小学粉笔字书写展示内容
粉笔字书写技法(楷书)
粉笔字书写技法(楷书)粉笔字书写技法（楷书）第一节执笔、运笔、板书的姿势我们从小学(或者幼儿园)开始学写字，就涉及到执笔问题。
但那时先是执铅笔，然后执钢笔、圆珠笔等，有时还要执毛笔，这些执笔法可能都有老师或家长示范。
唯粉笔执法很少有人问津。
因为少儿学习期间还用不着粉笔书法，即使有少数同学为出板报而执粉笔，恐也是“无师自通”，没有人去考察其正确与否，现在我们学习粉笔书法与板书，不能回避执粉笔问题，因为执笔的方法是否妥当，对书写的水平有直接的影响。
粉笔不同于毛笔和其他硬笔，自身是笔杆又是笔头，而且板书是立式书写，手腕、手臂均要悬起，因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。
通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。
执粉笔时还要指实掌虚，“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板(见图1—1)。
所谓运笔，就是在写字时，粉笔在黑板上行走的运动过程。
这一过程留下白色痕迹，就是点画，由点画再搭成字。
因此，讲究运笔，点画就有生气，再加上结体合理，字就美观。
否则，只是直统统地一画而过，点画则了无生气而且笨拙。
即使结字好，也难免板滞。
请比较下列点画的优劣。
点”。
写法是右向斜侧落笔（与水平方向约成75度角）先轻后重向下滑行，迅速停顿往上收起。
如：（3）挑点：形如短小的挑画，故称。
写法是纵向落笔而顿，再提笔向上出锋挑起，动作要快而有力，如：（4）撇点：形如短小的撇画，故称。
写法是左向斜侧落笔而顿，再提笔向左下出锋挑起，如：（5）长点：拉长侧点便是长点。
五家尧尧小学粉笔字大赛粉笔字书写内容四句诗词
凉州词唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
送别唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归杂诗唐·王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？送崔九唐·裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
八阵图唐·杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴听筝唐·李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
新嫁娘三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
问刘十九唐·白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？何满子唐·张祜故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
登乐游原唐·李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
晒旧衣清·周寿昌卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。
除夜作唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
春雪唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
秋凉晚步宋·杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。
居洛初夏作宋·司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明；更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾。
夏日杂题宋·陆游午梦初回理旧琴，竹炉重炷海南沉；茅檐三日萧萧雨，又展芭蕉数尺阴。
梅花白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。
几家门户重重闭，春色如何入得来？自遣唐•李白对酒不觉瞑，落花盈我衣。
醉起步溪月，鸟还人亦稀。
渡汉江唐•宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
粉笔字比赛内容要求及评分细则
粉笔字比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、粉笔字书写字体均为楷书，一律写规范的简化字。
2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。
二、评分细则：1、准时完毕书写内容。
基本笔画规范，间架结构合理，用笔自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式对的，布局美观。
（15——20分）2、准时完毕书写内容。
基本笔画规范，间架结构较合理，用笔较自然流畅，力度适中。
通篇协调统一，格式对的，布局较美观。
（10——15分）3、准时完毕书写内容。
基本笔画较规范，间架结构较合理，用笔不够自然流畅，格式对的，布局不够美观。
（5——10分）注：写错别字、不规范字，要在总分中按每字1分的标准扣分。
美文诵读比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。
2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文献装入电脑，参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份，比赛时交给评委老师。
3、参赛教师按参赛序号比赛，比赛时不作个人介绍，只报参赛号，时间控制在5分钟内。
（超时或局限性规定期间均扣分）二、评价标准及细则：1、仪表端庄，台风大方，1分2、普通话标准，语音对的，吐字清楚，诵读连贯流畅，能对的把握诵读内容的速度、节奏。
1分3、感情真挚饱满，准确把握文章的感情基调，并对的表达出文章的内涵，诵读富有韵味和想象力，能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。
2分4、诵读形式有创意，能配合以适当的媒体画面，音乐、诵读背景与诵读交融，整体效果好。
诵读内容、形式与教学目的、学生学段相吻合。
2分5、诵读内容纯熟，可以脱稿，诵读超时或时间局限性扣1分。
1分。
二、评分细则：小学语文青年教师技能大赛美文诵读评分表评课稿比赛内容规定及评分细则一、比赛规定：1、现场听课一节，可以从教材解读、设计理念、教学目的、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行书面评课。
2、观点对的，有自己的独特见解，体现自己对语文课堂的结识。
小学粉笔字书写展示内容
