练在第三周的复习中，学生应该着重提高自己的听力技能。
可以通过听写练习、听录音材料、观看日语电影等方式来训练自己的听力能力。
此外，学生还可以使用一些日语学习网站上提供的听力材料和练习题来检验自己的听力水平。
第四周：阅读练习在第四周的复习中，学生应该注重提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的日语阅读材料，比如新闻文章、小说等，通过大量的阅读来提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，学生们也可以配合使用在线词典和翻译工具来辅助阅读。
第五周：口语练习在第五周的复习中，学生应该注重提高自己的口语表达能力。
可以利用与同学或者老师的交流时间进行口语练习，增强自己的口语表达能力。
此外，学生还可以利用一些在线语音交流平台来与母语为日语的人进行口语交流，提高自己的口语水平。
第六周：综合复习在第六周的复习中，学生应该对之前学习过的所有知识进行综合复习。
可以通过做一些模拟题和真题来检验自己的理解和掌握程度，并有针对性地查漏补缺。
同时，可以与同学一起组织复习小组，共同讨论和解答问题，加深对知识点的理解。
第七周：答题技巧在最后一周的复习中，学生应该重点关注答题技巧的训练。
可以通过研究往年的考题分析，总结出一些常见的考试形式和解题技巧，并进行模拟练习。
高考日语学习计划安排
高考日语学习计划安排一、课程目标1. 具备基本的日语听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流；2. 熟练掌握日语语法和词汇，能够理解和翻译基础的日语文章；3. 掌握日语文化和习俗，增加对日本的了解和兴趣。
二、学习时间安排1. 起初阶段：每天1-2小时的学习时间，主要以学习基本语法、词汇和听力为主；2. 中期阶段：每天3-4小时的学习时间，主要加强口语、阅读和写作能力；3. 末期阶段：每天4-5小时的学习时间，全面复习和模拟高考试题。
三、学习内容和方法1. 听力a. 初期：每天听日语广播或音频，提高听力水平；b. 中末期：通过听力练习和模拟考题，提高听懂日语对话和文章的能力。
2. 口语a. 初期：每天跟随音频练习发音和基本的日常对话；b. 中末期：通过对话练习和模拟情景对话，提高口语表达能力。
3. 阅读a. 初期：大量阅读简单的日语文章和故事，积累词汇；b. 中末期：阅读日语教材和日本文学作品，提高阅读理解能力。
4. 写作a. 初期：练习简单的日语书写和汉字认读；b. 中末期：通过写作练习和作文，提高表达和写作能力。
5. 词汇和语法a. 初期：掌握基础的日语词汇和日常用语；b. 中末期：学习各种语法规则和固定搭配，扩大词汇量。
6. 文化和习俗a. 通过观看日本文化、历史和风土人情相关视频和书籍，增加对日本的了解和兴趣。
四、学习安排1. 每周安排1-2次的语言角活动，与其他学习者进行日语交流和对话练习；2. 每月参加1-2次模拟考试，了解自己的学习进度和提高备考能力。
五、学习资源1. 日语教材和教辅书籍；2. 日语学习软件和在线课程；3. 日语歌曲、电影、动漫等媒体资源；4. 日本文化和历史书籍。
六、学习心态和方法1. 坚持每日学习和复习，保持学习的持续性；2. 积极参与语言角和模拟考试，提高实际应用能力；3. 注重听、说、读、写的全面训练，提高整体能力；4. 对待挫折和错误，保持耐心和积极心态，不断改进和提高成绩。
日语高考复习计划
日语高考复习计划
这是一个日语高考复习计划，用于帮助学生高效备考日语考试。
这个计划分为三个阶段，每个阶段的目标不同。
请按照以下计划进行复习。
第一阶段（2周）：背诵和巩固基础知识
1. 复习假名（平假名和片假名），确保你能够准确地读写所有的假名字符。
2. 掌握常用的五十音图（50音图），练习正确地发音和写出
假名的汉字。
3. 学习基础词汇和常用表达，使用记忆技巧帮助你记住它们。
4. 学习基础语法，包括动词变化、名词和形容词的用法，以及句子结构。
第二阶段（2周）：扩充词汇和阅读理解
1. 学习更多的词汇，包括常用的动词、形容词、名词和副词。
2. 练习阅读理解，选择一些简单的日语文章或故事进行阅读，并回答问题。
注重理解文章的大意和重要细节。
