幼儿园大班语言儿歌
大班优秀语言儿歌教案
大班优秀语言儿歌教案【篇一：幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)】小班语言活动：儿歌《小星星》一、设计意图根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。
因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。
小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。
此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力，从中获得审美感受。
二、活动目标1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣；2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌；3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。
1.ppt课件；2.音乐《小星星》；四、活动重、难点1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，学说儿歌；2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。
五、活动过程（一）听一听播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
师：小朋友，小朋友。
幼：诶诶诶。
师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。
幼儿园大班语言儿歌教案精选
幼儿园大班语言儿歌教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《儿歌乐园》中的《小星星》儿歌。
详细内容包括：儿歌歌词的学习、节奏感知、儿歌表演以及相关词汇拓展。
二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握儿歌《小星星》，培养他们的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 通过儿歌学习，激发幼儿对天文知识的兴趣。
三、教学难点与重点难点：儿歌的节奏感知和表演。
重点：儿歌歌词的学习和词汇拓展。
四、教具与学具准备教具：钢琴、星星卡片、黑板、星星头饰。
学具：儿歌教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴星星头饰，带领幼儿唱《小星星》，营造愉快的课堂氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示星星卡片，引导幼儿观察并说出星星的特点。
（2）教师带领幼儿学习儿歌《小星星》的歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱《小星星》，讲解歌词中的节奏和音高。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师钢琴伴奏，集体演唱《小星星》。
（2）教师挑选部分幼儿进行表演，其他幼儿点评。
5. 词汇拓展（10分钟）教师引导幼儿用“闪闪”、“亮亮”等词汇描述星星，丰富幼儿的词汇量。
六、板书设计1. 黑板左边：儿歌《小星星》歌词。
2. 黑板右边：星星卡片、词汇拓展。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《小星星》儿歌，并尝试用新学的词汇描述星星。
2. 答案：根据幼儿的表演和描述，家长给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，使幼儿在愉快的氛围中学习儿歌《小星星》。
在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并根据幼儿的表现进行针对性的指导。
拓展延伸：引导幼儿观察夜晚的星空，了解更多的天文知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 词汇拓展的引导方法6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注儿歌《小星星》的节奏感知和表演，这是教学的难点。
