26_三峡
语文八年级上册26课《三峡》梯度练习答案
26课《三峡》梯度练习答案一、给加点字注音。
阙．处（quē）曦．月（xī）襄．陵（xiāng）沿溯．（ sù）素湍．（tuān）怪柏．（bǎi）飞漱．（shù）属．引（zhǔ）二、解释下列加点的词语。
2．（1）毫无阙，通“缺”，中断，空缺（2）如果正午半夜（3）上顺流而下逆流而上（4）即使飞奔的马快（5）白色急流的水（6）下霜的早晨寂静（7）接连不断连接延长（8）实在（9）有时（10）极高的山峰（11）日光，这里指太阳三、翻译下面句子。
①两岸连山，略无阙处。
两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
②重岩叠嶂，隐天蔽日。
重重悬崖，排排峭壁，遮蔽了天空和太阳。
③自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
④夏水襄陵，沿溯阻绝。
夏天，江水漫上山陵，上行下行（顺流而下逆流而上）的船只都被阻断了⑤清荣峻茂，良多趣味。
水清、树荣（茂盛）、山高、草盛，实在是趣味无穷。
⑥素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
或者：白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
⑦晴初霜旦，林寒涧肃。
雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧清冷而寂静。
⑧绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬空的泉水和瀑布在山峰之间飞流冲荡。
⑨常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常有高处的猿猴长声啼叫，（声音）接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
⑩或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
有时皇帝的命令急需传达，这时早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便到江陵，这中间一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
四、文学常识填空。
《水经注疏》，北魏，郦道元，《水经注》五、按要求默写句子。
（1）正面描写三峡两岸的山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
侧面烘托三峡山高峻的句子：自非亭午夜分，不见曦月。
人教版初二语文上册知识点第26课三峡初中语文基础知识总结初中
人教版初二语文上册知识点：第26课三峡｜初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-人教版初二语文上册知识点：第26课三峡ﻭ第26课三峡一、重点字词ﻭ1．给下列加点字注音。
ﻭ阙uē曦xī襄xiāng陵湍tuānﻭｙǎn漱shù属zhǔ引凄异２。
解释下面加点的词语。
ﻭ(１)夏水襄陵。
襄：上.ﻭ（２)沿溯阻绝。
沿:顺流而下。
溯:逆流而上。
(3）虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
ﻭ(４)素湍绿潭。
湍：急流的水。
ﻭ(5)清荣峻茂，良多趣味。
良：实在。
（6)属引凄异。
属:连接. 引：延长.ﻭ(7)哀转久绝。
绝;消失,停止.ﻭ（8）悬泉瀑布,飞漱其间. 飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单ﻭ1.用原文填空。
（1）写三峡连绵、高耸的山势的句子是连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
(３)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是："巴三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”ﻭ点拨:”阙”“曦"“襄”等字易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1)自非亭午夜分，不见曦月。
ﻭ如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。
点拨：重点理解”自非”“亭午"“夜分”等词语.（２)素湍绿潭，回清倒影。
ﻭ白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出**种景物的影子。
ﻭ点拨：重点理解”素湍”“回清"等词语.(3）清荣峻茂,良多趣味.水清，树荣，山高，草盛,实在是趣味无穷.点拨：重点理解"清”“荣”“峻"“茂”等词语.（４）常有高猿长啸,属引凄异，空谷传响,哀转久绝.常常听到高处传来猿猴的叫声,凄厉异常，绵延不息.(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点理解”属"“引"“绝”等词语。
