《爱在家人间》PPT
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7-2《爱在家人间》
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个 子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚， 反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！
父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清 楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明 显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹 如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！！
爱的碰撞
产生碰撞的影响和化解方法 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方 的感情，影响家庭的和睦。有效地化解 冲突，既需要父母做出榜样，也需要我 们自己努力。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力， 还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻 轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
2.爱的碰撞 （1）和家人关系发生变化的表现。
一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重 我们，不要过多干涉我们的生活；
另一方面，面对父母的信任和放手，我们又 觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。
（2）碰撞的表现
我们开始审视父母给予我们的爱，开始 质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲 子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有 时出现紧张，甚至发生冲突。
如何处理我们与父母之间的冲突？
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和 应对冲突的智慧，是亲子冲突需要双方 ①通过良好的互动沟通来解决。 ②尊重父母，对父母有礼貌，不伤害父 母等。
③接纳父母的做法，理解父母的爱。 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和 需要，用他们能接受的方式表达我们的爱 。
课后小结
2 爱在家人间
的母亲
人教版《道德与法治》七年级上册：7.2 爱在家人间 课件(共25张PPT)
你说我说
——当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她） 的姓名、性别、学习情况……
——当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又 若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好像跟你关系不 错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你 紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你 有什么事可不能瞒着大人。” ……
活动三：爱的碰撞
观看视频 《家有儿女第二部46集》
思考讨论： 1．刘星的烦恼是什么？他的 妈妈有烦恼吗？ 2．为什么他们之间会产生矛 盾冲突？
活动三：爱的碰撞
3．刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不 让画画，自己偏要画画这些行为，都是什 么心理造成的？你赞成刘星的这种做法吗 ？为什么？
4．假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑 出家，你会怎么做？
成长不烦恼
其实你只有8%的烦恼
有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天 所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦 恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。 他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周， 再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。 结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10% 属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应 付的。
理解父母
我们与父母的年龄、人生经历、生活经 验、社会地位不相同，在生活态度、价值观 念、兴趣爱好等方面难免产生较大差异，这 往往导致两代人产生分歧、产生代沟。同时 ，我们与父母的冲突，往往源于父母对我们 的高期待、严要求。
理解父母
我们对父母的思想观念、管教方法、严 格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。 与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞， 以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、 冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都 是错误的，会造成极大的危害。
人教部编版七年级道德与法制上册爱在家人间
2019
我的一个朋友向我倾诉，上周女儿学校 开家长会，她女儿竟然向自己提出这样的 要求：“要穿名牌衣服，背名牌包包，化 最漂亮的妆，否则不要参加家长会”。 你如何看待这个事情？
2019
大树的故事
2019
板书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019
1、爱在小事、爱在瞬间 2、爱是需要呵护的 3、接纳父母、理解父母11
之爱是怎样的？ 2、在你的生活中有类似这样的“碰撞”吗？
说一说你的感受。
2019
问题： 1.如果你是小强，你会 怎么做？2人小组为单 位，分别扮演小强和妈 妈，情境表演。
2、有效沟通的方法有哪些呢？接下来请同学 们四人小组讨论。
2019
和父母沟通的技巧
• 1、关注事实 • 2、把握时机 • 3、留意态度 • 4、选择方式 • 5、考虑环境
2019
闹钟没有妈妈的味道
一天，萌萌无意中听到继母 和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给 萌萌两元钱的早餐费，可继母说， 孩子正是长身体的时候，每天给 她四元钱吧。第二天，萌萌果然 拿到了四元钱，她开始有点儿喜 欢继母了。
继母虽然工作忙，上早班，但是每天到萌萌该 起床的时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩 子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱 怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩 子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈 妈201的9 味道！”