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味儿歌》，详细内容包括《小星星》、《月亮粑粑》、《捉泥鳅》三首儿歌的学习与欣赏。
二、教学目标1. 学习并掌握三首儿歌的内容，能正确、流利地朗读。
2. 培养幼儿对儿歌的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：三首儿歌的节奏感和音乐感知能力。
重点：掌握三首儿歌的内容，能正确、流利地朗读。
四、教具与学具准备教具：儿歌CD、图片、卡片、星星挂饰。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察夜空中的星星，引导幼儿讲述自己看到的星星。
2. 新课展示：（1）播放《小星星》儿歌，引导幼儿感受儿歌的节奏，学习儿歌。
（2）出示《月亮粑粑》图片，引导幼儿观察，学习儿歌。
（3）通过互动游戏，学习《捉泥鳅》儿歌。
3. 例题讲解：以《小星星》为例，讲解儿歌的节奏、韵律，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习：分组进行儿歌朗读比赛，检验幼儿对儿歌的掌握程度。
引导幼儿用自己的话描述三首儿歌的内容，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《小星星》：用星星挂饰表示儿歌节奏。
2. 《月亮粑粑》：用图片展示儿歌内容。
3. 《捉泥鳅》：用卡片表示儿歌节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长朗读三首儿歌，家长签字确认。
2. 答案：见教材第四章。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的儿歌学习。
（2）组织幼儿参加儿歌比赛，提高幼儿的表现力。
（3）引入更多有趣的儿歌，丰富幼儿的儿歌学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对儿歌节奏感和音乐感知能力的培养。
幼儿园大班儿歌最新版本
苹果和香蕉苹果圆圆，香蕉弯弯，你一半，我一半，一人一半吃的欢，心里甜甜，笑声甜甜，嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果娇。
颜色歌红红的太阳咪咪笑，黄黄的落叶飞呀飞，蓝蓝的大海鱼儿跳，绿绿的树枝把舞跳。
小小帆船我是一只小小帆船，我在水上漂漂漂。
我不怕风不怕浪，在水上漂漂漂。
甘榜生活甘榜生活真朴实，牛儿哞哞哞，羊儿咩咩咩，小猪欧欧欧，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，甘榜生活真热闹。
新加坡“花园城市”美称号，绿树成荫鸟儿叫。
这是狮城新加坡，欢迎你呀来做客。
小小蟑螂小小蟑螂，会飞会爬，什么食物都爱吃，弄脏地方，咬坏衣服，大家看了都喊打。
我爱我的小动物我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
在农场里猪儿在农场，噜噜猪儿在农场，噜噜猪儿在农场，噜噜叫猪儿，噜噜噜牛儿在农场，哞哞牛儿在农场，哞哞牛儿在农场，哞哞叫牛儿，哞哞哞小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫来啦，叽里咕噜滚下来。
宝宝睡着了妈妈的手是摇篮，推着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
幼儿园是我家肩并肩，手拉手，幼儿园里好娃娃。
不吵嘴，不打架，亲亲热热是一家。
不一样不一样就是不一样，你我长得不一样不一样。
眼睛不一样，耳朵不一样，哦哦哦哦哦哦！嘴巴也是不一样。
哦哦哦哦！不一样不一样你我不一样。
乖宝宝我是乖宝宝，爸爸妈妈都爱我。
不吵闹，不说谎，诚实勇敢最爱我。
新年到新年到呀真热闹，家家户户忙做糕；除旧布新迎春到，春到福到新年到；新年到呀新年到，乐陶陶呀乐陶陶！好朋友眼耳鼻舌口，都是好朋友。
做工在一起，玩耍不分手。
相亲又相爱，缺谁都不可。
分果果分果果，吃果果，大的给长辈，小的留给我。
我高兴我高兴，我就笑一笑，我高兴，我就扭一扭。
幼儿园大班儿歌推荐
幼儿园大班儿歌推荐幼儿园大班时期是孩子们逐渐成长和发展的重要阶段。
在这个阶段，通过儿歌的学习和演唱，孩子们能够提高他们的语言表达能力、音乐欣赏能力、情感交流能力以及团队合作意识。
因此，在幼儿园大班阶段，选择适合孩子们年龄和能力的儿歌非常重要。
下面是一些适合幼儿园大班的儿歌推荐。
1.《小兔子乖乖》这首儿歌旋律简单，歌词通俗易懂，适合幼儿园大班学生学习和演唱。
