中班歌唱活动：母鸡孵蛋+反思
中班音乐教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《母鸡孵蛋》的基本内容，理解歌曲所表达的母爱主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：感受母爱的伟大，培养幼儿热爱生活、感恩的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作时的默契。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《母鸡孵蛋》的歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《母鸡孵蛋》，讲解歌曲的节奏、音准等，引导幼儿学会歌曲。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音、节奏等问题。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师观察整体表现，并进行适时指导。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿表达自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的关注和指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在学习歌曲过程中的收获，以及需要改进的地方。
3. 教学调整：根据幼儿的表现，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 演唱能力评价：评估幼儿在演唱《母鸡孵蛋》时的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感态度评价：通过观察和交流，了解幼儿对母爱的理解以及对歌曲的喜爱程度。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：组织与母爱相关的活动，如母亲节手工制作、感恩故事分享等，加深幼儿对母爱的感悟。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学歌曲和音乐知识。
八、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和关注。
中班音乐：《母鸡孵蛋》教案及反思
中班音乐公开课教案《游戏母鸡孵蛋》中班歌曲游戏《母鸡孵蛋》活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能大胆地用身体动作来表现歌曲。
2、能用自然声音演唱歌曲，并进行简单创编。
3、喜欢歌曲表演，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、母鸡头饰、沙蛋各四个、母鸡道具一个，2、各种孵蛋的图片，3、鸭蛋、鸟蛋各一个。
4、音乐重点：能用自然声音演唱歌曲，大胆地用身体动作来表现歌曲难点：合作表演孵蛋游戏活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们听，这是谁的声音？”（母鸡）“母鸡在干什么呢？我们赶快去看看吧！”听鼓声入场，围成半圆坐好。
2、师幼问好二、基本部分1、歌曲第一遍(教师扮母鸡)，感知歌曲旋律。
师：我是鸡妈妈，听听看鸡妈妈是怎么孵蛋的?(放音乐)2、歌曲第二遍，进一步熟悉歌曲。
(教师运用道具母鸡表演唱，幼儿有节奏的摆动双手)。
师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)3、歌曲第三遍，学唱歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。
注意数蛋的时候也是有节奏的。
(请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。
)4、歌曲第四遍，尝试发明歌表演动作。
A、用不同的方式表现出蛋的个数。
（幼儿发明拍手、跺脚等动作，幼儿合作发明拍手、碰屁股等动作。
）B、用不同的姿态表现母鸡孵蛋。
幼儿发明坐着、蹲着、转手等动作孵蛋6、歌曲第五遍，进行孵蛋游戏。
A、简单介绍游戏中的角色，请幼儿尝试怎么做才能把我们的身体变得更像一个鸡蛋。
B、教师示范,提醒扮演母鸡的幼儿在歌词唱到“孵出（）个蛋”的时候记住轻拍扮演鸡蛋的小朋友，这个动作的意思是母鸡已经从鸡蛋里面孵出小鸡来了。
C、分组游戏。
三、结束部分1、欣赏两种蛋，并尝试创编歌曲。
(逐一出示鸭蛋、鸟蛋)师：你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。
如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。
2、出示各种其他蛋的图片，请幼儿邀请客人老师创编。
本次中班音乐活动《母鸡孵蛋》以富有生活气息和趣味性的内容吸引了孩子们的注意，通过活泼的旋律和生动的歌词，带领孩子们进入了一个充满欢乐的音乐世界。
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)以下是我收集整理的幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)，盼望能够关心到大家。
【篇1】幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思活动目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5。
体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备：1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。
笔。
2、铃鼓、丝巾每个小伴侣一份活动过程：一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟识歌曲《母鸡孵蛋》1、老师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2、幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？三、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。