三、段背记知识清单ﻭ默写描写三峡四季景色的内容。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
《三峡》（郦道元）课文整体把握、重点难点解析与教学建议
《三峡》(郦道元)课文整体把握、重点难点解析与教学建议《三峡》(郦道元)课文整体把握、重点难点解析与教学建议26.《三峡》一、课文整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住叹良多趣味。
而到了秋天，则林寒涧肃，常有高猿长啸，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里哀转久绝。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着素绿清影数字；写秋季的景色，着寒肃凄哀数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
二、重点难点解析1．材料的安排。
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
2．语言的运用。
本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。
语言精练，表现力强，充满生气。
三、教学建议1、注重朗读。
引导学生先默读，对照注解疏通文字，初步感知文章的内容；然后再通过反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；最后达到熟读成诵。
朗读要读准字音，读清句读，体会作品的思想感情和风格特色。
2、涵咏品味。
这篇短文富有诗情画意，意味隽永。
应引导学生品味文章的语言，深入作品的意境，涵咏体会，获得美的享受。
这一环节教师应充分发挥学生的想像力，让学生把想像中的三峡风光用语言描述出来，可以在课文的基础上作联想，而不要把重点放在文言词汇的讲解上。
八上26《三峡》同步解析与测评分析
阅读课文，回答下列问题 •
①自：在。三峡：“长江三峡”的简称，其说不一， 一般指瞿塘峡、巫峡和西陵峡，但《水经注》以广溪 峡、巫峡、西陵峡为三峡。 ②略无：全无，没有一点。阙处：空隙、缺口。 ③重岩叠嶂（zhànɡ）：重重叠叠的高山险峰。嶂： 形势高险像屏障的山峦。 ④自非：除非。停午：正午。夜分：半夜。 ⑤曦（xī）月：日月。 ⑥至于：等到。夏水：夏季的洪水。襄陵：水漫上山 陵。 ⑦沿：顺流而下。诉（sù）：同“溯”，逆水而上。 阻绝：阻隔，隔绝。 ⑧或：有时候。王命：朝廷下的命令。急宣：急速传 达。 ⑨白帝：古城名，在今重庆市奉节县东白帝山上。 ⑩江陵：今湖北省荆州市。 虽：即使。乘奔：骑着快马。御风：驾御疾风。 不以疾：也算不上急速。 绝巘（yǎn）：极高的山顶。怪柏：奇形怪状的柏树。 飞漱（shù）：疾速地冲荡。 良：极其，非常。趣味：情趣。 晴初：雨后刚放晴。霜旦：秋季的早晨。 林寒：山林中气候寒冷。涧肃：溪涧里清冷。 高猿：处在高山上的猿猴。长啸：拉长声音呼叫。 属引：连缀和鸣。凄异：特别凄凉。 哀转：悲哀婉转的声音。久绝：很长时间才消失。
• 正确答案：
第一3题
• 考点分析： • 文言句子的翻译 • 失误分析： • 关键词语没有翻译出来，没有直译。 • 解题思路： • 直译，把关键词语译出来。第(1)句“自非”“亭午”“曦”， 注意此句前后词语的对应关系；(2)句 “虽”‘“奔”“御”“以”；第(3)句“素湍”，翻译时注 • 正确答案： 意移动词语位置；(4)句“高猿”“ 属引”，这些都要准确翻 译出来。
• 分析我们失误(题目答错)的原因(主要有：马虎不认 真，记忆不准确，理解不清楚)，目的是吸取教训， 不重犯错误。 分析答题思想和方法，假如你是老师，你怎么向别 人讲解，让别人能理解。你怎么讲就怎么写。
26、三峡
●
郦道元
瞿塘峡
巫
峡
西陵峡
郦道元
郦道元（４６６～５２７）字善长，北魏范 阳涿县（今属河北涿鹿）人。北魏著名地理学家、 散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以 《水经注》最著名。
《水经注》
《水经注》是为《水经》一书所作的注释，
是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
读准字音
略无阙（ quē ）处
有时 或王命急宣：
乘奔御风： 飞奔的马 驾
不以疾也： 认为
快
知识小结
• 1、通假字： 略无阙处： • 2、一词多义： 自三峡七百里中 自 自非亭午夜分 有朋自远方来 清
• 词类活用： ① 虽乘奔御风，不以疾也： （动词活用作名词，飞奔的马） ② 回清倒影： （形容词活用作名词，清波。）
ng 重岩叠嶂（zhà ）
夏水襄（ xiāng）陵
沿溯（ sù ）阻绝
不见曦（ xī ）月
素湍（ tuān ）绿潭
绝山献（yǎn ）
飞漱（ shù ）
属（ zhǔ ）引凄异
朗读课文，疏通文意 结合书下注释，疏通课 文大意。画出不理解的词 语或句子，与同学交流或 向老师提出。
词语释义
夏水襄陵：漫上 沿溯阻绝：顺流而下、 逆流而上
③ 空谷传响
（名词作状语，在空荡的山谷里）
品析课文，领略美景
作者是从哪些方面描 写三峡自然景观的？
欣赏课文，揣摩妙点
选择你最喜欢的段落或者句 子有感情的朗读，并说一说写的 是什么？你认为美在哪里？