闹钟没有妈妈的味道
有一次继母感冒发烧，萌 萌为她找了医生。输液后，她 精神略有好转，便强撑着下床 做饭。萌萌拦住她，动手给她 熬了一碗鱼汤，还做了两个小 菜。继母很感动，爸爸也直夸 萌萌，一家三口的关系越来越 融洽，亲情也越来越浓······
2019
爱的冲突
我的一个朋友向我倾诉，上周女儿学校 开家长会，她女儿竟然向自己提出这样的 要求：“要穿名牌衣服，背名牌包包，化 最漂亮的妆，否则不要参加家长会”。 你如何看待这个事情？
2019
大树的故事
2019
板书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019
1、爱在小事、爱在瞬间 2、爱是需要呵护的 3、接纳父母、理解父母11
之爱是怎样的？ 2、在你的生活中有类似这样的“碰撞”吗？
说一说你的感受。
2019
问题： 1.如果你是小强，你会 怎么做？2人小组为单 位，分别扮演小强和妈 妈，情境表演。
2、有效沟通的方法有哪些呢？接下来请同学 们四人小组讨论。
2019
和父母沟通的技巧
• 1、关注事实 • 2、把握时机 • 3、留意态度 • 4、选择方式 • 5、考虑环境
2019
闹钟没有妈妈的味道
一天，萌萌无意中听到继母 和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给 萌萌两元钱的早餐费，可继母说， 孩子正是长身体的时候，每天给 她四元钱吧。第二天，萌萌果然 拿到了四元钱，她开始有点儿喜 欢继母了。
继母虽然工作忙，上早班，但是每天到萌萌该 起床的时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩 子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱 怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩 子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈 妈201的9 味道！”
闹钟没有妈妈的味道
有一次继母感冒发烧，萌 萌为她找了医生。输液后，她 精神略有好转，便强撑着下床 做饭。萌萌拦住她，动手给她 熬了一碗鱼汤，还做了两个小 菜。继母很感动，爸爸也直夸 萌萌，一家三口的关系越来越 融洽，亲情也越来越浓······
2019
爱的冲突
爱在家人间
2.把握时机 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境 „„
认真聆听：来自父母的心声
《孩子，我为什么会打你？》
„„在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、 恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的 金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不 打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩 子，我才会举起我的手„„ 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身 可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。 但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食 品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部 分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理 解。
情景体验2：
回忆一件你最不能接受的家人做过的事， 谈谈原因。 问问家人这样做的原因。当你知道真正
的原因后，你的想法有变化吗？
家中有亲情：
每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有 的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和„„有时 我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受 不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但 很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情 的眼睛。
开放、创新、偏激
冒险、变化快 子女、学生
多
时间：放学后
人物：南琛和妈妈
地点：南琛的家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景：妈妈在烧饭------
从吃完晚饭，你就一直 在打电话，叫一遍不听，叫 两遍不听，叫三遍不听，直 到我吼：“你要打电话，就 出去打!‛‚砰”地一声,你 居然真冲出门去.
外面正下着大雪，奶奶 赶紧跑去看门边的衣柜，惟恐 你没披外套。妈妈趴着窗子张 望，看你是往哪个方向跑。我 则愕然地坐在客厅，想起了一 些什么：
认真聆听：来自父母的心声
《孩子，我为什么会打你？》
„„在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、 恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的 金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不 打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩 子，我才会举起我的手„„ 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身 可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。 但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食 品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部 分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理 解。
情景体验2：
回忆一件你最不能接受的家人做过的事， 谈谈原因。 问问家人这样做的原因。当你知道真正
的原因后，你的想法有变化吗？
家中有亲情：
每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有 的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和„„有时 我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受 不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但 很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情 的眼睛。
开放、创新、偏激
冒险、变化快 子女、学生
多
时间：放学后
人物：南琛和妈妈
地点：南琛的家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景：妈妈在烧饭------
从吃完晚饭，你就一直 在打电话，叫一遍不听，叫 两遍不听，叫三遍不听，直 到我吼：“你要打电话，就 出去打!‛‚砰”地一声,你 居然真冲出门去.
