规范办学行为 深入实施素质教育 提高教育教学质量
教育教学质量提升实施方案(二篇)
教育教学质量提升实施方案为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。
现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训力度，完善评价体系。
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，夯实义务教育，为建设美丽新高店服务。
三、工作目标初中教育要均衡协调发展。
培养学生的学习能力和发展潜力。
缩小与兄弟之间中考的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施（一）转变观念，强化质量意识教学质量是学校的生命线。
全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。
校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。
校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。
学校要破除生源绝对论、教师成败论，要树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识，要各自确定追赶对象，自定目标。
各学校要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合力，产生规模效应，全力提升教学质量。
学校关于规范办学实施方案
学校关于规范办学实施方案为了规范学校的办学行为，提高教育教学质量，加强学校管理，特制订了学校关于规范办学实施方案，以便全面推进学校的各项工作。
本方案旨在明确学校办学目标，规范教育教学行为，加强师生管理，促进学校和谐发展。
一、学校办学目标。
学校的办学目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校将以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为根本目标，全面推进素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、规范教育教学行为。
1. 严格执行国家教育法律法规，严禁违规招生和违规办学行为。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平，严格控制课堂教学质量。
3. 严格执行学生考勤制度，加强学生学习纪律管理，严禁学生作弊和违纪行为。
4. 加强教学管理，推进信息化教学，提高教学质量和效益。
三、加强师生管理。
1. 加强对教师的管理和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强对学生的管理和引导，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强家校合作，促进师生之间的良好关系，共同推进学校的各项事业。
四、促进学校和谐发展。
1. 加强学校文化建设，丰富校园文化生活，营造和谐的校园氛围。
2. 加强学校安全管理，确保师生生命财产安全，维护良好的校园秩序。
3. 加强学校精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的师生道德风尚。
五、总结。
学校关于规范办学实施方案的制定，是学校管理工作的一项重要举措，是学校全面推进各项工作的重要保障。
学校将以此方案为指导，不断加强学校管理，促进学校和谐发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
开展规范办学行为实施方案(4篇)
开展规范办学行为实施方案共青希望学校为认真贯彻落实省、市、区____实施素质教育规范办学行为意见____通知精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以____为统领，以提高国民素质为宗旨，以办好人民满意教育为目标，以义务教育阶段标准化学校建设为基础，以加强和改进中、小学德育教育工作为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步加强学校管理，规范办学行为，推动素质教育深入实施，全面提高我校学生综合素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标(一)严格规范招生行为，不异地招生；(二)严格规范学校教学行为，严格实施国家课程计划，开齐、开足全部课程，科学安排教学时间和作息时间，控制作业量，无乱办班、乱补课行为；(三)严格规范教师从教行为。
严禁体罚、变相体罚、挖苦歧视学生，尊重学生人格；(四)严格规范学校收费行为。
禁止擅立项目收费，杜绝一切代收费行为；(五)严格规范教育评价行为。
杜绝考试给学生排名次，无计划____各种竞赛，以考试分数高低评价教师、学生。
三、主要措施要求(一)认真学习提高认识学校____召开校长会、教师大会，认真传达省市文件精神和领导的重要讲话，使广大教师明确规范办学行为是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重大举措，是切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长的保险，是依法治教办好人民满意的教育的迫切要求。
通过提高思想认识寻事投入到规范办学行为工作中来。
(二)健全____，明确责任学校成立深入实施素质教育规范办学行为工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，成员有各科室负责人、班主任、教研组长等。
