剑桥幼儿园英语家园联系表
大班家园联系记录表1
10、12
操作速度慢
电访
家人询问了孩子在园操作事宜，详细说明了孩子速度较慢，不够自信等学习问题，希望引起家长重视。
XXX
10、12
参加家委会
邀请函
以书面的形式邀请家长代表参加本学期家委会事宜，
XXX
10、17
在园用药
短信
因孩子咳嗽，家长发短信叮嘱，关注孩子的精神面貌，及时更换汗湿的衣服，并提醒孩子多饮水。
XXX
1.22
尿裤子
短信
孩子在用餐时尿裤子，及时和家人交流送换洗的衣裤来园。
XXX
10、26
接种证核查
电访
核查孩子的糖丸是否按时接种，经多次和家长交流，告知漏种疫苗的重要性，家长反馈接种证信息。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
11.2
身体不适
电访
宝宝在园有些身体不适，但具体哪里不太舒服宝宝自己也说不清楚，因此打电话给家长询问一下是否要来接宝宝去医院看一看。
XXX
11.9
XXX
12.26
感冒
电访
孩子感冒，家长在智慧平台请假登录失败，特地告知详情。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
1.2
咳嗽
短信
家长反映孩子有咳嗽现象，需要在家里休息，观察。
XXX
1.5
鞋子脏了
电访
家长反映清晨孩子不小心踩到泥坑中，没来得及清理鞋面，希望老师协助幼儿清理泥污。
XXX
1.8
情绪不稳定
幼儿
姓名
日期
剑桥国际少儿英语1-Unit4-my-familyppt课件
He isn't sad. He is happy.
.
.
.
.
5
6
2
4
3
.
Listen
.
文化与经济相互交融在当今频繁的经济贸易中文化传播的内容也更广泛
Unit4 MaY family
我的家庭
.
Review
.
• mother
Presentation
.
• father
Presentation
.
• sister
Presentation
.
• brother
Presentation
.
• sister
She’s my mother.
Hello,I’m Stella.
. He’s my father.
.
.
old . 年老的
young 年幼的，年轻的
.
sad 伤心的
.
happy . 高兴的
ugly 丑的，难看的
.
beautiful 漂. 亮的
.
beautiful +3
happy-1
Presentation
.
Presentation
• grandmother
.
Presentation
• grandfather
.
Practice
• Who are they?
.
Touch and say
.
.
grandmother father
brother
grandfather
mother sister
.
幼儿园家园联系册
幼儿园家园联系册家园联系册是幼儿园与家庭之间沟通的重要工具，通过联系册，幼儿园可以向家长传达学校的相关信息，了解孩子在家的情况，家长也可以通过联系册向幼儿园反馈孩子在家的情况和关注的问题。
下面是一份标准格式的家园联系册范例，以供参考：家园联系册学校名称：XXX幼儿园联系人：XXX老师联系电话：XXX-XXXXXXX家长姓名：XXX联系电话：XXX-XXXXXXX家庭住址：XXXXX孩子姓名：XXX出生日期：XXXX年XX月XX日班级：XXX班家长关系：父母1. 学校通知1.1 重要通知尊敬的家长，以下是学校的重要通知，请您务必关注并按要求执行：1.1.1 XXX活动通知活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXXXX活动内容：XXXXX注意事项：XXXXX1.1.2 XXX考试通知考试时间：XXXX年XX月XX日考试科目：XXXXX考试要求：XXXXX备考提示：XXXXX1.2 日常通知尊敬的家长，以下是学校的日常通知，请您关注并按要求执行：1.2.1 课程表变更通知变更日期：XXXX年XX月XX日变更内容：XXXXX注意事项：XXXXX1.2.2 作业布置通知布置日期：XXXX年XX月XX日作业内容：XXXXX提交截止日期：XXXX年XX月XX日注意事项：XXXXX2. 家长反馈2.1 孩子在家的情况尊敬的家长，以下是学校希望您向我们反馈的孩子在家的情况，请您填写并在下次交联系册时一并交给班主任：2.1.1 孩子的作息时间睡觉时间：XXXXX起床时间：XXXXX午休时间：XXXXX2.1.2 孩子的饮食情况早餐：XXXXX午餐：XXXXX晚餐：XXXXX加餐：XXXXX2.1.3 孩子的情绪和行为情绪表现：XXXXX行为表现：XXXXX注意事项：XXXXX2.2 家长关注的问题尊敬的家长，以下是您希望学校关注的问题，请您填写并在下次交联系册时一并交给班主任：2.2.1 孩子学习进展学习情况：XXXXX学习困难：XXXXX希望学校提供的支持：XXXXX2.2.2 孩子生活习惯饮食习惯：XXXXX睡眠习惯：XXXXX卫生习惯：XXXXX2.2.3 其他问题和建议问题和建议：XXXXX3. 家园合作3.1 家长志愿者招募尊敬的家长，如果您有兴趣参与学校的志愿者活动，请填写以下信息并在下次交联系册时一并交给班主任：姓名：XXXXX联系电话：XXX-XXXXXXX可参与的时间段：XXXXX3.2 家长会议通知尊敬的家长，以下是学校即将召开的家长会议通知，请您准时参加：会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXXXX会议议程：XXXXX以上是本次家园联系册的内容，请您认真阅读并按要求填写相关信息。
剑桥国际少儿英语KB3-unit2-home-sweet-home
The house in the village has got stairs to go up and down
upstairs
1.adv(副). 在楼上，向楼上.