（3）用大鼓关心幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3、大方的小鸡——用轻、慢的声音进行表现大方。
（1）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的"慢。
（2）师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？4、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
中班歌唱活动教案《母鸡孵蛋》教学设计反思
中班歌唱活动教案《母鸡孵蛋》教学设计反思《中班歌颂活动教案《母鸡孵蛋》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标:1.理解、感受不同节奏的小鸡叫声, 在嬉戏中感应小节末拍节奏。
2.能用(轻、慢)和嘹亮的声音表现歌曲中羞涩、自信的心情。
3.让幼儿知道歌曲的名称, 熟识歌曲的旋律及歌词内容。
4.依据歌词内容做相应的动作。
活动打算:1.母鸡孵蛋的音乐, 鸡蛋三个, 三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、打嗝鸡、羞涩鸡)。
笔。
2.铃鼓、丝巾每个小挚友一份活动过程:一、熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律师：今日母鸡要孵蛋了, 我们来听听母鸡孵了几个蛋?老师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
师：母鸡孵了几个蛋?二、相识三个不同特征的小鸡宝宝, 并能效仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?1.棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声, 能用嘹亮、有力的声音表现自信。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?(2)倾听棒棒小鸡的叫声, 老师用简洁图示表示, 幼儿效仿。
(3)鼓舞幼儿唱出有力的声音。
(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2.打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。
师：这只鸡喜爱打嗝, 它的名字叫打嗝鸡。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律, 老师用笔画出打嗝鸡的叫声。
(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
(3)唱歌时对着别人打嗝礼貌吗?怎样能让别人听不到打嗝的声音?(4)练习唱准小节末拍的休止符。
3.羞涩的小鸡用轻、慢的声音进展表现羞涩。
师：他是什么样子的?听听羞涩鸡唱歌是什么样子的?(1)用拖小尾巴的图示表示羞涩鸡的慢。
(2)师：羞涩鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?(3)学习羞涩鸡唱歌4.集体歌颂, 效仿三种小鸡的叫声。
师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢, 名字叫《母鸡孵蛋》。
我们一起来唱一唱吧!三、介绍铃鼓和丝巾的特点, 用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏?怎样给打嗝鸡伴奏?到了打嗝的地方可以怎么办?怎样给羞涩鸡伴奏?2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物的生长与变化》第三节《母鸡孵蛋》。
本节课主要详细讲解母鸡孵蛋的过程、孵蛋的注意事项以及小鸡出壳后的护理。
二、教学目标1. 让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，知道小鸡是如何诞生的。
2. 培养幼儿对动物生长过程的观察与关注，激发对生命的尊重和热爱。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：母鸡孵蛋的过程及注意事项。
重点：让幼儿了解母鸡孵蛋的全过程，培养幼儿关爱动物、关爱生命的情感。
四、教具与学具准备教具：母鸡孵蛋的图片、视频、小鸡出壳的玩具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示母鸡孵蛋的图片，引导幼儿观察并讲述母鸡孵蛋的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频向幼儿讲解母鸡孵蛋的过程，包括蛋的选取、孵化时间、温度控制等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答母鸡孵蛋的过程及注意事项。
4. 动手操作（15分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作小鸡出壳的手工作品。
六、板书设计1. 母鸡孵蛋的过程：选蛋→孵化→出壳2. 孵化时间：21天3. 注意事项：保持温度、湿度、通风七、作业设计1. 作业题目：画一幅母鸡孵蛋的场景。
答案：要求画面中有母鸡、鸡蛋、小鸡，表现出孵化的过程。
2. 作业题目：用纸盒制作一个简易的孵化箱。
答案：指导幼儿用纸盒、棉花、胶带等材料制作孵化箱，模拟母鸡孵蛋的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对母鸡孵蛋过程的理解程度，调整教学方法，使幼儿更好地掌握知识点。
2. 拓展延伸：让幼儿观察家中或周边环境中的鸟类，了解它们的生长过程，培养幼儿关爱动物、关爱生命的情感。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿对动物生长过程的观察与关注。
2. 教学难点中的母鸡孵蛋的过程及注意事项。
3. 教学过程中的实践情景引入、动手操作和作业设计。
中班歌唱公开课母鸡孵蛋》教案反思
然而，我也发现了一些不足之处。在课堂时间安排上，部分环节的时间控制不够精准，导致教学进程略显紧张。为了更有效地利用课堂时间，我需要在今后的教学中更加注意时间分配，确保每个环节都能顺利进行。
-表演中的情感投入：引导幼儿在歌唱表演中投入情感，表达出歌曲的情绪，这对于他们来说是具有一定难度的。