外面正下着大雪，奶奶 赶紧跑去看门边的衣柜，惟恐 你没披外套。妈妈趴着窗子张 望，看你是往哪个方向跑。我 则愕然地坐在客厅，想起了一 些什么：
2021年秋七年级道德与法治上册课件：第七课亲情之爱第2课时爱在家人间
。对此，下列认识正确的是(
)
C
①卢某的做法违法不违德 ②卢某的举动蕴含着对父母的理解和关爱 ③
善意的谎言并不违背诚实的道德 ④孝顺就是什么事都顺着父母
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
6．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这份情感就是家庭中 的亲情之爱。产生这份情感的原因可能是( D )
由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，所以，亲子冲突有时难以避免。与父母发生冲突时 ，需要双方通过良好的互动沟通来解决，而不是激烈地争吵或是采取更极端 的方式。普贤在与父母发生矛盾后，不应该采取强硬的态度与父母争吵，而 应该主动与父母沟通和交流，告诉父母自己会注意安全，说服父母同意自己 出门。
蕴含的爱 化和需要，用他们能_____________表达我们的爱。
接受的方式
1．“我该如何去表达我心里浓浓的牵挂/就算给家打个电话/还是放心不下/
我该如何去报答/离开家已几个冬夏/爸爸妈妈已经老了/多多保重身体呀/想家
，想家/无论我在海角天涯。”我们想家，是因为(
B)
A．只有家里有我们熟悉的事物
B．尽力在物质生活上帮助父母
C．诚心体会父母的忧虑和烦恼
D．真心给予父母精神上的慰藉
B
10．下图漫画中的少年(
)
①要认真思考与父母发生冲突的原因 ②要寻求化解亲子矛盾的方法与途
径 ③要坚持自己的观点，不然离家出走 ④应正视并积极化解亲子矛盾，
努力实现家庭的和谐
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
一、体味亲情
1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中 亲情之爱
部编版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊《亲情之爱爱在家人间》
• 家庭关系的建立：婚姻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系等 • 家庭角色的定位：父母、子女、兄弟姐妹等各自的责任与义务 • 家庭关系的维护：沟通、理解、尊重、包容等策略 • 家庭冲突的解决：倾听、沟通、协商等技巧 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“部编版七年级道德与法治上册第
三单元师长情谊《亲情之爱爱在家人间》”的PPT,现在准备介绍“家庭关系与角色”,请帮我生成“家庭关系的重要性”为标题的内 容 家庭关系的重要性
03
亲情之爱
亲情的重要性
亲情是人类最基本、最重要的 情感
亲情是家庭关系中最亲密、最 牢固的情感纽带
亲情对于个人成长和社会稳定 具有重要意义
亲情是中华民族传统美德的重 要组成部分
亲情的表现形式
血缘关系：亲情的 基础，包括父母与 子女、兄弟姐妹之 间的关系
情感依赖：家庭成 员之间的情感纽带， 表现为相互关心、 支持和照顾
Hale Waihona Puke 添加标题对未来家庭教育的建议：为了促进未来家庭教育的发展，需要家长、学校和社会共同努力，提 高家长的教育水平，营造良好的家庭环境，为孩子的成长和发展提供更好的支持。
THANK YOU
汇报人：
家庭教育与个人成
06
长
家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 家庭教育对孩子的性格、品德和行为习惯的形成具有重要影响 良好的家庭教育有助于培养孩子的自信心和自尊心 家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对孩子的成长和发展具有深远的影响
家庭教育的方式与方法
家庭教育的定义与重要性 家庭教育的方式：民主型、专制型、放任型 家庭教育的方法：沟通、引导、榜样 家庭教育与个人成长的关系
式等。
三单元师长情谊《亲情之爱爱在家人间》”的PPT,现在准备介绍“家庭关系与角色”,请帮我生成“家庭关系的重要性”为标题的内 容 家庭关系的重要性
03
亲情之爱
亲情的重要性
亲情是人类最基本、最重要的 情感
亲情是家庭关系中最亲密、最 牢固的情感纽带
亲情对于个人成长和社会稳定 具有重要意义
亲情是中华民族传统美德的重 要组成部分
亲情的表现形式
血缘关系：亲情的 基础，包括父母与 子女、兄弟姐妹之 间的关系
情感依赖：家庭成 员之间的情感纽带， 表现为相互关心、 支持和照顾
Hale Waihona Puke 添加标题对未来家庭教育的建议：为了促进未来家庭教育的发展，需要家长、学校和社会共同努力，提 高家长的教育水平，营造良好的家庭环境，为孩子的成长和发展提供更好的支持。
THANK YOU
汇报人：
家庭教育与个人成
06
长
家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 家庭教育对孩子的性格、品德和行为习惯的形成具有重要影响 良好的家庭教育有助于培养孩子的自信心和自尊心 家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对孩子的成长和发展具有深远的影响
家庭教育的方式与方法
家庭教育的定义与重要性 家庭教育的方式：民主型、专制型、放任型 家庭教育的方法：沟通、引导、榜样 家庭教育与个人成长的关系
式等。
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
人教版道德与法治七年级上册课件：第3单元 7.2 爱在家人间(共18张PPT)
4
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
爱在家人间
小憨教学资源网
怎样维护我们与父母之间的爱？
(2)作为子女，我们无法选择父母的相貌 ，性格，贫富，也无法选择父母对待我 们的态度和教育我们的方式，但我们可 以试着去接纳父母的做法，理解父母行 为中蕴含的爱。可以让父母尝试了解我 们的变化和需要，用他们能接受的方式 表达我们的爱。
沟通传 递爱
和父母沟通的技 巧？
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
每个人的内心都有一份
对家人割舍不断 的情感----亲情 之爱
这份情感，或是因 为他们给了我们生 命，
或是因为他们为了 我们的生活操劳，
或是因为他们分享 了我们的喜悦分担 了我们的忧伤
