四年级下册综合实践活动跟着节气去探究 (2)

年级 五年级
活动过程： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：
活动效果：
物候特点：冬至之日蚯蚓结，又五日麋角解，又五日泉水动。
各地习俗：北方人吃饺子；安徽人吃冬至面；江浙地区祭 祖；客家人喝酒…….
关于小寒 小组讨论：
1、想象自己小组想要研究的内容，确定主题
2、思考自己会用上那些研究方法
3、自己打算怎么去研究
活动时间：
活动目的： 活动准备：
综合实践活动记录表
活动内容： 活动地点：
综合 实践 活动
跟着节气去探究
什么是节气 •
节气是指太阳历
中表示季节变迁的24
个特定节令，是根据
地球在黄道（即地球
绕太阳公转的轨道）
上的位置变化而制定
的，每一个分别相应
于地球在黄道上每运
动15°所到达的一定
位置。二十四节气是
上古时代通过观察太
阳周年运动，认知一
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年中时令、气候、物
候等方面变化规律所
形成的知识体系。
节气歌
• 二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。 • 反映季节的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬
至，又称八位； • 反映物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种； • 反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、
霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
细探冬至
气候特点：日长夜短，越来越冷；吃了冬至面，一天涨一线； 开始“进九”。