举例：针对节奏感培养，教师可以通过拍手、跺脚等身体动作，以及使用打击乐器，帮助幼儿感受并模仿节奏。对于高音区的演唱，教师可以通过示范和逐步引导，让幼儿尝试并掌握。至于情感投入，教师可以通过故事情境的设定，让幼儿在角色扮演中自然地表达情感，从而突破这一难点。
2.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿掌握歌曲的基本节奏。
3.旋律感知：引导幼儿听辨歌曲的旋律，培养音乐感知能力。
4.歌曲表演：组织幼儿进行歌唱表演，增强他们的自信心和合作意识。
二、核心素养目标
《母鸡孵蛋》歌唱教学活动旨在培养幼儿以下学科核心பைடு நூலகம்养：
1.音乐感知与欣赏能力：通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏、旋律的和谐美，提高他们对音乐的感知和欣赏能力。
2.表达与创造力：鼓励幼儿在歌唱过程中表达自己的情感，激发他们的创造力，进行个性化的演唱和表演。
3.团队协作与沟通能力：在集体歌唱和表演环节，培养幼儿的团队协作意识，提高他们与同伴沟通、配合的能力。
4.文化理解与尊重：让幼儿了解歌曲背后的文化内涵，培养他们对多元文化的理解和尊重，增强民族自豪感。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，感受生命的神奇。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生命的尊重和珍惜。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《母鸡孵蛋》的歌词和旋律。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出母鸡孵蛋的过程。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶、鸡蛋图片、小鸡图片等。
2. 音乐准备：《母鸡孵蛋》歌曲磁带或CD。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示母鸡孵蛋的手偶，引导幼儿观察和描述母鸡孵蛋的过程。
2. 学习歌曲：教师播放《母鸡孵蛋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词。
3. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿扮演母鸡孵蛋的角色，表现出孵化的过程。
4. 总结：教师引导幼儿谈谈对母鸡孵蛋的认识，教育幼儿珍惜生命，尊重自然。
五、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在学唱歌曲和表演过程中表现出较高的兴趣和参与度，大多数幼儿能够熟练掌握歌词和旋律。
在歌曲表演环节，幼儿充分发挥想象力和创造力，用生动的动作和表情表现出母鸡孵蛋的过程。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励。
通过设置情境和互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于母鸡孵蛋的了解和观察，鼓励家长带领幼儿进行相关的自然观察活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡孵蛋”主题角，展示幼儿绘画、手工制作等作品，让幼儿在环境中自然地接触到母鸡孵蛋的知识。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与度、学习态度、合作能力等。
2. 结果评价：评估幼儿对歌曲《母鸡孵蛋》的掌握程度，以及对母鸡孵蛋过程的理解。
中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》
一、教案基本信息教案名称：《母鸡孵蛋》年级：中班学科：音乐课时：1课时作者：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，感知生命的奇妙。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，珍惜生命，尊重生命。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《母鸡孵蛋》，并能用动作表现孵蛋的过程。
2. 教学难点：感知歌曲中的节奏变化，用动作准确表现母鸡孵蛋的过程。
四、教学准备1. 教具准备：母鸡孵蛋图片、鸡蛋图片、小鸡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师出示母鸡孵蛋的图片，引导幼儿观察并讲述孵蛋的过程。
1.2 教师出示鸡蛋和小鸡的图片，让幼儿感知生命的变化。
1.3 教师播放歌曲《母鸡孵蛋》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
2. 学唱歌曲（5分钟）2.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.2 教师逐句教唱，让幼儿跟着音乐唱跳。
3. 动作表现（5分钟）3.1 教师示范动作，引导幼儿用肢体动作表现母鸡孵蛋的过程。
3.2 幼儿跟随教师学做动作，注意动作的准确性。
4. 小组练习（5分钟）4.1 幼儿分组，每组选择一个角色（母鸡、鸡蛋、小鸡），用动作表现角色特点。
4.2 各组轮流表演，其他幼儿观看并评价。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师针对教学过程进行反思，提出改进措施。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对歌曲的掌握程度，评价幼儿的音乐素养和协调能力。
关注幼儿在动作表现方面的准确性，以及对生命的尊重和热爱。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固所学歌曲。
2. 幼儿自由发挥，创作关于母鸡孵蛋的舞蹈。
七、家园共育建议（5分钟）1. 教师向家长推荐关于母鸡孵蛋的儿童故事书。
2024年幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思
2024年幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《动物音乐会》中的第5节《母鸡孵蛋》。
详细内容包括：认识母鸡孵蛋的过程，学习歌曲《母鸡孵蛋》，通过歌曲学唱、动作表演等形式，培养幼儿的音乐节奏感和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，认识孵化过程中母鸡的辛苦与付出。