3. 多做一些课堂练习和模拟考试，熟悉考试的题型和要求。
第三阶段（2周）：口语和写作练习
1. 练习日语对话，可以找一个语伴进行口语交流，或者使用在线资源进行日语对话练习。
2. 多写一些日记或文章，检查并改正语法和拼写错误。
3. 多做一些写作练习，包括作文和翻译练习，提高你的写作能力。
总结：这个复习计划涵盖了日语基础知识、词汇扩充、阅读理解、口语和写作练习等方面。
希望通过按照计划进行复习，你能够在日语考试中取得好成绩。
加油！。
高三日语一轮复习计划
高三日语一轮复习计划鞍山市朝鲜族学校2013.8.28 2013-2014年学年度是我校发展的重要阶段，我们高三外语人立志奋发图强，锐意进取，决定以科学的精神，坚实的步伐，昂扬的姿态迈入2014，为鞍朝---我们所挚爱的大家献出一份绵薄之力。
一．指导思想:根据我们省近年来高考的出题形式，一轮复习要坚持“重视基础，突出语篇，强调应用，注重实际”的原则，以课本为依托，循序渐进，做到知能并举，既要系统巩固基础知识，又要重视读写基本能力的训练提高。
基础知识的复习要把重点放在知识梳理和强化薄弱环节、解决重点疑难问题上。
另外要以练习和运用为主，避免单纯重复无效的讲解。
越是在高三这样的年级越要调动和发挥学生的积极性和主动性，重视自学，搞好预习，抓好悟力。
对教材的处理要简明扼要，突出重点，敢爱敢恨。
二．时间安排:从九月一号到年终二十周的时间里完成模块九的新授和模块一到八的基础知识和语法的复习。
材料以配套的一轮复习题为主，适当补充材料进行微调和巩固。
三、复习方法复习期间应注意以下几点：1、必须打好扎实的语言基础，构建知识体系要落实到位。
近年来的高考试题越来越趋向科学成熟稳重，高考日语命题越来越注重试题命制的技巧性与灵活性。
如果没有扎实的词汇能力和对语言的分析能力，是难以学好日语的。
词汇、语法是语言学习的基础，必须通过大量的语言实践才能灵活运用。
词汇复习应从拼写、构词知识、搭配、同反义词等多角度进行学习。
应积累、总结典型的日语句子结构，并灵活运用，增强构句意识。
2、必须培养学生具备良好的学习能力。
要使学生注意探索和总结能够改进学习方法的经验，使学生自己学会学习，并能根据教学要求自主学习。
老师不独占课堂，不过多讲解，速度适当，重视教学目标的达成度。
在整个复习过程中，听说读写四种技能的培养和构成这些技能的词汇、语法知识的运用，需要有个科学的训练过程。
学生必须根据自己的实际，确定学习的重点和突破点。
要掌握规范的解题技巧，探索解题规律，并切实运用到学习过程中。
高三学习高考日语时间计划
高三学习高考日语时间计划高三是学生们最为紧张的一年，要同时应对高考和学业双重压力。
尤其是学习日语这门外语课程，更需要花费大量的时间和精力。
为了高效地备战高考，制定一个科学合理的学习计划是至关重要的。
下面我将分享一份高三学习高考日语的时间计划。
时间规划：7:00-7:30 早起锻炼身体在高三备考期间，保持良好的身体状态是非常重要的。
每天早上起床之后，可以进行一些简单的拉伸和运动，比如晨跑、俯卧撑等，有助于提高精神状态和身体素质，更有利于日语学习的效果。
7:30-8:00 早餐和复习早餐是一天的第一餐，为了保持精力充沛，早餐也需要有营养均衡。
同时，利用早餐时间复习一些日语知识点，可以起到巩固记忆的作用。
8:00-11:00 上午学习上午是学习效果最好的时候，这个时间段可以安排一些重点的课程，比如语法、词汇等。
可以使用课本、视频、音频等多种方式学习日语，提高学习效率。
11:00-13:00 午餐和休息午餐后，可以适当休息一下，放松一下紧绷的神经。
可以听一些轻音乐或者看一些小说，让大脑得到放松。
13:00-15:00 下午学习下午时间依然可以集中精力学习日语，可以进行一些模拟试题或者专项练习，比如听力、阅读理解等。
还可以通过拼词、做语法填空等方式进行日语写作的训练。
15:00-17:00 课外活动和兴趣爱好在高三备考期间，学习是非常重要的，但是也需要适当的放松和休息。
下午时间可以进行一些课外活动和兴趣爱好，比如运动、音乐、美术等，这样有利于调整状态和给大脑一个放松的时间。
17:00-18:00 晚餐晚餐是一天的第三餐，也需要注意饮食营养的搭配。
在高三备考期间，保持良好的饮食习惯和规律也对学习十分有益。
