(全国通用版)201X-201x版高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性学案
高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性课件 高二必修3生物课件
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探究(tànjiū)点
一
探究(tànjiū)点二
探究(tànjiū)点三
要点速记
课堂篇探究学习
活学活练
下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是( )
①“抵抗干扰,保持原状”属于恢复力稳定性 ②“遭到破坏,恢复原状”属于
抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力 ④热
响生态系统的稳定性?
(2)提出假设:光能够影响生态系统的稳定性。
(3)你所需的器材是 。
(4)实验过程:
①将相同种类和数量的生物,放在两个同样的容器中培养。该实验的变
量是
,即除了这一个生态因素不同外,其他生态因素都相同。
②连续进行实验一段时间,每天定时观察并记录该生态系统的情况。
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探究(tànjiū)点 探究(tànjiū)点 探究(tànjiū)点
一
二
三
要点速记
课堂篇探究学习
(1)水乡人家在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,但河流中的生物种类和数 量没有受到明显的影响,说明河流生态系统具有一定的自我调节能力。
(2)像苏州水乡的河水那样,生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能 保持原状的能力,叫做抵抗力稳定性。
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高 D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会减 弱
解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。一般情况 下,营养结构越复杂,其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定 性越弱。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性四作业含解析新人教版必修
第5节生态系统的稳定性基础巩固1.下图为某一生态系统稳定性图解,对此理解不正确的是( )。
A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性C.恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈相反关系D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系答案 B解析生物种类越多、营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越强,恢复力稳定性就越弱。
因此,一般情况下恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关,且一般情况下,抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系。
2.下列关于生态系统的叙述,正确的是( )。
A.草原生态系统因物种单一,其恢复力稳定性差B.发菜没有叶绿体,在生态系统中不属于第一营养级C.生态系统的自我调节能力越强,意味着其营养结构越复杂D.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱答案 C解析营养结构越简单,恢复力稳定性越强;发菜没有叶绿体,但可以进行光合作用,在生态系统中属于第一营养级,生态系统的自我调节能力越强,意味着其营养结构越复杂,我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强,所以C选项正确。
3.下列不属于生态系统为维持稳态而进行的负反馈调节的是( )。
A.生物种群密度的调控B.异种生物种群之间的数量调控C.生物群落与无机环境之间的相互调控D.受到污染的湖泊,死亡腐烂的鱼对湖泊生态系统的影响答案 D解析生态系统为维持自身稳态而进行的负反馈调节可表现为生物种群密度的调控、异种生物种群之间的数量调控以及生物群落与无机环境之间的相互调控等。
D选项表现为正反馈调节,最终会破坏湖泊生态系统的稳定性。
巩固提升4.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是( )。
A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高答案 B解析生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
【高中生物】必修三第5章第5节生态系统的稳定性
第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸,观察其稳定性【学习重难点】1.阐明生态系统的自我调节能力2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力的基础:负反馈调节在生态系统中普遍存在1.生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。
2.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统的基础。