粉笔字书写练习内容第五周1.《劝学》颜真卿2.《赠汪伦》李白3.《山行》杜牧4.《村居》高鼎第六周5.《绝句》杜甫（两个黄鹂鸣翠柳）6.《元日》王安石7.《清明》杜牧8.《咏柳》贺知章第七周9.《小池》杨万里10.《出塞》王昌龄（秦时明月汉时关）11.《凉州词》王之涣（黄河远上白云间）12.《望庐山瀑布》李白第八周13.《早发白帝城》李白14.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白15.《九月九日忆山东兄弟》王维16.《望洞庭》刘禹锡第九周17.《望天门山》李白18.《泊船瓜洲》王安石19.《题西林壁》苏轼20.《竹石》郑燮第十周21.《示儿》陆游22.《游园不值》叶绍翁23.《滁州西涧》韦应物24.《送元二使安西》王维第十一周25.《回乡偶书》贺知章（少小离家老大回）26.《鸟》白居易2【1】《劝学》[唐]颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
【2】《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【3】《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【4】《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【5】《绝句》[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【6】《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【7】《清明》[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【8】《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【9】《小池》[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【10】《出塞》[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【11】《凉州词》[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
粉笔字总结
粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。
比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。
真是“一分耕耘，一份收获”。
比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。
虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。
这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。
最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。
通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从1 / 10精品文档一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。
对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）
D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）第一篇：D2.1小学关于规范汉字书写实施方案石墙镇古路口小学关于规范汉字书写活动实施方案为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。
一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。
二、领导组织机构领导小组组长:杨召冰副组长: 孙斌张培芳工作小组组长: 孙斌成员: 各语文教师三、活动主题工工整整写字堂堂正正做人四、活动目标将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。
让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。
五、活动要求1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执行查班敦促管理。
2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。
3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。
六、主要工作措施1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。
2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。
3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。
石墙镇古路口小学学生写字的有关指标与要求一、写字姿势1“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。
2“八个字”即头正、身直、臂开、足平。
二、写字技术1、走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。
2、念好四字诀：看、记、写、比。
粉笔字内容
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
第九周
9.泊船瓜洲王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
第十周
10.书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第十一周
11.山行杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第五周
5.江南春杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
第பைடு நூலகம்周
6.乐游原李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
第七周
7.蜂罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
第八周
第十五周
15.池上白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
第十六周
16.夜书所见叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第十七周
17.春日朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第十八周
18.江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
沭阳县长庄小学每周粉笔字展示内容
第一周
1.村居高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
第二周
2.乡村四月翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
