大班律动游戏
大班开学活泼律动教案
大班开学活泼律动教案
开学第一天，是孩子们迎接新学期的重要时刻。
为了给孩子们一个充满活力和乐趣的开学体验，我们准备了一堂活泼律动的教案。
活动一：欢迎舞蹈
我们首先为孩子们准备了一支欢快的舞蹈。
舞蹈曲目选择了孩子们熟悉的歌曲，如《小星星》和《小兔子乖乖》。
通过舞蹈，孩子们可以自由舞动身体，释放内心的活力，同时培养团队合作意识和身体协调能力。
活动二：动物行进
接下来，我们带领孩子们进行了一场有趣的动物行进游戏。
通过模仿不同动物的走路方式，如大象、猫和鸭子等，让孩子们在快乐中学习动物的特点和形态。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的大肌肉运动，还培养了他们的观察力和表达能力。
活动三：欢乐拍手游戏
为了提高孩子们的听觉感知和注意力集中能力，我们设计了一款欢乐拍手游戏。
在游戏中，孩子们需根据教师的指令，按照节奏拍手。
指令可以是快速拍手、慢速拍手、交替拍手等等。
这个游戏既锻炼了孩子们的听觉感知，又培养了他们的反应能力和集中注意力的能力。
活动四：音乐狂欢
最后，我们为孩子们准备了一场音乐狂欢派对。
在音乐的伴随下，孩子们自由舞动、欢笑、尽情享受音乐的魅力。
这个活动不仅能够释放孩子们的能量，还能够培养他们的音乐欣赏能力和情绪表达能力。
通过这一系列的活动，我们为大班的开学带来了一份充满活力和乐趣的教案。
孩子们在欢笑中认识新的同学、熟悉新的环境，同时也锻炼了他们的身体素质和认知能力。
这样的开学活动不仅增强了孩子们对学习的热情，还为他们打下了良好的学习氛围。
相信在这样的开端下，孩子们会充满动力和信心，迎接新学期的挑战。
幼儿园大班游戏教案《节奏和律动》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《节奏和律动》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解节奏和律动的基本概念，认识各种节奏和律动的形式。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够通过身体动作表现出不同的节奏和律动。
2. 教学难点：让幼儿能够自主创造节奏和律动，并在集体活动中展示。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、乐器（如拍手鼓、铃铛等）、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 教学基本概念（5分钟）：教师向幼儿介绍节奏和律动的概念，并通过实例展示。
3. 实践活动（10分钟）：教师引导幼儿用拍手鼓、铃铛等乐器伴奏，跟随音乐做出相应的节奏和律动。
4. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿自主创造节奏和律动，并在集体活动中展示。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思在本节课中，幼儿对节奏和律动的概念有了基本的认识，能够在教师的引导下跟随音乐做出相应的动作。
但在创意展示环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢尝试的情况。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，多给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信和勇气。
教师也应不断提高自己的教学水平，让幼儿在音乐活动中得到更多的收获和快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐一些适合幼儿的音乐游戏，让幼儿在家与家长一起互动，巩固课堂所学。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现力和创造力，评价幼儿对节奏和律动的理解和运用。
大班律动操教案5篇
大班律动操教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班韵律活动教案8篇
大班韵律活动教案8篇教案需要教师对教学目标进行明确和具体化，提高他们的教学目标管理能力，教案是能够体现教师的教学能力的，一定要认真对待，作者今天就为您带来了大班韵律活动教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班韵律活动教案篇1活动目标:1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐ab段和尾段的结构。
2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。
3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、ppt2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐ab段和尾段的结构，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。
活动过程：（一）观看ppt，了解农夫劳作情景。