学校开展自查自纠并写出自查报告，对自查过程中的问题采取措施立即整改。
(三)规范办学行为，减轻学生过重负担，严格执行下列“四个严控”“四个严禁”实现“两个规范统一“。
四个严控：1、严控学生在校时间。
学生在校活动总量每天不超过____小时(含活动自习，不含午休时间)，早晨7.30学生到校，下午16.00放学，要保证学生每天有一个小时的体育活动时间(含体育、课间操和课外活动)。
学校规范办学行为实施方案
学校规范办学行为实施方案一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育改革，规范办学行为，提高教育质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 规范学校办学行为，严格执行国家课程计划，落实课程标准，确保教学质量。
2. 落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 强化学校安全管理，保障师生人身安全。
5. 优化教育资源配置，促进教育公平。
6. 提升学校办学水平，满足人民群众对优质教育的需求。
三、主要任务1. 规范课程设置。
严格按照国家课程计划和课程标准开设课程，不得擅自增减课程门类、课时和难度。
2. 规范教学行为。
教师要遵循教育教学规律，不得布置过量作业，不得要求学生参加与教学无关的活动。
3. 规范考试评价。
严格执行国家和地方考试规定，不得组织与教学无关的考试，不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准。
4. 规范教师管理。
加强教师职业道德教育，规范教师教育教学行为，不得有偿家教、收受学生及家长礼品等违规行为。
5. 规范学校安全管理。
建立健全学校安全管理制度，落实安全责任，加强校园及周边环境整治，确保师生安全。
6. 规范教育收费。
严格执行国家教育收费政策，不得擅自增加收费项目、提高收费标准。
7. 规范教育资源配置。
合理配置教育资源，确保教育公平，不得以任何理由拒绝接收符合条件的适龄儿童入学。
8. 规范学校宣传。
实事求是地宣传学校办学成果，不得夸大其词，误导学生及家长。
四、保障措施1. 加强组织领导。
成立学校规范办学行为工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 加强制度建设。
建立健全学校规范办学行为各项制度，确保学校办学行为规范化、制度化。
3. 加强监督检查。
学校定期对规范办学行为工作进行自查，及时发现问题，整改到位。
四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见
四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见川办函[2009]190号各市（州）、县（市、区）人民政府，省直各部门：加强中小学管理，办好每所学校，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。
近年来，国家和省相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，加强了中小学管理。
但目前一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范、不符合素质教育要求等问题，制约着新时期基础教育持续健康发展。
为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强中小学管理，结合我省实际，现提出如下意见。
一、充分认识规范中小学办学行为的重要性和紧迫性当前我省基础教育已进入一个新的发展阶段，进一步加强中小学管理，规范办学行为既是深入推进素质教育，实现基础教育科学发展的必然要求，也是解决基础教育热点、难点问题，维护教育正常秩序的现实需要和重要举措，关系到广大中小学生的健康成长和民族的未来，关系到千家万户的切身利益和社会的稳定和谐。
因此，规范中小学办学行为不仅是教育问题，而且是民生问题、社会问题，是全社会的共同责任。
各级政府一定要从贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的高度充分认识其重要性和紧迫性，切实加强领导，抓好规范中小学办学行为工作。
二、进一步加强对教育的科学领导和管理（一）转变观念，树立科学的教育政绩观和质量观。
各级政府和教育部门的主要领导要树立先进的教育理念，以素质教育为主题，科学领导和管理教育。
要把握正确办学方向，遵循教育规律，引导和督促学校认真执行各项教育法规、政策，保证党的教育方针得到全面贯彻执行。
各级政府及相关部门不得以任何形式向本地教育部门及所属学校下达中考、高考升学指标；不得以任何形式统计公布中考、高考成绩及升学率和升入示范高中、重点大学的差异情况，或以中考、高考成绩进行排名排位；不得以任何形式对地区、部门和学校进行中考、高考表彰奖励；不得以中考、高考成绩及升学率为标准奖惩局长、校长和教师，切实减轻各级教育行政部门及学校的高考压力，为素质教育的实施创造良好的工作机制和环境。
规范办学行为, 实施素质教育, 大力提升教育教学质量
规范办学行为，实施素质教育，大力提升教育教学质量虽然工作很忙，但还是硬着头皮学习完这次培训，刚开始学的时候，认为学不学不管什么用，只不过是上级搞的一个形式，但随着学习的深入，发现学习的内容和我们的工作实际联系得很紧密，特别是做作业的过程，简直就是一次自我反省、自我剖析的过程，更是一次自我提高的过程，通过学习开阔了自己的视野，认识到了自己工作中存在的一些不足和不当，对今后工作具有很大的指引作用1、切实加强学校管理工作。
