神奇的丝瓜 课件

神 奇 的 丝 瓜
作 者 ： 季 羡 林
学习目标
1、正确、流利、有感情地 朗读课文，理解 课文内容，说 出丝瓜的神奇之处。 2、能抓住重点词句，体会 作者的思想感情，领悟文章所 蕴含的道理，启发学生获得一 种积极的人生态度。
自学指导（一）
用自己喜欢的方式读课文，想一想： 丝瓜神奇在哪里？然后在小组内交流讨 论。
当 堂 训 练
必做题：
1、填空 （ 本文通过作者对丝瓜的生动描写，表现了作者对丝瓜的 ）之情；也启示我们要（ ）。 2、读下面的句子，体会带点词语的表达效果。 （1）这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 胳膊一般粗了。
（2）而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 笑面对秋阳。
我又犯了担心病：这 个瓜上面够不到窗台，下 面也是空空的；总有一天， 它越来越大，会把上面的 两个大瓜也坠下来，一起 坠到地上。
等我倒退几步抬头 再看时，却看到那一个我 认为失踪了的瓜，平着身 子躺在紧靠楼墙凸出的一 个台子上。
我真替它担心，生怕它经不住这份重量， 会从楼上坠下来，落到地上。最初长出来的瓜 不再长大，仿佛得到命令停止了生长。这两个 瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能 承受得了呢?我又担心起来。两个瓜不知在什么 时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下 面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。我 又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面 也是空空的；总有一天，它越来越大，会把上 面的两个大瓜也坠下来，一起坠到地上。等我 倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失 踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个 台子上。
（5分钟后检测）
我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它 能考虑问题，而且还有行动 。它能让无 法承担重量的瓜停止生长；它能给处在 有利地形的大瓜找到承担重量的地方， 并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地 长；它能让悬垂的瓜平身躺下。
自学指导（二）
用“ ”勾划出文中描写作 者担心的语句，并想一想这样担心后 结果怎样，也将有关语句划下来。如 果有什么想法就在一边写一写。
（自学后小组交流讨论，4分钟后检测）
Байду номын сангаас
请大家默读课文第5—8自然段：
我真替它担心， 生怕它经不住这份 重量，会从楼上坠 下来，落到地上。
最初长出来 的瓜不再长大， 仿佛得到命令停 止了生长。
这两个瓜加起来恐 怕有五六斤重，那一根 细秧怎么能承受得了呢?
我又担心起来。
两个瓜不知在什 么时候忽然弯了起来， 把躯体放在窗台上， 从下面看上去，活像 两个粗大弯曲的绿色 牛角。
选做题：
你还知道身边哪些植物具有神奇之处？在细致观察之后，生 动描绘出它的神奇，并抒发出自己的情感。
谢谢各位领导的指导！
我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想， 它能考虑问题，而且还有行动 。它
能让无法承担重量的瓜停止生长；
它能给处在有利地形的大瓜找到承
担重量的地方，并给这样的瓜特殊
待遇，让它们疯狂地长；它能让悬 垂的瓜平身躺下。
而丝瓜则似 乎心中有数，它 怡然泰然悠然坦 然，仿佛含笑面 对秋阳。
牺牲个人利益不是痛苦， 不是丧失，不是剥夺，而是爱 心的流露，善意的升华，美德 的弘扬。我们不能改变环境， 但我们可以改变自己，适应环 境。不管何时，无论何地，我 们应始终保持一颗豁达、随缘 的心。