通过这首歌，孩子们可以学习到一些简单的生活礼仪和积极向上的生活态度。
2.《小星星》这首儿歌的旋律优美动听，歌词简单易记，非常适合幼儿园大班学生学习和演唱。
通过这首歌，孩子们可以学习到星星的形状、颜色以及数量的概念。
3.《围坐一起歌唱》这是一首非常适合团队合作演唱的歌曲，能够培养孩子们的团队合作意识和协作能力。
歌词中提到了幼儿园的一些常见活动和学习内容，使孩子们更容易理解和参与。
4.《万物互联》这首歌以互联网为主题，可以启发孩子们对科技发展和数字世界的兴趣。
歌词旋律简单易唱，同时也提醒孩子们在使用互联网时要注意安全和正确使用的原则。
5.《小苹果》这首歌的旋律欢快，歌词简单易懂，非常适合幼儿园大班学生学习和演唱。
通过这首儿歌，孩子们可以学习到水果的名称、形状和颜色，同时也能调动孩子们的兴趣和参与度。
6.《世上只有妈妈好》这首歌表达了对妈妈的感恩和爱意，非常适合在母亲节或其他场合演唱。
歌词简单且易懂，旋律优美动听，能够引发孩子们的情感共鸣。
7.《小燕子》这是一首经典的儿歌，旋律优美，歌词简单易记，非常适合幼儿园大班学生学习和演唱。
通过这首歌，孩子们可以加深对鸟类的了解，培养对大自然的热爱和保护意识。
8.《小松鼠》这首歌的歌词描述了小松鼠的生活和活泼可爱的形象，旋律轻快活泼，能够激发孩子们的想象力和好奇心。
孩子们可以通过学唱这首歌来加深对小动物的认识和爱护之心。
以上是一些适合幼儿园大班的儿歌推荐。
通过学习和演唱这些儿歌，孩子们不仅可以提高语言表达能力和音乐欣赏能力，还能够培养情感交流和团队合作意识。
幼儿园大班常规儿歌大全
幼儿园大班常规儿歌大全1.幼儿园大班常规儿歌大全篇一1.洗手歌哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
小肥皂，搓呀搓。
搓出沫沫不生病。
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
你也洗，我也洗。
看谁洗得最干净。
2.洗脸歌双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗得真干净。
3.毛巾歌小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手。
用完把你送回家，干干净净不乱丢。
4.漱口手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。
5.小木梳小木梳，手里拿，对着镜子来梳头，左梳梳，右梳梳，梳的头发亮光光。
2.幼儿园大班常规儿歌大全篇二1.做游戏小宝宝，排排队，你前我后都不挤，我们都是好朋友，跟着老师做游戏。
2.玩具歌玩具筐，双手端，轻轻放在桌上面。
筐里玩具真叫多，花花绿绿多好看。
你一件，我一件，不争不抢一起玩。
3.安静歌谁安静，我安静，谁听话，我听话，眼睛向前看，嘴巴闭起来，我们要上课了。
4.小手拍一拍小手小手拍一拍，我把小手伸出来。
小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
5.下课下课了，要休息，别忘书本要收好。
摆桌椅，保整洁，上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。
你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。
3.幼儿园大班常规儿歌大全篇三1.剪纸歌小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。
2.玩纸杯拖拉走，顶杯走，我用纸杯搭高塔，剪一剪，做一做，纸杯娃娃最可爱。
3.吹泡泡小朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。
太阳一照亮闪闪，小朋友们笑哈哈。
4.洗头小脑袋，圆又圆，水盆里，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫生好娃娃。
5.春风春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。
吹得花儿遍地开，春天春天真美丽。
4.幼儿园大班常规儿歌大全篇四1.大西瓜我是一个大西瓜，小朋友们喜欢我，请你赶快来洗手，若是脏手别碰我。
2.小蜡笔小蜡笔呀真神奇，画座大山高高起，画只小猫喵喵叫，画只小兔蹦蹦跳。
幼儿园优质课大班语言儿歌优质教案精选
幼儿园优质课大班语言儿歌优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言儿歌教材第四章《快乐儿歌》，详细内容包括《小兔子乖乖》、《两只老虎》和《拔萝卜》三首脍炙人口的经典儿歌。