要认真贯彻《河南省中小学管理规范》和《安阳市教学常规50条》，细化每一条管理要求。
严格执行课程计划，按规定开齐开足上好所有课程；高度重视实验操作和社会实践课程的开设，认真研究开发校本课程；严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，改变依靠教辅资料、搞题海战术、加班加点的做法，不断提高学校管理水平。
2、转变教育观念，改变教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，坚定不移的把林州市教体局提出的高效课堂改革进行到底，解放教师，发展学生，大力运用现代教育技术，优化教学过程，不断提高课堂教学效率和教学质量。
鼓励和表彰在规定教学时间内，通过提高教学效率进而提高教育质量的优秀教师，积极探索“减负增效”的新途径。
3、改革教学质量评价体系。
要不断完善教师教学业绩评价体系，从传统的注重结果性评价转向更加关注过程，评价内容的确定要有利于教学质量的提高，评价的结果一定要量化；改革学生评价办法，既重视学科成绩，更要重视综合素质的评价；注重评价主体的多元性，建立教师与教师之间、家长对教师、学生对教师定期评价制度，把学生对教师的满意度作为教师业绩考核的关键内容。
5、着力研究制订符合本校的绩效工资实施意见，调动教师工作积极性。
学校在国家政策允许的范围内，制定与聘用（聘任）制度相适应的绩效工资校内分配办法。
津补贴中的30%的分配方案的制定，要充分征求意见，通过职代会讨论，并严格实施。
适当拉开工资二次分配差距，将教职工的工资待遇与其岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩。
2024小学规范办学行为实施方案
2024小学规范办学行为实施方案
：
一、宗旨和原则
遵循国家教育政策，坚持立德树人、全面发展的教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学校管理
1. 教育教学质量是学校的生命线，学校管理要贯穿教育教学全过程，严格执行教育教学计划，提高课堂教学效果。
2. 加强学生管理，维护校园秩序，严格执行学校纪律，培养学生的自律意识和责任感。
三、教师队伍建设
1. 提高教师综合素质，加强师德师风建设，保障教师权益，提升教师教学水平和专业能力。
2. 加强教师队伍建设，合理配置教师资源，提高教师队伍整体素质，促进教师成长与发展。
四、教育教学改革
1. 推进素质教育，注重学生全面发展，促进学生德智体美劳全面提升。
2. 积极开展教育教学改革，推动课程改革和教学方法创新，提高教学质量和效益。
3. 加强对学生个性发展的关注，注重培养学生创新意识和实践能力。
五、家校合作
1. 加强家校合作，促进学校与家庭共同育人，形成良好的教育社会氛围。
2. 积极开展家长学校活动，加强家长参与学校教育管理，提高家庭教育质量。
六、财务管理
1. 加强财务管理，保障学校经费使用合理规范，依法合规办学。
2. 提高经费使用效益，合理规划经费投入方向，推动学校发展和提升整体实力。
七、监督检查
1. 加强监督检查，严格执行规范办学行为实施方案，持续完善学校管理制度。
2. 健全监督机制，加强对各项工作的监督和评估，确保学校发展方向正确，办学行为规范。
以上为2024小学规范办学行为实施方案，旨在提高小学教育质量，提升学校整体办学水平，促进学生全面发展。
规范办学行为工作总结（二篇）
规范办学行为工作总结教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。
进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。
现将有关工作情况汇报如下：一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。
成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。
为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《____市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为____》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担____》;其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠;第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。
二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作1、严格控制学生在校时间。
总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超____小时，初中生不超____小时;各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天____小时体育活动时间。
目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天____小时的体育活动时间。
2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。
总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习;教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。
规范办学行为实施方案范本（四篇）