Come upstairs and see it!
2.adj（形）. 楼上的
The upstairs girl is beautiful.
What's your name? I'm __M__e_er_a__.
Where do you live? I live in _J_in_a_n___.
What's your address? It's 2_0__Ji_w_e_i_R_o_a_d_.
What's your phone My phone number
3
I've got a lift, It goes up and down. From my balcony, I can see the town.
4
Upstairs,downstairs, One floor or two. We live here, What about you?
Talk about your home
number?
is __8_8_0_6_8_80_6___.
British English American English
lift
电梯 elevator
football 足球 soccer
chips 薯条 french fries
ground floor 一楼 first floor
flat
公寓 apartment3.n名）. 楼上This is the upstairs.
剑桥国际儿童英语教学进度表
4
Unit 4
Unit 4 Pets
单词/短语/句型：
cat, dog, hamster, mouse, duck, rabbit
活动用书：page 10 & page 43
单词/短语/句型：
Is it a cat/…?
No, sorry; Yes.
活动用书：page 11 (1)
Give me a banana/an apple….Here you are. It’s over there.
歌谣：Give me a banana.
活动用书：page 8
单词/短语/句型：
Two apples/three bananas/four pears, please.
故事：Going shopping
Unit 6 & 7
单词/短语/句型:
This is my snowman. What a big nose.
歌曲：This is my snowman
活动用书：page 16
单词/短语/句型:
The rabbit is hungry. Got it.
故事: The snowman
活动用书：page 17
单词/短语/句型:
snow, sun, grow, run
韵律诗：Snow, snow
Unit 7 Health
单词/短语/句型:
Be a rabbit/….Get out of bed; Wash your face; Clean your teeth; Bend your knees; Jump! Have a glass of milk.
歌曲：Princess, sheriff…
剑桥国际少儿英语KB3Unit1文本
Unit 1 Family matters (关于家庭)2.Listen and check.Stella: Hi, everyone. This is my project. Here’s my family tree. These are my parents, Mr and Mrs Star.And look, here are Grandma and Grandpa Star. They’re my grandparents and they’ve got two children: a son and a daughter.Their son’s my dad and their daughter’s my Aunt May.I’ve got one aunt and one uncle: Aunt May and Uncle Fred. Aunt May’s my dad’s sister. Uncle Fred’s my mum’s brother.Grandma and Grandpa Star have got three grandchildren: one grandson, Simon, and two granddaughters, Suzy and me.Q1：Where’s Stella? (She’s at school/in the classroom.)Q2: What’s she doing? (She’s talking about her family tree to theclass.)Q3: Has she got a brother? (Y es, she’s got a brother.)Q4: How many sisters has she got? ( She’s got one sister.)4.Listen, and say the letter.This person’s taking a photo of his son. (e)This person’s playing football with his uncle. (a)This person’s reading a book to her daughter. (d)This person’s playing a game with her aunt. (b)This person’s painting a picture of her granddaughter. (c)5.Listen and complete.Grandma Star’s painting a picture of her ________. (granddaughter) Simon’s playing football with his_______. (uncle)Mrs Star’s reading a book to her ______. (daughter)Grandpa Star’s taking a photo of his ______. (son)Stella’s playing a game with her ______. (aunt)Mr and Mrs Star are Simon’s _______. (parents)。
幼儿园家园联系栏内容(12篇)
幼儿园家园联系栏内容(12篇)为了让孩子在某个领域内有所成就，父母可以选择一些专业性的刺激。
比如，如果孩子对于科学和技术很感兴趣，可以鼓励他参加一些科技比赛或者科学夏令营；如果孩子对于艺术和文学有兴趣，可以让他参加一些艺术和文学的课程或者比赛。
这些专业性的刺激可以让孩子更加深入地了解自己感兴趣的领域，也可以让他们更加自信地面对未来的挑战。
总之，孩子的智力和成长不仅仅取决于先天因素，更取决于后天的刺激和培养。
父母应该积极地为孩子提供各种各样的刺激和机会，让他们在不同的领域中有所发展和成长。
同时，父母也需要注意安全问题，加强监护和安全教育，让孩子在安全的环境中成长。
XXX并不能让孩子真正掌握英语，只是为了应付考试而已。
家长们应该选择循序渐进的研究方式，让孩子逐步掌握英语的基础知识，再逐步深入研究。
这样才能真正地提高孩子的英语水平。
误区四：过于强调听说读写的平衡对策：根据孩子的实际情况，注重重点。
有些家长过于强调听说读写的平衡，认为只有四个方面都学好了才算是真正掌握了英语。
但是实际上，每个孩子的情况都不一样，有些孩子可能听说较强，但写作能力不足，有些孩子可能读写较好，但口语表达不够流利。
因此，家长们应该根据孩子的实际情况，注重重点，有针对性地进行英语研究。
同时，也要注意培养孩子的兴趣，让孩子在研究中感到愉悦和满足。
为了培养孩子成材，我们需要避免拔苗助长。
在中国，由于缺少以英语为第二语言的国家的语言环境，只有通过日积月累、循序渐进、长期的能力训练才能提高英语水平。
当然，如果教学得当，效率会更高。
误区四是崇尚全外教，但我们不应该盲目迷信外教。
有些家长认为孩子只有通过全外教授课才能学到最正规、最地道的英语，但实际情况并非如此。
对于已经具备一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，外教上口语交流课是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。
然而，如果孩子的词汇量还不足三四百个，且主要是名词，那么外教上课就没有太大必要了。
剑桥国际儿童英语2 家庭辅导手册
剑桥国际儿童英语2 家庭辅导手册UNIT 1: Hello Agai内容提要单词:Birds; grapes; nuts; a peach; an orange 歌曲：1. Hello again 2.Don’t play in the street 卡通故事：Don’t play in the street 行动故事：The banana ski多元智能发展：多元智能发展：语言技能看故事录像和听教师讲故事时能够理解内容；向别人打招呼并问好；唱歌（Hello again）。
