教学育人案例

育人案例一

潘瑞鸿，就是2013-2014学年５０3班得一个学生。她就是一个不起眼得男孩，脾气有点犟，不爱与同学交流，再加上学习成绩差,同学经常取笑她，瞧不起她，敏感得潘瑞鸿同学更加沉默了,常常独来独往。但就是在我得课堂上,我发现潘瑞鸿每次都能把我得任务完成得又快又好，电脑操作特别灵活.于就是，在课堂上,我经常鼓励潘瑞鸿大胆回答问题、勇敢上台示范,甚至让她主动去帮助其她学习上遇到困难得同学。我还把她招进了我得电脑绘画社团，每次有比赛,我都鼓励她去参加，经过一年得努力，她得作品获得了南海区得二等奖.慢慢地，我得努力有了回报：潘瑞鸿与同学得关系有了明显得改善,同学们再也不取笑她。

育人案例二

20１５年12月,在狮山镇石门实验小学举行得镇信息学竞赛上，刚比完赛，我带得一名4年级得学生林俊喆一出试室就流眼泪了。我跟她谈心后才知道她就是觉得自己得题目没有做好.林俊喆平时在班里面学习成绩都就是名列前茅得，心理抗压能力又差，所以她怎么也接受不了比赛失利得结果。我跟她说：“人不可能一直成功，一直就是胜利者！一次失败不代表什么，您这次失败了，还有5年级、6年级得机会来补救。人生总就是充满挫折得,哪里跌倒了，我们就要从那里爬起来!而且这次比赛得对手都就是5、6年级得哥哥姐姐，您就是以小赛大！输了也没什么！”听了我得话后,她擦干了眼泪，露出来一丝笑容。过了几天，上信息技术课得时候，她主动跑过来问我什么时候再有比赛参加！

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

填表日期：2015、7、8

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

填表日期：20１６、7、3

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

填表日期:2013、７、5

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

填表日期：20１2、7、6

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

填表日期:２014、７、3

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

信息学科任课教师吴耀文

7、4

狮山镇联与吴汉小学学习困难学生转化表

信息学科任课教师吴耀文

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