通过学习这些儿歌，让幼儿在欢快的节奏中感受语言的魅力，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能熟练地演唱三首儿歌，并掌握基本的音乐节奏。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏感和词汇掌握。
教学重点：熟练演唱三首儿歌，并能在集体活动中积极参与。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、小兔子、老虎和萝卜道具。
学具：儿歌书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子、老虎和萝卜道具，创设一个欢快的农场情景，引导幼儿参与到课堂中来。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《小兔子乖乖》，讲解歌词内容和节奏。
（2）学习《两只老虎》，让幼儿模仿老虎的动作，增强课堂趣味性。
（3）学习《拔萝卜》，让幼儿边唱边做拔萝卜的动作，培养他们的团队协作精神。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌演唱比赛，每组演唱一首儿歌，其他组员进行评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行简单的拓展活动，如创编新儿歌、讨论儿歌中的角色等。
六、板书设计1. 《快乐儿歌》2. 内容：三首儿歌的歌词、节奏、动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱本节课学习的三首儿歌。
（2）家长协助孩子创编一首新儿歌，并记录下来。
2. 答案：（1）略。
（2）例：创编一首以动物为主题的儿歌，如《小猫咪》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）在下一节课中，引导幼儿分享他们创编的儿歌。
（2）开展一次儿歌主题活动，让幼儿深入了解儿歌的文化内涵。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班语言：儿歌《摇篮》
大班语言：儿歌《摇篮》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班儿歌大全
幼儿园大班儿歌大全1.《妈妈的爱》在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳，啊，妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回，我生病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫的额头，妈妈着急的哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。
又有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了慌，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊，妈妈的爱是责备的目光。
2.《毕业诗》太阳发出金光，鸟儿放声歌唱，朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。
看，我们长大了，就要离开幼儿园了，亲爱的老师，我们要毕业了，我们要好好谢谢您！是您，教我们从小学雷锋，团结互助爱集体；是您，教我们唱歌、画画、学做人，还给我们讲有趣的故事；是您，带我们散步、游戏、做早操，天天锻炼身体；是您，每天给我们做出可口的饭菜，让我们吃得津津有味；是您，把幼儿园打扫得干干净净，让我们愉快的生活学习。
啊！亲爱的老师，在您们的辛勤培育下，我们像小树苗一样长大了。
我们到小学以后，一定好好学习，等我们带上鲜艳的红领巾，再来向您汇报我们的学习成绩。
再见吧，老师！再见吧，亲爱的老师！3. 《什么船》什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰海走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。
4.《四季歌》春天到了什么叫？叫得什么眯眯笑？春天到了燕子叫，叫得桃花眯眯笑。
夏天到了什么叫？叫得什么脸发烧？夏天到了知了叫，叫得石榴脸发烧。
秋天到了什么叫？叫得什么香气飘？秋天到了大雁叫，叫得桂花香气飘。