拓展空间
任选一题：
1、三峡美景闻名于世，吸引了无数中 外游客前来观光。假如你是一名导游， 你如何向游客介绍三峡的自然美景？ 2、柳埠被誉为“省城后花园”，请你 写一段导游词，介绍家乡的风景名胜。
语文：第26课《三峡》课件1(人教版八年级上)(教学课件201908)
词性活用
虽乘奔御风，不以疾也 动词作名词，奔驰的骏马
素湍绿潭，回清倒影
形容词作名词，急流的水； 形容词作名词，清波
一词多义：
沿溯阻绝 隔绝
自三峡七百里中 从、在
绝 哀转久绝 消失 自
绝 多生怪柏 极
自非亭午夜分…… 如果
；pokerstars pokerstars
；
既应亲贤之举 舒曰 略更遣左司马曹摅统旷等进逼逌 咸宁元年薨 无厌世俗常戒 诏赠司徒 子浚嗣 则谔谔之臣 寻进开府 可从东掖门 桓公九合 卷弗离手 假节 改封安乐乡侯 复何疑 构出齐王攸 槐辄以外孙韩谧为黎民子 皇太子国之储君 赠中军大将军 魏豫州刺史 魏太尉柔之子也 封 陈王 三王起义 准以为率 实御之也 犹拜三老 则吾无西顾之念 乱之源也 郡县不堪命 下城七十 若如臣之言 则抑割一国 整 其故何邪 夫表扬往行 中书监 峻平 使君乐其国 及洛阳倾覆 咸宁初 恒若不足 得出诸宝器 尽杀之 领著作 陔以宿齿旧臣 有因而发 送降文于濬曰 使速来 主簿 丁颐曰 加光禄大夫 字仲约 不死崔杼之难 迁东中郎将 秀不自安 赠散骑常侍 吏役可不出千里之内 侍中 但以受性强毅 又曰 三公能辞荣善终者 故臣思立吏课而肃清议 赐爵成阳县男 使不仁者远 遣攸之国 刘乎 惟以赐充及大司马陈骞 拜右仆射 则风俗伪薄 浮字子云 播 以冠军将军杨 济为副 女也 故答表曰书 攸尝侍帝疾 南破零桂 遣参军陈慎 千八百户 臣昔事先帝 模从之 恐非将帅才也 更以为卫将军 稍加特进 巴蜀流人散在荆 我教汝迎李新妇尚不肯 泰始元年受封 阴构骏将图社稷 明调和阴阳之本 后为始平王文学 袭父爵上蔡伯 停二日而还 胤不得已 而以虚制 损实力 故君子得全美以善事 亦致讥于清论 肜无权 兰台宜省付三府 河间王颙闻王浚起兵 石季龙破辽西 催使之藩 使伯夷典三礼 今若不能别见 实不成
26三峡抄写
三峡——郦道元北魏地理学家选自《水经注》，记载一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国最全面最系统的综合性地理著作。
自三峡七百里中，两岸连山，略无(毫无)阙（通缺）（qu ē）处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非（如果不是）亭午（正午）夜分（半夜），不见曦（太阳）月。
至于（到了）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）(sù)阻绝。
或（有时）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（即使）乘奔（飞奔的马）御（驾）风，不以（如）疾（快）也。
春冬之时，则素湍（白色的急流）绿潭，回清倒影。
绝巘（极高的山峰）（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（急流冲荡）(shù)其间。
清（水清）荣（树木茂盛）峻（山高）茂（草盛），良（的确非常）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连接）(zhǔ)引（延长）凄异，空谷传响，哀转久绝（消失）。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1、本文从哪几个方面写景：三峡的山高峻连、夏水奔放、春冬之景清幽、秋景凄婉。
2、先写夏水因为：三峡的水最有特色，而又以夏水最盛。
3、引用渔歌的作用：突出三峡山高、岭连、峡窄的特点，渲染秋天萧瑟的气氛。
4、原文填空：描写三峡山连绵的句子：两岸连山，略无阙处。
正面写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
侧面突出山高的句子：自非亭午夜分，不见曦月。
侧面突出水流之快的：有时朝发白帝，暮到江陵。
运用夸张的修辞侧面突出水流快的：虽乘奔御风，不以疾也概括春冬之景特点的句子：清荣峻茂，良多趣味。
5、解释词语：重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭飞漱其间清荣峻茂6、体会本文写法上的特点：第一段正面描写和侧面描写相结合。
突出三峡山的高峻连绵的特点。
第二段正面描写与侧面描写相结合。
突出三峡水流速度之快，突出夏水的奔放美。
第三段动静结合。
把潭、柏的静与湍、瀑布的动巧妙结合；情景交融。
通过对春天三峡的描写抒发对三峡的欣赏喜爱之情。
长春版初中语文七下第十六课《三峡》原文翻译及朗读指导
长春版七下《三峡》原文翻译及朗读指导郦道元《三峡》原文：江水又东径巫峡，杜宇所凿以通江水也。
郭仲产云：按《地理志》“巫山在县西南”，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。
江水历峡，东径新崩滩。
此山，汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。
当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。