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.生态系统的稳定性表现在两个方面:一方面是生态系统并使的能力,叫做抵抗力稳定性;另一方面是生态系统在的能力,叫做恢复力稳定性。
4.一般来说,生态系统中的组分越,食物网越,其自动调节能力就,抵抗力稳定性就。
知识点三、提高生态系统的稳定性5.提高生态系统的稳定性,一方面要,对生态系统的利用应该,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的投入,保证生态系统内部的协调。
【思考与交流】〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是()A. 温带阔叶林 B.热带雨林 C.寒带针叶林 D. 温带草原解析:生态系统具有抵抗力稳定性主要是由于其内部具有一定的自动调节能力,生态系统的自动调节能力有大有小。
一般地说,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小。
题中的四个生态系统中生物成分最复杂的是热带雨林,在热带雨林生态系统中,动植物种类繁多,营养结构非常复杂,假如其中的某种植食性动物大量减少,它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物代替,整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态,其自动调节能力最强。
答案:B。
〖例2〗(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中,因污染导致水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是()A.CO2 B.O2 C.硝酸盐 D.磷酸盐解析:生态系统发展到一定阶段,都具有一定的自动调节能力。
生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件 共32张
抵抗力稳定性
概念:生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能保 持原状的能力。
来源: 1、生物的种类、数量多,一定外来干扰造成
的变化占总量的比例小。 2、能量流动与物质循环的途径多,一条途径
中断后还有其他途径来代替。 3、生物代谢旺盛,能通过代谢消除各种干扰
抵抗力较弱
抵抗力稳定性高的生态系统特征:
2、生物种类多,食物网复杂,物质循环与能 量流动的渠道多。
抵抗力很强
抵抗力较弱
抵抗力稳定性高的生态系统特征:
2、生物种类多,食物网复杂,物质循环与能 量流动的渠道多。
抵抗力很强
抵抗力较弱
恢复力稳定性
概念:生态系统受到外界干扰使自身结构功能 破坏后恢复原状的能力。
材料二 2004年12月,印度洋地震引起的海啸导致 死亡十多万人,几百万人无家可归。但因为有茂密的红 树林,印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次 海啸中幸免遇难。 (1)红树林的 抵抗力 稳定性较强而 恢复力 稳定 性较弱,原因是红树林 生物种类较多,营养结构复杂。 (2)海啸过后,灾区沿海的多种生态系统遭到了毁灭性 破坏,短期内难以恢复。这一事实说明任何生态系统的
提高生态系统的稳定性
保护和建设多种不同类型的局部生态 系统,形成互补生态。提高生态系统的综 合稳定性。
1.在图中,小方格代表不同的环 境因子(空间、温度等),4个不 规则的图形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ4个生物在生态系统中的环境因 子的情况。如果资源是有限的,
最有可能被排除的生物是(A )
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
自动调节能力 都是有限的。
5.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性 A.减少寄生生物和捕食者的数量 B.平衡生产者和消费者的数量 C.增加物种的数目 D.对生态演替进行限制
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标
·
探
提
新
素
知
(2)请思考并总结生态系统中生物种类与其自我调节能力及稳定 养
·
合 性的关系。
课
作
时
探
分
究
提示:生物种类繁多,营养结构复杂⇒自我调节能力强⇒抵抗 层
攻
作
重 力稳定性高。
业
难
·
返
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2.传说当年乾隆下江南来到苏州,发现虎丘外围的河流被众多
自
当
·
·
合 正常。
课
作
时
探
(2)为减缓湖泊受到的污染,应该控制哪些污染源?
究
分 层
攻 重
作
提示:应该控制含 N、P 等的污染物的排放:如处理生活垃圾、 业
难
生活污水、生产废水等;对农药、化肥进行合理使用。
返
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自
当
主
堂
预
达
习
标
探
易错提醒:(1)负反馈调节是自我调节能力的基础,在生态系统 提
5.提高稳定性的措施
达 标
·
探 新
(1)控制对生态系统干扰(g的ānrǎ程o) 度,对生态系统的利用应该适度;
提 素
知
养
不应超过生态系统的 自我调节能力(n。énglì)
合
课
作 探
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质 、能量 投
时 分
究 攻
入,保证生态系统内部结构(jiégòu)与功能的协调。
重
业
2018-2019学年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性优质课件 新人教
要点一 生态系统的自我调节能力
1.请归纳总结生物种类与自我调节能力及稳定性的 关系。
2.生态系统自我调节能力的大小主要与生态系统的 哪些成分有关?
3.负反馈调节是破坏生态系统的稳定性吗?