2. 学会演唱歌曲《母鸡孵蛋》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过动作表演，提高幼儿的肢体协调能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《母鸡孵蛋》，理解母鸡孵蛋的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡孵蛋的图片、动作卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿观察母鸡孵蛋的图片，引导幼儿讲述母鸡孵蛋的过程，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《母鸡孵蛋》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作表演（10分钟）：将幼儿分成小组，每组分配动作卡片，指导幼儿根据歌曲节奏进行动作表演，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿手持小鼓、沙锤等学具，跟随歌曲节奏进行敲击练习，巩固音乐节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《母鸡孵蛋》2. 歌曲节奏：用节奏棒展示歌曲中的节奏变化3. 动作卡片：展示动作表演的关键动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《母鸡孵蛋》和动作表演。
2. 答案：要求幼儿能够熟练演唱歌曲，并独立完成动作表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在学唱歌曲和动作表演过程中的个体差异，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 课后可以布置相关的家庭作业，让幼儿将所学内容分享给家人，增强家园共育的效果。
3. 拓展延伸：可以组织幼儿参观农场，观察母鸡孵蛋的真实场景，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
中班歌唱公开课母鸡孵蛋教案反思
感谢您的观看
汇报人：
完善教案：根据本次公开课的经验， 不断优化教案，提高教学质量。
拓展课程：开发更多适合中班幼儿 的歌唱课程，丰富幼儿的学习内容。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养师资：加强教师培训，提高教 师的专业素养和教学能力。
合作交流：加强与同行的合作与交 流，共同提高教学水平。
与同事交流分享反思
分享教案设计思路 探讨教学方法和策略 交流教学成果和收获 共同成长和进步
教学效果：通过以上处理方式，学生能够更好地掌握歌曲的演唱技巧和情 感表达，达到预期的教学效果。
改进方向：针对教学中存在的问题和不足，可以进一步优化教学方法和手 段，提高教学质量和效果。
学生对课堂内容的兴趣度
课堂氛围：是否积极活跃，学生是否积极参与 学生对歌曲的兴趣：是否喜欢这首歌曲，是否愿意学唱 学生对动作的兴趣：是否愿意跟着老师一起做动作 学生对课堂活动的兴趣：是否喜欢课堂上的各种活动，如游戏、表演等
教学效果
第三章
学生掌握情况评估
掌握歌曲演唱技巧 理解歌曲表达的情感和意义 能够自信地表演歌曲 培养了音乐感和表现力
教学重点、难点处理效果
重点处理：通过示范、图示等多种方式，突出重点，帮助学生掌握歌曲的 演唱技巧和情感表达。
难点处理：针对难点，采用分解、演示等方法，化难为易，帮助学生更好 地掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。
教学目标是否达成
幼儿参与度是否高
教学方法是否得当 课堂氛围是否活跃
突发情况处理得失
事先预测：对可能出现的突发情况进行预测，并制定相应的处理方案。 灵活应对：根据实际情况，灵活调整教学策略，处理突发情况。 事后反思：对突发情况的处理进行反思，总结经验，为今后的教学提供参考。 吸取教训：对于处理不当的情况，吸取教训，不断改进教学方法和策略。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思背景介绍幼儿园是孩子们的第一批教育场所，其中音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展有着重大的影响。
音乐教育能够提高幼儿的感知能力、创造力、语言表达能力和社交能力，培养幼儿发现音乐的兴趣和爱好，同时也可以培养幼儿的良好的生活习惯和心理素质。
在音乐教学中，对于教师的教学理念、理论基础和教学方法的掌握是非常关键的，有助于提高音乐教学的教育效果。
教学目标1.能够听取母鸡孵蛋的故事，并有自己的想象与感受。
2.能够表演《母鸡孵蛋》的歌曲，并配合动作展示。
3.学会用身体语言表现音乐。
教学准备1.准备《母鸡孵蛋》的音乐和歌词。
2.准备母鸡与蛋的道具。
3.保证教室干净明亮，充满音乐氛围。
教学流程1.导入环节通过引入儿歌《母鸡孵蛋》，教师可以让孩子们对这首歌曲有一定的了解。
2.体验环节然后老师可以给孩子们讲述母鸡孵蛋的故事，让孩子们进入到这个故事中去感受和想象。
教师可以通过提问加强孩子们听取和影响的深度，例如：母鸡为什么要孵蛋？孵出来的小鸡是什么样子的？3.学习环节接下来，老师可以让孩子们跟随着音乐和歌曲，模仿母鸡孵蛋的动作，并让孩子舞蹈到音乐和歌曲中。
当孩子们学会了这个动作之后，可以让他们自由创作并表演出来，加深他们对音乐和舞蹈的理解。
4.反思环节在这个环节中，老师可以引导孩子们一起回顾今天的学习内容，询问他们对这个教学过程的感受和想法，并给予肯定和批评，激发孩子们探索音乐世界的兴趣和热情。
同时也可以整理和归纳今天学习的重点和难点，便于下一次授课更好的展示与教学。
反思与总结本节课以儿歌《母鸡孵蛋》为背景，以歌曲和舞蹈为主要形式，介绍了音乐教学的一些基本要素以及幼儿音乐教学的一些教学策略。
幼儿音乐教学是一个非常有挑战性的教育领域，需要教师在授课中不断地探索和实践，总结和分析教学效果，并认真听取学生反馈，不断完善和优化教学策略，从而提高教学效果，培养幼儿的音乐素养和综合素质。
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思一、教学目标1、学问目标：通过本次教学，幼儿能够了解母鸡孵蛋的过程，知道幼鸡的生命周期，把握饲养幼鸡的方法和技巧。
2、本领目标：能够察看和记录母鸡孵蛋的过程，培育同学察看和记录的习惯和本领。