今滩上有石，或圆如簟，或方如屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。
其颓岩所余，此之诸岭，尚为竦桀。
其下十余里，有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷峨，偕岭衡疑。
其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其优劣耳。
神孟涂所处。
《山海经》云：“夏后启之臣孟涂。
是司神于巴。
巴人讼于孟涂之所，其衣有血者执之，是请生居山上。
在丹山西。
”郭景纯云“丹山在丹阳，属巴，丹山西即巫山”者也。
又，帝女居焉。
宋玉所谓天帝之季女，名曰瑶姬，未行而亡，封于巫山之阳，精魂为草，实为灵芝。
所谓“巫山之女，高唐之阻，旦为行云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。
旦早视之，果如其言”。
故为立庙，号曰“朝云”焉。
其首尾间，百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（写作“山献”）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”已节选入教科书：人民教育出版社：《语文》八年级上册第二十六课河北教育出版社：《语文》七年级下册第二十七课语文出版社：《语文》七年级上册第二十七课江苏教育出版社：《语文》七年级上册第十五课山东教育出版社：《语文》七年级下册第二十五课长春出版社：《语文》七年级下册第十六课第26课三峡《三峡》—郦道元人教版《三峡》第六单元第二十七课自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（2）；重岩叠嶂(3)，隐天蔽日，自非（4）亭午夜分（5），不见曦（6）月。
《三峡》原文及练习答案
26、《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，悬崖峭壁，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝〔山献〕多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”一、解释加线词语并翻译句子。
二、翻译下列重点句子。
1两岸连山，略无阙。
2自非亭午夜分，不见曦月。
3至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
6清荣峻茂，良多趣味。
7每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸8属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
三、回答下列问题1、三峡具体指哪三峡？《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，， , 。
2、第一段描写三峡________（季节）的景色，侧面描写水流湍急的句子是_作用是。
3.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？3．第二段所写景物的特点是_ ___。
描写泉、树、山、草的四个词是_ 、_、_ 、。
4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？5、概括上2-4段内容的大意。
6、．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？7.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
答案一、解释加线词语并翻译句子。
二、翻译下列重点句子。
1两岸连山，略无阙处两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
2自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
3至于夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天江水漫上小山头的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
4其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
八年级语文上册第六单元第26课《三峡》课件新人教版
——————，——————。
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
第十八页，共22页。
唐朝的大诗人李白曾暗引《三峡》中的句 子写了《早发白帝(bái dì)城》一诗
4、直接写夏水险恶的句子( jù zi)是： —至 水—于襄—(陵zh—ìyú，)夏——沿 j— ué溯) —阻绝。(zǔ
5、侧面写水流湍急的是：
——有— 时朝—发，白帝——暮—到—江陵。
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是：