归纳提升
1.对生态系统稳定性的理解 (1)结构的相对稳定:结构相对稳定体现在各组成成 分的相对稳定和生物种间关系的相对稳定。 (2)功能的相对稳定:生态系统物质和能量的输入与 输出达到平衡。可用下图来表示。
变化的那种成 分所发生的变
化
实例 [注]“+”表示促进,“-”表示抑制
【例 1】 生态系统的自我调节能力,对于维持生态
系统的稳定起着关键作用,这是通过( ) A.种群密度有一定规律性的变化而实现的 B.群落与无机环境之间进行物质循环而实现的 C.生态系统内部的反馈调节来实现的 D.人工进行的绿化和环境保护来实现的
谢谢欣赏
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2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 _物__质__、_能__量__投入,保证生态系统内部_结___构__与__功__能___的 协调。
五、设计并制作生态缸,观察其稳定性的实验的基本
原理
在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统具 有的_基___本__成__分_进行组织,构建一个人工微生态系统是可 能的。要使人工微生态系统正常运转,在设计时还要考虑 系统内_不__同__营___养__级_生物之间的合适比例。应该注意,人 工生态系统的稳定性是有_条___件_的,也可能是_短__暂__的。
D.过度开垦草原及毁林造田等使气候失调、土地荒 漠化
解析:A 项为矿质元素的循环,B 项为生态系统对轻 度污染的自动净化,C 项为生态系统内部群落的次生演 替,这些都是通过生态系统自身调节,维持生态系统的 自身稳定,均符合“自我调节”的含义。D 项中过度开垦 草原及毁林造田使气候失调、土地荒漠化,则是人为干 扰的强度超过了生态系统的自我调节能力,而造成环境 破坏的实例。
高中生物 《第五章 生态系统及其稳定性》5-5生态系统的稳定性1教案 必修3
力强。 三、当堂反馈 〖例 1〗生态系统的结构越复杂,其生态系统自我调节能力越大的原 因不包括 处在同一营养级的生物种类繁多 B. 能量可以通过其他食物链传递到顶级 某营养级的一些 生物消失,可由其他营养级的生物替代 D. 能量流经各营养级时,是逐级递减的 解析 :一般来说,生态系统的营养结构越复杂,其生态系统 自我调 节能力越大, 因为营养结构越复杂, 食物链中各营养级的生物种类就 越多, 如果某营养级的一些生物消失, 就会由该营养级的其他生物来 代替,用其他食物链来代替这一食物链,维持了生态系统的稳定。D 属于能量流动的特点,不是生态 系统自我调节能力的原因。 答案:D 四、课堂小结 见本节板书内容。 五、作业: 创新课时 P59-60 1.自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害,但在一些人工马尾 松林中却常会发生严重的松毛虫危害,其主要 原因 是( ) A. 松毛虫繁殖力强 B. 马尾松抗虫害能力差 C.人工林营养结构简单 D.当时气候适宜松毛虫生长 2.下列各种生态系统种维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是 ( ) 池塘生态系统 B.北极冻原生态系统 C.热带雨林生态系统 D .温带草原生态系统 3.某牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种区罩起来。后 来发现,留种区草的种子几乎被虫吃光了。 发生这种现象的根本原 因是( ) 虫害过度繁殖 B.干旱缺水引起虫害 C.食物链被破坏 D.害虫产生变异新类型 4.假定在一个由草原、鹿和狼组成相对稳定的生态系统中,把狼杀 绝,鹿群的数量会( ) A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相 对稳定 D.先上升后下 降又趋于稳定 5.在某一湖泊中,由于水体富营养化,使得水体中藻类生物生长过 剩,下列哪一种方法能够在较短的时间内大量减少这些藻类( ) A.大量引进肉食性鱼类 B. 尽量捕捞植食性鱼类 C. 大量引入捕食浮游生物的鱼 D.完全除去捕食浮游动物的鱼
高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.5 生态系统的稳定性课件2 高二必修3生物课件
第二十页,共二十六页。
新课标高考总复习·生物
D.应给予瓶内生态系统适当(shìdàng)的光照
【答案】C
※绿色植物和微生物在环境污染过程中的净化作用 1.绿色植物的净化作用 (1)能吸收有害气体。 (2)能阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物。 (3)能分泌抗生素、杀灭空气中的病原菌。
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D.同一营养级各种生物相互代替
【名师点拨】一般说来,生态系统的营养结构越复杂,其 自动调节能力越大,因为营养结构越复杂,食物链中各营养级 生物的种类越多。如果某一营养级的某种生物减少或灭绝,就 会由该营养级的其他生物来代替,其他食物链代替该食物链, 维持生态系统的平衡。
【答案】D
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【解析】某营养级生物种类增加时,可能会破坏了原来生
态系统的稳定性,降低了生态系统的自我调节能力。
【答案】C
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新课标高考总复习·生物