规范办学行为实施方案范本我校致力于强化学生创新精神与实践能力的培养，为此，我们将进一步强化学校管理，规范办学行为，深入推动素质教育的实施，以全面提升学生的综合素质及教育教学质量。
一、工作目标1. 严格遵守招生纪律，杜绝异地招生现象；2. 严格规范教学行为，全面执行国家课程计划，确保课程开设齐全、课时充足，合理安排教学及作息时间，控制作业量，严禁违规办班、补课；3. 严格规范教师从教行为，严禁体罚、变相体罚及歧视学生，充分尊重学生人格；4. 严格管理学校收费，杜绝擅自设立收费项目及代收费行为；5. 公正实施教育评价，避免以考试成绩排名次，减少不必要的竞赛活动，不以分数作为评价师生的唯一标准。
二、主要措施与要求1. 提升认识：通过召开校长会、教师大会，深入学习省市文件精神及领导讲话，明确规范办学行为的重要性，增强教师的责任感与使命感，积极参与规范办学行为工作。
2. 组织保障：成立由校长任组长、副校长任副组长，各科室负责人、班主任、教研组长等参与的素质教育与规范办学行为工作领导小组，负责自查自纠及整改工作。
3. 实施“四个严控”与“四个严禁”：严控学生在校时间，确保学生有足够的休息与活动时间；严控作业总量，避免学生课业负担过重；严控考试次数，采用多元化评价方式；严控竞赛与评奖活动，确保活动的教育性与非商业性；严禁乱办班、补课，维护正常教学秩序；严禁乱订教辅材料，减轻学生经济负担；严禁公开学生排名，保护学生自尊心；严禁教师体罚或变相体罚学生，维护良好的师生关系。
4. 实现“两个规范统一”：规范教育思想，坚持以人为本与科学发展观，促进学校与学生全面发展；规范教育行为，依法办学，遵循教育规律，接受社会监督。
三、保障措施1. 建立“减负”责任制，明确校长为第一责任人，形成全员参与、责任到人的管理机制；2. 将“减负”工作纳入年度考核，与校长、教师的聘任、职称评定等挂钩；3. 加强监督检查，定期通报情况，严肃查处违规行为；4. 建立社会监督制度，公开实施方案，接受师生及社会各界监督。
小学规范办学行为实施方案标准模板(2篇)
小学规范办学行为实施方案标准模板为全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据上级部门相关规定，进一步加强我校管理，规范办学行为工作，特制定本方案。
一、规范学校管理，严格规范教育行为。
1、实行县管校聘和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭的联系，建立家校教育管理机构，让家长代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。
不举办实验班。
二、加强生源管理，严格执行招生有关规定。
1、针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。
2、坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决他们的实际困难，做到学区内无任何辍学现象。
3、积极做好易流失学生的思想工作。
以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育，尽可能地减少学生流失。
三、加强教学管理，创建优良教育教学秩序。
1、严格按规定开设课程。
以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、办学条件等因素，开齐课程、上满课时。
尤其要避免对艺体、信息、综合实践等科目的轻视、忽视。
不倡导主副科之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。
准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。
2、严格教学时间管理规范。
规范办学行为实施方案
上口镇南邵小学规范办学行为实施方案为进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，结合我校实际情况，现就规范办学行为制定如下实施方案。
一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全校教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
（一）目标任务1.全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。
2.建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。
3.树立“健康第一”的思想，切实保证师生法定休息权利，规范师生作息制度。
4.全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。
5.深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。
（二）主要内容1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格审查，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满6周岁的本服务区内的学生，无条件接收），录取新生的名单及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续。
2、加强课程管理。
必须严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。
课程表在每学期开学前审查好后执行，并将学校的总课程表和班级的课程表张贴上墙备查。