多元智能发展：多元智能发展：认知、认知、运动和社交能力在词汇中仔细听并记住哪些单词被说过；在图画帮助下学习歌曲的歌词；按节奏和曲调唱歌；能跟上故事的叙述；从附页中取下拼图，然后将其放在正确的位置上并粘好；对照正确答案独立检查自己的答案。
教材内容儿童用书p2歌曲（儿童用书录音带A2 Hello again）One, two , three , four, five, six, seven, eight, nine, ten . Hello again. Red and pink and brown, princess, sheriff, clown, schoolbag, pencil, glue, orange, white and blue (Come on!)Cornflakes, cheese and cake, lion,hippo snake, rain and wind sun, jump and clap and run. (Come on!) Teddy bear and plane, puzzle, ball and train, dogs and cats and birds, we know lots of words.(Oh yes!儿童用书p3听力练习（儿童用书录音带A5What is it?）1. Boy: Close your eyes. Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A peach.Boy: That’s right.2. Boy: Close your eyes.Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A plum..Boy: That’s right.3. Boy: Close your eyes. Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A n orange.. Boy: That’s right.儿童用书p3听力迷宫（儿童用书录音带A5What’s on Max’s plate?）An orange, nuts, grapes, a pear, a peach. W hat’s on Max’s plate?儿童用书p4卡通故事（故事录音带1 Don’t play in the street）Storyteller: It’s morning. Time to go to school Linda: Have an apple, Max.Max: Thanks. One, two, three. Apples, apples, I like apples, I like apples…Linda and Benny: Stop it, Max.Max: App les, apples, I like…ooooh! My apple! Linda and Benny: Be careful, Max! Oh, Max. Max: Thanks Linda. Thanks Benny.Linda and Benny:Don’t play in the street Max! Max:Ok.儿童用书p5歌曲（儿童用书录音带A6 Don’t play in the street!）Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight! Eyes wide open and ears wide open, look left and right, look left and right, look left and right. Oh yes! Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight! Clever boys and clever girls, look left and right, look left and right, look left and right. Oh yes! Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight!儿童用书p6行动故事（儿童用书录音带A8 The banana skin）Walk down the street. You’re hungry. Open your bag. Take out a banana. Peel it. Throw the skin away. Take aite and walk on. You slip on the banana skin. Ouch!活动用书p3听力练习（活动用书用书录音带A1 I’m 菜。
幼儿园登记英文对话流程
幼儿园登记英文对话流程Good morning, welcome to our preschool. How can I assist you today?I'd like to inquire about registering my child for enrollment in your preschool program. Wonderful, I'm happy to guide you through the process. First, I'll need to collect some basic information about your child and your family. Can you please provide me with your child's full name?My child's name is Emily Smith.Excellent, and what is Emily's date of birth?Emily was born on June 15, 2018.Great, thank you. And what is your relationship to Emily?I am Emily's mother, Sarah Smith.Okay, perfect. And do you have any other children besides Emily that will also be attending our preschool?No, Emily will be our only child enrolled here.Understood. Now, can you please provide me with your contact information, including your home address, phone number, and email address?My address is 123 Main Street, Anytown USA 12345. My phonenumberis555-123-4567,********************************. Wonderful, I have all of that documented. Now, is there anyone else besides yourself who will be authorized to pick up Emily from preschool?Yes, Emily's father, John Smith, will also be authorized to pick her up. Okay, I'll make sure to add him to the pickup authorization list. Now, does Emily have any special needs or medical conditions that we should be aware of?Yes, Emily has a peanut allergy that we'll need to discuss further. Not a problem, we'll make sure to accommodate Emily's peanut allergy. Is there anything else we should know about Emily's health or any other special needs?No, that's the only medical concern we have.Great, thank you for providing that important information. Now, I'll need to go over our preschool