或是因为他们是我们生命中重要的影响者
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
爱的故事
东欧有对母女感情上有了裂痕，１３岁的女儿一直 认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头来。母亲 终日辛苦忙碌，也不能使女儿快乐起来。２００２年２ 月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中， 由于经验偏离滑雪道迷路了。又遭遇了可怕的雪崩。母 女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们 的直升机，都因她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发 现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己 躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她 的母亲用生命救了她。原来则母亲割断了自己的动脉在 雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因 此发现了目标。
产生碰撞的影响：
影响：如果处理不好，亲子冲突就会 伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 生理上 成人 我们 青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
怎样维护我们与父母之间的爱？
(2)作为子女，我们无法选择父母的相貌 ，性格，贫富，也无法选择父母对待我 们的态度和教育我们的方式，但我们可 以试着去接纳父母的做法，理解父母行 为中蕴含的爱。可以让父母尝试了解我 们的变化和需要，用他们能接受的方式 表达我们的爱。
沟通传 递爱
和父母沟通的技 巧？
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
每个人的内心都有一份
对家人割舍不断 的情感----亲情 之爱
这份情感，或是因 为他们给了我们生 命，
或是因为他们为了 我们的生活操劳，
或是因为他们分享 了我们的喜悦分担 了我们的忧伤
或是因为他们是我们生命中重要的影响者
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
爱的故事
东欧有对母女感情上有了裂痕，１３岁的女儿一直 认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头来。母亲 终日辛苦忙碌，也不能使女儿快乐起来。２００２年２ 月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中， 由于经验偏离滑雪道迷路了。又遭遇了可怕的雪崩。母 女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们 的直升机，都因她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发 现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己 躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她 的母亲用生命救了她。原来则母亲割断了自己的动脉在 雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因 此发现了目标。
产生碰撞的影响：
影响：如果处理不好，亲子冲突就会 伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 生理上 成人 我们 青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
部编道法七上7.2《爱在家人间》
升华落实
爱 的 音 信
回忆你与父母之前的一场矛盾 冲突，结合今日所学，你对此 事有什么新的看法和更好的化 解办法？请以此为内容，给父 母写一封信。
爱的悟语 孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人 比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当 你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的 工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成 就感和尊严给你快乐。
结合视频分析： 朵朵与父母之间亲子冲突的内容是什么？是什么原因导致的？
亲子冲突的内容
个人隐私 学习成绩 兴趣爱好 交友问题
主观
亲子冲突产生的原因
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过 多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落 和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
概念解 析
字面意思：有沟便通。原意是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ享或建立共同的
看法。中文大辞典的解释：穿沟通达也；疏通意见， 使之融洽。
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚 外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂 秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是 耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙了，抗冻。再 说我还是这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿 着外套让他穿…… 结合材料交流讨论自己怎样表达才能让亲子沟通沟通更顺畅。
明理支招
心灵空间
作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以： 接纳父母的做法——如：接纳、尊重父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱——如：理解父母望子成龙的心情