宋楼中心小学教师粉笔字检查
星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二星期一星期二1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 910 1010 1010 1010 1010 1010 1010 10101010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 9.510 910 910 1010 1010 1010 9.510 1010 1010 10101010 8.510 9.510 1010 1010 1010 1010 1010 9.510 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 10101010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 8.510 8.510 1010 1010 109.5 1010 1010 1010。
全国小学语文教师素养大赛比赛内容及规程
附件1：
全国小学语文教师素养大赛比赛内容及规程大赛分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演及课堂教学展示”五部分，设特等奖、一等奖及书写特长奖、朗读特长奖、才艺特长奖和优秀教态奖。
比赛成绩总分为100分。
参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分，具体内容及各部分所占分值如下：
1、朗读展示
朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。
占总成绩15%。
2、书写展示
书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。
占总成绩15%。
3、知识素养现场答题
考查内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能。
现场抽签选题，在规定时限内现场答题。
占总成绩15%。
4、才艺表演
才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，时间不超过5分钟。
占总成绩5%。
5、课堂展示
本次教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。
教学内容选自现行小学语文各版本教材，赛前1天抽签选定课文篇目，每节课30分钟，每班30人小班授课。
占总成绩50%。
XX小学教师粉笔字书写实施方案
XX小学教师粉笔字书写实施方案规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。
为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作安排，将开展教师粉笔字练习活动。
具体方案如下：1、书写内容：20首五言古诗或绝句，每周两首。
完成后并摆在各自的办公室走廊里2、格式规范，内容统一。
3、请老师们自己书写，如有代写者，一经查出，代写者和被代写者均不计分。
4、每周二进行督查，督查结果存档保存，期末根据教师的书写质量和次数进行累计加分。
粉笔字书写内容：长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人送上人刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
小学教师粉笔字的书写要求
板书粉笔字的基本要求一、板书粉笔字的基本要求就是要求把粉笔字写得符合汉字通用字形标准、合乎法度规范，发挥它在教学中重要的示范作用。
1、不要写错别字。
板书时不要象创作书法作品那样对笔画进行增减或挪位，以避免写错字。
还要注意区分形近字、同音异形字、多音多义字等，以避免写成错字，别字。
2、不要写不规范的字。
已经简化的繁体字、己经废弃的第二批简化字、已经废除的异体字、不规范的碑帖字等不能在教学上板书，更不要乱造简化字、怪异字。
3、笔画、笔顺要规范。
所谓规范就是符合约定俗成、统一规定的标准。
一要按照书体的要求认真书写，不要任意用其他笔画去替代或改变笔画的形态，也不要出现倒插笔的现象，误导学生。
4、整洁。
就是指把粉笔字写得工整匀称、清晰可见。
也就是字体要笔画端正、结构匀称、清晰整洁、易于辨认，给人一种井然有序、爽心悦目的感觉，这样才能吸引教育对象。
5、流利。
是指粉笔字的书写速度要轻快自如，熟练流畅，同时还要保证字迹有足够的深度，以适应教学工作的需要。
6、美观就是要让板书给学生以美感。
（1）要注意字体的大小。
字写得过大影响黑板容量，过小又使后面的学生看不清楚，所以板书大小以后排学生看清晰为宜。
（2）要讲究用笔的力度、结体的严谨、字形的生动，努力使教学效果锦上添花。
二、书写粉笔字的正确姿势黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。
头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
小学书法指导ppt课件ppt课件
教材内容陈旧
一些书法教材的内容较为陈旧，缺乏 时代感和新颖性，难以满足学生的学 习需求。
评价标准模糊
书法教育的评价标准不够明确和规范 ，导致学生的学习成果难以得到科学 、客观的评价。
小学书法教育的未来发展与展望
加强师资培训
未来小学书法教育将更加注 重师资力量的培训和提高， 培养更多专业化的书法教师 。
因材施教，个别指导
观察学生特点
个别辅导
根据学生的个性、学习风格和兴趣进 行有针对性的指导。
对于有特殊需求的学生，进行一对一 的辅导和指导。
差异化教学
根据学生的学习进度和能力，提供不 同层次的教学内容和要求。
评价激励，促进发展
及时反馈
对学生的作品进行及时点评，指 出优点和不足。
奖励机制
设立书法进步奖、优秀作品奖等激 励学生继续努力。
结构。
章法基础
总结词
章法是指书法作品的整体布局和美感，是书法艺术的灵魂。
详细描述
章法包括字与字之间的呼应、行与行之间的排列以及整体构图等要素 ，需要综合考虑才能达到和谐统一的效果。
总结词
章法是书法艺术中最为高深的部分，需要长期的实践和感悟才能掌握 。
详细描述
在学习章法的过程中，水平。
游戏互动
设计有趣的书法游戏，让 学生在游戏中感受书法的 乐趣。
作品展示
定期展示学生的书法作品 ，提高学生的自信心和表 现欲。
循序渐进，逐步提高
基本笔画
从基本的笔画开始学习， 如横、竖、撇、捺等。
偏旁部首
学习常见的偏旁部首，并 练习组合使用。
完整字练习
在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上，逐步练习完 整的汉字。
结构基础
小学教研月系列活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提高学生的综合素质，我校决定在XX年X月开展小学教研月系列活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，营造浓厚的教研氛围，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的相互学习、交流与合作；3. 培养学生的创新精神和实践能力；4. 提升学校的教育教学质量。