18:00-21:00 晚上学习晚上是学习的黄金时间，可以在这个时间段进行日语的听力训练和口语练习，也可以看一些日语电视剧或者电影，这样有利于提高语感和口语表达能力。
21:00-22:00 复习和总结一天的学习结束之前，可以对一天所学习的知识进行一次复习和总结，保持知识点的记忆和掌握。
日语高考学习计划
日语高考学习计划第一部分：目标设定作为一个即将参加日语高考的考生，我对自己的学习目标非常清晰。
首先，我希望能够顺利通过日语高考，取得优异的成绩。
其次，我希望在学习的过程中提高自己的日语能力，能够流利地使用日语进行交流和表达。
因此，我将制定一份详细的学习计划，努力实现我的目标。
第二部分：学习计划1. 学习时间安排我将每天的学习时间划分为早上、中午和晚上三个时段，每个时段安排1-2小时的学习时间。
这样可以保证我在全天内都能够专心致志地学习日语。
另外，我还会利用周末和节假日的时间加强学习，确保自己的学习计划不会受到其他因素的影响。
2. 学习内容安排（1）听力：每天至少听一段日语新闻或日常交流录音，锻炼自己的听力理解能力。
同时，我还会利用各种听力练习材料，提高自己的听力水平。
（2）阅读：每天阅读一篇日语文章，了解日本的文化、风俗和习惯。
同时，我还会通过阅读练习来提高自己的阅读速度和理解能力。
（3）口语：每天和朋友进行日语口语练习，模拟日常交流情境，提高自己的口语表达能力。
另外，我还会参加日语口语角、日语角等活动，拓展自己的口语交流范围。
（4）写作：每周完成一篇日语作文，总结自己的学习收获和感悟，巩固自己的语法和词汇知识。
同时，我还会阅读一些范文，提高自己的写作水平和表达能力。
3. 复习计划在考试前的一个月里，我会进行系统的复习，包括做真题、模拟考试和复习笔记等。
同时，我还会不断总结自己的巩固措施，确保自己的知识点和技能点都牢固掌握。
4. 考试准备在考试前的一周里，我会充分休息，调整状态，确保自己的身心健康。
另外，我还会做好心理准备，对考试的规则和要求有清晰的认识，以便在考试中发挥自己的最佳水平。
第三部分：学习评估我将在每个学习阶段结束时，对自己的学习情况进行评估。
通过定期的自我测评和学习反思，了解自己的学习进展，找出自己的学习问题和不足之处，及时调整学习计划，确保自己的学习目标得以实现。
总结通过制定详细的学习计划，我相信我能够充分准备好日语高考，取得优异的成绩。
高三学习计划日语
高三学习计划日语一、学习目标1. 考取日语能力测试（JLPT）N1证书2. 提高听、说、读、写能力，达到能够流利交流的水平3. 深入了解日本文化、历史，增进对日本的了解和理解4. 为今后日本留学生活做好准备二、学习内容1. 词汇：积累和背诵大量日语单词，包括常用词汇、专业词汇和日本人名2. 语法：系统学习日语语法，包括各种句型和语法规则3. 阅读：精读各种日语原版书籍，包括小说、报纸、杂志等4. 听力：多听日语广播、音乐、电视剧，提高听力水平5. 口语：多与日本人交流，提高口语表达能力6. 写作：多写日语作文，提高写作水平三、学习计划1. 考试准备（1）每天背诵、复习100个单词（2）每周系统复习一次语法知识（3）每周模拟一次考试，检验学习效果2. 阅读提高（1）每周阅读不少于3本日语原版书籍，包括小说和杂志（2）每周翻译一篇日语文章，提高阅读理解能力3. 听力训练（1）每天听日语广播、音乐，提高听力水平（2）每周模拟一次日语听力考试4. 口语练习（1）每周参加日语角活动，和日本人交流（2）每月参加一次日语演讲比赛，提高口语表达能力5. 写作训练（1）每周写一篇日语作文，包括日常生活、社会热点等（2）每月参加一次日语写作比赛，提高写作水平四、学习方法1. 制定每日、每周、每月的学习计划，保证学习有序、高效2. 利用各种日语学习资源，包括教材、课外书籍、网络资源等3. 注重练习，多做练习题，多实践，多和日本人交流4. 注意语言环境，多与日本人交流，多接触日语原版作品五、监督落实1. 每月自我评估学习情况，发现问题及时调整学习方法和计划2. 请老师或朋友帮忙监督学习，及时提醒和纠正学习中的错误3. 及时了解考试动态，做好考试准备工作六、学习环境1. 创造良好的学习环境，保证学习时间和精力2. 善用学习资源，包括图书馆、网络、学习小组等3. 注意休息和调整，保证身心健康七、学习效果1. 每月进行一次自我评估，并根据评估结果调整学习计划2. 参加模拟考试，检验学习成果3. 不断改进学习方法和计划，提升学习效果八、总结通过以上学习计划的实施，相信我可以在高三学习期间，取得较好的日语学习成绩。
