苏轼词二首

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《苏轼词二首》教学案

一、走近苏轼,重温经典

1、简介苏轼

苏轼(1037-1101):北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。“唐宋八大家”之一。词开豪放一派,对后代很有影响。

2、复习背诵《水调歌头》,并用一句话概括其思想感情。

参考答案:本词将古人对团圆的渴望表达到了极致。——康震

二、再读东坡,指明目标

1、学习目标:

•吟咏、背诵《定风波》。

•领会作者思想情感。

•学习对比、双关的手法。

2、读小序,明确背景

神宗元丰五年(1082)的三月七日,时苏轼谪居黄州(今湖北黄冈县) 已第三年。因自然现象,谈人生哲理。即景生情,而非因情造景。《东坡志林》说:「黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间,因往相田。」途中遇雨,便写出这样一首词来,于简朴中见深意、寻常处生波澜。

三、感知文本,疏通文意。

1、重点词语:

吟啸:吟咏长啸。一蓑烟雨料峭萧瑟

2、内容理解:

上阕写途中遇雨的情景,下阕写雨过天晴后的心理感受。

四、静心品味,深入探究

1、上片中用了哪些对比?他们对表现作者的思想情感有什么作用?

在风雨中,“同行皆狼狈”,而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他闲适、轻松、自如的心情。雨点穿林打叶,发出声响,是客观存在,说“莫听”,就有外物不足萦怀之意。吟诗、长啸,表示意态闲适。陶渊明《归去来辞》:“登东皋以舒啸,临清流而赋诗。”

竹杖芒鞋--步行所用,属于闲人。作者两年后离开黄州,《初入庐山》诗云:“芒鞋青竹杖,自挂百钱游;可怪深山里,人人识故侯。”用到竹杖芒鞋,即所谓“我是世间闲客此闲行”(《南歌子》)。马--则是官员或忙人的坐骑,即俗所谓“行人路上马蹄忙”者。竹杖芒鞋与马的对比传达出词人一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情以及无官一身轻的感受。

2、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了诗人怎样的人生态度?

参考答案:披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨,听任自然的生活态度。

3、“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句,给我们以怎样的人生启示?

参考答案:阳光总在风雨后。也许正当我们感到绝望的时候,希望和转机已经在前

面等着我们了。

4、下片中“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么?用了什么修辞方法?

参考答案:“风雨”和“晴”既指天气的变化,也象征着处境的好坏,官职的升降,地位的得失等。用了双关的方法。写出词人在突如其来的政治风雨面前,自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来,在穿林竹叶声中吟啸徐行,不避崎岖,走入安宁,走入心灵的坦途,在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。

五、拓展延伸,思考人生

1、这首词与《念奴娇》“人生如梦,一樽还酹江月”的感情基调是否相同?为什么?

参考答案:不同。前者表现词人豁达、乐观、积极的心境;后者则反映其消极悲观的人生态度。

2、从这首词中你得出怎样的人生思考?写一段200字的文字谈谈自己的感悟。

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