三、活动时间XX年X月四、活动内容1. 教师业务能力提升活动（1）开展教学技能比赛，包括课堂教学、板书设计、多媒体课件制作等，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
（3）开展教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高教师的理论水平和实践能力。
2. 教学研讨活动（1）开展教学观摩课，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师之间的相互学习。
（2）组织教师开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，提高教学研究的实效性。
3. 学生综合素质提升活动（1）开展学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）组织学生参加各类兴趣小组活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
（3）举办校园文化节，展示学生的才艺，培养学生的审美情趣。
4. 家校共育活动（1）开展家长学校，邀请专家为家长提供家庭教育指导，促进家校沟通。
（2）举办家长开放日，邀请家长走进校园，观摩课堂教学，了解学校的教育教学工作。
（3）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
五、活动安排1. 第1周：开展教师业务能力提升活动，包括教学技能比赛、教育教学培训、读书分享会等。
2. 第2周：开展教学研讨活动，包括教学观摩课、教学研讨、课题研究等。
小学书法校本课程教案(完整版)
小学书法校本课程教案西夏区第六小学徐进东《书法》校本课程教案第1课书法——华夏民族的骄傲教学内容：1.汉字的起源2.书法是炎黄子孙的艺术难点重点：认识书法是中华民族的传统艺术和宝贵财富教学目标：1.使学生了解汉字的起源及书法艺术的悠久历史；2.培养学生热爱祖国传统文化的热情和对书法的兴趣。
学具准备：毛笔、墨汁、纸教学过程一、汉字的起源1.远古时没有文字2.仓吉发明象形符号二、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，培养自己的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
第三，书法有严格的书写法则，尤其是中、小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。
对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。
三、欣赏几幅硬笔书法作品1.投影展示2.学生观摩四、练习：1.收集四至五幅书法作品的图片在活动中让同学们和你一起分享。
2.把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。
3.你为什么要参加书法活动，把你的心里话说一说。
课后作业准备上书法课的学习用具：毛笔、墨汁、毛边纸、瓷碟、毛毡第2课书法工具教学内容：书法工具难点重点：了解“文房四宝”的作用教学目标：认识“文房四宝”及其作用学具准备：笔、墨、纸、砚教学过程练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，人们通常把它们称为“文房四宝”：一、笔从笔的制作材料来分，可分为硬笔和软笔两类，硬笔以钢笔为主，软笔以毛笔为主。
粉笔字教案
粉笔字教案粉笔字教案一、基本信息1. 教学目标：通过学习粉笔字和练习粉笔字的方法，提高学生的书写能力和艺术创造力。
2. 教学内容：粉笔字的基本笔画和字形。
3. 教学对象：小学生4. 教学时间：1课时二、教学准备1. 教学工具：粉笔、粉笔板、黑板、纸张2. 教学素材：粉笔字的基本笔画和字形的示范板三、教学步骤步骤一：导入1. 引入粉笔字的定义和用途，让学生了解粉笔字的特点和作用。
2. 展示粉笔字的一些作品，激发学生对粉笔字学习的兴趣。
步骤二：学习笔画1. 教学师通过黑板示范板展示粉笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 师生一起学习并模仿示范板上的基本笔画，让学生理解并练习掌握每个笔画的走向和规律。
3. 让学生分组进行互相辅导和练习，师生共同讨论并纠正错误。
步骤三：学习字形1. 教学师通过黑板示范板展示粉笔字的基本字形，如横、竖、撇、捺等字形。
2. 师生一起学习并模仿示范板上的基本字形，让学生理解并练习掌握每个字形的构造和特点。
3. 让学生分组进行互相辅导和练习，师生共同讨论并纠正错误。
步骤四：综合练习1. 教学师提供一些简单的词语或句子，让学生用粉笔字书写。
2. 学生可以根据自己的想法和创造力，自由发挥书写的方式和风格。
3. 师生一起欣赏和讨论学生们的作品，提出具体的改进意见和建议。
步骤五：总结反思1. 教学师对本节课的内容进行总结，让学生理解并记住所学的知识和技能。
2. 学生对本节课的学习进行反思，回顾自己的收获和不足之处。
四、教学评估通过学生的实际表现和课堂练习情况，评估学生对粉笔字的掌握情况。
可以通过学生的书写流畅度、准确度和美观度来评估学生的书写能力和艺术创造力。
五、教学延伸1. 继续学习粉笔字的高级技巧和方法。
2. 参观和研究更多的粉笔字作品，提高审美能力和艺术品味。
3. 参加粉笔字比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对粉笔字的基本笔画和字形有了初步的了解和掌握，能够通过练习和创作书写出简单的粉笔字作品。
粉笔字实施方案
2011——2012学年度第二学期文王峪小学全体教师粉笔字书写统计情况第周每天完成情况备注姓名周一周二周三周四周五王瑞韩建伟段修志孙锐韩帮洋王光谋冯琰邢学英韩向东褚冉夏高伟罗贤栋周一《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
周二《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
周三《相思》作者：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
周四《杂诗》作者：王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
周五《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第六周内容周一《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
周二《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
周三《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
周四《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
周五《弹琴》作者：刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