新版日语学习计划范文高中
新版日语学习计划范文高中第一阶段：基础学习为了打好日语的基础，我决定在第一阶段主要进行基础学习。
在这个阶段，我将主要学习日语的基本语法，词汇和发音。
1. 日语的发音在学习日语的第一步，我将重点学习日语的发音。
包括五十音图中的平假名和片假名的发音，以及浊音、拗音等特殊音的发音规则。
2. 基本语法在学习日语的第二步，我将学习日语的基本语法。
这包括名词、形容词、动词、助动词等的用法，以及基本句型的构成。
3. 基础词汇在学习日语的第三步，我将学习一些基础词汇。
这包括日常生活中常用的名词、动词、形容词等词汇。
第二阶段：日常会话学习在掌握了日语的基础知识之后，我将进入到第二阶段，学习日常会话。
在这个阶段，我将主要学习日常生活中常用的日语会话。
1. 日常生活用语在学习日语的第一步，我将学习日常生活中用到的常用词汇和句型。
包括问候、自我介绍、购物、点餐等日常用语。
2. 日常对话在学习日语的第二步，我将学习日常对话。
这包括在不同场合下的日常对话，比如在家庭、学校、商店、餐馆等场合的对话。
3. 场景对话在学习日语的第三步，我将学习在不同场景下的对话。
这包括旅行、求职、约会等不同场景下的日语会话。
第三阶段：阅读和写作学习在掌握了日常会话之后，我将进入到第三阶段，学习日语的阅读和写作。
在这个阶段，我将主要学习日语的阅读和写作能力。
1. 阅读能力在学习日语的第一步，我将学习日语的阅读能力。
这包括阅读日语文章、故事、新闻等不同类型的文字材料。
2. 听写能力在学习日语的第二步，我将学习日语的听写能力。
这包括听力练习，听日语录音并进行听写练习。
3. 写作能力在学习日语的第三步，我将学习日语的写作能力。
这包括写作练习，练习写日语文章、作文等不同类型的写作。
第四阶段：口语和听力学习在掌握了日语的阅读和写作之后，我将进入到第四阶段，学习日语的口语和听力。
在这个阶段，我将主要学习日语的口语和听力能力。
1. 口语表达在学习日语的第一步，我将学习日语的口语表达。
日语学习计划高考
日语学习计划高考为了备战高考，我制定了以下的日语学习计划。
第一阶段：准备阶段（1个月）在这个阶段，我主要是对日语的基础知识进行复习和梳理，主要包括日语的假名、基本句型、常用词汇等方面的知识。
我将主要以教材为主，辅以一些相关的听力、阅读练习。
具体计划如下：每天早上花15分钟复习假名和基本句型；每天下午进行30分钟的词汇积累，并通过写作、背诵、造句等方式加强记忆；每天晚上进行30分钟的听力、阅读练习，并记录生词和生句；每周末进行一次小测验，检验所学知识的掌握情况，及时调整学习计划。
第二阶段：进阶阶段（2个月）在这个阶段，我将主要围绕日语语法和写作能力展开学习，并增加口语训练的时间。
具体计划如下：每天早上花20分钟学习日语语法，包括句子结构、时态变化、从句等方面的知识；每天中午进行30分钟的写作练习，主要是通过模仿、创作短文或对话来提高写作能力；每天晚上进行20分钟的口语练习，通过模仿朗读、跟读、对话等方式来提高口语表达能力；每周末进行一次口语测试，检验口语表达能力的提高情况，及时调整口语练习计划。
第三阶段：强化阶段（1个月）在这个阶段，我将主要围绕各项技能进行综合强化训练，并进行全面的模拟考试。
具体计划如下：每天早上进行20分钟的全面复习，巩固之前学过的知识；每天中午进行30分钟的综合训练，主要是对听说读写各项技能进行综合训练；每天晚上进行20分钟的模拟考试，模拟高考场景，做出相应的时间安排和复习策略；每周末进行一次模拟高考，检验各项技能的综合情况，及时调整学习计划。
总结：通过以上的学习计划，我将系统地、有针对性地进行日语学习，为备战高考打下坚实的基础。
我相信只要认真执行计划，严格要求自己，一定能在日语高考中取得理想的成绩。
日语高考一百天学习计划
日语高考一百天学习计划第一天：确定学习目标在开始学习之前，要先确定自己的学习目标。
是想要通过日语高考吗？还是只是想学习一些基本的日语？无论目标是什么，都要在第一天明确。