2.(2012 年河南(hé nán)豫南九校联考)以下实例可以说明生态系统 具有(jùyǒu)自我调节能力的是( )
A.豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时(tóngshí)能通过根瘤菌获 得含氧养料
动植物的生存状况和存活时 间的长短,以生态缸中生物全 部死亡的天数为指标
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新课标高考总复习·生物
制作生态缸所运用的基础(jīchǔ)原理
①满足各生物之间的营养关系。
②要保证太阳能源源不断地供给生态瓶。
【例 3】以下(yǐxià)关于制作生态缸的叙述中,错误的是(
)
A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例
生物种类齐全,并要有很强的 生活力,量的关系要平衡
以免破坏食物链
高中生物第五章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构
一二三
特别提醒不同生态系统类型举例
森林生态系统 草原生态系统
农田生态系统
分布特 点
湿润地区
干旱地区
农田等
突出特 物种繁多、结构 物种相对较少、结构 群落结构单一,人 点 复杂、长期稳定 简单、常剧烈变化 的作用非常关键
代 表
植 物
乔木为主
生 动 营树栖和 物 物 攀援生活
草本植物为主
善挖洞或 快速奔跑
一二
(3)消费者 ①种类:异养生物,主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、 杂食性动物和寄生动物等。 ②功能:能加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子的 传播等具有重要作用。 (4)分解者 ①种类:异养生物,主要是细菌和真菌。 ②功能:将动植物遗体残骸、排遗物中的有机物分解成无机物供 绿色植物利用。 2.关系:生态系统多种多样,但在结构上具有共同点,其四种成分 紧密联系,缺一不可,共同构成具有一定结构和功能的统一整体。
一二三
三、生态系统的营养结构——食物链和食物网 1.食物链 生态系统的各种生物之间通过食物关系形成的一种联系,叫做食 物链。最常见的是通过捕食关系形成的,叫做捕食链。中学阶段通 常所说的食物链就仅指捕食链。 在分析有关食物链的问题时要注意以下几个问题。 (1)组成:由生产者和各级消费者组成,即每条食物链的起点都是 生产者,终点是不能被其他动物所食的大型肉食动物。环境中非生 物的物质和能量不参与构成任何食物链,分解者不参与构成我们现 在讨论的捕食链。 (2)同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级,要根据 其所在的具体食物链来确定,即从生产者数起。
一二三
(3)一条食物链上一般不会超过五个营养级,因为能量流动沿食物 链是逐级递减的,且传递效率只有10%~20%,生产者固定的能量流 过五个营养级后,不足以再维持一个营养级了。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修3.ppt
我国西北的原有森林生态系统→ 黄土高生态系统的自我调节能力都有一定的限度,如果人为或自然因
素的干预超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。
【典型例题】
(2015课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述,错误的是( B ) A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
二、生态系统的自我调节能力
1.生态系统自我调节的例子
(1)水乡人家在河流上游淘 米洗菜,下游洗澡洗衣,还 会进行适当捕鱼等。可是水 仍然很清澈。
1.生态系统自我调节的例子
(2)适量砍伐森林中的树木, (3)草原上适量放养牲畜,
森林的结构功能不会破坏。
草原不至于破坏。
以上这三个生态系统如何提供自我调节达到稳定状态? 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。
+
3.生态系统的正反馈调节
湖泊受到了污染
鱼类等生物死亡
死鱼等生物腐烂
(1)作用:使生态系统远离平衡状态。 (2)结果:加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。
4.自我调节能力的大小
物种丰富的热带雨林
物种单一的农田生态系统
生态系统 成分越多
营养结构 越复杂
自我调节 能力越大
5.自我调节能力是有限度的
必修3第5章第5节 生态系统的稳定性
1.阐明生态系统的自我调节能力; 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性; 3.简述提高生态系统稳定性的措施; 4.设计并制作生态缸,观察其稳定性
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫生 态系统的稳定性(稳态)。
高中生物第5章生态系统及其稳定性5生态系统的稳定性课件新人教版必修3
3.方法步骤: (1)铺沙土: 沙土 在上, 花土 在下
↓
(2)倒水:在缸内低处倒进水
↓
(3)放置生物:依据生物生活习性合理放置
↓
(4)放置生态缸:封上生态缸盖,并将生态缸置于室内通风、
光线
良好的地方,但要避免 阳光直接照射 。