学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。
小学规范办学行为实施方案(三篇)
小学规范办学行为实施方案第一章总则为了规范小学办学行为，保障教育教学质量，培养学生全面发展，提出以下实施方案。
第二章教学规范1.严格按照教育部颁布的《小学课程标准》进行教学，确保教学内容合理、科学、符合教育规范。
2.教师要遵循教育教学原则，注重培养学生的综合素质和创新能力，不追求单一的分数成绩。
3.教师要根据学生的兴趣和实际情况，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能得到适当的学习支持。
第三章管理规范1.学校要建立健全管理机制，明确学校的组织架构和职责分工，确保学校管理有序、高效。
2.学校要落实教育部颁布的各项管理规定，如教师课堂管理、学生资料管理等，确保管理规范。
3.学校要建立高效的考评机制，对教师和学生的教学和学习情况进行定期评估，为优秀者提供表彰和奖励。
4.学校要加强和家长的沟通和联络，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的发展和学习情况。
第四章安全保障1.学校要建立健全的安全管理体系，制定详细的安全规章制度，并进行有针对性的安全演练和应急预案。
2.学校要注意学生的生活与学习环境，确保教室、食堂、宿舍等场所的安全卫生无隐患。
3.学校要加强对学生的安全教育，培养学生的自我保护意识和安全意识，预防事故的发生。
4.学校要与公安机关、社区等部门建立紧密联系，积极参与社会安全防范工作。
第五章教师队伍建设1.学校要加强对教师的培训和进修，提高教师的专业素养和教育教学水平。
2.学校要注重教师的激励和评价机制，鼓励优秀教师作为骨干教师，以示范作用推动学校的发展。
3.学校要建立健全的激励机制，为教师提供合理的薪酬待遇和发展空间，吸引优秀人才加入小学教师队伍。
4.学校要关注教师的身心健康，为教师提供良好的工作环境和生活保障，确保教师能够专心教育教学。
第六章家校合作1.学校要建立健全的家校合作机制，与家长密切配合，互相沟通，共同关注学生的发展和学习。
关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见
关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见各地级以上市教育局、各县（市、区）教育局：为贯彻党和国家教育方针，落实《义务教育法》及国家的有关规定，进一步加强义务教育管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量和办学水平，结合我省实际，现对进一步规范我省义务教育办学行为提出如下意见。
一、统一思想，充分认识规范办学行为、推进素质教育的重要性和紧迫性近年来，我省根据《义务教育法》等有关法律法规及教育部的有关文件精神，坚持依法治教，采取有效措施，切实加强义务教育管理，规范办学行为，全省义务教育管理和办学工作在科学化、规范化方面取得了一定的成效，有效地促进了素质教育的实施和义务教育的巩固提高。
但是，部分地方教育行政部门和中小学依法治教、依法办学的思想意识仍然不够强，国家和省的有关规定得不到全面落实,办学行为不规范的现象还较为突出，如有些学校课程计划不落实，学生课业负担过重，违规补课时有发生等。
这些不规范的办学行为既违反了国家和省的有关规定，又违背了教育教学规律和少年儿童成长规律，损害了学生和教师的合法权益，影响了素质教育的深入推进和学生的健康成长。
当前，我省正向建设教育强省和推进教育现代化的目标迈进，义务教育正进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。
各级教育行政部门和中小学校要深刻认识现阶段我省义务教育改革和发展面临的新形势、新目标和新要求，充分认识到规范办学行为、推进素质教育既是高水平、高质量“普九”的需要，又是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》，实施依法治教，促进广东义务教育均衡发展、科学发展的需要，要进一步树立科学的教育发展观、质量观和正确的政绩观，增强工作责任感和紧迫感，采取更加有力的措施，促进办学行为更加规范，教育教学质量全面提高，学校平安和谐，学生全面健康发展。
二、健全制度，加强管理，全面规范办学行为（一）规范教学管理各级教育行政部门和学校要依照国家和省有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。
智育素质目标和措施
智育素质目标和措施智育素质目标和措施为进一步加强教育教学管理，深入实施素质教育，提高教育教学质量和办学水平，根据《省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（号），结合我区实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，依据国家教育法律、法规和方针政策及《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，进一步推进学校教育教学改革、促进中小学生健康发展，推动中小学校全面实施素质教育，规范办学行为，强化教学管理机制，深化课程改革，大力推进特色学校建设，提升全区中小学校教育教学水平，促进我区教育又好又快发展，办人民群众满意的教育。
二、督导评估的范围中小学校督导评估包括公办和民办的小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。
学前教育、职业教育、特殊教育等的督导评估，将根据省、市教育工作的安排适时开展专项督导。