尝试让父母了解我们的变化和需要——如：主动和父母沟通
体味亲情 亲情之爱---爱在家人间
体味亲情之三
在生中，可能有些同学有这样的经历：
亲人离世
父母分开
父母生二胎
如何面对？ 继父继母的出现 亲情还在吗？
阅读感悟： 闹钟没有妈妈的味道
• 是什么让萌萌对继母的态度发生了改变？ 继母对萌萌关怀、付出爱和真情 • 继母生病，萌萌是怎么做的？说明了什么？萌萌懂得感恩，对继母付出真情
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我 们的家庭结构也会随之改变，但用心感悟就会发现，家中 的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
体味亲情之二 探究与分享：
下面场景是否体现了亲情之爱？体现在哪？
小华的家庭： 小华的妈妈工作非常忙，经常加班到晚上11:00才回到家。但是
无论她多晚到家，回家后第一件事就是去小华的房间看看她。
小安的家庭： 小安的爸爸和妈妈在家里总爱吵嘴，有时候还吵的挺凶。有一次
小安的妈妈生病了，她的爸爸却彻夜陪在她妈妈身边，无微不至地 照顾着她妈妈。
第七课 亲情之爱
--------爱在家人间
一、体味亲情
预习课本：P76-78
如何体味亲情？（怎样理解家中的亲情？）
体味亲情之一 探究与分享：
1.你有想念家人的时候吗？在什么情况下想念家人？
• 想念去世的亲人…… • 与家人分开的时候或与家人要见面的时候…… • 受委屈、需要帮助的时候…… • 有好吃的、……
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断 的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
亲情之爱产生的原因：
2. 你最爱的亲人是_____, 最爱他（她）的理由 是_______________。
因为他们给了我们生命； 因为他们为我们生活操劳；
他们分享我们的喜悦、 分担我们的忧伤；
7.2 爱在家人间 课件(15张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
B.家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不存在了
C.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的
润滑剂
D.感受不到自己渴望的亲情，说明亲情已经消失
3.下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( C) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱；
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的；
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在
接纳和理解父母
接纳和理解： 父母我们无法选择，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴
含的爱。 可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我
们的爱。
做一顿饭 洗一次衣服 写一封信 唱一首歌
说一句我爱你
捶背
洗头
一个惊喜
拍一次闺蜜照 来一次约会 一个爱的抱抱 讲个睡前故事
从中抽选一项向家人表白的方式，勇敢的去表白！
课堂小结
1. 体味亲情
①亲情的含义与来源 ②如何面对不同形式的亲情
爱
在 家
2.爱的碰撞
①亲子冲突的原因 ②亲互动沟通的技巧和 3.沟通传递爱 应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂。
②和父母沟通的技巧
③接纳和理解父母
随堂练习
（单选题）1、滂沱大雨下，一位父亲淋得浑身湿透， 但伞却依然在儿子头上，该照片被网友捕捉并发布在 社交媒体上，短短13小时获得了30万的点赞量，这说
的；
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
①进人初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙 的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过 多干涉我们的生活:另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们 又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
7.2爱在家人间--课件(共27张PPT)
个人隐私
学习成绩
我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活；
缺 乏 陪 伴
面对父母的信任和放手，有时我们又期望得到更 多的关注和呵护。
探究与分享
小组活动，请结合自己的生活情景，填写内容。
放学回到家，父母常说的一句话： 告诉父母自己受到表扬是，父母常说： 说起和好朋友发生矛盾时，父母常说： 感冒发烧时，父母的表现： 考试不理想时，父母一般会说： 周末想和同学去看电影，父母的态度： 小组内讨论，以上情景，说明了什么？
第七课 亲情之爱
第2课时 爱在家人间
学习目标
1.体味亲情，感受家庭的温馨。 2.理解我们和父母发生冲突的原因，增进与父
母的感情。 3.学会化解与父母间的冲突，建设和睦家庭。
一、体味亲情
学习活动一：走近亲情
或是因为他们 给了我们生命
或是因为他们是我们成 长的陪伴者和见证者
或是因为他们为 我们的生活操劳
现实生活中，家庭结构会 发生改变。但是，家中的 亲情仍在。
小结
怎样体味亲情？
1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。
2、每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲 情的存在。
3、现实生活中，家庭结构会发生改变，但是，家 中亲情仍在。
二、爱的碰撞
是
有一种冷叫“妈妈觉得你冷”。 在生活中你有这样的感受吗？
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威和经验，亲子之间甚至发生冲突。
图片欣赏
炎炎夏季，酷热难耐
父母想让你喝……
你想……
图片欣赏
周末了……
父母想让你……
你想……
图片欣赏
新课标人教版七年级道德与法治上册第七课亲情之爱2《爱在家人间》