3、情感目标：培育幼儿对小动物的关爱和保护意识，珍惜生命。
二、教学准备1、教具：玻璃鸡蛋、实物图、小鸡模型、成长相册、磁带机。
2、素材：小鸡图集、农村小同学动手做《母鸡孵蛋》、鸡蛋爱心100、《幼儿大百科》。
3、幼师：布置察看过程、引导幼儿参加操作。
三、教学过程1、引入：老师拿出一颗玻璃鸡蛋，让幼儿察看和摸索，问他们这是什么，孕育了什么？2、学习：引导幼儿看实物图并说出母鸡孵蛋的过程，通过图片呈现的方式，让幼儿对母鸡孵蛋的过程有一个初步的认得。
通过小鸡模型，让幼儿更直观的知道小鸡的变化。
3、操作：老师现场呈现孵蛋过程，将玻璃鸡蛋放入温箱内，让幼儿一起察看并记录。
通过幼儿成长相册，记录孵蛋过程，让幼儿自动参加到教学过程中来。
4、交流：通过磁带机播放《幼儿大百科》中关于母鸡孵蛋的学问，进一步让幼儿了解和了解母鸡孵蛋的全过程。
在交流环节中，引导幼儿表达对小鸡的珍惜和保护意识，让幼儿知道小动物也需要被关爱和保护。
5、拓展：老师给幼儿呈现小鸡图集，让幼儿看到各类不同品种的小鸡，并通过游戏方式加深记忆，通过小鸡图案游戏让幼儿再深入了解小鸡。
四、教学反思1、教学过程较为简单，考虑到幼儿年龄较小，教育形式以老师为主导，幼儿为参加者，这种方法更便于幼儿的接受。
2、教学中有一些环节比较单一，没有开展更多有趣味和独特的教学体验，因此在日后的教学中，需要更加强调教学方法的多样性。
通过多样性的教学方法，制造出一个更加有趣味和多彩的教学环境。
3、本次教学比较简单，需要在日后的教学中渐渐加添难度，挑战幼儿的认知层次和操作难度。
同时加添课堂上的交流讨论和互动，建立一种富有制造力和思考性的学习环境。
幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思一、教学目标1.让孩子们了解母鸡孵蛋的过程和生命的奇妙。
2.增强孩子们的音乐水平，锻炼听力、节奏感。
3.提高孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.歌曲：《母鸡孵蛋》。
2.乐器：手拍、铃铛、尺子。
3.故事：《鸭子妈妈孵鸡蛋》。
三、课堂教学过程3.1 热身让孩子们先扮演小鸟，随着音乐快慢起伏跳舞，并领读儿歌《小鸟飞飞》。
然后，老师介绍“母鸡孵蛋”的主题，让孩子们一起合唱歌曲《母鸡孵蛋》。
3.2 教授歌曲《母鸡孵蛋》老师带着孩子们一起唱歌曲《母鸡孵蛋》，并通过手拍、铃铛等乐器，提高孩子们的音乐水平和节奏感。
歌曲结束后，老师问孩子们听到了什么，看到了什么，让孩子们感性地理解歌曲。
3.3 听故事《鸭子妈妈孵鸡蛋》通过故事《鸭子妈妈孵鸡蛋》，让孩子们了解鸟类繁殖的过程，主要是孵化和抚育。
同时，引导孩子们思考“孵蛋”是一件很重要的事情，它涉及到生命的延续和未来的希望。
3.4 小组活动将孩子们分为四个小组，让每个小组扮演成孵化鸟蛋的母鸡，通过比赛的形式，看哪个小组最先孵出蛋来。
在活动中，老师适时地引导孩子们，让孩子们明白孵蛋需要时间和耐心，需要不断呵护和照顾。
3.5 总结反思教师与孩子们一起回顾整个课堂教学过程，让孩子们通过自我发言的形式，分享他们对生命的认识和体会，同时老师也进行总结，分析孩子们在这个过程中存在的问题，并给出相应的建议。
四、教学反思通过这次教学，我发现有些问题需要引起重视。
首先是在歌曲教学中，孩子们的音乐基础普遍较弱，理解难度较大；其次是小组活动的组织过程中，需要注意孩子们的参与度和合作意识，避免个别同学沉默或影响团队作业。
针对这些问题，我会在以后的教学中，适当调整教学策略和课堂氛围，提高孩子们的参与度和学习效果。
同时，还需要多关注孩子们在课堂中的情感体验，引导孩子们自主思考、独立解决问题，让他们在快乐的氛围中获得更多的成长与进步。
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班教案《母鸡孵蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章第一节《母鸡孵蛋》。
内容包括母鸡孵蛋的过程、孵化时间、孵化条件以及小鸡出壳的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，知道孵化时间、孵化条件。
2. 培养幼儿对动物生长过程的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱小动物，懂得珍惜生命。
三、教学难点与重点难点：母鸡孵蛋的具体过程、孵化条件。
重点：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，培养幼儿关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：母鸡孵蛋的图片、视频、小鸡出壳的模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示母鸡孵蛋的图片，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是母鸡在做什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍母鸡孵蛋的过程：从产蛋、孵化、出壳三个方面进行讲解。
（2）讲解孵化时间：一般21天左右。
（3）讲解孵化条件：温度、湿度、通风等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）母鸡孵蛋需要多长时间？（2）母鸡孵蛋时需要注意什么条件？4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的关于母鸡孵蛋的知识。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩笔和橡皮泥制作小鸡出壳的作品。