三、督导评估的主要内容根据龙岩市教育局《关于开展中小学校实施素质教育随机督导工作的通知》（号）精神，围绕办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六个方面开展督导评估，并按百分制测评。
各校应认真总结提炼学校教育教学改革成果，学习、宣传、推广先进典型经验，加快推进素质教育；实事求是地分析学校发展中存在的薄弱环节和制约学校发展的瓶颈，提出切实可行的意见建议，促进整改落实；进行校际间横向对比研究和学校自身发展纵向比较，明确学校近期目标和改革发展方向。
四、督导评估程序（一）学校自评。
学校对照评估标准，结合学年工作总结每年进行一次自评，通过自评总结办学优势与改革成效，发现具体的困难和问题，并将成果巩固与薄弱环节整改列入新学年工作计划，保障落实，形成自我发展、自我完善的工作机制。
学校自评报告报区教育督导室备案。
（二）区级督导评估。
按照三年一轮的要求，区教育督导室组织人员按年度计划规范开展学校素质教育工作综合督导。
年度督导结束，统筹专项督导和督导责任区经常性督导情况，形成综合督导报告，并报市级教育督导室备案。
2024年学习规范办学行为的心得体会(3篇)
2024年学习规范办学行为的心得体会学习规范及办学行为是保障教育质量和提升学生综合素质的重要保证。
在____年的学习中，我深感学习规范和办学行为对个人发展的影响和重要性，下面是我对相关内容的心得体会。
一、规范学习行为1.养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学习规范的基础，能够帮助我更好地安排时间、制定学习计划、提高学习效率。
在____年的学习中，我养成了每天定时定量的学习时间安排，坚持做好课前预习、课堂笔记和课后复习，不断总结反思，提高学习方法和策略，逐渐培养起了自主学习的能力。
2.遵守学校学习规章制度学校的学习规章制度是对学生学习行为的规范，遵守这些规定可以维护学习的正常秩序，创造良好的学习环境。
我在____年的学习中，严格遵守学校的学习规章制度，如按时上课，不迟到、早退，不在课堂上做与学习无关的事情，认真完成作业，不抄袭、作弊等。
通过遵守学校的规定，我能够更好地专注于学习，提高学习效果。
3.尊重师生和同学在学习中，尊重师生和同学是一种基本的礼仪和行为规范。
我在____年的学习中，学会了尊重师生和同学，尊重他们的意见和观点，积极参与课堂讨论，与他们进行良好的交流与互动。
在学习上，我也主动请教老师和同学，共同学习进步。
通过尊重师生和同学，我能够加强合作学习，提高学习效果，也能够建立起良好的人际关系。
二、规范办学行为1.教师应有德、有才、尽责教师是学校的灵魂，他们的德、才和责任感对学生的成长起着至关重要的作用。
在____年的学习中，我遇到了很多德才兼备、敬业负责的老师。
他们教学有方，关心学生，注重培养学生的综合素质，积极激发学生的学习兴趣和潜能。
在他们的引领下，我的学习兴趣和自信心不断增强，学业成绩也有了较大的提升。
2.学校注重个性发展学校在办学中注重培养学生的个性发展和综合素质，不仅重视知识的输入，而且注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
在____年的学习中，学校组织了各种类型的文化艺术活动、科技创新活动和社会实践活动，丰富了我的课余生活，培养了我的创新思维和实践能力。
关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见
关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见一、严格落实课程计划。
学校要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐开足所有课程。
普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文、理分科。
二、严格规范教学时间。
严格控制学生作息时间（包括自习和文体活动）小学不超过6小时、初中不超过7小时、高中不超过8小时。
严格控制学生课外作业时量。
小学一、二年级不留书面课外作业，其它年级课外作业时量每天不超过1小时。
初中、高一、高二课外作业时量每天不超过2小时。
高三课外作业时量每天不超过3小时。
严格保证学生体育锻炼时间。
除保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课外，学生每天体育锻炼时间不得少于1小时。
三、严格执行招生计划。
不得擅自增减招生计划、提前招生、跨区域招生。
示范性高中的招生计划应按规定有一定比例分配到本区域内的初中学校。
严格规范招生方式。
义务教育阶段公办学校和受当地政府委托承担义务教育任务的民办学校坚持免试就近入学原则，且不得与入幼儿园、入学前班挂钩，不得招收择校生；所有义务教育阶段学校不得组织任何升学考试，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为录取依据；普通高中采用初中毕业学业水平考试成绩与综合素质评定相结合的方式招收新生，严禁另行组织其它任何招生考试。
任何学校不得通过承诺减免或奖励有关费用等非正当手段争抢生源。
四、严格规范编班行为。
学校一律实行均衡编班教学，按规定控制班额，小学不得超过45人，初中不得超过50人，高中不得超过55人。
学校不得以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据。
严禁举办重复教育。
五、严格规范补课、办班行为。
高三年级为适应高考时间提前要求，可以在寒暑假共增加不超过一个月的时间用于完成教学任务；其它年级一律不得在节假日、寒暑假组织学生进行成建制补课；严格规范教师教学行为。
严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养。