课基堂础训巩练固
一、选择题 1.当河流受到轻度污染时,河流自身能通过物理沉降、化学 分解、微生物分解等方法,很快消除污染,河流中的生物种类和 数量不会受到明显的影响。这个事例说明( B ) A.生态系统具有相对稳定的物质循环 B.生态系统具有一定的自我调节能力 C.生态系统具有稳定的能量来源 D.生态系统具有大量的生产者和消费者
6.生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力越强的原因 不包括( D )
A.处于同一营养级的生物种类繁多 B.生态系统中的组分多,食物网复杂 C.某一营养级的某种生物消失,可由该营养级的其他生物替 代 D.能量流经各营养级时是逐级递减的
解析:一般来说,生态系统的营养结构越复杂,其自我调节 能力就越强,因为一个生态系统的营养结构越复杂,食物链中各 营养级的生物种类就越多,如果某一营养级的某种生物消失,就 会由该营养级的其他生物代替,用其他的食物链代替这一食物链, 以维持生态平衡。D 项属于能量流动的特点,不属于生态系统自 我调节能力大小的原因。
(2)该生态系统的抵抗力很低,原因是 营养结构简单 ,所 以 自我调节 能力小。若 地衣 受到根本性破坏,则此生态
系统将崩溃。
(3)在此食物网中,爱斯基摩人所占的营养级为
第三、第四营养级 ,与狼的关系是
捕食和竞争
。
(4)如果是轻度污染,则对生态系统不会产生明显影响,这是
因为 生态系统具有一定的自我调节能力 。正因为这样,发展到一
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第5节生态系统的稳定性[目标导读] 1.通过对教材P109~110的实例分析,理解生态系统的自我调节能力。
2.阅读教材P110~111,区分抵抗力稳定性和恢复力稳定性,并简述提高生态系统稳定性的措施。
3.设计并制作生态缸,观察其稳定性。
[重难点击] 1.生态系统的自我调节能力。
2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3.设计并制作生态缸,观察其稳定性。
方式一2016年5月4日,太湖蓝藻随着滚滚流水由西向东挺进无锡市梁溪河畔,入湖污染物总量偏大、蓝藻水华暴发程度超过往年。
如何让太湖恢复它的结构和功能呢?今天我们共同学习生态系统的稳定性,探讨解决巢湖污染的方法。
方式二在林业生产上,人工种植的单一纯种林很容易发生虫灾,但是天然混交林和原始森林一般不会发生虫灾,这是为什么?这与生态系统的抵抗力稳定性有关,什么是生态系统的抵抗力稳定性?什么是生态系统的稳定性?一、生态系统的稳定性和自我调节能力1.生态系统的稳定性(1)概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
(2)原因:生态系统具有自我调节能力。
2.生态系统的自我调节能力(1)实例①受轻微污染的河流结果:生物的种类和数量不会受到明显的影响。
②森林结果:鸟类、害虫的数量趋于稳定。
(2)特点生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统就难以恢复。
(3)基础:负反馈调节。
问题探究1.材料1 亚马逊森林已经存在至少上千万年了,中间尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害,也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰,但现在依然保持着森林景观。
材料2 森林火灾(左)和火烧后的恢复(右)。
从材料1、2看出,生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。
2.生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节来实现的,请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。
(1)个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。
答案如图所示(2)生态系统稳态反馈调节的概念模型(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。
答案如图所示3.已经污染的湖泊中污染状况加剧,如下图:从材料看出,该生态系统具有加速最初发生变化的那种成分所发生的变化的能力,这种能力称为正反馈调节,该实例说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
1.判断正误(1)负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在( )(2)当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节( )(3)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础( )(4)森林中,害虫数量增加时,食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这不属于负反馈调节( )(5)当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会丧失( )答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√解析负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,能使生态系统达到和保持平衡及稳定,它不仅存在于生态系统的生物群落之间,也存在于生物群落与无机环境之间,它的特点是通过自我调节能力,使生态系统内的种群数量保持相对平衡,这种调节往往是通过生物与生物之间的捕食关系来实现的。