policies and procedures with you. Our preschool hours are from 8am to 3pm, Monday through Friday. We offer an optional extended care program from 3pm to 6pm for an additional fee. What time do you typically need to drop off and pick up Emily?I usually need to drop her off around 8:15am and pick her up around 3:30pm, so the standard program hours will work well for our family. Perfect, that schedule should fit nicely. In terms of tuition, our preschool program costs $800 per month. Does that fit within your budget?Yes, that tuition rate works for us.Excellent. Now, we do require all students to be fully up-to-date on their immunizations prior to enrollment. Can you provide a copy of Emily's immunization records?Yes, I have her records here with me and can provide a copy. Great, I'll make a copy of those for our files. We also ask that all parents sign a media release form, allowing us to take photos and videos of the children for use in our school newsletter and on our website. Are you comfortable with that?Yes, I'm happy to sign the media release form.Wonderful. Now, do you have any other questions for me about our preschool program or the enrollment process?Yes, I have a couple additional questions. First, what is your approach to discipline and behavior management in the classroom?That's a great question. Our approach is very focused on positive reinforcement and redirection. We work to establish clear rules and expectations with the children, and when there are behavioral issues, we try to address them calmly and work with the child to understand why the behavior was inappropriate and how they can make better choices going forward. We absolutely never use any kind of physical discipline.I'm glad to hear your focus is on positive guidance. And my other question is, what kinds of activities and curriculum do you have for the children?Our preschool program has a well-rounded curriculum that covers all the key developmental domains - cognitive, language, physical,social-emotional, and creative. A typical day includes a mix of teacher-led lessons and activities, as well as plenty of free play and exploration time. The children participate in circle time, where we do things like read stories, sing songs, and discuss the calendar and weather. They also have dedicated blocks of time for art, music, and physical education. And our outdoor play space allows them to run, climb, and get plenty of gross motor activity. We also do weekly themed units that integrate learning across different subject areas. That all sounds wonderful, very well-rounded. I think that covers everything I needed to know. Is there anything else I need to do to complete the enrollment process for Emily?Great, I'm so glad I was able to address all of your questions. To complete the enrollment, the next step is for you to fill out and sign our registration forms. I can provide those to you now, and you can either fill them out here or take them home and bring them back. Once I receive the completed forms and a copy of Emily's immunization records, I'll be able to officially enroll her in our preschool program.Wonderful, thank you so much for walking me through this process. Here are the forms, I'll go ahead and fill them out now so I can get them back to you today.Sounds good, please let me know if you have any other questions as you're completing the paperwork. I'm happy to provide any clarification or additional information you might need.。
剑桥少儿英语Unit 4My family
grandfather
grandmother
father
mother
brother
sister
ActivityBook
P20—1 father-- red car P20—2 grandmother--green P21--3 car
brother--orange car mother--yellow car sister--pink car grandfather--grey car
mother母亲 father父亲 brother兄弟 sister姐妹 grandmother祖母，外祖母 grandfather祖父，外祖父 man男人 woman女人
2015/8/7
Listen and say the number.