2024年学校规范办学行为全面推进素质教育实施方案(三篇)
2024年学校规范办学行为全面推进素质教育实施方案一、背景当前，我国教育改革正处于深化阶段，素质教育成为教育改革的主旋律。
但是，在一些学校中，仍存在着办学行为规范不足、重视应试教育、轻视素质教育等问题。
因此，制定一套全面推进素质教育的实施方案，对于进一步推动我国教育改革具有重要意义。
二、目标1.构建和谐的学校氛围，提高学生素质；2.培养学生终身学习的意识和能力；3.促进学生全面发展，提升学生的综合素质。
三、具体措施1.深化教育教学改革（1）推进课程改革，注重发展学生的创新精神和实践能力；（2）减轻学生课业负担，合理安排作业和考试，引导学生培养综合学习能力；（3）提倡多元评价，综合考核学生综合素质。
2.加强教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力；（2）引导教师转变教育观念，重视培养学生的创新思维和实践能力；（3）推动教师专业发展，激发教师的工作积极性。
3.优化学校管理（1）建立规范的办学管理体制，明确各级学校管理职责和权限；（2）推行学校常规工作自评制度，提高学校管理水平；（3）加强学校与家长、社会的沟通，形成良好的合作机制。
4.加强课外活动（1）开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣和爱好；（2）鼓励学生参与社会实践和志愿服务，拓宽学生的眼界和思维；（3）建立课外活动评价机制，重视学生在课外活动中的发展。
5.加强家校合作（1）建立家校沟通平台，加强家校互动交流；（2）鼓励家长参与学校和学生的教育活动，提升家庭教育水平；（3）开展家校合作研讨会，共同探讨学生的教育问题。
四、实施机制1.成立专门的工作小组，负责素质教育实施方案的制定和推进；2.制定具体的时间表和路线图，明确各项任务的完成时限；3.加强监督和评估，定期评估实施效果，及时调整方案。
五、预期效果1.学生素质大幅提升，创新能力和实践能力得到明显增强；2.学校氛围和谐稳定，教育环境更加优化；3.学生个性特长得到充分发展，形成多元化的人才培养机制。
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规范办学行为深入实施素质教育提高教育教学质量
通过参加安阳市中小学校长规范办学培训学习，明确了基础教育的工作重点是：进一步规范办学行为，深入实施素质教育，深化教育教学改革，优化教育教学管理，逐步提高教育教学质量。
在当前规范办学行为的大背景下，如何实施素质教育，如何提高教育教学质量，如何走出“低负高效”的路子。
需要进一步学习贯彻规范中小学办学行为、深入实施素质教育会议精神，研究分析我镇基础教育改革发展的新形势，全面动员和部署我镇规范中小学办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。
下面，我主要从以下三方面谈谈自己的观点及做法。
一、充实、打造教师队伍，是深入实施素质教育，提高教育教学质量的关键。
正如温家宝总理提出的：“老师们承担着教育的重任。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。
国家的兴衰、国家的发展系于教育。
只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。
”因此，我们十分注重教师队伍的充实与打造。
我们的管理理念是以人为本，精细管理，促进教师和学生共同进步，以实现学校的和谐持续发展。
学生的发展、学校的发展最终的决定因素是教师整体素质的提高。
在紧紧围绕教师素质提高方面，我们采取了多种多样的方式，不遗余力地开展教师队伍建设。
1、认真开展读书活动，通过学习名著，撰写心得体会，召开专题研讨会等各种形式，提高教师的理论业务水平。
2、认真抓好教师学历达标工作，根据在全省基本实现教育现代化的指标要求。
通过调查统计，动员一部分教师强行入轨，确保达到小学教师大专率达百分之七十、中学教师本科率达百分之五十的要求，同时中心校还制定了切实可行的教师学历培训计划，采取得力措施，激励教师参加各种形式的学历培训。
3、扎实做好业务培训工作，认真做好教师培训工作，充分利用假期和双休日组织教师进行业务培训，制订了“因人施培”计划，为每一位年青教师制定成长方案，加强了对年青教师学科素质和教学技能的考核，实现了以考促学，切实加强了青蓝工程的建设，发挥以老带新，以新促老的作用，围绕课堂中心，开展了听、评课活动，为青年教师搭建成长平台；同时采取外出学习，轮岗培训，名师辅导，结对帮扶等形式，提高教师适应新教材的能力。
二、规范办学行为，为学生终身发展奠基。
《规范》出台后，我们立即组织全体教职工认真学习，严格执行“五严”规定，把“五严”精神传递给全体家长，切实转变教师和学生家长的观念，形成良好的执行氛围，同时认真排查本单位违背“五严”规定存在的问题，按照“五严”规定的要求认真制定计划、设置班级、安排课表、调整作息时间。
各学校对执行“五严”规定进行了公开承诺。
主动接受社会各界对学校办学行为的监督，形成了全社会关心支持和参与监督的新局面，建立健全了规范办学行为的督导检查制度，中心校定期组织对全镇各学校执行“五严”规定的情况进行专项督查。
工作实践使我们深深认识到，教学质量是立校之本，强校之基，减轻负担不是不要负担，是减轻学生过重的学业负担。
规范办学不是不要教学质量，办人民满意的教育，一定是教育质量不断提高的教育。
在新的形势下，我们坚持以“质量强校”的理念，坚持以质量为中心，强化教学管理，进一步增强浓郁的责任意识、质量意识、协作意识、创新意识、奉献意识和服务意识，牢牢把握学校发展的主动权。
我们的主要做法是：
1、优化教学方式。
