一年级上册数学解决问题PPT归纳.ppt

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人教版数学一年级上册解决问题课件(共34张PPT)

知识运用
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页，明天该从第15页读了。
他今天读了5页。
教材第84页第8题
课堂游戏
幸运转盘
通过按可以控制转盘开始转动或停止转动。分别转动两个转盘，当转盘停止转动时，请读一读指针指向的数字，说一说两个数字之间还有哪些数。
课堂游戏
ON/OFF
ON/OFF
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件
小悦排第，小宇排第。
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件要解决的问题
小悦排第 10 ，小宇排第 15 。
探究新知
小悦和小宇之间有几人？
探究新知
阅读理解
已知条件要解决的问题
小悦排第 10 ，小宇排第 15 。求小悦和小宇之间有几人。
探究新知
分析解答
我来画一画。
第10
第15 4人
探究新知
分析解答
小悦和小宇之间有 4 人。
第10
第15 4人
回顾反思
小悦和小宇之间有 4 人。
画图法能呈现过程与结果,也能把数量关系表示得更清楚。
知识运用
做一做东东和玲玲之间有几人？
教材第83页“做一做”
知识运用
方法一数一数。东东
玲玲
87654
“之间”是什么意思？
探究新知
阅读理解
“之间”是指小悦和小宇中间的部分，不包括小悦和小宇。 “之间”是什么意思？
探究新知
分析解答小悦
我来数一数。小宇
10 11 12 13 14 15
中间有4个数

人教版数学一年级上册解决问题课件(共24张PPT)

在具体情境中理解“原来有多少”这类实际问题的数量关系,并正确解答。
新课讲解
5
男生
一共有多少人？
阅读理解
女生
男生有5人，
女生有 10 人。
新课讲解
5
前排
一共有多少人？
阅读理解
后排
男生有5人，
女生有 10 人。前排有 7 人，后排有 8 人。
新课讲解
5
分析解答把男生和女生这两部分合起来。 5 + 10 = 15（人）
新课讲解
6
领走了6个。
剩下5个。
原来有多少个？阅读理解
领走了 6 个，剩下 5 个。
要解决的问题：原来有多少个？
新课讲解
6
领走了6个。
剩下5个。
原来有多少个？阅读理解
“原来”是指什么时怎候么？解答呢？
“原来”是指没有领走篮球的时候。
教科书第97页例6
新课讲解
分析解答领走的
我来画一画。剩下的
教科书第98页做一做
知识运用
这节课我们学习了：
对于同一个问题，可以从不同角度思考，用不同方法解决求一共是多少用加法计算。
求原来有多少的问题的方法：
已知部分，求整体。求原来有多少用加法计算。
课堂游戏
过新年
快过年了，大家都开始挂灯笼，贴窗花。请小朋友们帮店家计算一下装饰品的数量，找出计算正确的答案即可获得对应的饰品，快来为你们家赢得一些新年饰品吧！注意：有2个正确答案！
求原来有多少个，就是把领走的6 个再放回去，和剩下的合在一起。
新课讲解
分析解答领走的
我来画一画。剩下的
？个 6 + 5 = 11（个）也是求两部分的和，用加法计算。

一年级上册数学_用减法解决问题ppt(人教版)(17张)精品课件

？只
人教版数学一年级上册
一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？
桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。
6～10的认识和加减法
这幅图的意思你弄懂了吗？这节课你们都学会了哪些知识？ 6～10的认识和加减法
6只
6 - 2=
走了2只。
4 （只）
返回
用减法解决问题
？
7
怎样列出算式。
一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面6只 ”，表示一共有6只（个）…，和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。
返回
用减法解决问题
课后作业
6～10的认识和加减法这幅图的意思你弄懂了吗？一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？
1.从教材课后习题中选取；这幅图的意思你弄懂了吗？
桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。这个“？”表示什么意思呢？这幅图的意思你弄懂了吗？
2.从课时练中选取。人教版数学一年级上册
人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 6～10的认识和加减法
返回
返回
用减法解决问题
探究新知
？只
7只
返回
用减法解决问题
你在图中发现了什么？这个“？”表示什么意思呢？
跳走了2只青蛙。一共有7只青蛙。
返回
用减法解决问题
人教版数学一年级上册这幅图的意思你弄懂了吗？这个“？”表示什么意思呢？人教版数学一年级上册这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。 6～10的认识和加减法 6～10的认识和加减法这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？ 6～10的认识和加减法这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？ 6～10的认识和加减法一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？这个“？”表示什么意思呢？一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？

人教版数学(2024)一年级上册3.2 解决问题课件(共27张PPT)