冬天到了什么叫？叫得什么雪里俏？冬天到了北风叫，叫得梅花雪里俏。
5.《卫生歌》勤洗手，勤换衣，开窗通风换空气，水果蔬菜洗干净，碗筷消毒要牢记，打喷嚏避开人，常用手绢擦鼻涕，随地吐痰不卫生，不良习惯要丢弃，毛巾水杯自己用，常把玩具洗一洗，早睡早起勤锻炼，这样才有好身体。
8首幼儿园大班儿歌
8首幼儿园大班儿歌(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合幼儿园大班的儿歌童谣
适合幼儿园大班的儿歌童谣
好的童谣可以帮助孩子们健康的成长，有哪些童谣是适合幼儿园大班的呢?以下是小编为你整理的关于幼儿园大班童谣，欢迎大家阅读。
幼儿园大班童谣一
一座小桥平又平，
小桥拱起是小山，
小山合起是佛手，
佛手打开是蜜桃，
蜜桃打开是鲜花，
鲜花打开是孔雀，
孔雀打开是小手，
我的小手拍拍拍，
我的小手摆摆摆，
我的小手握握握，
我的小手藏起来。
幼儿园大班童谣二
石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小白兔，剪只小白兔。
石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小蜗牛，剪只小蜗牛。
石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只长颈鹿，剪只长颈鹿。
幼儿园大班童谣三
一个手指头，一个手指头，变变变变变成毛毛虫。
两个手指头，两个手指头，变变变变变成小白兔。
三个手指头，三个手指头，变变变变变成小花猫。
四个手指头，四个手指头，变变变变变成螃蟹走。
五个手指头，五个手指头，变变变变变成蝴蝶飞。
幼儿园大班童谣四
一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花。
幼儿园大班儿歌
儿歌（一）习惯篇1、饭前先洗手肚子咕咕叫，催我吃饭了。
有件重要事，我可没忘掉。
不要像那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
4、轻轻轻轻的云朵，轻轻的风。
轻轻的柳条，轻轻地动。
轻轻的小船，轻轻地划，轻轻的桨声响不停。
我轻轻地唱支划船歌。
“轻轻是我，我是轻轻。
”（二）梦想篇5、梦只要一合眼，梦就又来了。
8、童年的梦窗台上趴着阳光，花朵中蹦着月光。
那，是梦。
欢快的歌声，无虑的生活，这，是童年。
曾几时，小溪唱着歌儿，河流欢快跳舞，这，便是童年的梦。
童年，是多姿多彩的画。
10、蝴蝶蝴蝶你找谁花蝴蝶，多么美丽，张开翅膀飞呀飞。
这里找，那里找，蝴蝶蝴蝶你找谁？黄花开，百花开，一朵更比一朵美。
这里找，那里找，我要找朵红玫瑰。
11、蝴蝶豌豆花一只蝴蝶从竹篱外飞进来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？12、蝴蝶花我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长, 才使世界有这么多的颜色。
15、魔术一粒种子，躲在地里，几天不见，变啥把戏？伸出头来，脱掉外衣，拍拍两手，变成弟弟。
常常忘了回家18、风从我指间穿过我已感受到了风。
我握紧了手掌。
风里有花香。
风里有鸟鸣。
风里有歌声。
我张开了手掌。
风是自由的精灵。
风从我之间穿过。
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
21、雪花的快乐假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
幼儿园大班儿歌汇总
上学期儿歌汇总《阿一家》阿爸养鸡叫哦哦，阿姐阿哥抱白鹅。
阿妈赶鸭过小河，阿弟阿妹笑呵呵。
《小鲤鱼》小鲤鱼，红外衣，大眼睛，白肚皮。
水中游，练身体，跳龙门，旅游去。
《过河》小黄鸭，大白鹅，排排队，过小河。
我让你，你让我，大家一起游过河。
《找妈妈》八只小兔八个娃，爬上山坡找妈妈。
长耳朵是兔妈妈，娃娃妈妈长头发。
八只小兔一个妈，八个妈抱八个娃。
《别抢路》小鹿去买布，小兔去打醋。
小鹿遇小兔，谁也不让路。
小鹿冲，小兔跳，洒了醋，染了布。
小鹿小兔摆摆手，咱们再也别抢路。
《拼音格》拼音格，四条线，拼音朋友住里面。
住上格，不顶天，住下格，不贴边，中格写满顶两线。
《王小花》王小花，爱画画，画黄瓜顶黄花。
画个西瓜送娃娃，大家见了都夸她，真是个聪明的小画家。
《好天气》今天是个好天气，小鸡心里真欢喜。
切个西瓜当小船，小鸡坐船举红旗。
过河去找好朋友，大家一起玩游戏。
《蜘蛛老师》蜘蛛老师好本事，日日夜夜把网织。
织成大网不捕鱼，捉住飞虫把虫吃。