2.生态系统自我调节能力的基础是负反馈。
下列哪项不属于负反馈调节( )A.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升,使得鼠的增加受到抑制B.草原被蝗虫采食后,草原植物增强再生能力,减缓植物种群数量的下降C.森林局部着火破坏了部分植被,但空地土壤肥沃光照充足,幸存植物能迅速萌发生长D.池塘被倾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,进一步引起水质变差答案 D解析草原鼠的数量上升,蛇的食物增加引起蛇的数量上升,使得鼠的增加受到抑制属于负反馈调节,A正确;草原被蝗虫采食后,草原植物增强再生能力,可以减缓植物种群数量的下降,属于生态系统的自我调节,是负反馈调节,B正确;森林局部着火破坏了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,光照充足,幸存植物能更迅速的萌发生长,属于负反馈调节,C正确;池塘被倾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,进一步引起水质变差,属于正反馈调节,D错误。
易混辨析生态系统的负反馈调节和正反馈调节的比较比较负反馈调节正反馈调节作用是生态系统自我调节能力的基础,能使生态系统最初发生的那种变化向相反的方向发展,使生态系统达到并保持相对稳定加速生态系统最初所发生的变化,使生态系统向着更好或更坏的方向发展,即人们常说的良性循环或恶性循环结果抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化加速最初发生变化的那种成分所发生的变化二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1.比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性项目抵抗力稳定性恢复力稳定性概念生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力特点生态系统的组分越多,食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度和恢复时间不同实例热带雨林中假若某种植食性动物大量减少,将由这个营养级的多种生物来代替,使整个生态系统维持相对稳定河流与土壤若被有毒物质轻微破坏,通过自身净化作用,可以很快恢复;若被重度污染,河流或土壤的恢复力稳定性就被破坏了2.提高生态系统稳定性的措施(1)对森林生态系统的利用,要有计划地采伐,防止过度采伐,并且要伐种兼顾。
由此说明提高生态系统的稳定性要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)农田生态系统需要不断地施肥、灌溉,控制病虫害,并且推广秸秆还田,以减少农田的输出。
由此说明提高生态系统的稳定性,要对人类利用强度较大的生态系统实施相应的物质、能量投入,以保证生态系统内部结构与功能的协调。
问题探究1.阅读材料分析问题:材料一话说乾隆下江南时,到了苏州一水乡,看到小桥流水人家,别具风情。
水乡人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,即便如此,水仍然很清澈。
这番景象让乾隆大为惊奇。
可是,他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天,于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。
迫于官府的法令,虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊,从此以后虎丘重现绿水青山。
材料二在北极苔原生态系统中,动植物种类稀少,营养结构简单,其中生产者主要是地衣,其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。
假如地衣受到大面积破坏,整个生态系统就会崩溃。
相反,在热带雨林中,动植物种类繁多,营养结构非常复杂,假如其中的某种植食性动物大量减少,它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替,整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。
(1)水乡人家在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水仍然很清澈,说明生态系统具有什么能力?这种能力反映生态系统的哪种稳定性?答案河流生态系统具有一定的自我调节能力。
这反映了河流生态系统有抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,即抵抗力稳定性。
(2)众多染坊废水使河流臭气熏天说明了什么?染坊停止排污后虎丘重现绿水青山说明河流生态系统具有哪种稳定性?答案众多染坊废水流入虎丘外围的河流,远远超出了它的自我调节能力,河流生态系统被破坏,说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失。
染坊停止排污后,被破坏的河流生态系统恢复到原状,说明河流生态系统具有恢复力稳定性。