小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢？让我们一起来看看吧！（二）进行农夫动作练习1、教师示范a段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师示范b段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药），幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习(三）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
（2）教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习（1）师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
大班音乐律动游戏20篇教案
《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
大班音乐律动游戏教案《顶牛》
《顶牛》大班音乐律动游戏教案一、教学目标1.学习用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.音乐：《顶牛》2.律动：顶牛动作三、教学重点与难点1.重点：学会用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
2.难点：掌握顶牛动作的节奏和力度。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《顶牛》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师提问：“你们听到音乐中的什么声音？是什么节奏？”2.教学基本动作（1）教师示范顶牛动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习顶牛动作，注意动作的节奏和力度。
（3）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）教师播放音乐，各小组跟随音乐进行顶牛动作的练习。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿改进动作。
4.集体展示（1）教师组织各小组进行集体展示，评选出最佳表现奖。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行顶牛接力比赛，分为男生组和女生组。
（2）比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作和团队协作情况。
（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，对获胜的小组进行奖励。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果评价本次活动中，幼儿对音乐律动的兴趣得到了激发，基本掌握了顶牛动作的节奏和力度，团队协作能力也有所提高。
2.教学改进（1）在下次活动中，可以尝试加入更多的音乐元素，提高幼儿的音乐素养。
（2）针对不同水平的幼儿，可以设置不同难度的顶牛动作，以满足不同幼儿的需求。
（3）加强课堂管理，确保活动有序进行。
3.教学拓展（1）可以尝试将其他音乐作品融入律动教学中，丰富教学内容。
（2）组织音乐律动比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
（3）加强家园合作，让家长了解音乐律动对幼儿成长的重要性，共同促进幼儿全面发展。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐律动在幼儿教育中的重要性。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
幼儿园大班音乐活动课教案：音乐律动游戏
幼儿园大班音乐活动课教案：音乐律动游戏引言音乐活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的音乐素养，同时也可以锻炼幼儿的身体协调性和集体意识。
在音乐活动中，律动游戏是一个非常有趣和富有挑战性的环节。
本文将介绍一套适用于幼儿园大班音乐律动游戏的教案。
教案设计1、活动目标通过律动游戏的形式，培养幼儿们的感性认识、音乐鉴赏能力、身体协调性和团队合作精神等，同时激发幼儿的兴趣和热情，让他们在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力。
2、活动流程第一步：热身活动（10分钟）在开始正式的律动游戏之前，通过一些简单的热身活动来帮助孩子们放松身体，准备好下一步的活动。
例如，带着孩子们做些简单的伸展操、跑步等。
第二步：引入游戏（10分钟）介绍一些基本的音乐律动知识，例如节拍、速度、节奏等。
并且通过幼儿乐器、发声等方式，来让孩子们感受到音乐的律动。
第三步：游戏环节（35分钟）1）律动接力将孩子们分为两组，让他们在规定的时间内依次通过不同的律动动作传递音乐，例如跑圈、跳绳等。
其中，孩子们必须固定的速度节奏和节拍下完成动作。
比赛结束后，测试各组员的时间、速度以及间隔时间，比较两组的表现。
2）音乐拼图组织幼儿围成一圈，中间散落着一些拼图碎片，将音乐声响起来，幼儿们根据音乐的律动和速度来完成拼图，看谁最先完成，比较成绩。
3）音乐跟随让孩子们进行模仿动作，老师通过音乐的节奏和速度来带领孩子进行不同的动作模仿，例如拍子、走路、跑步等，孩子们需要准确的跟随音乐，并且能够与全班同学协调完成动作。
第四步：总结（5分钟）通过本次游戏，孩子们对音乐的律动和节奏有了更深的了解，也锻炼了身体和协调性能力，促进了集体意识的形成。