P21—3 P21--4
1.mother母亲 2.father父亲 3.brother兄弟 4.sister姐妹 5.grandmother祖母，外祖母 6.grandfather祖父，外祖父 7.man男人 8.woman女人 9.boy男孩 10.girl女孩
man
2015/8/7
woman
boy
2015/8/7
girl
old
2015/8/7
young
ugly
beautiful
2015/8/7
sad happy
2015/8/7
6
Listen and do the actions
• old young ugly beautiful • happy sad young ugly • sad old beautiful happy
ActivityBook
Black sister Red grandmother Pink father Brown mother Purple brother Green grandfather
幼儿园家园联系栏内容(12篇)
经常“受刺激”的宝宝更聪明家长们知不知道，其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明，除了先天的因素以外，很大程度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。
经常“受刺激”的宝宝更聪明。
一、自然刺激刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。
另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。
对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。
抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。
不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。
二、活动刺激孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。
所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。
并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。
比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。
因噎废食是不可取的做法。
三、兴趣刺激父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。
在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。
在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。
您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。
家园联系记录
家园联系记录篇一：家园联系记录表地步湾幼儿园家园联系记录表篇二：家园联系记录幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：开学一个月了，王柏苏小朋友能高高兴兴地和妈妈一起入园，能在老师的的鼓励下跟小朋友打招呼。
能安静的听讲，安静的看同伴做完成操作材料。
能在老师的帮助下安静入厕。
中午，能安静的进餐，只是还不会使用筷子。
有时需要老师喂饭。
继续加油！老师觉得你一定会更能干的！班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育重点:1.本月我们进行的主题是：我们的新班级、中国娃孩子已经进入大班进行学习和生活，要让孩子知道自己的大班的哥哥姐姐，喜欢参加各类活动；并认识一些标志、会自己设计标志；在“中秋”、“国庆”两节来临之际，引导幼儿了解关于两节的一些知识。
萌发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。
需要家庭联合指导:1.和孩子共同完成各项调查表、幼儿操作材料，让孩子养成良好的学习习惯。
2.带盆景、花卉、小动物、种子等丰富自然角。
家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家长签名______________教师签名__施萍梅_____日期__20XX年9月26日教师签名__施萍梅_____日期__20XX年9月26日幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：在幼儿园学习生活有一个多月了了，但由于自身的原因，王柏苏还不能融入我们这个大家庭。
特别是户外活动时，他都不能参加。
但是王柏苏已经能慢慢的自己上下楼梯，只是速度很慢很慢，游戏的时候小朋友跑动，如果不小心碰到他，他都会倒下来，于是，户外活动的时候他自己喜欢看着小朋友做游戏！王柏苏，加油！班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育重点:散文《秋天的雨》、故事《种子的旅行》、歌曲《拾豆豆》需要家庭联合指导:1.引导幼儿关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，用自己的方式记录自己的发现。
剑桥国际少儿英语 U11 Our house
U11 Our house1. Listen and pointMr Star: Hello, everybody. I’m home! Where is everybody?Grandma: Hello. We’re in the living room.Mr Star: Where are the children?Grandma: Stella’s in the kitchen, Suzy’s in her bedroom and Simon’s in the bathroom. Mr Star: Good. Stella!Stella: Hi, Dad! Yes?Mr Star: Where’s Mum?Stella: She’s in the dining room.Mrs Star: I’m here, in the dining room. Where are you?Mr Star: I’m in the hall.Mrs Star: Well, come in and sit down.2. Listen and draw linesThe T-shirt is in the bedroom.The fish is in the living room.The jacket is in the hall.The ball is in the kitchen.The doll is in the dining room.The shoes are in the bathroom.The skirt is in the bedroom.The trousers are in the bathroom.The cat is in the hall.The computer is in the living room.3. Listen and correctMonty’s in the bathroom.Grandma and grandpa are in the kitchen.Maskman’s in the living room.The cat’s in the hall.Stella’s in the bedroom.Mr Star’s in the bathroom.Simon’s in the living room.4. Listen and say “yes” or “no”Stella’s got three beds in her bedroom.She’s