拼音教学讲座

拼音教学讲座

——心得体会

拼音教学是大多数语文教师执教的困惑，特别是对于初出茅庐的新教师们更觉得迷茫，不知所措。初登讲台面对的是一群懵懂幼稚的一年级学生，既要形成对他们日常行为习惯的管理，又要教会他们新知识，开启拼音之门真的是觉得很迷茫。

今天听了高春梅老师对拼音教学的讲座，似乎明白了一些，结合以前自己的一些经验，谈谈自己的想法。

一、课堂语言要生动、自然、亲切

针对一年级孩子年龄的特点，儿童话语言要恰到好处、适度，不仅要生动，过度还要自然，对孩子们说话要简洁明了不要拐弯抹角，从而能激发学生的兴趣。

二、形式多样化，内容简单化

1.每节课要确定目标，抓住重难点，采用多种形式激发学生

的兴趣，如：儿歌的运用；借助情境；在模仿中领悟发音；在体验中听说玩乐记字形等。

2.一节课中，确定的内容不要多重在精，哪怕只有一个知

识点，目的是学生在玩中学会，当堂接收消化。

三、拼音生活化，方法合理化

1．用声母、韵母说词造句；要与学生的口语交际联系起来。

2．不同的内容采取不同的方法，如插图记忆法，顺口溜记忆法，编故事记忆法等。

总之，这节课的分析让我对拼音教学有了一个新的认识，在今后的教学生涯之路上自己会不断探索，努力让拼音教学成为一门轻松的课程。

新区第三小学

刘晓玲

2012年8月15日