3、注意事项1）确保安全。
在游戏环节中，确保孩子们不会因为疲劳而导致受伤，比如，进行适当的休息和调整。
2）选择适当的音乐和动作。
需要老师根据孩子们的年龄、兴趣、喜好等，选择适合他们的音乐和动作进行游戏。
结语在幼儿园中，音乐是一种非常宝贵的资源，通过音乐的形式来进行活动和教育，能够使幼儿能够在娱乐中学习，不仅能够培养他们的音乐素养，更能够提升他们的身体协调性、思维能力和合作精神等。
幼儿园大班律动课教案5篇
幼儿园大班律动课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐律动游戏教案大班
音乐律动游戏教案大班教案标题：音乐律动游戏教案（大班）教学目标：1. 通过音乐律动游戏的方式培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感和动感，提高其身体协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 动感的音乐曲目，如欢快的儿歌或节奏明快的音乐。
3. 教具：彩色纸条、小球、绳子等。
教学步骤：引入活动：1. 创设音乐氛围，播放欢快的音乐。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等。
活动一：节奏拍手游戏1. 将幼儿分成小组，每组一名领导者。
2. 领导者在音乐的引导下，用手拍出一段简单的节奏，其他组员跟随拍手。
3. 随着音乐节奏的变化，不断更换领导者，让每个幼儿都有机会成为领导者。
活动二：彩带舞动游戏1. 给每个幼儿发放一根彩色纸条。
2. 在音乐的伴奏下，幼儿们跟随音乐的节奏舞动彩带。
3. 引导幼儿尝试不同的舞动方式，如旋转、摇摆等。
活动三：传球游戏1. 幼儿们围成一个圆圈，手拉手站在原地。
2. 在音乐的节奏下，一颗小球从一位幼儿手中开始传递，幼儿们要尽快将球传给下一个人。
3. 随着音乐的变化，可以加快传球的速度，增加游戏的难度。
总结活动：1. 播放柔和的音乐，引导幼儿放松身心。
2. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对音乐律动游戏的感受和收获。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和体验。
教学延伸：1. 在音乐律动游戏中，可以引导幼儿创造自己的节奏动作，培养其创造力和想象力。
2. 可以尝试使用不同的音乐风格和曲目，让幼儿体验不同的音乐魅力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对活动的理解和体验。
教学反思：1. 教学过程中是否能够有效激发幼儿的兴趣和参与度？2. 是否能够根据幼儿的实际情况和表现进行及时调整和指导？3. 是否能够充分引导幼儿的合作意识和团队精神？注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外伤害。
大班律动游戏《快乐的毛毛虫》
大班律动游戏《快乐的毛毛虫》《快乐的毛毛虫》是一款适合大班幼儿的律动游戏，通过游戏让幼儿感受音乐的节奏感，培养他们的协调性和团队合作精神。
下面是游戏规则及活动组织方式的详细介绍。
游戏名称：快乐的毛毛虫参与人数：适合大班幼儿（20人以上）游戏道具：音乐设备（音响、音乐CD等）游戏时间：约15分钟游戏规则：1. 游戏开始前，将所有幼儿分成两队，每队排成一列，站在起点线上。
2. 一位成年者或幼儿园老师担任游戏指挥，负责播放音乐、发出指挥动作等。
3. 指挥播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和速度一起跳动，类似于跳绳的步伐，形成一个连续的节奏串。
4. 在音乐的旋律中，指挥会偶尔发出其中一个队伍的颜色，比如说“红队”，则被指到的队伍的幼儿需要停止跳动，并站在原地，其他队伍继续跳动。
5. 当所有队伍都被指到停止跳动时，音乐停止，所有幼儿都停在原地，指挥重新播放音乐，所有幼儿恢复跳动。
6. 游戏中可以设定多个指挥动作，比如双手举高、双手摇晃等，幼儿需要根据指挥的动作做出相应的动作，增加游戏的乐趣。
7. 游戏继续进行，直到其中一队的所有幼儿都到达终点线为止，该队获胜。
活动组织方式：1. 游戏在室内的宽敞场地进行，场地需要有足够的跳跃空间和跑动空间，以确保幼儿的安全。
2. 在场地上设置起点线和终点线，保证两队的起点线和终点线距离相等。
3. 游戏开始前，将幼儿分成两队，每队站在起点线上，队伍内按照幼儿的身高排成一列。
4. 游戏指挥负责播放音乐，发出指令，并监督游戏的进行。
5. 游戏指挥可以用扩音设备播放音乐，也可以请音乐老师带领现场演奏音乐。
6. 在游戏进行中，游戏指挥可以鼓励幼儿跳动，表扬他们的跳动表现，增加游戏的乐趣。
7. 游戏结束后，可以组织颁发奖品或参与证书，鼓励幼儿参与活动。
通过《快乐的毛毛虫》这样的律动游戏，可以让幼儿在欢快的音乐中享受跳跃的乐趣，培养他们的节奏感，同时也锻炼了他们的协调性和团队合作精神。
这种游戏不仅可以活跃气氛，增加幼儿的活动量，还可以提升幼儿的注意力和反应能力。
幼儿大班律动教案5篇
幼儿大班律动教案5篇幼儿大班律动教案【5篇】舞蹈活动当中，舞蹈技能学习是非常重要的，但是如何让幼儿快乐地掌握技能，自主地来舞蹈，避免枯燥地学习，机械地模仿。
下面给大家分享幼儿大班律动教案，欢迎阅读！幼儿大班律动教案【篇1】活动目标:1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。
2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。