作为领导者任何时候都要集中力量抓好课堂教学。
要始终坚持以课堂教学为主，不断改进教学方法，以此来培养学生的主动性和创造思维，提高学生的知识水平，培养学生的动手能力和实践能力。
要加强课堂教学研究，探索有利于提高课堂效率的教学方法，强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试的研究，形成有效教学研究体系，切实为提高课堂教学质量服务。
当前，我市正在推进高效课堂、研究性学习、探究性学习等全新的教学方式，让先进的教学方式进入课堂，跟上时代潮流。
在推进素质教育的进程中，教师要进一步转变观念，紧紧围绕课堂教学主阵地，充分尊重学生的主体地位，认真处理好教与学的关系。
通过集体备课、听课评课、反思修改逐步形成了新的课堂教学模式；各教研组、备课组通过研究课、示范课、观摩课等形式，强化了有效教学思想，不断研究提高课堂教学质量。
2、构建有效课堂。
课堂教学是实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地，在学校教育中必须把课堂教学当做最重要的工作环节来抓，我认为这也是教育工作者所必须认清的一个重要问题。
落实素质教育从整体看所涉及的途径、形式是多样化的，无论是家庭、学校、社会等渠道都能体现出来，而从青少年接受教育的主要途径来看应该是学校教育，而学校教育又以教学为中心，以课堂教学为主，因此课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道。
学生素质能力的培养，教师应该努力从具体的、日常的课堂教学中去实践、落实。
我们的做法是备课做到“四研究”即研究新课标，做到教有方向；研究学情，做到教有基础；研究练习，做到练有目标；研究教学，做到教有收获。
课堂教学做到“四精”即精备、精讲、精练、精评。
3、坚持育人为本、德育为先的理念。
在教育教学中，我们把立德树人作为教育的出发点和落脚点。
以新中国成立62周年为主题，开展了一系列的教育活动。
结合学科教学内容，对学生进行文明礼仪、卫生健体、自护节俭、诚实守信等方面的教育。
同时加强对学生平时文明行为习惯的督查力度，将督查结果及时向班主任及学生家长通报，并记入班主任工作考核之中。
4、重视校园文化建设和健康教育。
学校以学生为主体，以建设优良的校风、教、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，加强校园文化建设。
学校将充分挖掘自然资源、人文资源，建设有特色的、和谐的校园文化，使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，注重学生身心健康，切实提高学生身体素质和健康水平；关注学生心理健康，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；确保学生每天锻炼一小时，着重抓好体育课、两操、运动会、体育锻炼等活动，同时根据《国家学生体质健康标准》，搞好学生体质测试，填写好《学生体质健康标准登记卡》，建好学生健康档案。
为学生全面健康发展奠定坚实基础。
各学校还组建了各类兴趣小组，丰富了校园课余文化生活，切实提高了学生的综合素质。
三、自觉提升管理智慧，不断提高实施素质教育的领导力、执行力。
在当前规范办学行为的大背景下，实施素质教育，提高教育教学质量，对教学管理者提出了更高的要求，因此，要抓住新政策提供的新机遇，研究探索校本化的教学管理制度，提高教师自我管理能力，培养学生自主学习能力，改变家长家庭教育方式，促进学校教学管理由行政主导型向自主发展型转变。
我认为：
1、要提高校长对低负高效的领导力。
校长是一校之魂，是低负高效的第一责任人。
在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教
学上，深入一线，靠前指挥，以魄力增强管理的勇气，以能力增强管理的效能，以魅力提高管理的品味。
要加强对学校课程与教学计划、课程实施过程以及校本教研的领导，根据校情、教情和学情，因校制宜、因人制宜，明确切合实际的管理目标。
要研究构建低负高效工作的长效管理机制，积极引导教师聚焦课堂教学，研究低负高效的策略，提高教学质量与效益。
要大力推进学校特色建设。
特色就是品牌，特色就是竞争力。
要把特色创建作为推进学校可持续发展的战略举措，实现特色建设“质”和“量”的新提升。
强化精细管理，提高管理效率。
2、要提高教师对低负高效的执行力。
低负高效阵地在课堂，关键在教师。
向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。
广大教师要深入研究备课、上课、作业、辅导等教学基本环节，把握其中蕴涵的规律；要牢固树立“以生为本”的质量观和“师生互动、平等对话、关注过程”的教学观，大胆探索新的教学方式，勇于改变传统的教学行为，引导学生端正学习态度，掌握良好学习方法，引导学生开展自主、合作、探究式的学习，切实解决好学生肯学、会学、乐学、善学问题，形成终身发展的能力。
要更加注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为低负高效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。
要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。
规范办学行为、深入实施素质教育，提高教育教学质量，是推进基础教育改革发展的一项长期而又艰巨的任务。
我们要以学习实践科学发展观活动为契机，进一步解放思想、开拓创新，进一步积极探索、深化改革，进一步落实责任、履行承诺，全面规范办学行为，加快构建实施素质教育的长效机制，为培养新一代高素质的社会主义建设者和接班人而扎实工作、奋力拼搏！。