第二至七天：学习假名日语中有平假名和片假名两种假名，学习假名是日语学习的基础。
在这些日子里，要花时间学习假名的读音和书写。
第八至十五天：学习基本语法在假名学习完毕后，就可以开始学习一些基本的语法了。
这包括名词、动词、形容词等的用法和句子的构成。
第十六至三十天：积累词汇接下来的日子里，要专门花时间来积累词汇。
可以通过背单词书、看日语电视剧或者听日语歌来增加词汇量。
第三十一至四十五天：练习听力日语中的听力是很重要的，要在这段时间里多进行日语听力练习，以提高听力水平。
第四十六至六十天：阅读练习在这段时间里，要多多进行日语阅读练习。
可以选择一些简单的日语文章来阅读，并且多多注重理解文章内容。
第六十一至八十天：口语练习口语练习也是非常重要的，要在这段时间里多进行日语口语练习，可以找一些日语母语者练习口语。
第八十一至九十五天：综合练习这段时间里，要多进行综合练习，包括听力、阅读、写作等方面的练习，巩固之前所学的知识。
第九十六至一百天：模拟考试在学习的最后阶段，要多进行模拟考试，以检验自己的学习成果，并且针对性地进行查漏补缺。
以上是日语高考一百天学习计划的大致安排，具体的学习内容和安排还需要根据个人实际情况来调整。
但总的来说，要坚持每天学习，多进行练习和巩固，相信在一百天的努力后一定会有所收获。
祝愿所有学习日语的朋友们都能取得好成绩！。
高考日语复读班总复习规划
复读班总复习规划
一．教材过渡教学安排说明①总用时：3个月左右（90课时）
二．听力教学安排说明
①总用时：3个月左右（100课时）
②课程内容安排：
三．一轮复习教学安排说明
①总用时：2个月左右
a。
★为该阶段主要任务，需老师严格按照要求督促学生完成。
b。
补充阅读40篇为保持阅读感觉训练，学生需要严格执行，但不作为此阶段的讲解重点。
每天收。
c。
写作以静心书法及考试卷的形式补充训练。
考试的时候需要要求学生不得空题。
静心书法每日批阅。
四．二轮复习教学安排说明
①总用时：20课时【一课时40分钟】
②课程内容安排：
课下习题分为三个阶段，第一个阶段以语法为主，所以内容为20语法题【分专题】＋1阅读，第二阶段以阅读为主，所以内容为10语法题【高考范围】＋2阅读【分模块】，第三阶段以写作为主，所以内容为5语法题【高考范围】＋1阅读＋1小写作100字【分专题】。
高考90分日语学习计划
高考90分日语学习计划第一部分：基础阶段1. 词汇积累为了打好日语学习的基础，我决定每天花30分钟积累日语词汇。
这包括日常用语、常见动词和形容词等。
我会通过背单词软件或者记忆卡片的方式进行记忆，并在日常生活中尝试使用这些词汇，提高记忆的效果。
2. 语法学习日语的语法相较于汉语来说有着自己独特的特点，因此我要花费每天1个小时的时间系统地学习日语的语法知识。
我会通过阅读教科书、参与网上课程或者找一些语法练习来巩固所学知识。
3. 听力训练为了提高自己的日语听力水平，我决定每天利用碎片时间，比如在上下班路上或者做家务的时候，听一些日语广播、短语音或者日剧。
通过反复听，我相信我的日语听力能够得到提高。
第二部分：提高阶段1. 阅读练习为了提高自己的日语阅读水平，我决定每周阅读一本日语杂志、小说或者报纸。
通过阅读，我可以了解到更多的日语表达方式和句型，并且扩展自己的词汇量。
2. 口语练习为了提高日语口语表达能力，我会每周参加一次日语角或者在线语伴活动。
在这些活动中，我可以和其他学习日语的人进行实时交流，从而提高自己的口语表达能力。
3. 写作练习为了提高日语写作能力，我会每周承担一些简短的写作任务，比如写日记、写作文或者完成一些练习题。
通过不断地写作练习，我相信自己的日语写作能力可以得到提高。
第三部分：强化阶段1. 模拟考试在离高考还有一段时间的时候，我会利用周末的时间参加一些模拟考试。
通过模拟考试，我可以了解自己在不同科目上的薄弱环节，并且及时调整学习计划，以弥补不足。
2. 再复习在高考前的最后一个月，我会再次复习一遍所有的知识点。
特别是一些易错的语法知识和常见词汇，我会进行重点复习，以确保自己能在高考中取得理想的成绩。
3. 放松心情高考是一个很重要的考试，但是我也要保持好心态，在复习之余，也要留出足够的时间放松自己，保证充足的睡眠和良好的状态去迎接高考的挑战。