《值日生》太阳公公眯眯笑，值日生来得早。
洒水、扫地、擦桌子，还把椅子摆摆好。
老师同学把他夸，今天的值日生真是好！《小乌鸦》树上飞来小乌鸦，叼着小虫不玩耍。
急急忙忙转回家，一口一口喂妈妈。
《白石塔》白石塔，白石搭。
白石搭白塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又大。
《爬坡》大公鸡，喔喔喔，宝宝起床出被窝。
刷牙洗脸吃馍馍，吃完馍馍爬山坡。
《鳄鱼与白鹅》河里大白鹅，对天唱着歌。
鳄鱼来捣乱，白鹅齐上岸。
《摘果子》一二三，三二一，一二三四五六七。
七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。
七棵树上结七样儿，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
《小猪》山间有座小屋，屋里住着小猪。
吃得胖胖乎乎，睡觉呼噜呼噜。
《小金鱼》一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
《拔萝卜》小兔子、拔萝卜，拔呀拔呀拔萝卜。
红萝卜、白萝卜，拔了一个大萝卜。
《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《儿歌精选》，共选取了五首儿歌，分别是《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《小猪佩奇》和《猫咪》。
这些儿歌内容丰富，形式多样，既有动物儿歌，也有自然景观的描绘，旨在培养幼儿对自然和社会的认知，提高他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱五首儿歌，培养他们的音乐节奏感。
2. 通过儿歌的学习，让幼儿了解和认识各种动物和生活用品，拓宽他们的视野。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱五首儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句子。
难点：理解儿歌中的寓意，能够运用儿歌中的句子进行表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、儿歌挂图、小动物手偶、小乐器等。
学具：幼儿自带的画笔、纸张、小动物模型等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，同时引导幼儿演唱《小星星》，调动课堂气氛。
2. 教学内容展示（15分钟）教师运用多媒体课件、儿歌挂图等教具，逐一展示五首儿歌，让幼儿跟随音乐节奏演唱，并在演唱过程中讲解儿歌中的基本词汇和句子。
3. 分组活动（10分钟）幼儿分组，每组选择一首儿歌进行深入学习。
教师引导幼儿观察儿歌中的图片，讨论儿歌的寓意，并用自己的话语进行表达。
4. 实践环节（10分钟）教师邀请部分幼儿扮演儿歌中的角色，运用小动物手偶、小乐器等学具，进行儿歌表演。
其他幼儿观看表演，并给予掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己最喜欢的儿歌和原因。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计分为五部分，分别对应五首儿歌的，如下：1. 小星星2. 小燕子3. 两只老虎4. 小猪佩奇5. 猫咪七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学五首儿歌的内容，并演唱给家长听。
答案：儿歌内容分别为《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《小猪佩奇》和《猫咪》。
幼儿园大班童谣儿歌顺口溜
幼儿园大班童谣儿歌顺口溜幼儿园大班童谣儿歌顺口溜1 开车之前想一想, 交通法规记心上；交叉路口想一想, 一看二慢三不抢；会车之前想一想, 礼让三先显风尚；超车之前想一想, 没有把握不勉强；雨天大雾想一想, 打开雾灯车速降；夜间行车想一想, 注意标志和灯光；长途驾驶想一想, 劳逸结合不能忘；喝酒时候想一想, 酒后驾车事故酿；穿行闹市想一想, 小心行人和车辆；拉客载货想一想, 遵守规定不超量；临时停车想一想, 选择地点要妥当；车况异常想一想, 及时维修勤保养；路上车坏想一想, 设置标志排故障；接受检查想一想, 积极配合有修养；发生事故想一想, 抢救伤员保现场；脚踩油门想一想, 平平安安最吉祥。
幼儿园大班童谣儿歌顺口溜 2 1、小月亮, 高又高, 窗户外面静悄悄, 我要做个好宝宝, 轻轻上床去睡觉。