3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。
活动准备：熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：一、故事导入：1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。
(1遍)提问：听了这段音乐，你有什么感受?你觉得这段音乐表现的是哪个动物?2、师讲述故事二、探索动作，完整练习1、探索熊走路、熊跳舞的动作T：谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的?(个别—集体)2、听口令练习动作T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面。
3、听钢琴伴奏表演(A+B)师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面?再次表演一遍。
三、学跳双圈舞1、站圆，听钢琴音乐跳两遍请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。
请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。
请红花、黄花面向圆站好。
提问：两个朋友一起走的时候要注意什么?2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。
里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。
听钢琴音乐练习两遍。
3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。
交换里外圈，表演两遍。
四、结束：T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。
下次我们再来跳更多的集体舞蹈。
幼儿大班律动教案【篇2】教学目标：1、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。
教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。
教学难点：能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。
幼儿园大班律动游戏教案：天鹅—幼儿园大班教案
幼儿园大班律动游戏教案：天鹅—幼儿园大班教案一、1.1 游戏背景与意义亲爱的小朋友们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏，叫做“天鹅”。
这个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队协作能力和音乐节奏感。
让我们一起来看看这个游戏的玩法吧！二、1.2 游戏准备我们需要准备一些道具，如：头饰(可以是天鹅形状的帽子或者其他可爱的饰品)、音乐播放器、录音机等。
最重要的是我们的小伙伴们，让我们一起欢快地开始这个游戏吧！三、2.1 游戏规则1. 分组：将小朋友们分成若干个小组，每组人数可以根据实际情况进行调整。
建议每组5-6人最佳。
2. 角色分配：每个小组需要分配一个组长，负责指挥和组织整个游戏过程。
组长还可以根据自己的特点和能力选择一个适合自己的角色，如：领舞者、舞者等。
3. 游戏流程：游戏开始前，先播放一段优美的音乐，让小朋友们熟悉旋律。
由组长带领全体成员跟着音乐的节奏起舞。
在舞蹈过程中，可以根据音乐的变化和自己的想象，编排出各种有趣的动作和表情。
在音乐结束时，全体成员整齐地站立，展示自己的成果。
4. 评分与奖励：游戏结束后，可以让小朋友们互相评价对方的表现，给予鼓励和建议。
还可以为表现优秀的小组颁发奖品，如：小红花、小红旗等，以示表彰。
四、2.2 游戏技巧1. 熟悉音乐：在游戏开始前，一定要让小朋友们充分熟悉音乐，这样才能更好地跟随节奏跳舞。
可以通过多次播放音乐，让大家逐渐掌握旋律和节奏。
2. 创意编排：在舞蹈过程中，可以鼓励小朋友们发挥想象力，创造出各种有趣的动作和表情。
这样不仅可以增加游戏的趣味性，还能锻炼孩子们的创造力和表达能力。
3. 团队协作：游戏过程中，要注意培养小朋友们之间的团队协作精神。
可以让大家一起商量编排动作，互相帮助和支持。
这样既能增进友谊，又能提高团队凝聚力。
五、3.1 游戏总结通过今天的“天鹅”游戏，我们不仅锻炼了身体，还学会了如何与他人合作共事。
希望大家在今后的日子里，能够更加珍惜身边的每一个朋友，共同努力，共同进步！六、3.2 游戏延伸“天鹅”游戏非常有趣，我们还可以尝试其他类似的律动游戏，如：“猴子捞月”、“老鹰捉小鸡”等。
大班音乐韵律游戏20篇教案
《大班音乐韵律游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐韵律游戏20篇教案！活动设计背景《幼儿园教育指导纲要》中指出：“我们在选择教育内容时既要注意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。
”因此，我根据大班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有的经验和发展水平，选择了大象和小蚊子这两种幼儿在生活中比较熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐，节奏有机的结合起来，以激发幼儿对音乐的兴趣、让幼儿在倾听、欣赏和游戏的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦地进行音乐游戏是我这个活动的总体设计思路。