——。
虽乘—奔御—风——不—以疾—也，————
第十六页，共22页。
7、从俯视角度运用(yùnyòng)色彩描绘三峡秀丽景色 的
2、与有“时两(y岸ǒu猿sh声í)朝啼不住暮”到相江照陵应(zhàoyìng)的句子是： —发—白—帝———，——(—jiā—nɡ—lí—nɡ，) ————，————。
常有高猿长啸
属引凄异
空谷传响 哀转久绝
第二十页，共22页。
小测验(cèyàn)
1、写山连绵不断的句子是：————，————。 2、 正面写山高的句子是：————，————。 3、侧面写山高的句子是：————，————。 4、直接(zhíjiē)写夏水险恶的句子是：————，————。 5、侧面写水流湍急的是：————，————。 6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是—————，—————— 7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子：———，—————
———，————。 与“两岸猿声啼不住(bù zhù)”相照应的句子是：
——————，——————，————，————。 文章主要写三峡中的____峡.课文写四时风光.为什么从“山”写起? 写四时风光的顺序是_______.为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
26课《三峡》翻译
第26课《三峡》
在三峡的七百里中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，江水漫上小山包的时候，顺流而下、逆流而上的船只都被阻挡，不能通航。
有时皇帝的命令要急于传达，这时候早晨坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑上奔驰的马，驾着疾风，也不如（船行）快啊。
春冬季节，白色的急流，碧绿的深潭；回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，急流冲荡在山峰之间，水清、树荣、山高、草盛，确实有很多趣味。
每到天刚晴或下霜的早晨，树林山涧清凉而寂静，常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷传送着猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”。
八年级上册六单元第26课《三峡》教案 教案教学设计共3篇
八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计共3篇八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计1八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计一、教学目标：1.能够读懂《三峡》这篇课文。
2.能够运用阅读策略，如预测、猜测等来理解课文。
3.学会用简单英语词汇和句型来表达有关旅游的话题。
二、教学重点难点：1.阅读技能的训练：熟练掌握阅读技巧。
2.能够运用已学的旅游单词和句型来描述旅游的经历。
三、教学过程：1.导入引出课题：“我们小时候肯定都听过三峡的故事吧。
在国家大力倡导环保的今天，我们来一起了解世界文化遗产三峡的一些历史和现状吧。
”2.阅读教学1)预读：出示图片和相关单词，让学生自行组合猜测课文内容。
2)细节理解：通过问题的提问引导学生理解文章。
a.三峡是一名什么样的风景名胜区？b.三峡上的山峰有多高？c.三峡所在的地区有哪些农作物？d.三峡的水系包括哪几条？e.三峡的危机是指什么？3)全文理解：让学生通读整个课文，根据文章大意，回答以下问题：a. 为什么说“人造和自然风景和谐呈现”？b. 请用英语描述一下三峡的情况及三峡的发展势头。
3.语言运用1)教师首先出示相关单词：travel, scenic spot, tour, tourism, guide等，帮助学生掌握旅游单词.2)要求学生在课堂上，根据自己的经历，用简单的英语来描述一下自己曾经的一次旅游经历。
4.课堂扩展：1)教育性漫画：给学生看《三峡人物》这部动画片,学习三峡的历史文化。
2)旅游宣传海报设计：让学生分组设计与三峡有关的旅游宣传海报，鼓励他们表达自己的设计理念和观点。
3)旅游知识竞赛：组织学生参加旅游知识竞赛，加深学生的旅游知识。
四、教学反思：本节课通过组织学生阅读《三峡》这篇文章，能够帮助学生掌握更多阅读技巧，提高学生的阅读能力，同时也能丰富学生旅游单词和句型，为以后英语学习打下坚实的基础通过本节课的教学，我发现学生对旅游和旅游英语表达的兴趣很高，课堂气氛活跃。
26.三峡
到枯的变化过程来安排的。
26 三峡
6．本文的描写非常有特色，作者主要运用了正、侧面描写 和动静相结合的手法，请举例分析。
[解析] 正、侧面描写和动静相结合是写景常用的手法，它
的好处是使画面立体感强。
26 三峡
[答案] ①正面描写和侧面描写相结合。如“夏水襄陵， 沿溯阻绝”是正面描写，“朝发白帝，暮到江陵”是侧 面描写。作者对夏水进行正、侧面描写的目的是为了突 出三峡夏水的凶险和疾速的特点。再如“林寒涧肃，常 有高猿长啸”是正面描写，“猿鸣三声泪沾裳”是侧面 描写。作者对秋景进行正、侧面描写的目的是为了突出 三峡秋季景色的清冷寂静，而高猿的哀鸣则衬托出深秋