2、小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼了小草, 我就不跟你们好3、太阳公公起得早, 他怕宝宝睡懒觉, 爬上窗户往里, 咦,小宝宝不见了!原来呀, 宝宝在院子里做早操。
4、摇啊摇到外婆桥, 外婆夸我好宝宝, 又会哭又会笑, 两只黄狗汪汪叫。
摇啊摇到外婆桥, 外婆送我上花轿, 红棉裤花棉袄, 两只黄狗会抬轿。
另一版本：摇啊摇, 摇啊摇, 摇到外婆桥, 外婆夸我乖宝宝, 糖一包,果一包, 又是饼,又是糕, 吃不完,就打包5、小蝴蝶穿花衣, 飞到西鸡吃你, 飞到东猫抓你, 飞到我的手心里, 说了话放了你。
6、乖宝宝, 嘴巴甜, 叫爸爸, 叫妈妈, 叫得爷爷奶奶笑哈哈。
7、小鸭叫, 嘎嘎嘎, 叫我剪指甲;小鸡叫, 唧唧唧, 叫我擦鼻涕, 小猫叫, 喵喵喵, 叫我把脸洗, 小狗叫, 汪汪汪, 叫我衣服别弄脏。
8、小星星眨眼睛, 一闪一闪亮晶晶, 我给星星打电话, 我有故事听不听。
9、小鸟自己飞, 小猫自己跑, 我是好宝宝, 不要妈妈抱。
10、嘿呦呦, 嘿呦呦, 三只蚂蚁数米粒, 你一粒, 我一粒, 还有一粒在哪里, 蚂蚁弟弟笑嘻嘻, 还有一粒在我肚子里。
幼儿园 大班 儿歌
儿歌：鹅和鸽天上一群小白鸽，河里一群大白鹅。
白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。
白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开水波波。
乐呵呵，活泼泼，碧波蓝天真快乐。
儿歌：问答歌什么嘀嘀马路跑？什么隆隆天上飞？什么呜呜水面过？什么轰轰走铁轨？汽车嘀嘀马路跑，飞机隆隆天上飞，轮船呜呜水面过，火车轰轰走铁轨。
13.《拍手歌》你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。
你拍二，我拍二，两个孩子肚子饿。
你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。
你拍四，我拍四，四个孩子看电视。
你拍五，我拍五，五个孩子在跳舞。
你拍六，我拍六，六个孩子在睡觉。
你拍七，我拍七，七个孩子开飞机。
你拍八，我拍八，八个孩子吹喇叭。
你拍九，我拍九，就个孩子喝杯酒。
你拍十，我拍十，十个孩子种果实。
摇篮大树是摇篮，摇着鸟宝宝，树叶沙沙响，鸟宝宝睡着了。
沙滩是摇篮，摇着龟宝宝，温度悄悄升，龟宝宝睡着了。
草地是摇篮，摇着兔宝宝，草儿轻轻动，兔宝宝睡着了。
花儿是摇篮，摇着蝴蝶宝宝，风儿轻轻吹，蝴蝶宝宝睡着了。
儿歌：骆驼四腿长，脖子弯，背上长着两座山。
一次吃饱水和草，几天不饿口不干。
驼着货物走沙漠，不怕烈日和风寒。
它的名字叫骆驼，外号沙漠里的船。
儿歌：小熊采莲蓬小狗熊，采莲蓬，错把蜂窝当莲蓬。
惹恼窝中大黄蜂，蛰得小熊脸发肿。
妈妈买个小喷头，吓得小熊钻木桶。
“妈妈呀，快快扔，莲蓬里头有黄蜂！”儿歌：小猴和大象小猴小猴真调皮，围着大象做游戏，大象甩甩长鼻子，卷起小猴背上骑。
小猴一点不着急，大象长鼻当滑梯，吱溜一声滑下地，小猴摇尾笑嘻嘻。
幼儿园大班儿歌朗诵范例大全
幼儿园大班儿歌朗诵
范例大全
1幼儿园大班儿歌朗诵范例大全篇一
《跳舞的落叶》
静悄悄的树林里，
淘气的落叶聚在一起，
商量着什么呢？
沙沙沙，起风了，
落叶欢快地起舞，
轻轻地飞起来，
慢慢地滑下去。
呼呼呼，风大了，
落叶散开又聚拢，
急急地冲上天空，
缓缓地落向大地。
转啊转，转圈圈，
摇啊摇，摆啊摆，
一群爱跳舞的落叶宝宝啊！
2 .幼儿园大班儿歌朗诵范例大全篇二
《秋天的翅膀》
秋天到，叶儿黄，
风婆婆，送翅膀。
送小猪，飞天上，
八戒没我本领强。
送小猫,哺哺叫，当个飞虎大队长。
送小兔，飞啊飞，
去找嫦娥和吴刚。
最后送给小丫丫，张开翅膀找梦想。
3 .幼儿园大班儿歌朗诵范例大全篇三
《秋天留在窗前》
林间，
飘着一片片落叶，有红的，有黄的，
捡呀捡，
捡起一叠叠。
拼拼贴贴，
拼成一只小鸟，
贴成一只蝴蝶……
啊，我捡回的是秋天的影子，留
呀留在我家的窗前。
4 .幼儿园大班儿歌朗诵范例大全篇四
《蒲公英》
蒲公英，撑着伞，
飞呀飞得忙。
飞上小山岗，忙给小草遮太阳。
哎！蒲公英，
我爱你的小白伞，
更爱你的好心肠。
5 .幼儿园大班儿歌朗诵范例大全篇五
《树的变化》
一棵树儿高又大，
树上鸟儿叫喳喳。
春天大树发新芽，
夏天大树开红花。
秋天北风呼啦啦，
冬天鸟儿就搬家。
适合幼儿园大班常听的儿歌
适合幼儿园大班常听的儿歌
幼儿园大班的儿童适合听哪些儿歌?相信这是很多幼儿园老师都在烦恼的问题。
下面就跟随店铺的步伐一起来了解一下适合幼儿园大班听的儿歌吧!