活动目标1、认知目标：感受音乐段落、图谱与《大象和小蚊子》故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。
2、情感目标：感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。
3、技能目标：在教师的引导下，运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。
活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事!表演一遍。
3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。
(2)、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。
!出自:快思老.师(3)、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角色表演。
(1)、教师与幼儿分角色表演。
(2)、幼儿分角色表演。
三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。
四、活动延伸幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感受大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。
《顶牛》大班音乐律动游戏教案
《顶牛》大班音乐律动游戏教案一、教学目标1.感受音乐节奏，能够随着音乐进行有节奏的身体律动。
2.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的创新意识，鼓励他们大胆表现自己的创意。
二、教学内容1.音乐：《顶牛》2.律动：根据音乐节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行身体律动，创编动作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥自己的创意，进行有特色的律动表现。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《顶牛》音乐，引导幼儿感受音乐节奏。
（2）教师提问：“你们觉得这首音乐有什么特点？”2.教学活动（1）教师带领幼儿学习基本的身体律动动作，如拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）教师示范跟随音乐进行身体律动，引导幼儿模仿。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，创编自己的律动动作。
（4）教师组织幼儿进行小组合作，共同创编律动动作。
（5）教师邀请小组展示自己的律动成果，并进行评价。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“顶牛大赛”，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）教师引导幼儿用其他物品（如纸杯、椅子等）代替身体部位进行律动创编。
（3）教师组织幼儿进行音乐剧表演，将律动融入故事情节中。
五、具体教学步骤1.第一课时（1）导入播放《顶牛》音乐，引导幼儿感受音乐节奏。
提问：“你们觉得这首音乐有什么特点？”（2）基本律动学习教师示范拍手、跺脚、扭动身体等基本律动动作。
引导幼儿模仿学习。
（3）自主创编律动鼓励幼儿自由发挥，创编自己的律动动作。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
2.第二课时（1）小组合作创编教师组织幼儿进行小组合作，共同创编律动动作。
每组展示自己的创编成果。
（2）评价与展示教师邀请小组展示自己的律动成果，并进行评价。
鼓励幼儿相互学习，共同进步。
3.第三课时（1）音乐游戏教师组织幼儿进行“顶牛大赛”音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）物品替代律动教师引导幼儿用其他物品代替身体部位进行律动创编。
大班律动游戏教案及教学反思《请跟我来》
大班律动游戏教案及教学反思《请跟我来》一、教学目标1.学习模仿动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2.通过参与律动游戏，培养合作意识和团队精神。
3.体验音乐带来的快乐，激发对舞蹈的兴趣。
二、教学重点1.学会模仿动物的动作。
2.能在音乐节奏中跟上集体动作。
三、教学难点1.动作模仿的准确性。
2.音乐节奏与动作的协调性。
四、教学准备1.音乐磁带或音响设备。
2.动物图片。
3.活动场地。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节运动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.引导幼儿模仿动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等。
（二）基本环节1.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的律动动作。
