中考散文专题复习教案

中考散文专题复习教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
中考散文专题复习教案
新沂市新店中学中学吴成康
【复习目标】
1、回顾散文的基础知识
2、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。

3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。

【复习重点】总结归纳散文题型、答题思路及答题要点。

【复习难点】掌握方法，学会答题
【复习方法】讨论法总结法练习法
【复习过程】
一、考点透视
1、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。

（感知内容，把握情感）
2、重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

3、品味富有表现力的语言。

4、对文章有自己的理解和体会。

二、知识回顾
1、散文定义：散文(文学性、形象性)是一种文学体裁,借助人物,景物(意象,意境)表达思想情感。

2、散文分类:
（1）叙事散文：通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志,象征等表现手法,托物喻人。

（2）抒情散文：或借景抒情(触景生情)或直抒胸意,抒发对人或事物的情感，多采用描写和抒情表达方式。

3、散文特点：
形散而神不散。

即选材的多元性，散文选材非常广泛,可以多角度,多侧面选材,也可以跨时空选材，但表达的思想情感是统一的。

4、散文阅读考点题型及其分值：
A感知内容把握感情（2-4分）
B 分析重要词句在语境中的意义作用（2分）
C 品味有表现力的语言（2分）
D 评价理解感悟（3分）
（具体：①字音,词语选用,词语在句中的含义(表层,深层) ；②呼应句，过渡句，仿写句子，句子在上下文语境中的含义(表层,深层) ，句子的修辞手法等等；③概括文
段内容；④理解作者或文中人物的情感变化；⑤写自己的设想,谈自己的感悟；⑥品味语言；⑦文章的写法(表现手法) 。

）
5、表达方式的作用：
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论
（1）描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。

景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。

人物描写主要是突出人物的思想性格。

（2）议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

（3）抒情的作用：要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

6、表现手法
泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。

常见的表现手法有：
①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、借事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——借事抒情、借景抒情
⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情
⑦有时也见衬托，烘托心情，渲染气氛、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。

7、十种修辞手法及其作用(结合修辞本身及句子本身作用作答)：
①比喻，拟人：生动形象地写出了……
②排比：增强语势,写出了……
③对比，夸张：鲜明地突出了……
④设问：引起读者的注意和思考……
⑤反问：加强语气
⑥对偶，互文：句式整齐,音节和谐
⑦引用：丰富了文章的内容，增加趣味性(增强文采,增强说服力)。

8、结构上的作用：
①点题②总起下文(或引出下文) ③设悬④呼应(前后呼应,首尾呼应) ⑤铺垫、推动情节⑥过渡(承上启下) ⑦对比⑧总结上文⑨提示中心(深化主题)
三、经典题型示例（归纳解题思路、答题要点）
（一）题型A：感知内容把握感情（2-4分）
经典题型示例
①.（2010南京《天窗》) 文章围绕天窗写了哪些体现“母爱”的事情
【答案】母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。

(答出三点，意对即可)
②.（2010广东《天上的星星》)理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

（2分）
发现星星————议星星——捞星星——
【答案】数星星（或者：看星星、赏星星）藏星星
③．（ 2010湖北省《温总理打给母亲的电话》）从第6段划波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感（
3分）
【答案】牵挂和关心。

解题思路
感知内容：
①读文章，明确文章的写作对象（人、事、物）
②概括每段写的什么，理清文章层次
③利用记叙文的六要素归纳总结
把握感情：
找关键词句（如文中的议论句、抒情句）,以及暗示主题的提示语（景物描写、人物心理活动）等，从中概括作者的观点,态度,感情。

答题要点: (1)能利用原文词语,尽可能使用；(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性, 做到言简意赅又不漏掉答题点。

（二）题型B：分析重要词句在语境中的意义作用（2分）
经典题型示例
①、(2010南京《天窗》)解释下面句子的含义。

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
含义:
【答案】童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。

或：童年的生活是一个人成长的基础。

②、(2010南京《天窗》）说说文章以“天窗”为题的作用。

【答案】以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

(意对即可)
③、(2010苏州《寂寞的月亮》)文章结尾说“在数亿年万年的寂寞中，她银色的园，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。

【答案】①从内容上看，用“太阳神奖励给她的一枚勋章”这一比喻，进一步赞美了月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨。

②从结构上看，“在数亿万年的寂寞中”照应题目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；“她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章”与开头“给她光和热的太阳”相呼应，首尾呼应，使文章浑然一体。

解题思路：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。

联系上下文，推知其语境义及作用。

答题要点：1、含义包括表层、深层。

有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法推断
2、作用：内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑（如点明主旨）；结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、线索、表现手法等作用的角度去分析。

（三）题型C：品味有表现力的语言（2分）
经典题型示例
1、(2010南京《天窗》)品味文中划线句子：
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

【答案】用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。

或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。

2、（2009年沈阳卷《敲雪》分析“父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……”中加点词的表达效果。

【答案】生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。

3、（2010山东省《大地的语言》）本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。

请从下面两句话中任选其一，分析其表达作用或效果。

（4分）
①这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。

②一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。

【答案】①突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（4分，只答出其中一各方面的内容得3分）②运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土
地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）
解题思路:
①考虑文章、段落的主题或根据该词语前后语句的内容来推断品味富有表现力的语言(语境)；
②体现词语的准确性或生动性。

答题要点：修辞、表达方式、词语准确生动等角度体会语言的表达效果。