适合幼儿园大班听的儿歌【推荐篇】
1.小船儿
2.好宝宝
3.小牧笛
4.雪娃娃想妈妈
5.饭前先洗手
6.秋天的童话
7.洗白白
8.花儿微微笑
9.猴子吃桃
10.秋娃娃
11.水龙头不哭了
12.谁的尾巴
13.美丽的大公鸡
14.小白菜
15.摸摸歌
16.两只小羊要过桥
17.大白鹅
18.蚕宝宝
19.小板凳三条腿儿
20.小绵羊和小狗
适合幼儿园大班听的儿歌【经典篇】
1.好伙伴
2.六只小猪去读书
3.什么虫儿空中飞
4.降落伞
5.气泡泡
6.小小羊
7.老虎
8.树叶船
9.调皮的小鸭子
10.小螃蟹
11.喇叭花
12.小鸽子满天飞
13.骑木马
14.三只蚂蚁
15.小胖猪
16.麻雀吃的喜洋洋
17.大皮鞋
18.一个一个抬回家
19.睡午觉
20.花开了
适合幼儿园大班听的儿歌【热门篇】
1.叮咚
2.叫哥哥
3.小雪花
4.河马
5.小木马
6.月亮
7.红花开
8.公鸡不见了
9.扳手指
10.梅花鹿。
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选
幼儿园优质课大班语言儿歌教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《儿歌乐园》中的《小星星》。
内容包括：学习儿歌《小星星》，理解歌词含义，掌握简单的节奏和韵律，培养幼儿对语言、音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读和演唱《小星星》儿歌，提高语言表达和音乐素养。
2. 培养幼儿对儿歌的欣赏能力，激发他们对文学和音乐的兴趣。
3. 通过学习《小星星》，培养幼儿对宇宙、自然界的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解歌词中的天文知识，掌握歌曲的节奏和韵律。
教学重点：熟练朗读和演唱《小星星》，培养幼儿的语言表达和音乐素养。
四、教具与学具准备教具：PPT、钢琴、星星卡片、黑板、粉笔。
学具：儿童钢琴、星星头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿发现星星的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的星星，激发他们对星星的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解儿歌《小星星》的歌词。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随节奏朗读歌词。
（3）教师邀请幼儿模仿演唱，指导他们掌握节奏和韵律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们互相练习演唱《小星星》。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中的错误。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小星星》2. 内容：（1）歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
（2）节奏：X X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《小星星》，并用自己的话解释歌词中的天文知识。
2. 答案：（1）歌词解释：星星在夜空中一闪一闪地发光，像宝石一样美丽。
（2）节奏解释：每句歌词有四个小节，每个小节有五个音符。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对儿歌的学习兴趣和掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他天文现象，如月亮、太阳等。
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幼儿园大班语言儿歌
0种瓜
活动目标：
1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。
2、借助提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。
3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。
活动准备：
1、幼儿用书人手一本。
2、带有瓜字的词卡。
活动过程：
一、通过提问的方式引出主题。
师:小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。
二、引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。
师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的是什么东西？
三、教师展示画面，教师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。
师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？
教师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。
师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了？
师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼儿讲述画面内容。
教师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。
四、看图完整阅读故事，感知故事中相同和不同的地方，感知认识胖瘦等反义词。
1、教师完整讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。
2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？
3、教师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？
4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。
5、教师：胖和瘦是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”，还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。
五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。
1、教师描述植物的特点，幼儿猜测。
使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。
2、教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。
六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。
引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。