以上就是我为了取得高考90分而制定的日语学习计划。
高三的学习计划日语作文
高三的学习计划日语作文第一周：在第一周，我将着重复习日语的基础知识，主要是复习五十音图和简单的日常用语。
我将主要通过课堂学习和自习来巩固这些基础知识。
另外，我还会找一些日语的听力练习来提高自己的听力水平。
第二周：在第二周，我会学习一些常用的日语语法，比如助动词、形容词和名词的用法等。
我会通过课堂学习和做一些日语语法练习来巩固所学的知识。
另外，我还会多阅读一些日语文章以提高自己的语感。
第三周：第三周，我将开始学习一些常用的日语短语和句子，比如问候用语、购物用语等。
我会结合课堂学习和日常生活中的实践来巩固所学的知识。
另外，我还会多找一些日语口语练习来提高自己的口语表达能力。
第四周：第四周，我将学习一些日语的文化知识，比如日本传统节日、日本料理等。
我会通过阅读一些有关日本文化的文章来开拓自己的视野，同时也可以通过日语对话和写作的练习来巩固所学知识。
第五周：第五周，我会进行一次全面的复习，回顾前几周所学的知识，并加强自己的练习，以达到对知识的深度理解和掌握。
同时，我还会刷一些日语的练习题来测试自己的水平，找出自己的不足之处，针对性地进行强化练习。
第六周：在第六周，我将开始着手准备日语的考试，主要是通过模拟考试来提高自己的应试能力。
同时，我还会多找一些日语听力练习资源来提高自己的听力水平，以应对考试中的听力部分。
第七周：在第七周，我将进一步加强自己的应试训练，并结合着一些真题做一些针对性的复习，以确保自己在考试中具备一定的应试能力。
同时，我还会多进行一些对比分析，弥补自己的不足之处。
第八周：在第八周，我将了解日语考试的注意事项和解题技巧，并进行总复习。
主要通过刷一些日语的练习题、做一些模拟考试来检验自己的水平，以做最后的冲刺准备。
第九周：在第九周，我将开始进行冲刺阶段的复习，主要是进行综合性的巩固和强化。
我将加强模拟考试训练，理清自己的薄弱环节，并针对性地进行强化练习。
第十周：第十周，我将进行全面的复习和检查，对照考试大纲和真题，对自己所学的知识进行一次全面的梳理。
高三日语学习计划
高三日语学习计划第一部分：制定目标作为一个高三学生，我意识到日语学习对我的未来将有很大的帮助。
我决定制定一个严格的学习计划，以便在高三阶段能够更好地掌握日语。
我的目标是通过高三阶段的学习，达到日语能力测试N2级别的水平。
我希望能够熟练地阅读、听力、口语和写作，以便在未来的日语考试中取得更好的成绩。
第二部分：学习时间安排为了实现我的学习目标，我需要做出一些改变，特别是在我的学习时间安排上。
我计划每天晚上在家里花费至少两小时的时间来学习日语。
我会将这段时间用于复习课堂学习的内容，做练习题，以及探索更多的日语学习资源。
此外，我还计划每周利用周末的时间去参加一些日语辅导班，这样可以更加系统地学习日语知识。
在周末我也会有更多的时间去复习和巩固所学的内容。
第三部分：学习方法在学习日语的过程中，我计划采取一些高效的学习方法，以便更快地掌握日语。
首先，我会尽可能多地接触日语，比如说看日语电影、听日语音乐、阅读日语书籍等等。
通过这些方式，我可以更快地熟悉日语的语音、语调和常用词汇。
其次，我计划在学习日语时使用一些记忆技巧，比如说制作卡片、使用记忆软件等等。
这些方法可以帮助我更加深刻地记住日语的知识点。
另外，我还打算多和日本朋友交流，这样可以提高我的口语和听力水平。
我会尽可能多地参加一些日语角和国际交流活动，以便向日本人学习更多的日语表达方式。
第四部分：考试准备最后一个重要的部分就是考试准备。
我计划在高三阶段利用一些空闲的时间准备日语考试。
首先，我会在网上找一些已经考过日语考试的经验分享，以便了解日语考试的一些惯例和注意事项。
同时，我也会在网上找一些真题，多练习一些日语考试的试题，以便提高我的应试能力。
其次，我计划在高考结束后就开始准备日语考试，这样可以有足够的时间准备每个考试科目。
我会利用考试前的假期来更加系统地复习和巩固所学的内容。
其他方面虽然学习日语是我的重要目标，但我也要兼顾其他学科的学习。
我打算利用好高三的时间，将其他学科也学得更好，因为这样才能让我更好地备战高考。