got two chairs in her bedroom.She’s got a table in her bedroom.She’s got a computer in her bedroom.She’s got a lot of books in her bedroom.She’s got a lot of toys in her bedroom.She’s got a bike in her bedroom.5. Listen and pointToys in the toy box,Come alive.Walk and talk,On the count of five.One, two, three, four, five.Monty: What have we got here? Ok. The children are sitting in the living room. Meera’s listening to music.Trevor: Er, pardon?Maskman: Shh. Meera’s listening to music.Evor: Oh!Monty: Stella’s reading a book and Suzy’s colouring a picture.Trevor: Yum, yum. Pencils! They’re my favourite food.Maskman: Shh. Where are Alex and Lenny?Monty: They’re sitting on the sofa. They’re playing a game.Maskman: What’s Simon doing?Mony: He’s drawing a picture.Maskman: He’s drawing a… a monster.Maskman and Trevor: Aaagghh! Eeekk!Marie: Monty! What are you doing?Monty: Eek! I’m er, looking at the children.Marie: Come to the toy box, everybody!6. Listen, point and repeat.She’s colouring a picture. She’s reading a book.He’s drawing a monster. They’re playing a game.She’s listening to music.7. Sing the song.Where’s grandpa? In the dining room.What’s he doing? He’s eating fish.Where’s Simon? In the living room.What’s he doing? He’s watching TV. Yeah.Where’s Suzy? In the bathroom.What’s she doing? She’s having a bath.Where’s Stella? In her bedroom.What’s she doing? She’s reading a book. Yeah. Yeah.Where’s Grandma? In the hall.What’s she doing? Opening the door. Yeah. Yeah. Yeah.Where’s Grandpa?8. Ask and answer.What’s Stella doing?She’s reading a book.9. Say it with Monty.Monty: Gertie goatMonty, boy and girl: Gertie goatMonty: Grandpa’s got a grey guitar,Grandma’s got a green guitar.Monty, boy and girl: Grandpa’s got a grey guitar,Grandma’s got a green guitar.10. Say the numberIs he reading?Is she drawing?Yes, she is.Yes, he is.No, she isn’t.No, he isn’t.They’re playing tennis –1She’s driving a lorry –2He’s flying a plane –3They’re eating fish –4He’s reading –5She’s playing the guitar –6They’re swimming –7The y’re watching television –811. Listen to the story.Toys in the toy box,Come alive.Walk and talk,On the count of five.One, two, three, four, five.Suzy: Where are my pencils? I’ve only got ten. I haven’t got orange, pink, yellow or black. Can you help me?Stella: Are they under the table?Suzy: No, they aren’t and they aren’t in the box.Stella: Sorry, Suzy. I can’t find your pencils. Are they in your bedroom?Marie: Hello, Trevor. What are you doing?Trevor: Mmmm, er…, mmmm…, I’m not … doing… kitchen?Marie: Where are Maskman and Monty? Are they in the kitchen?Trevor: They’re mmm.Marie: Pardon? Trevor! What are you eating?Trevor: I’m not… eating.Marie: Trevor! What have you got in your mouth? Can you open your mouth, please?Trevor: Er, no.Marie: Trevor! Open your mouth. Now!Trevor: Er, pencils! Pencils are my favourite food.Marie: Oh, Trevor! You can’t eat pencils!Suzy: No, Stella. My pencils aren’t in my bedroom, and they aren’t in the kitchen or the dining room.Sshhh! Be quiet. They’re coming!Stella: Look, Suzy! Your pencils are here on the floor.Suzy: What? Hmmmmmmmm…。
小班家园联系记录表2
1.7
进步大
面谈
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
XXX
1.12
活泼、好动
面谈
小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好,经过与家长交谈,家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，
XXX
9、23
不善于表达
面谈
该幼儿比较安静、乖巧，能遵守各项游戏规则。但活动课上从不主动举手发言，老师鼓励他要大胆、自信地表现自己。
幼儿
姓名
日期
访问
原因
访问
途经
情况
记载
XXX
10.பைடு நூலகம்0
胆子小
电话
在学校胆子小，请妈妈多鼓励他，让他大胆的表达自己的意见.