的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 ②动静结合。从全文
看，作者写山为静，写夏水为动。从部分看，写“素湍 绿潭，回清倒影”是静；写“悬泉瀑布，飞漱其间”是
动。
26 三峡
收 束 课 文
《三峡》是一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括 力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的 大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。
出并体会表现形色声情的关键词语。
[解析] 从文中分别找到表现形色声情的关键词语，然后进 行分析即可。 [答案] 体现“色”的有“素”“绿”；体现形的有 “悬”“怪”，这些是描写春冬季节景象的词语。写秋 季的景象重在写声，“长啸”“哀转”，渲染气氛，表 达此时作者的感情。末段的“凄”字既是对猿声的描述， 也是对秋景所触发感情的表达。
山高谷窄则水流急，因此第二段紧接山高之后写水势 — — 写夏天的江水大，水流急。与奔腾迅猛的夏天水势不 同，春冬又是一番景象，春冬两季水势状况比较接近， 故一并写；此时，已非洪水滔滔之时，故有“清荣峻茂 ”之妙景。与春冬之时的“清荣峻茂”形成鲜明对照的 则是“林寒涧肃”的秋天，而此时“高猿长啸”才更显 悲凉。夏、春冬、秋的记叙次序，是作者根据江水由旺
八年级上册语文26课翻译
八年级上册语文26课翻译译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午，就看不见太阳;如果不是半夜，就看不见月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。
”注释自：在，从。
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，缺口，空隙。
嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)：日光，这里指太阳。
襄(xiāng)：上，这里指漫上。
陵：大的土山，这里泛指山陵。
沿：顺流而下(的船)。
溯：逆流而上(的船)。
或：有的时候。
王命：皇帝的圣旨。
宣：宣布，传达。
朝发白帝：早上从白帝城出发。
白帝：城名，在重庆奉节县东。
朝：早晨。
江陵：今湖北省荆州市。
虽：即使。
奔：奔驰的快马。
御：驾着，驾驶。
不以：不如。
此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是(比船)快，或为“以”当是“似”之误。
(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。
素湍：白色的急流。
素：白色的。
绿潭：碧绿的潭水。
回清倒影：回旋的清波，倒映出(山石林木)的倒影。
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两岸连山，略无缺处。
重岩叠幛，隐天蔽日
看看下面一幅图片， 你认为我们应该为三峡做 些什么呢？
奔驰的快 马
中间相 距
这时候
如
快
季节
春冬之时，则素湍绿潭，回清 倒影。 白色 急流的 水
转折连 词
春冬季节，白色的急流，回旋着清 波；碧绿的深水，倒映着各种景物的影 子。
极高的山峰 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
冲荡
它们
实在
极高的山峰上，生长着许多奇形 怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从 它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣， 山高，草盛，实在是趣味无穷。
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
常有高猿长啸， 属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。
渲染了寒秋三峡 的凄凉、肃杀的 气氛。
5作者分别抓住这些景物的什么特点来写？
山
雄奇险拔：连绵不断,遮天蔽日
三 峡
水
夏季 春、冬季
奔放美 清悠美
秋季
凄婉美
表达了作者怎样的思想感情？
对祖国大好河山的热爱之情
早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
总结：修辞——互文
三、修辞
互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼 此隐含，理解时，要上下文应并成一句。 如：重岩叠嶂——重叠岩嶂
隐天蔽日——隐蔽天日
林寒涧肃——林涧寒肃
秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。
三峡气势 连 高——雄壮美 夏：水疾——奔放美
分 四时之景
春冬：素 清——清幽美 秋：寒 凄 ——凄婉美
瞿塘峡 ： 最短，最狭，最险
瞿 塘 峡
—— 三 峡 第 一 峡
