逻辑和语文学习PPT课件

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全同关系 包含关系 交叉关系. 矛盾关系 反对关系 6
逻辑中的概念
思考：矛盾关系与反对关系有何不同？
a
b
a
b
矛盾关系
反对关系
• 注意：只有在同一论域里，全异关系 才分为矛盾关系与反对关系两种。
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Fra Baidu bibliotek
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逻辑中的概念
判断下列各对概念的关系：
• 阿Q——老舍
全异关系
• 文学作品——小说 包含关系
• 病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误 用” “否定不当”和科技文阅读试题中的“因果颠 倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属于逻
辑命题与推理不当或不明确的问题。
• 文言文阅读试题中的最后一题、科技文阅读试题等，
常常可用逻辑规律推理出需要的答案；而作文则需
遵循同一律，做到话题和主题始终保持一致，否则
系，非反对或矛盾关系，不能并列
2、每读一篇好文章，他都要写读书 笔记，写摘要和心得体会。
3、这里经常干旱，山上的水非常宝 贵，我们把它留给晚上来的人喝。
“晚上/来”还是“晚
/上来”概念命题不明
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确，有歧义
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土豆与马铃薯
全同关系
虎与中国虎
包含关系
侦探小说与外国小说 交叉关系
喜欢与讨厌
反对关系
飞机与蚕
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❖只有年满18岁，才有选举权， ❖他有选举权， ❖所以他已经年满18岁。”
• 凡犯罪行为都是违法行为 抢劫行为是犯罪行为，
所以，抢劫行为是违法行为。
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• 三段论有大小前提和结论三部分。 • ①大前提：包含大项的前提。 • ②小前提：包含小项的前提。 • ③结论：推出的新判断。
• 一般地说，在关联词“所以”、“因 此”，“由此可见”等等后面的是结 论；在关联词“因为”前面的是推理。
和 学生证。
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三、推理
1、定义：是由已知的命题得出 新的命题的思维过程。
推理是从一个或几个已知判断推 出一个新判断的思维形式。
推理由前提、结论、推理联项 三个部分组成。
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前提是作为推理根据的已知判断； 结论是根据已知判断所推出的新判断； 推理的联项
是前提与结论之间的逻辑联结项， 是推理的逻辑常项。
（1）思考下列语句：
①红豆生南国，②春来发几枝？ ③愿君多采撷，④此物最相思！
思考这些句子哪些是命题？
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（1）不能算作命题，即不能下定义的情况：
否定句
比喻句
描述句
循环定义
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（2）一个句子可以表示不止一个 命题，这就是多义句。
• 如“王小刚在飞机上写字”，可以表
示王小刚在飞机里面的桌子上写字， • 也可以表示王小刚把字写在飞机的机身上。
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• 如： “我们煤气厂今年夏天一定供好 气”，在书面语里表示了两个命题：
• 一个命题是供应好的煤气，
• 一个命题是要把供气工作做好。
• 这样的句子表示了哪个命题， 是由上下文决定的。
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（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。 • 这种含意没有直接写出来、直接说出来，
而是通过语言流露、表达出来。
全异关系
真与假
矛盾关系
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用概念知识修改病句解释病因
• 1、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
• （牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）
• 2、出席团代会的代表有干部和青年，还 有不少女同志。
（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）
• 3、你不革命，你就是反革命。
• （“革命”和“反革命”之间是反对关系， 有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）
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• 思考：古时候，有两人同时生了孩子，
• 鲁迅——《孔乙己》的作者 全同关系
• 教师——作家 交叉关系
• 真理——谬误 矛盾关系
• 社会主义制度——资本主义制度 反对关系
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分辨概念间的关系 外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉 关系，非反对或矛盾关系，不能并列
1、图书馆里有外国小说、古典小说 和侦探小说等。 读书笔记和摘要、心得体会是包含关
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二、命题
定义：是运用概念进行判断的 语言形式，是断定或陈述事
物情况的思维单位。
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判断以下语句是否是命题： • 所有人是动物。 （是）
• 李白和杜甫是同时代人。（是） • 请随手关门。（否） • 如果天在下雨，那么地是湿的。（是）
• 地球 行星
（否）
• 今天，他会不会来呢？ （否）
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就会出现偏题或离题的情况. 。
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一、概 念
逻 二、命 题
辑
三、推 理
四、逻辑规律
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一、概念：
1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。 2、组成：内涵、外延
1．全同关系
2．包含关系
3、关系： 3．交叉关系
4．矛盾关系
5．反对关系
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3、关系 全同关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈
• 俗话说“说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中 有话，有潜台词。即话中有话，言外有意。
• 如：“你真行啊！”，在不同的语境 中，可夸奖，亦可责备。
• 潜台词表现出说话者的真正意图、真
正动机。
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判断下列命题错误的原因：
1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。 2、你这个意见很好，我想没有谁不
会不同意。 3、他要么是个老师，要么是个作家。 4、出入校门的师生必须出示工作证
逻辑
和
语文学习
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逻辑与语文学习
提高思维能力 提高语言表达能力 提高语文解题能力
提高语文学习成绩
如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等
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学习提示
• 病句中的 “搭配不当”“成分残缺”“歧义”“指 代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试题中所设置 的干扰题项所出现的“偷换概念”“张冠李 戴”“以偏概全 ” ”“绝对化 ”等，多数属于逻 辑概念之间的关系混淆不清或不明确所导致的问题。
概念间 的关系：
包含关系 如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生” 交叉关系 如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生 矛盾关系 如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论
ab
并列关系
反对关系 如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军” 并列关系 如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”
全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系
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2、形式：
推理中常见的有三段论推理和二难推理
（1）三段论推理是由两个包含着 一个共同项的性质判断作前提， 推出另一个性质判断为结论的间 接推理。
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• 这个定义注意三点：
• 1、三段论全由性质判断组成； • 2、两个前提必须有一个共同项
（相同的概念）； • 3、三段论是间接推理，因为它
的前提是两个判断组成。