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。P80
1 放学回到家，父母常说的一句话： 2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言： 4 感冒发烧时，父母一般会这么说： 5 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 6 周末想和同学去看电影，父母的态度：
分析课文P80-81《探究与分享》，得出的结论是：
生活中不是缺少亲情，而是 缺少发现！
《家有儿女》 是中国大陆的一部 关于少儿题材的情 景喜剧，讲述的是 两个离异家庭结合 后发生在父母和三 个孩子间的各种有 趣故事。
（3）家庭结构改变，亲情仍在
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出 现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的表现形式可能会发生变化。
课后练习
2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前， 叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈，你真唠叨。以下对妈 妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是
（B）
（1）这属于母子之间爱的碰撞 （2）这种亲子冲突，是难以回避的 （3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
地方？环境不同，人的心境
就不同，沟通的效果也不同。
怎样维护我们与父母之间的爱？（一、二） 二、接纳和理解父母
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强 说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈 又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀！我都这么大 了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着 外套让他穿……
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1、割舍不断地情感
每个人的内心都有一份对家人割舍不 断的情感。这份情感，或是因为他们给了 我们生命，或是因为他们为我们的生活操 劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分 担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生 命中重要的影响者，或是因为他们是我们 成长的陪伴者和见证者… …这种情感就 是家庭中的亲情之爱。
第七课 亲情之爱 爱在家人间
运用你的经验
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
1、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
爱所有的亲人。 因为家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都 关心着我的成长，是我最亲近的人。
2、你是因为他们特别爱你， 你才爱他们的吗？
不是。
一、体味亲情
爱的碰撞表现为什么？
我们开始审视父母给予我们的爱，开始 质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ，亲子之间的碰撞增多了，有时甜蜜， 有时紧张，甚至发生冲突。
我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大，对问题的理解 、感受等方面必然存在差异，冲突难以避 免。
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。
1、放学回到家，父母常说的一句话：
宝贝，放学了啊，今天作业多不多？ 2、告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说 ： 宝贝真棒，继续加油。 3、说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态 度和语言：
会询问我事情的经过，并且安慰我。
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。
4、感冒发烧时，父母的表现： 很着急，赶紧带着我去医院检查、治病。 5、考试“考砸”了，父母一般会这么说： 和我一起分析考试失败的原因，找出 解决的方法。 6、周末想和同学去看电影，父母的态度： 有时会同意我和同学去看电影，有时不同意 。
和父母沟通的技巧？
• • • • • ①注意事实。 ②把握时机。 ③留意态度。 ④选择方式。 ⑤考虑环境。
接纳理解父母
①作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格 、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和 教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父 母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要 ，用他们能接受的方式表达我们的爱。
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关 注哪些问题？与父母交流时，你希望得到什么，而父母经常 给予你什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父母
学习成绩
考试的分数
面对面直 接交流
居高临下 命令式
我
朋友、追星 兴趣爱好 直接交流或 网络留言 消极面对
亲子冲突的危害？
2 、不论什么情馨和睦， 有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随 和… …有时我们可能因为它的平常而忽略它， 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至 因此否认亲情的存在。 ⑵现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出 现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的表现形式可能会发生变化。