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高三日语一轮复习计划(总6页)
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高三日语一轮复习计划
鞍山市朝鲜族学校
年学年度是我校发展的重要阶段，我们高三外语人立志奋发图强，锐意进取，决定以科学的精神，坚实的步伐，昂扬的姿态迈入2014，为鞍朝---我们所挚爱的大家献出一份绵薄之力。
一．指导思想:
根据我们省近年来高考的出题形式，一轮复习要坚持“重视基础，突出语篇，强调应用，注重实际”的原则，以课本为依托，循序渐进，做到知能并举，既要系统巩固基础知识，又要重视读写基本能力的训练提高。
基础知识的复习要把重点放在知识梳理和强化薄弱环节、解决重点疑难问题上。
另外要以练习和运用为主，避免单纯重复无效的讲解。
越是在高三这样的年级越要调动和发挥学生的积极性和主动性，重视自学，搞好预习，抓好悟力。
对教材的处理要简明扼要，突出重点，敢爱敢恨。
二．时间安排:
从九月一号到年终二十周的时间里完成模块九的新授和模块一到八的基础知识和语法的复习。
材料以配套的一轮复习题为主，适当补充材料进行微调和巩固。
三、复习方法
复习期间应注意以下几点：
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1、必须打好扎实的语言基础，构建知识体系要落实到位。
近年来的高考试题越来越趋向科学成熟稳重，高考日语命题越来越注重试题命制的技巧性与灵活性。
如果没有扎实的词汇能力和对语言的分析能力，是难以学好日语的。
词汇、语法是语言学习的基础，必须通过大量的语言实践才能灵活运用。
词汇复习应从拼写、构词知识、搭配、同反义词等多角度进行学习。
应积累、总结典型的日语句子结构，并灵活运用，增强构句意识。
2、必须培养学生具备良好的学习能力。
要使学生注意探索和总结能够改进学习方法的经验，使学生自己学会学习，并能根据教学要求自主学习。
老师不独占课堂，不过多讲解，速度适当，重视教学目标的达成度。
在整个复习过程中，听说读写四种技能的培养和构成这些技能的词汇、语法知识的运用，需要有个科学的训练过程。
学生必须根据自己的实际，确定学习的重点和突破点。
要掌握规范的解题技巧，探索解题规律，并切实运用到学习过程中。
老师要通过设计问题，循循善诱，启发学生回忆所学内容，激活已有知识，自主构建知识网络，老师应该补充、归纳和点睛。
精讲，就可以省出时间给学生多练，从容复习，避免急急忙忙赶进度，就可以提高教学目标的达成度。
虽说一轮复习教师讲的时间相对应该多一些，但仍然存在可以不讲或少讲的地方：①超纲内容不讲. ②太容易的不讲。
③高考很少涉及的内容不讲，有所不为才能有所为！④太难的不讲。
让学生去体会，模仿，记忆。
⑥讲了学生也不可能会的不讲。
比如说日语中有16种时态，考纲要求掌握其
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中的10种即可。
如果我们老师对其它的6种时态也捎带讲一下的话，学生根本不可能会，只有一塌糊涂。
⑦答案有争议的题不讲。
有些题的质量没有保证，应该提前给学生删掉，当前没有时间研究毫无价值的问题。
⑧学生能讲的老师不讲。
也要避免只练不讲。
只讲不练和只练不讲都不可取，要讲练结合。
一轮复习讲中练，二轮复习练中讲。
逢讲必练，每练必会，练要到位，重在突破。
教师还要点拨易混易错处。
3、绝对重视培养温故知新，学生自我反思的能力。
在高三复习过程中，许多学生做大量的练习，并参加频繁的考试，缺乏温故知新的环节，致使做过的题目得不到有效的落实。
我们应精做典型题目，建立错题和典型题目笔记，重点培养温故知新和举一反三的能力。
平日里做过的许多题目可根据自己的实际充分利用。
阅读与基础知识的学习，书面表达、词汇语法运用的训练，听与说的训练的结合等，都是培养综合运用语言能力的有效途径。
4、全面复习，重点掌握，忌平均用力。
高考单项选择题虽然覆盖面广，但重点非常突出，基本上可以这么说，目前日语试题爱憎分明，个性突出，一般以《考试说明》内的语法测试要求为依据，侧重考查动词（主要掌握动词时态、语态、常见动词活用、补助动词、主谓一致等）；各类句式（主要掌握定语从句、状语从句、名词性从句）；其他词类（主要掌握代词、助动词、连体词、形容词、副词、名词等）。