师：小朋友们，请听音乐，跟我一起做律动。
当音乐响起时，我们可以做小鸟飞的动作，双手展开，像小鸟一样飞翔。
2.教师展示动物图片，引导幼儿模仿动物的动作。
师：小朋友们，你们看到了什么动物？请模仿一下它的动作。
比如，这是小猫，我们可以做小猫走路的样子。
3.教师分组，每组选出一个动物代表，进行律动游戏。
师：现在，我们分成几个小组，每个小组选出一个动物代表。
当音乐响起时，请各组按照动物的顺序做律动。
4.教师观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
师：今天，我们一起做了律动游戏，大家都表现得非常棒！你们学会了模仿动物的动作，也学会了在音乐节奏中跟上集体动作。
希望大家能在日常生活中，继续发挥自己的特长，做一个有活力、有创意的孩子。
六、教学反思1.本节课，幼儿对模仿动物动作表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在活动中，他们不仅学会了模仿，还学会了合作和团队精神。
2.在教学过程中，我注意到有些幼儿对音乐节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
3.本次活动让我意识到，作为教师，我们要关注每个孩子的成长，及时发现他们的优点，给予鼓励和指导。
同时，也要注重培养他们的合作意识和团队精神，为他们的全面发展奠定基础。
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大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里
活动目标：
1.学习“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，能跟随音乐，表现双圈
集体舞。
2.明确交换朋友的方向，同伴交换内外圈的游戏规则。
3.活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。
活动准备：
音乐、数字贴、视频、换朋友标记
活动过程：
1.故事导入
师：来孩子们我们找一个自己喜欢的座位坐下，和客人老师打个招呼（客人老师好）
来，孩子们看老师这里：有一只狐狸，他已经饿了好几天了，肚子饿的咕咕直叫，想偷偷溜进农场，他想干嘛？（偷鸡吃）我们能不能让他得逞呢？（不能）。
于是农场里的公鸡母鸡决定将这只狡猾的狐狸找出来。
2.学习游戏中的相关动作。
师：他们是怎么找的？请仔细看。
（教师示范，边念儿歌变动作）
师：他们是怎么找的？谁来说说（提示：公鸡母鸡找的时候，说了什么，又做了什么动作）
幼儿讲述，教师及时回应。
师：让我们也来学一学公鸡母鸡找一找狐狸。
起立，找一个空位站好。
（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作）
师：你们都会找狐狸了呀！刚才我发现我们在找的时候，脚步声太大了，脚步声太大会怎么样？（被狐狸发现）对呀，狐狸就会躲得更隐秘，我们就更难找了。
我们再来一次，这次脚步声可要轻一点哦！（教师和幼儿一起边做动作边儿歌）
3.音乐进入，学习动作与音乐相匹配
师：你们真聪明，一学就会了。
（请上位）这只狡猾的狐狸为了掩盖自己的脚步声，他放了一段音乐，趁着音乐悄悄地溜进了农场，他用音乐干扰了我们，那我们能不能听着音乐来找一找呢？（播放音乐）（教师和幼儿坐在座位上听着音乐做动作，口型动不发出声音）。
师：我们听着音乐也能找狐狸了，可是这只狐狸非常狡猾，很难找到，这次
我们要扩大范围，把我们的周围仔仔细细再找一遍。
起立，找一个空位站好，听好音乐，一定要找仔细一点哦！
（播放音乐）
师：找到了吗？没有？请上座。
4.看视频观察游戏规则。
师：狐狸他已经乔装打扮成鸡的模样，潜入到我们每一个数字窝里去了，这次我们又该这么找呢？让我们来看一短录像。
（播放视频）
①观看第一遍
师：谁来说说，他们是怎么找的？
幼儿说到什么就是什么，教师及时给出回应。
（请3-4个幼儿说说）
师：我们再来看一看，女孩是从那边的方向开始找的，交换了几个朋友？
②观看第二遍A部分
幼儿说说，说对了，就问你们都同意吗？（意见不统一时）
师：是这样吗？到底换了几个朋友，我们再来看一次（视情况而定可以就观察一个孩子）
师：几个？4个。
师：接下来，男孩女孩他们是怎么交换的？换了几次？（如果答不出就追问，他们做什么动作的时候交换的？）
5.双圈集体舞游戏
师：现在我们也来玩找狐狸的游戏。
男孩子们做公鸡，找一个数字窝站站好，女孩子们做母鸡，找一个男孩面对面站站好。
都站好了吗？（教师巡视一遍）（搬椅子堵门看现场情况而定）
师：让我们听着音乐来找狐狸。
（播放音乐，发现问题，及时解决问题，音乐停止）
师：（预设情况，停，这里出现什么问题来，是谁的问题，应该这么做，谁来告诉这位小朋友。
会了吗？好，继续。
（音乐继续跟上）直到理清完整段动作和游戏规则）
师：现在我们完整的来玩一次。
听好音乐哦！（播放音乐）
师：公鸡潜入到了8号数字窝，对面的母鸡快跑，狐狸要来抓你了。
（视当
时情况：1.母鸡跑回了数字窝，母鸡就安全了，狐狸就要被所有的公鸡母鸡，piang。
2.母鸡被狐狸抓走，我们农场损失了一只母鸡了!）
师：狐狸还会潜到其他的数字窝里，母鸡们可要小心了。
准备好了吗？（播放音乐）
师;4号数字窝。
师：好玩吗？还想不想玩？请和你对面的小朋友交换位置。
这次狐狸潜到了母鸡当中，公鸡们，你们可要小心哦！（调动气氛，公鸡们你们有没有信心跑回鸡窝，获得安全。
好，加油！）音乐起。
（播放音乐）
师：孩子们今天我们玩的开心吗？一会回到教室我们可以和其他的小朋友再玩一玩，好吗？和客人老师再见！。