大班律动游戏

大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里

活动目标：

1.学习“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，能跟随音乐，表现双圈

集体舞。

2.明确交换朋友的方向，同伴交换内外圈的游戏规则。

3.活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

活动准备：

音乐、数字贴、视频、换朋友标记

活动过程：

1.故事导入

师：来孩子们我们找一个自己喜欢的座位坐下，和客人老师打个招呼（客人老师好）

来，孩子们看老师这里：有一只狐狸，他已经饿了好几天了，肚子饿的咕咕直叫，想偷偷溜进农场，他想干嘛？（偷鸡吃）我们能不能让他得逞呢？（不能）。于是农场里的公鸡母鸡决定将这只狡猾的狐狸找出来。

2.学习游戏中的相关动作。

师：他们是怎么找的？请仔细看。（教师示范，边念儿歌变动作）

师：他们是怎么找的？谁来说说（提示：公鸡母鸡找的时候，说了什么，又做了什么动作）

幼儿讲述，教师及时回应。

师：让我们也来学一学公鸡母鸡找一找狐狸。起立，找一个空位站好。（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作）

师：你们都会找狐狸了呀！刚才我发现我们在找的时候，脚步声太大了，脚步声太大会怎么样？（被狐狸发现）对呀，狐狸就会躲得更隐秘，我们就更难找了。我们再来一次，这次脚步声可要轻一点哦！（教师和幼儿一起边做动作边儿歌）

3.音乐进入，学习动作与音乐相匹配

师：你们真聪明，一学就会了。（请上位）这只狡猾的狐狸为了掩盖自己的脚步声，他放了一段音乐，趁着音乐悄悄地溜进了农场，他用音乐干扰了我们，那我们能不能听着音乐来找一找呢？（播放音乐）（教师和幼儿坐在座位上听着音乐做动作，口型动不发出声音）。

师：我们听着音乐也能找狐狸了，可是这只狐狸非常狡猾，很难找到，这次

我们要扩大范围，把我们的周围仔仔细细再找一遍。起立，找一个空位站好，听好音乐，一定要找仔细一点哦！

（播放音乐）

师：找到了吗？没有？请上座。

4.看视频观察游戏规则。

师：狐狸他已经乔装打扮成鸡的模样，潜入到我们每一个数字窝里去了，这次我们又该这么找呢？让我们来看一短录像。（播放视频）

①观看第一遍

师：谁来说说，他们是怎么找的？

幼儿说到什么就是什么，教师及时给出回应。（请3-4个幼儿说说）

师：我们再来看一看，女孩是从那边的方向开始找的，交换了几个朋友？

②观看第二遍A部分

幼儿说说，说对了，就问你们都同意吗？（意见不统一时）

师：是这样吗？到底换了几个朋友，我们再来看一次（视情况而定可以就观察一个孩子）

师：几个？4个。

师：接下来，男孩女孩他们是怎么交换的？换了几次？（如果答不出就追问，他们做什么动作的时候交换的？）

5.双圈集体舞游戏

师：现在我们也来玩找狐狸的游戏。男孩子们做公鸡，找一个数字窝站站好，女孩子们做母鸡，找一个男孩面对面站站好。都站好了吗？（教师巡视一遍）（搬椅子堵门看现场情况而定）

师：让我们听着音乐来找狐狸。（播放音乐，发现问题，及时解决问题，音乐停止）

师：（预设情况，停，这里出现什么问题来，是谁的问题，应该这么做，谁来告诉这位小朋友。会了吗？好，继续。（音乐继续跟上）直到理清完整段动作和游戏规则）

师：现在我们完整的来玩一次。听好音乐哦！（播放音乐）

师：公鸡潜入到了8号数字窝，对面的母鸡快跑，狐狸要来抓你了。（视当

时情况：1.母鸡跑回了数字窝，母鸡就安全了，狐狸就要被所有的公鸡母鸡，piang。2.母鸡被狐狸抓走，我们农场损失了一只母鸡了!）

师：狐狸还会潜到其他的数字窝里，母鸡们可要小心了。准备好了吗？（播放音乐）

师;4号数字窝。

师：好玩吗？还想不想玩？请和你对面的小朋友交换位置。这次狐狸潜到了母鸡当中，公鸡们，你们可要小心哦！（调动气氛，公鸡们你们有没有信心跑回鸡窝，获得安全。好，加油！）音乐起。（播放音乐）

师：孩子们今天我们玩的开心吗？一会回到教室我们可以和其他的小朋友再玩一玩，好吗？和客人老师再见！