《丝竹相和》

《丝竹相和》

《丝竹相和》

教学目标：

1、聆听民间丝竹乐曲,激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好，了解形成它们各自音乐风格的主要原因。

2、感受、体验不同丝竹乐的音乐风格,掌握不同丝竹乐中乐器及辨别特色乐器音色的能力。

3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

教学重点：

1、学会听辩江南丝竹和广东音乐，尤其是常用乐器的音色。

2、掌握江南丝竹和广东音乐的基本知识，了解其重要的主奏乐器。

教学难点：

1、初步掌握两种不同丝竹乐的音乐风格,学会归纳其社会功能。

教学准备: 多媒体教学设备及课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、课前播放《紫竹调》民乐合奏，让学生身临其境感受民乐合奏。

提出问题：你听出了几种民族乐器？演奏形式？

二胡、笛、箫、琵琶等乐器演奏民乐合奏

[设计意图]通过学生对民族乐器已有知识经验的掌握，引导学生说出所知道的民族乐器，引出课题。

2、师：中国民间器乐历史悠久，演奏形式丰富多样、特点鲜明，合奏、重奏形式分为四大类型：锣鼓乐、吹打乐、弦索乐、丝竹乐。今天我们将一起感受我国的丝竹乐。

3、出示课题：丝竹相和。

a“丝竹”这个名称，它泛指丝弦和竹管乐器。

b“丝”：二胡、琵琶、古筝，“竹”：笛子、笙、箫。

师：师：丝竹乐器有很多的组合，不同的组合下音乐会营造出不同的情绪和风格特点，就好比江南音乐和广东音乐，同属于丝竹乐种，却有着不同的风格和地域特征。

一、江南丝竹

师：通过欣赏一组江南图片，感受江南一带山清水秀，小桥流水，古色古香，人杰地灵的优雅景致。

1、视频赏析，感受一下《江南风采》。

师：自古以来就有：上有天堂,下有苏杭之说。

从服饰、言行举止等可以感受到江南人具有雍容典押、举止大方、温柔等气质特征。

[设计意图]通过江南的风土人情，为接下来分析江南音乐的风格特点做铺垫。

2、简介江南丝竹

（1）江南：长江以南

师：广义上说，是指南方的所有丝竹乐，狭义是指流传在上海—江苏---浙江一带的民间器乐合奏曲。

[设计意图] 激发学生的求知欲望,明确学习目标。

3、欣赏《中花六板》

师：《中花六板》又名《熏风曲》或《虞舜熏风曲》。

（1）欣赏《中花六板》

思考：乐曲给你带来了什么样的感受？请结合音乐要素来分析它的音乐风格？

音乐情绪是清新秀美、抒情典雅，具江南色彩。

主要从它的速度和旋律上感受出来的。（速度较慢）

（2）乐曲中使用了哪些乐器？主奏乐器是什么？

出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器。

主奏乐器是二胡和萧，还有琵琶、扬琴、笙、竹板、铃、木鱼等烘托。

小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，轻型的打击乐器起到辅助增添乐曲欢乐的气息。关于乐队编制颇为灵活，可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子）。乐队分专业“丝竹板”、业余“清客串”两种。但多数为七八人的一种组合。

[设计意图]体会江南音乐的特点，了解江南丝竹音乐知识。

（3）探究：比较《中花六板》与《老六板》。

展示课件，唱一唱《老六板》的旋律，再与《中花六板》的旋律做比较，想一想它们之间有什么联系？又发生了怎样的变化？

学生讨论，回答。

节拍、速度、旋律发生了变化

师：《老六板》与《中花六板》速度由一拍放慢至四拍，节拍拉宽，旋律一次又一次地加花，大量运用了十六分音符。节拍和速度，旋律都改变了，造成音乐的风格也变了。《中花六板》沿用了《老六板》的骨干音，旋律放慢加花创作的。

[设计意图]了解《中花六板》如何由《老六板》演变而来。

师：有些江南丝竹乐曲的曲名十分相似，因为它们是由同一首「母曲」经过加花变奏演化而成。民间艺人以《老六板》为母曲，发展出来的变体新曲有四个。它们分别是：《快花六板》《花六板》《中花六板》和《慢六板》。这五首乐曲联成一套，被人们称作“五世同堂”。

所以，江南丝竹乐曲多来自民间乐曲或古曲，无确切作者。

（4）获得国内外高度评价的《春江花月夜》，亦属于江南丝竹。

4、观看音像资料介绍：江南音乐的地域特征及文化特征

（1）播放有关江南风光的短片介绍。

音乐风格的形成与江南的历史、文化、景致、地理环境直接相关，乐曲内容多表现江南人民朴实健朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。音乐以纤细、轻盈、灵活为其典型风格特征。

三、广东音乐

1、欣赏歌舞《娱乐升平》

思考：这段歌舞表演是不是江南风采？乐曲的音乐情绪？

生：轻快活泼，热情开朗，富有朝气。

1、广东音乐简介：

师：广东音乐也是丝竹乐的一个乐种，只不过它的流传地区不同，风格不同而已（流行于广州及珠江三角洲一带）。

2、视频欣赏《娱乐升平》

（1）思考：乐曲音乐的情绪怎样？请结合音乐要素来分析它的音乐风格？

音乐情绪欢快活泼、热情开朗，具有一种乐观向上的情绪色彩，富有南国情调。从节奏速度旋律中感受出来。

出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器。

（2）有哪些乐器演奏？找出主奏乐器？主奏乐器的音色有什么特点？

讨论归纳：笛子、扬琴、秦琴、高胡、洞箫、笛子、椰胡。

主奏乐器高胡、扬琴。高胡是广东特色乐器，音色高亢清脆明亮，刚劲有力。

（3）聆听高胡音色片段，说出《二胡》和《高胡》音色的不同及所擅长表现的音乐情绪。《二胡》擅长表现旋律忧伤、凄凉的情绪，音色较为低沉。

《高胡》擅长表现旋律高兴、喜悦的情绪，音色较为清脆明亮。

[设计意图]感受广东音乐的特点，了解广东音乐的相关知识。

4、看音像资料介绍：广东音乐的地域特征及文化特征

（1）播放有关广东风光的短片介绍

广东的经济文化也是个飞速发展的地区。广东音乐的风格与所处的地理位置、环境、经济文化等密切相关。为表现广东音乐的这处地域特征，形成了一种轻快活泼、细腻缠绵、艳郁华丽、流畅动听的音乐风格。

广东音乐的乐曲创作与江南丝竹有所不同，源于古曲或民间乐曲，由一批专业创作者进行改编再创作，在风格上有所创新和突破，大都有确切作者。

?代表作品：《雨打芭蕉》

四、拓展与探究

1、播放几首乐曲，请同学们区分丝竹乐类型。

（1）《步步高》广东音乐

（2）《欢乐歌》江南丝竹

（3）《八骏马》福建南音

2、对比《娱乐升平》与《中花六板》，说出其异同点。

相同点：都属于丝竹乐，旋律流畅动听，演奏精致细腻。

不同点：

1、乐队编制不同

2、流传的地区不同，音乐风格，速度不同。

①《娱乐升平》速度较快，音乐风格轻快流畅、热情华丽；

②《中花六板》速度较慢，音乐风格悠扬抒情、典雅秀美。

3、创作

①江南丝竹乐曲多来自民间乐曲或古曲，无确切作者。

②广东音乐的形成和发展与一批专业创作者的创作有关，大都有确切作者。

[设计意图]理解江南丝竹与广东音乐异同点加深对作品的认识。