周一《八阵图》作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
周二《草》作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
周三《望庐山瀑布》作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
周四《送孟浩然之广陵》作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
周五《早发白帝城》作者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第八周内容周一《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
周二《乌衣巷》作者：刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
周三《渭城曲》作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
周四《出塞》作者：王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
小学教师如何写好粉笔字
小学教师如何写好粉笔字
李淑花
【期刊名称】《甘肃联合大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2012()S1
【摘要】写好粉笔字,是教师的基本功,本文从粉笔字的特点出发,提出写好粉笔字要注意三小点:一是用力不可过猛,过猛留不住笔锋;二是粉笔和黑板不能成直角,直则无力;三是要根据字的线条经常转动粉笔,方可充分发挥粉笔的特性.掌握了粉笔字的特点,加之多看、多练、多用,就可写得一手好粉笔字.
【总页数】1页(P95-95)
【关键词】小学;语文教师;粉笔字
【作者】李淑花
【作者单位】成县张旗小学
【正文语种】中文
【中图分类】N
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粉笔字书写练习内容
第五周
1. 《劝学》颜真卿
2. 《赠汪伦》李白
3. 《山行》杜牧
4. 《村居》高鼎
第六周
5. 《绝句》杜甫（两个黄鹂鸣翠柳）
6. 《元日》王安石
7. 《清明》杜牧
8. 《咏柳》贺知章
第七周
9. 《小池》杨万里
10. 《出塞》王昌龄（秦时明月汉时关）
11. 《凉州词》王之涣（黄河远上白云间）
12. 《望庐山瀑布》李白
第八周
13. 《早发白帝城》李白
14. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
15. 《九月九日忆山东兄弟》王维
16. 《望洞庭》刘禹锡
第九周
17. 《望天门山》李白
18. 《泊船瓜洲》王安石
19. 《题西林壁》苏轼
20. 《竹石》郑燮
第十周
21. 《示儿》陆游
22. 《游园不值》叶绍翁
23. 《滁州西涧》韦应物
24. 《送元二使安西》王维
第十一周
25. 《回乡偶书》贺知章（少小离家老大回）
26. 《鸟》白居易
2
【1】《劝学》
[唐]颜真卿三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
【2】《赠汪伦》
[唐]李白李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
【3】《山行》
[唐] 杜牧远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
【4】《村居》 [清]高鼎草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢
【5】《绝句》[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【6】《元日》
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠(tú)苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
【7】《清明》
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
【8】《咏柳》
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【9】《小池》[宋]杨万
里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
【10】《出塞》[唐]王昌
龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
【11】《凉州词》
[唐]王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
【12】《望庐山瀑布》
[唐]李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
【13】《早发白帝城》
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
【14】《黄鹤楼送孟浩然
之广陵》[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
【15】《九月九日忆山东
兄弟》[唐]王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【16】《望洞庭》
[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
【17】《望天门山》
[唐]李白天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【18】《泊船瓜洲》
[宋] 王安石京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？【19】《题西林壁》[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【20】《竹石》[清] 郑
燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【21】《示儿》[宋] 陆
游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【22】《游园不值》
[宋] 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【23】《滁州西涧》
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
【24】《送元二使安西》
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【25】《回乡偶书》
[唐]贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
【26】《鸟》
[唐]白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟。
子在巢中望母归。
2。