多细胞生物的结构层次

器官
细胞
器官
概念：不同的组织按照一定的顺 序排列，形成具有一定功能结构， 称为器官。
植物的器官
叶制造有机物 叶
茎有支持和输
营
茎 导作用，向上
输导水分、无 机盐，向下运
养
输有机物；
器
官
根吸收水分和无
根 机盐并能固定植
株；
花
果实
（内含种子）
生 殖
花、果实、种子的
器
作用主要是繁殖后
官
代。
植物的器官
营根
＿上皮＿组织 ＿肌肉＿组织 ＿结缔＿组织 ＿神经＿组织
无＿系＿统，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
构成植物体。
构成动物体。
总结
由不同的组织有机地结
合在一起，形成具有一 定功能的结构叫做器官
细 胞
组 织
器 官
植物体
系 统
动物体
由多个器官按一定次序组合 起来，共同完成一种或几种 生理功能，构成系统
养 器
茎
官叶
生花
殖 器
果实
官 种子
制造营养物质 吸收营养物质 繁殖 运输营养物质
各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，使植物体 成为一个统一的整体。
茎
根
花
果实
叶
种子
动物体的结构层次
细胞Biblioteka Baidu
组 织
器官
系统
人体
系统
多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或 多种生理活动，构成系统
人体的消化系统 口腔 咽
食道
肝脏
胃
小肠 大肠 肛门
人体有八大系统
人 体 的 八 大 系 统
生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
相 同 由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 点
结 构 层不 次同
点
＿机＿械组织 ＿保＿护组织 ＿营＿养组织 ＿输＿导组织
分裂
分裂…..
分 化
植物体
多细胞生物的结构层次
学习目标
1.描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层 次。（重点）
2.说出器官和系统的概念。（难点） 3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践
能力.创新能力。 4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体
是一个统一整体的生物学观点。
植物体的结构层次 植物体