让幼儿分享自己的作品，回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 《母鸡孵蛋》2. 内容：（1）母鸡孵蛋过程：产蛋→孵化→出壳（2）孵化时间：21天左右（3）孵化条件：温度、湿度、通风七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解母鸡孵蛋的过程，让幼儿了解到了动物生长的奇妙过程。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的动物，了解它们的生长过程，进一步培养幼儿的观察力和关爱小动物的情感。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察母鸡孵蛋的过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：母鸡孵蛋的过程、孵化条件。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《母鸡孵蛋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《母鸡孵蛋》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 了解母鸡孵蛋的过程，培养幼儿对动物的关爱；3. 通过音乐活动，提高幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；2. 教学重点：母鸡孵蛋的过程，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡孵蛋的图片、节奏卡；2. 学具：小鸡手偶、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，一起做“母鸡孵蛋”的游戏；（2）通过游戏，让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《母鸡孵蛋》，注意音准和节奏；（2）分组练习，让幼儿互相指导，共同提高；（3）教师挑选两组进行展示，给予鼓励和评价。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示母鸡孵蛋的图片，让幼儿观察并描述；（2）结合图片，讲解歌曲中的节奏和音准；（3）教师示范，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，手持小鸡手偶，跟随歌曲节奏摇摆；（2）教师巡回指导，纠正错误；（3）集体展示，给予鼓励和评价。
（2）让幼儿谈谈对母鸡孵蛋的理解，培养他们的关爱意识；（3）布置作业。
六、板书设计1. 歌曲名：《母鸡孵蛋》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲歌词：母鸡母鸡孵鸡蛋，咯咯咯，小鸡小鸡快长大，叽叽叽。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享歌曲《母鸡孵蛋》，并表演给家人看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习、例题讲解等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《母鸡孵蛋》的基本节奏和音准。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高他们的自信心。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，增强对生命的认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会《母鸡孵蛋》的歌曲，并能跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：母鸡孵蛋的动作模仿，以及幼儿在合唱中的协调配合。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶道具，鸡蛋图片，小鸡图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示母鸡孵蛋的手偶道具，引导幼儿观察并讲述母鸡孵蛋的过程。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习《母鸡孵蛋》的歌曲，教唱旋律和歌词。
b. 幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，教师指导幼儿掌握正确的发音和节奏。
c. 教师引导幼儿模仿母鸡孵蛋的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱，加强幼儿之间的协作和配合。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享《母鸡孵蛋》的歌曲，展示所学内容。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强幼儿对音乐节奏的掌握。
六、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在学习和演唱《母鸡孵蛋》歌曲时，表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
大部分幼儿能够熟练地掌握歌曲的旋律和歌词，并能跟着音乐节奏演唱。
在母鸡孵蛋的动作模仿环节，幼儿表现出较强的创造力和想象力，能根据音乐节奏做出相应的动作。
在合唱环节，幼儿需要进一步加强协作和配合。
部分幼儿在合唱时，音准和节奏感有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐综合素质。
通过丰富多样的教学手段，激发幼儿对音乐的热爱，让音乐成为他们生活中的一部分。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，了解幼儿对音乐活动的兴趣和积极性。
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》
教学目标
1.学生能够通过模仿母鸡孵蛋的动作，感受音乐节奏之美。
2.学生能够认识不同节拍，在节奏上做到准确稳定。
3.学生能够与其他同学协作，合奏出正确的音乐节奏。
教学素材
母鸡孵蛋音乐文件、敲打乐器、课件PPT
教学过程
1. 引入活动（5分钟）
让学生们围成一个大圈，老师播放音乐文件，让学生们自由舞动，感受音乐节奏。
2. 乐器尝试（10分钟）
将敲打乐器分发给学生们，并教他们不同的敲打方式，包括轻轻敲打、用力敲打等。
引导学生尝试不同方式敲打不同乐器，感受不同的音乐节奏。
3. 指导动作（10分钟）
老师通过PPT的图片演示，向学生们介绍母鸡孵蛋的动作过程，并引导学生
们模仿。
4. 合奏联系（20分钟）
将学生分成几组，每组学生拿着不同的敲打乐器，老师向学生展示一个简单的节奏，让学生们一起合奏，尽可能准确地演奏出来。
这个过程中，老师需要引导学生在合奏时协作，相互配合。
5. 小结（5分钟）
老师让学生们自由活动，并回顾今天的教学内容，提醒那些比较重要的知识点，回答学生比较困惑的问题。
反思
在这次授课中，我觉得学生们对音乐节奏的感性认识和运用能力都有了很大的提升。
他们不仅懂得了如何感受和模仿节奏，还学会了如何与他人合作。