用4个拼一拼。
还有其它拼法吗？
它们都是不规则图形。
探究新知
最少需要几个
才能拼成一个大正方体？
最少需要8个。
探究新知
用2个
拼一拼。
2个
可以拼成一个长方体。
探究新知
用3个
拼一拼。
3个
可以拼成一个长方体。
探究新知
用3个
拼一拼。
还有其它拼法吗？
它们是不规则图形。
探究新知
用4个
拼一拼。
4个
可以拼成一个长方体。
探究新知
用4个
拼一拼。
你还能搭出其他不规则图形吗？
探究新知
用2个
拼一拼。
3个 4个 5个
只能在平平的面进行拼搭。
探究新知
用拼搭呢？
竖着不能搭横着容易滚。
容易滚。动。
探究新知
谁搭得稳呢？
探究新知
数一数。
（ 5 ）个下面4个，上面1个。
（ 4 ）个前面2个，后面2个。
基础练习
1
√
探究新知
3 拼一拼。
2个可以拼成一个什么形状的立体图形？3个呢?
探究新知
用2个拼一拼。
可以左右拼，也可以上下拼。
2个可以拼成一个长方体。
探究新知
用3个拼一拼。
这是不规则图形。
3个可以拼成一个长方体。
探究新知
用4个拼一拼。
这是正方体吗?
4个可以拼成一个长方体。
不是。
探究新知
人教版数学一年级上册第三单元
第2课时解决问题
情景导入
小朋友，你玩过搭积木的游戏吗？
情景导入
说一说。
长方体

新人教版一年级数学上册《用6、7的加减法解决问题》PPT

优翼
解答正确吗？
？只
一共有 6 只。解答正确。
左边有 2 只，右边有 5 只。
？只
一共有几只？
2 + 5 = 7（只）解答正确吗？
解决数学问题时，如果“？”在“
”
的下面，表示求的是总数，用加法计算。
用括线表示的实际问题（减法）
？只
7只
图里有什么？
？只
7只
有一些青蛙。
一共有 7 只，跳走 2 只。
《用6、7加减法解决问题》
看图列算式。
（或2+4=6）
4＋ 2＝6
7 - 3＝4
用括线表示的实际问题（加法）
？只
图里有什么？
？只
左边有 4 只，右边有 2 只。
表示求一共有几只。
怎样解答？
？只
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
4 + 2 = 6 （只）
“只”是单位，列式时，
单位需要加括号。
解决数学问题时，如果“？”在“
”
的下面，表示求的是总数，用加法计算。
如果“？”在“
”上面的一侧时，表
示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数
减去上面已知的那部分。
“？只”表示求还剩几只。
怎样解答？
？只
7只
求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？
7 _ 2 = 5 （只）
解答正确吗？
？只
7只
还剩 5 只。解答正确。
？只
一共有 6 只，右边有 4 只。
左边有几只？ 6只
6 - 4 = 2 （只）
解决数学问题时，如果“？”在“
”
上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计

数学解决问题(共17张PPT)人教版优秀课件

心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
人
的
一
生
说
白

一年级数学上册《解决问题》PPT课件

.
9
典题精讲
正确解答：
5+6=11（个）或6+5=11（个） 7+4=11 （个）或4+7=11 （个）
.
10
典题精讲
2.原来有几个桃子？
.
11
典题精讲
解题思路：
从已知条件可知, 原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。
要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。
.
15
学以致用
1.一共有多少只兔子？
5+9=14（只） 6+8=14（只）
.
16
学以致用
2.一共有多少个灯笼？
7+7=14（个） 6+8=14（个）
.
17
学以致用
3.原来有多少个胡萝卜？
6+8=14（个）
.
18
学以致用
4.连一连。
.
19
学以致用
5.买两种玩具，至少要多少元？最多要元？
6元 8元 7元 9元
原来有多少个 ?
.
6
探索新知
原来的
拿走的
剩下的
7 +5 =12（个）
.
7
典题精讲
1.一共有几个苹果？
.
8
典题精讲
解题思路：
通过观察可知，左边有6个苹果，右边有 5个苹果，列成加法算式为5+6=11（个）或6+5=11（个）。
还可以从颜色上去列式，红苹果有7个，绿苹果有4个，列成加法算式7+4=11（个）或4+）
.
20
课堂小结

一年级数学上册解决问题ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1、树上有一群小鸟，先飞走了4只，接着又飞走了2只，一共飞走了多少只小鸟？
2、小兰要做10道应用题，已做了6道题，还有几道没有做？
9、小白兔有5个萝卜，小灰兔的萝卜和小白兔同样多，两只小兔一共有多少个萝卜？
10、公共汽车上原有18人，到站后下去了10人，又上来7人，现在车上有多少人？
11、小红有9枝铅笔，妈妈又买回来给他4枝，小红现在一共有多少枝铅笔？
12、树上有18只小鸟，飞走了8只，还剩几只？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
7+3+7=17（多）
6、妈妈买来12个鸡蛋，吃了6个，还剩多少个？
7、树上有9只猴子，又跑了4只，现在一共有多少只猴子？
8、飞机场上飞走了6架飞机，还剩8架，原来飞机场有多少架飞机？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
13、小军有7本书，小明和小军同样多，他们两个人一共有多少