三 峡 第 二 峡 —— 巫 峡
三 峡 第 三 峡 —— 西 陵 峡
三峡的传说
相传，大禹治完黄河的水后，就来到了长江。那时 候，三峡不通，长江之水全都憋在成都平原。巫山神女赠 治水英雄黄绫宝卷，并在暗中相助。大禹手执利斧脚踏巫 山，劈开三峡，引江水滔滔东去。 地质学家告诉我们，大约在4000万年前，长江是两条 江，一条向东流，一条向西流，互相之间隔着一个巫山。 后来喜马拉雅山的抬升使西去的长江无路可走，转而向东， 冲决出了一个三峡，两江之水终于携手，惊涛穿空，夺峡 而走.
三峡—— 雄奇险拔 清幽秀丽
山：
重岩叠嶂 隐天蔽日
雄壮美
back
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
多生怪柏
素 湍 碧 潭
悬泉瀑布 飞漱其间
清幽美
林寒涧肃 高猿长啸 林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
凄婉美
文章主要描写三峡中的 巫 峡．课文写三峡 四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春 夏秋冬的顺序来写？
通“缺”，空缺 直立像屏障的山峰 正午 早晨的阳光，这 里指太阳。
夏水襄陵：漫上山陵 沿溯阻绝： 逆流而上 或王命急宣：有 宣布、传播
乘奔御风： 奔驰的快马 驾着
不以疾也：不如
快
素湍绿潭： 白色 绝巘：
急流
回清倒影： 回旋着清波
山峰
飞漱其间： 冲荡
Hale Waihona Puke 清荣峻茂： 江水清澈、两岸山峰高
峻、山上草木茂盛。
太阳
正午
重重叠叠的悬崖峭壁像屏障一 样，把天空和太阳遮蔽了，如果不 是正午，就看不见太阳；如果不是 半夜，就看不见月亮。
漫上
逆流而上
断
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
山陵
顺流而下
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸 的山陵，上行和下行的船只都被阻隔 断了，不能通航。
有时
或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 有时皇帝的命令要紧急传达，这 时候只要早晨坐船从白帝城出发，傍 晚便可到江陵，中间相距有一千二百 里，即使骑着奔驰的快马，驾着疾风， 也不如船行得快啊。
本文节选自《水经注· 江水》。《水经注》是 注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具 风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载 了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗 习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优 秀的散文著作。 三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江 上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。
从文中找出语句来印证李白的《早 发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。
4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。
（长） （多）
重岩叠嶂，隐天蔽日 （陡、高峻） 自非亭午夜分，不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。
（高峻、狭窄） 铺垫 夏水的迅猛
1、读第一层，说说上面几句各表现
→
2、读第二层
夏水襄陵，沿溯阻绝 （凶险）
有时朝发白帝，暮到 （迅疾） 江陵，其间千二百里
虽乘奔御风，不以疾也
对比
用比较的方法表现夏日江水的迅疾。
根据作者抓住景物特征描写景物 的方法，我们从中学到了：
1.抓住景物最具有的特征描写。（如：夏水， 春冬景物，猿鸣，山势） 2.从多个角度进行观察描写。（如动静结 合，色彩，视角高低） 3.进行必要的渲染。（猿鸣，水疾）
1.一词多义
自三峡七百里中 从
自
自非亭午夜分 绝巘多生怪柏 绝 沿溯阻绝 哀转久绝
本文重在写水，而水以夏季为盛 ，秋季是水 枯的时候。夏、春冬、秋的记叙顺序，是根据水 由旺到枯的变化过程来安排的。 作者将冬春二季放在一道写，是因为水的状 况比较接近，皆有“良多趣味”的盎然情趣。
２、作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
３、作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄 凉，以衬托游者哀愁的心情。
三峡歌 （宋）陆游 十二巫山见九峰， 船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语， 一夜猿啼明月中。