不过，也有一些学生无法很好地听懂音乐节奏，这可能是因为教学过程中我没有及时纠正他们的问题，精细地分析他们的错误。
在以后的教学中，我需要更加关注每一个学生，提供更多的个性化辅导和扶持。
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《母鸡孵蛋》含反思教案编写人：[教案编写者姓名]一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解母鸡孵蛋的过程，通过音乐活动感受生命的奇妙。
2. 技能目标：通过模仿母鸡孵蛋的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动体验母鸡孵蛋的过程，感受生命的成长。
2. 教学难点：幼儿在音乐活动中如何更好地表达和展现母鸡孵蛋的动作。
三、教学准备1. 教具准备：母鸡孵蛋的手偶，音乐播放设备，鸡蛋图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿母鸡走路、下蛋等动作，让幼儿进入音乐活动状态。
2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿介绍母鸡孵蛋的过程，带领幼儿一起唱《母鸡孵蛋》歌曲，让幼儿模仿母鸡孵蛋的动作，感受音乐节奏。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个鸡蛋图片，用歌声和动作表现母鸡孵蛋的过程，其他小组进行欣赏和评价。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结本次音乐活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学反思1. 本次音乐活动幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，表现出母鸡孵蛋的过程。
2. 在实践环节，幼儿能够分组合作，用歌声和动作展现母鸡孵蛋的过程，表现出较强的创造力。
3. 在教学过程中，教师需要更好地引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐素养。
4. 在下一节音乐活动中，可以尝试引入更多的音乐元素，如乐器演奏，让幼儿感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的表现，包括节奏感、动作表达和集体合作等方面，进行及时评价和反馈。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获，了解他们对母鸡孵蛋过程的理解和对音乐活动的喜爱程度。
3. 通过家长会的形式，向家长介绍本次音乐公开课的教学内容和幼儿的表现，收集家长的意见和建议。
中班歌唱《母鸡孵蛋》教案反思
中班歌唱《母鸡孵蛋》教案反思《中班歌颂《母鸡孵蛋》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、能驾驭第一声部和其次声部的节奏和旋律，并用自然的声音演唱歌曲。
2、在嬉戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲,体验边嬉戏边进展二声部合唱的乐趣。
3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感受音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。
活动打算：物质打算：1、16名幼儿围坐半圆。
2、《母鸡孵蛋》课件;现场伴奏;公鸡头饰一个;小鸡卡片假设干;鸡蛋卡片假设干。
3、场地布置：在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片。
经历打算：母鸡孵蛋的学问经历;学会其次声部歌词。
活动过程：一、通过课件导入课题。
老师：今日母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋?二、学唱歌曲，初步尝试学习二声部合作演唱。
1、学唱第一声部：通过课件呈现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激发幼儿学习歌曲的爱好。
(1)老师示范演唱歌曲第一声部。
提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的?我们一起学一学。
(2)协作课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。
(3)嬉戏：蛋宝宝。
幼儿扮演蛋宝宝，老师扮演母鸡妈妈，师幼边唱边嬉戏。
2、在嬉戏情境中初步感知二声部合唱。
(1)出示公鸡爸爸的角色，自然引出其次声部歌词。
(2)幼儿扮演母鸡妈妈，老师扮演公鸡爸爸，进展二声部合唱。
(3)幼儿扮演公鸡爸爸，老师扮演母鸡妈妈，进展二声部合唱。
三、嬉戏：母鸡孵蛋。
(1)师幼分角色边玩嬉戏边进展二声部合唱。
(2)幼儿与客人教师分角色进展二声部合唱。
教学反思本次歌颂活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。
原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的嬉戏过程中感知鸡蛋的数量。
而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作协作轻快的节奏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿的踊跃性，主动性和缔造性，使幼儿开心地投入整个活动中。
我从幼儿的生活经历、体验启程，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了显明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、羞涩鸡、打嗝鸡。
幼儿园中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》
幼儿园中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》《中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》》这是优秀中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡孵蛋》！活动目标：1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