XXX
10.10
上课不专心
电话
上课时会与边上的同伴将悄悄话，影响到其他孩子，希望家园互动养成良好的倾听习惯。
XXX
12.26
进餐较慢
电话
她妈妈说：一般在家的时候都是喂饭的，表示在家会让她自己动手的。
XXX
12.26
挑食
电话
她妈妈说：自己也比较苦闷她挑食的问题，希望家园合作养成他良好的进餐习惯。
XXX
12.31
动手能力弱
离园
他妈妈说：在家的时候也不太喜欢动手，表示会在家多锻炼他。在家园合作的情况下，养成好习惯。
XXX
11、21
性格内向
面谈
孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。
《剑桥幼儿英语》 级A 南大社 教师用书
剑桥幼儿英语北京盛世华文出版科技有限公司剑桥儿童英语教育与教学研究中心Cambridge Young Learners English 剑桥儿童英语学习系列教材教学参考书（1 级A ）课程总表（Syllabus ）T opics Page1 I Love You!2 2 Good Morning, T om! 43 Hello! I'm Mary 64 I'm Three 85 My Face 106 My Body 127 Follow Me! 148 Apple Song 169 I Like Peaches 1810 Numbers 20 11 It's Red 22 12 My T oy 2413 My Friend 26 14 I Can Sing 28 15 Fun Story 30 16 Fun English“剑桥幼儿英语”教学参考（1级A）目录Cambridge Preschool Learners English 1 A主题课程类型和教学方法词汇和句式Good Manners礼貌1 I Love You－看图听英语－看图会话－学唱歌曲 Daddy, Mummy, I Love You －做英语游戏mum mummy dad daddy Hello, mummy! Hello, daddy!Mum, I love you!Mum, where are you?2 Good Morning, T om!－看图听英语－看图会话－学习单词－学唱歌曲 Good Morning, Mum!morning afternoon evening night Good morning, Tom!Good morning, Ann!Good afternoon. Good evening. Good night.About myself 关于自己3 Hello! I’m Mary－看图听英语－看图会话－学唱歌曲 Hello, Minuo!－分角色游戏boy girl Helen Nancy Nick Mary Hi! I’m Helen. Hello! I’m Nancy.I’m a boy. I’m a girl.4 I’m Three－看图听英语－学唱歌曲 One Two ThreeFour Five－学习单词－看图会话one two three four fiveI’m four. I’m three.The Body 身体5 My Face－看图听英语－学习单词－听指令做动作－学唱歌曲 Eyes and Ears and Mouth and Noseface hair ear eye nose mouth open closeOpen your mouth.Close your eyes.The Body 身体6 My Body－学习单词－学唱歌曲 Head andShoulders, Knees and Toes－听指令做动作body head neck arm hand legfoottouch shakeTouch your face.Shake your head.7 Follow Me!－看图听英语－学唱歌曲 Follow Me!－听指令做游戏Fllow me! Clap your hands!Hands up!Wave your arms! Bend yourknees!Stand up! Stamp your feet!Fruit 水果8 Apple Song－看图听英语－学习单词－做英语游戏－学唱歌曲 Apple Songapple pear bananaApple, I love you!9 I Like Peaches－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲 I Like Peachesorange peach watermelonI like peaches.I like bananas.The Numbers数字10 Numbers－看图听英语－学习单词－做英语数字游戏－英语数数six seven eight nine tenWhere is three? Three.Ten, nine, eight, seven, six, ...two, one. Go!Colours颜色11 It’s Red－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲 Colour Songred green yellow blueIt’s red. Stop!Toy玩具12 My T oy－看图听英语－学习单词－看图会话doll robot ball blocks toy duckMy toy car. This is my toy car.This is a robot.Greetings问候13 My Friend－看图听英语－学唱歌曲 How Are You?－学习单词－趣味故事mouse cat dogHow are you? I am fine. Thankyou!Ability能力14 I Can Sing－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲 I Can, I Cansing dance write draw speakI can dance. I can speakEnglish.Review复习15 Fun Story－看图听英语故事－复习学过的单词－学习新单词－分角色表演复习：mum eye green学习：mother baby16 Fun English－复习字母表 －学习单字母歌－复习水果和颜色 －复习数字 －复习身体部位教学步骤注意事项Greeting 尽量简短明确，要小朋友们做好准备。