(3)材料二可以说明什么?答案由材料二看出:生态系统中的组分越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性就越高。
相反,生态系统中的组分越少,营养结构越简单,自我调节能力越差,抵抗力稳定性就越低。
2.要增加生态系统的抵抗力稳定性,是不是引进的物种越多越好?答案不是。
引进新物种是对原有系统稳定性的一种干扰,只有在保证不破坏原有稳态的前提下,才能起到应有的作用。
3.一个生态系统的抵抗力稳定性很低,其恢复力稳定性就一定很高吗?答案不一定,如北极苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低。
3.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( )①负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性③人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很强⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A.①③ B.②④⑤C.②③ D.①④⑤答案 A解析生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节,①正确;“遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性,②错误;生态系统的自我调节能力具有一定的限度,为保持生态系统的稳定,人类对生态系统的干扰不能超过其承受能力,③正确;热带雨林的抵抗力稳定性强,所以遭到破坏后,其恢复力稳定性较弱,④错误;生物种类增加,营养结构变复杂,生态系统的稳定性会增加,但是随意增加生物种类,可能造成外来物种入侵,反而会破坏生态系统的稳定性,⑤错误。
4.如果将一处受到外来干扰后恢复到原状态的森林开发为一个森林公园,为了提高该森林生态系统的稳定性,应当采取的措施是( )A.在森林中引入一些珍奇的野生动物,把生产者的能量尽量多地积蓄起来B.在森林里引入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性C.定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶,便于游人观赏珍贵树种D.对森林适量采伐,使该生态系统处于长期相对稳定状态答案 D解析在森林中引入一些珍奇的野生动物,将会改变原有的营养结构,破坏森林生态系统的稳定性。
定期清理灌木、杂草和残枝落叶,这些人为因素的干扰会破坏原有生态系统的稳定性。
森林属于可再生性资源,适量采伐、合理利用,并不会破坏森林生态系统的稳定性,反而会促进物质的循环,使该生态系统长期处于相对稳定状态。
易混辨析有关生态系统稳定性的两点提示(1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”,只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草原生态系统”。
(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都是相反的,如苔原生态系统的两种稳定性都较小。
三、设计并制作生态缸,观察其稳定性1.实验原理(1)生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有密切的关系。
(2)将少量植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密封的玻璃缸中,便形成一个人工模拟的微型生态系统——生态缸。
(3)观察生态缸中生物的生存状况和存活时间的长短,了解生态系统的稳定性及影响稳定性的因素。
2.实验流程制作生态缸框架—标准:100 cm×70 cm×50 cm↓缸底部的铺垫—花土在下,一边高,一边低;沙土在上,沙土层厚5~10 cm↓注入水—注意:从缸内低处注入↓放入动、植物—水中放浮萍、水草、乌龟,沙土植上仙人掌球,花土植上蕨类植物和低矮杂草,花土上放置蚯蚓、蜗牛↓密封生态缸—用胶带将生态缸密封↓移置生态缸—将生态缸放置在光线良好的散射光下↓观察记录—观察记录缸内生物种类、数量变化,观察记录缸内水质、基质变化问题探究试分析生态缸的设计要求,完善下表:设计要求相关分析生态缸必须封闭防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能;保持生态缸内温度;便于观察生态缸宜小不宜大,缸中的水量应适宜,要留出一定的空间便于操作;缸内储备一定量的空气生态缸的采光用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡5.某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间保持稳态,一定要做到的是( )①要有稳定的能量来源②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要④动物产生的CO2能满足植物进行光合作用⑤瓶底应放一些鹅卵石A.①③④ B.①②③④C.①③④⑤ D.①②③④⑤答案 B解析生态系统在能量来源上不能自给自足,必须依赖太阳能,因此设计的生态瓶要有稳定的能量来源;生态瓶内可实现物质的循环利用,但为维持其稳定性,生产者、消费者和分解者的数量要遵循能量流动规律;瓶底放一些鹅卵石并不是设计生态瓶所必需的。