活动准备：音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾活动过程：一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1."今天我们到母鸡家去做客。
母鸡妈妈要孵蛋了。
"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。
"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
用不同音色表现不同的小鸡。
"母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。
"1.棒棒的小鸡-- 能用洪亮、有力的声音表现自信。
"首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?"幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的?"教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。
"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。
幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。
2.打嗝的小鸡--能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
"棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。
这只小鸡我们也请它出来吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班歌唱活动：母鸡孵蛋
新华实验幼托园胡丽娜
设计意图：中班歌唱活动《母鸡孵蛋》来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。
原活动重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。
而在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为四个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡和双胞胎鸡。
让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。
本活动闪光点在于能利用奥尔夫原旋律进行歌曲的有效创编。
四个小鸡的形象生动可爱，非常适合幼儿模仿，并在趣味地模仿演唱的过程中学习简单的演唱技巧，在演唱棒棒鸡和害羞鸡时能理解强弱，控制自己的声音。
同时在模仿打嗝鸡和双胞胎鸡的过程中，幼儿已经不知不觉的掌握了节奏的不同。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受1/4音符和1/8音符的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备：
母鸡孵蛋的音乐，彩蛋四个，四种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡和双胞胎鸡）。
笔。
铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程：
一、《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》
1、教师用彩蛋示范歌曲。
2、幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？
三、认识四个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）、你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）、倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）、用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
（4）、想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平时这样才会很棒？可以吃什么？
2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）、听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？
（2）、幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（1）、用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？
4、双胞胎小鸡——感受1/8小鸡的叫声。
（1）、理解1/4节奏和1/8节奏的不同。
教师用图示表示。
（2）、模仿双胞胎唱歌。
（3）、请小朋友两个两个抱在一起模仿双胞胎友好的样子演唱。
5、集体歌唱，模仿四种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1、师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？
2、幼儿熟悉道具。
五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
六、随《小小蛋儿把门开》音乐出场。
原歌词：
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋，咕咕咕咕，孵出一个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋，咕咕咕咕，孵出两个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋，咕咕咕咕，孵出三个蛋；
咕咕咕咕，母鸡在孵蛋，咕咕咕咕，孵出四个蛋。
改编歌词：
叽叽叽叽，我是棒棒鸡，叽叽叽叽，我是棒棒鸡；
叽叽叽叽，我是打嗝鸡，叽叽叽叽，我是打嗝鸡；
叽叽叽叽，我是害羞鸡，叽叽叽叽，我是害羞鸡；
叽叽叽叽叽叽叽叽，我们是双胞胎，叽叽叽叽叽叽叽叽，我们是双胞胎；。