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5、在语言知识运用方面，我们采取每周早晨一篇阅读，课下两篇大阅读，一周一课时专项阅读训练的模式进行训练。
阅读完形的选材主要是高考题，我们从高考题中选择难度适宜的篇章让学生做，鼓励学生给自己核定时间。
在写作上，我们暂时先坚持适量输入的原则，给学生一定经典例句进行模仿背诵。
6. 在备课过程中，我们采取集体备课制度，群策群力，资源共享。
我们根据学生反馈，及时确定教学重难点，科学整合，合理设置教学环节，努力提高课堂效率。
充分发挥单元检测功能，及时进行补救性练习，争取少欠账，不欠账。
同时我们还加强对学生笔记本的指导和检查，帮助他们有效学习。
7. 加强对历年高考真题特别是课改地区试题的研究。
授课不能跟着感觉走，自己认为重要的就是课堂复习的重点，对高考考点的把握不很到位。
对于高考真题，要做深入的分析和探究。
基础知识的复习应与高考链接，“追溯题源”是高考复习取得实效的最佳战术。
尽早让学生接触近几年各地高考试题，引导学生对高考试题进行分析和研究，不仅要知道答案及理由，还要了解试题的难易度、命题的切入点、出题人的意图、考查的覆盖面等等，学会明确题目的测试点，对所考查知识点的常见测试形式进行概括和总结，并预测下一年高考试题中可能出现的考查方式。
8. 引导学生及时复习，避免遗忘。
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课前复习很必要，课后小结不能少。
高三学生时间紧任务重，课堂教学更要注重提高效率。
首先要组织教学，让学生把书本、思绪都及时切换到日语课堂上来，我们必须抓住课堂40分钟，复习、背诵、限时阅读等等。
日语语言点散，单词遗忘率高，课前应该对上一节课或以前所复习的重点内容进行巩固，低头拉车往前走的同时，还要不时回头看，车上的东西还在吗？还有的老师由于忽视了遗忘规律，没有在下课前及时引领学生总结、梳理、强化本节课所学内容，结果学生常常不清楚老师今天究竟领大家复习了些什么知识，没有整体概念。
高三课堂要求有小结的环节，教师指导学生总结、归纳、反思，加深印象，巩固成果，战胜遗忘。
另外，坚持阅读，词不离句，句不离文。
每天确保让学生有一次大容量浏览词汇表的机会是词汇记忆的重要途径。
9. 复习过程要有方法的指导与策略的培养。
从单词的拼写规则到构词法，从单项选择的还原法到完形填空的后线索，从阅读理解的抓主旨大意到书面表达的写复杂句子，方方面面都有方法可传授，有策略可指导。
为了学生的可持续发展，教给学生用得上带得走的东西。
所以说我们应该重视学习策略的培养。
如果能有计划地踏踏实实做点
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事的话，一天传授一个方法、点拨一个技巧、训练一种能力，那么积累下来，学生的收获会是惊人的。
教学需要智慧，“诲人不倦”还需“学而不厌”，我们外语组老师将不断学习，学习同伴的可取之处，学习外地的备考经验，学习专家的先进理念，不断改进自己的课堂教学，调整自己的教学策略，加强课堂教学的实效性，作为毕业班的教师，孩子们清纯的眼眸给了我们责任，领导关切的话语给了我们力量，同事们的微笑给了我们鼓励，家长的信任给了我们信心。
我们将勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛，满怀信心迈向2014。
鞍朝高三日语一轮复习安排
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注意事项：
1.每个单元复习都是在集体备课的基础上，由教师分工制出课件和学案，实现资源共享。
每一块知识的负责人将负责拟制本周所有练习的复习巩固题和备课。
教师如果有特殊情况可互相调整。
2.关注每周任务实施情况,研究学生的适应度,并及时指出学生的不足,做好学法指导和应试指导.
3. 教师加强专项训练的力度，备课要精准，利用限时训练提高学生的大阅读能力。
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