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剑桥幼儿园英语家园联系表
__________ 的家长：
您好！本学期我们剑桥英语的课程已进入了第四本书，希望以下的沟通能对孩子们更好地持续学习英语起到帮助。
我先对本学期大致的学习内容做个介绍。
主要如下：
（1）W ords: 动物（农场中常见的）、数字（1--12）、动词短语（在幼儿园一天当中说发生的事）星期
（2）S entences: 问这是什么、那是什么？以及回答
问某样东西在哪里？以及回答
问现在几点？以及回答
问今天星期几？以及回答
表达一天当中几点干什么的句子
（3）S ong:配合每个主题都有不同的歌曲，当然也会有一些书中没有但很适合主题的歌曲，Miss张也会教给孩子们。
（4）一些之前学过的日常用语我们也会经常复习。
那么这么多的知识点及单词，句型是否需要孩子逐一掌握，没有遗漏呢？我想对于大部分孩子可能很难做到，当然也有些孩子每个内容都掌握地很好，那首先应该鼓励和表扬这样的孩子及父母，因为孩子的坚持有他的努力之外也一定有家长的不断鼓励与付出。
那么对于咱们其他的孩子来说应该怎样继续加油保持兴趣呢？我想细心的家长都应该和我一起分析以下原因。
1、Miss张会尽力使每一节课都生动有趣，让孩子们在玩中学，保持较高的参与度以及说英语的热情。
2、Miss张还会一各种形式激发他们的积极性，如发放各种小礼物，让孩
子们通过努力集齐一定数量的小贴纸来兑换小礼物等。
3、那么孩子们在家时就一定要保证孩子们听碟子的时间，我想通过几个学期的学习大多数孩子已养成了固定时间听碟子的习惯，这很棒。
这不但对他现在的学习有帮助，也对他们长大后的学习习惯养成很有好处，要知道现在辛苦一点养成好的习惯，以后学习起来可是会很轻松哦。
但也有一些家长会说放碟时孩子不是很认真很专心在听，其实这个不必过多地担心，他们完全可以边玩边听，边吃边听，回想我们学母语时不也是东听一句西听一句，有一天就爆发出来了，那个时候哪里知道什么是认真？所以您不必担心他没听到，在孩子的潜意识中是能听见的，或者快睡没睡着的时候听，都是会有效果的。
这就是人类学习语言的天赋。
4、另外当家长发现孩子们有一点点小进步都应该及时鼓励，虽然这句话看起来很老套，但的确是百用不厌的。
因为孩子的成长可以有很多的个性上的差异，但自信的源泉一定是来自他人的鼓励，对于咱们的宝宝来说父母的鼓励就尤其重要了。
好了，最后我还想说，咱们的宝宝毕竟是幼儿园的小朋友，开心最重要，Miss 张希望他们能开心快乐地学英语，也希望咱们的家长能对孩子们有合理的期望，Miss张在这谢谢各位家长的支持及对孩子的理解。
希望这个学期中，我们能共同努力，继续为了我们的宝宝能快乐地学习英语而做好每一步工作！而Miss张也会以此方式与您继续沟通。
我的号码每周都会写在教室门口的学习计划表上如果您有什么具体情况，也可以和我联系。
愿我们的孩子能真正地快乐地学习英文！
剑桥幼儿英语Miss张
2009年4月
剑桥幼儿英语家园联系表
__________的家长：
您好！本学期咱们的宝宝已进入剑桥幼儿英语学习的第二册书了，与上个学期一样咱们的学期进度大致仍为一周一课。
每周Miss张都会将具体的课程内容贴在教室门口的公告栏内，请各位家长一定要留意。
帮助小朋友们做有针对的复习与预习。
在此，Miss张也十分感谢家长的配合。
下面，我会将此学期的整体内容做一个简介并进行一下讲解：
（1） Words: 学习身体、五官、大、小、高。
矮等词。
（2） Sentences：较多，也很实用，如介绍自己及他人I am……/ This is……
以及问好的How are you ? 及回答
打扰他人时致歉的 Excuse me.
告别用语See you later!
询问他人年龄的Hoe old are you ?及回答
（3） Song: 歌曲较多也非常好听，但不是每首都容易唱准词，所以希望宝宝们一定要多听多唱，培养良好的兴趣及语感。
另外，本学期大部分孩子都仍保持着高涨的学习英语的热情。
每当Miss张走进教师时都有孩子围过来告诉我听了碟子，着很让人开心，说明孩子们的兴趣及表现欲都很高。
但仍有小部分孩子在课堂中不太愿意开口，回家也对听碟子不太有耐心。
其实针对这些孩子Miss张都会多鼓励他们发言，尽量多地用各种方式引导他们的兴趣。
在家时他们可能更乐意与家长交流，家长们就一定多付出一些耐心，只要发现孩子一有进步就应及时给予适当的鼓励。
这些都会让孩子感受到您的用心，他们也会更有自信开口说英文。
另外，听碟子的方式也可以有些变化，时间可以多变，吃饭时，睡觉前，起床时，都可以，潜意识中都会有效果的。
其实这与我们学习母语的规律是一样的。
这就是学习语言的便利之处。
最后，Miss张代表剑桥英语学校谢谢各位家长的支持与努力。
相信通过咱们的共同努力，本学期小朋友们都可以取得更大的进步，学到更多的英文。
而Miss张也会以此方式与您继续沟通。
我的号码每周都会写在教室门口的学习计划表上，如果您有什么具体情况，也可以和我联系。
愿我们的孩子能真正地快乐地学习英文！
剑桥幼儿英语Miss张
2009年04月。