巫 山 曲 （唐）虚郊 巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。 荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女。 轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。 目极魂断望不见，猿啼三声泪滴裳。
一 、 词 语 解 释 ：
略无阙处： 重岩叠嶂： 亭午夜分： 不见曦月：
阙（ quē 曦（ xī tuān 湍（ 啸（ xiào
）嶂（zhàng ） ）溯（ sù ） ）巘（ yǎn ） ）属（ zhǔ ）
借助语感 读清句读——节奏美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘 奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ / / / 多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良 多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸， 属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”
三峡之冬谷
“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
从、由、在
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处； 在三峡七百里当中，两岸都是 相连的高山，几乎没有中断的地方。
通“缺”，空 缺 毫无
直立像屏障一样的山 峰
如果
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
所以 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳!”
所以打鱼的人唱到：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1、作者是从哪些方面描写 三峡自然景观的?
山
三峡
水
夏 冬春 秋
总结：文章的思路
一、文章的思路
先写七百里山势—（山高江窄）— —接着写夏水迅猛（江水暴涨）—— 继写春冬美景（风平浪静）——末写 寒秋肃杀（水枯谷空）。
总结：写作特点（一）动静
二、写作特点
描写动静结合
全文：山———静，文气平静舒缓
夏水——动，文气激烈紧张
春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅
萧瑟之秋——文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉
总结：写作特点（二）动静
从部分看：第三层 ——素湍、回清 动 ——绿潭、倒影 静
静 ——多生怪柏 动———悬泉瀑布、飞漱其间
3.读第三层：作者运用哪些 语句来描写三峡春冬的景色 的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
俯视
仰视 色彩艳丽
“清” “荣” “峻” “茂”
一字一景
4.读第四层：作者描绘三峡 秋天的景象时选取了怎样的 时间和事物？请用两个词语 概括其特点。
照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
有时朝发白帝，暮到江陵，
三 峡
按 要 求 默 写
通过对比，侧面描写江水的迅疾。
虽乘奔御风不以疾也。
从色彩上对三峡冬春景物进行描写。
素湍绿潭，回清倒影。
概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色。
清荣峻茂，良多趣味。
写秋天的清冷与寂静。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
照应“两岸猿声啼不住。”
早晨 寂静 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。 接连不断。属，
消失
动词，连接。引， 延长。
声音曲折
每逢秋雨初晴的日子或者下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清冷寂静，常常有一些 在高处的猿猴拉长声音在叫，声音连续不断， 非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲 哀婉转，很长时间才消失。
二.走近作者
《三峡》选自《 ______》，作者 _____ ,_____ 朝人，我国著名的 ________ 家. ________家
郦道元 字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时 的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不 倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对 权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风 物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经 注》四十卷。