探究与分享
1类似的“碰撞”，在你 的生活中有吗？请选择两 三件，记录下来。 2 想起这些，你心里的感 受是怎样的？
二、爱的碰撞
进入初中，我们与父母的关系发 生了什么变化？
①我们希望父母像对待成人一样尊重我 们，不要过多干涉我们的生活； ②面对父母的信任和放手，有时我们又 觉得失落和不安，期望得到更多的关 注和呵护。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 感情，影响家庭的和睦。
化解冲突的方法
有效地化解冲突，既需要父母做出榜 样，也需要我们自己努力。
三、沟通传递爱
探究与分享
1、如何呵护亲子之间的爱？
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是 亲子之间爱的润滑剂。 ②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通 过良好的互动沟通来解决。 ③ 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤 害父母感情和不影响亲子关系的做法。
每个人的内心都有一份对家人割舍不 断的情感。这份情感，或是因为他们给了 我们生命，或是因为他们为我们的生活操 劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分 担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生 命中重要的影响者，或是因为他们是我们 成长的陪伴者和见证者… …这种情感就 是家庭中的亲情之爱。
第七课 亲情之爱 爱在家人间
运用你的经验
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
1、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
爱所有的亲人。 因为家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都 关心着我的成长，是我最亲近的人。
2、你是因为他们特别爱你， 你才爱他们的吗？
不是。
一、体味亲情
爱的碰撞表现为什么？
我们开始审视父母给予我们的爱，开始 质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ，亲子之间的碰撞增多了，有时甜蜜， 有时紧张，甚至发生冲突。
我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大，对问题的理解 、感受等方面必然存在差异，冲突难以避 免。
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。
1、放学回到家，父母常说的一句话：
宝贝，放学了啊，今天作业多不多？ 2、告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说 ： 宝贝真棒，继续加油。 3、说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态 度和语言：
会询问我事情的经过，并且安慰我。
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。
4、感冒发烧时，父母的表现： 很着急，赶紧带着我去医院检查、治病。 5、考试“考砸”了，父母一般会这么说： 和我一起分析考试失败的原因，找出 解决的方法。 6、周末想和同学去看电影，父母的态度： 有时会同意我和同学去看电影，有时不同意 。
和父母沟通的技巧？
• • • • • ①注意事实。 ②把握时机。 ③留意态度。 ④选择方式。 ⑤考虑环境。
接纳理解父母
①作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格 、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和 教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父 母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要 ，用他们能接受的方式表达我们的爱。
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关 注哪些问题？与父母交流时，你希望得到什么，而父母经常 给予你什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父母
学习成绩
考试的分数
面对面直 接交流
居高临下 命令式
我
朋友、追星 兴趣爱好 直接交流或 网络留言 消极面对
亲子冲突的危害？
2 、不论什么情馨和睦， 有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随 和… …有时我们可能因为它的平常而忽略它， 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至 因此否认亲情的存在。 ⑵现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出 现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的表现形式可能会发生变化。
探究与分享
1类似的“碰撞”，在你 的生活中有吗？请选择两 三件，记录下来。 2 想起这些，你心里的感 受是怎样的？
二、爱的碰撞
进入初中，我们与父母的关系发 生了什么变化？
①我们希望父母像对待成人一样尊重我 们，不要过多干涉我们的生活； ②面对父母的信任和放手，有时我们又 觉得失落和不安，期望得到更多的关 注和呵护。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 感情，影响家庭的和睦。
化解冲突的方法
有效地化解冲突，既需要父母做出榜 样，也需要我们自己努力。
三、沟通传递爱
探究与分享
1、如何呵护亲子之间的爱？
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是 亲子之间爱的润滑剂。 ②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通 过良好的互动沟通来解决。 ③ 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤 害父母感情和不影响亲子关系的做法。