优选第二章认知过程记忆

（三）长时记忆（long-term memory）
长时记忆是指1分钟以上直至终生的记忆。 经过短时记忆处理过的信息，将有两种后果： 一是停止处理，另一后果是传送到长时记忆。
长时记忆就象一个巨大的图书馆，它保 存着我们将来可以运用的各种事实、表象和 知识。使我们的过去、现在和将来连成了一 个整体。长时记忆的容量几乎是无限的。在 长时记忆中，信息可能保存至永远。
（编码） （储存） （提取）
1.识记（memorizing）（编码）
识记是人们识别并记住事物的过程。它是 记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息 变成记忆系统能够接受和使用的形式，即信息 的获取。
没有注意，则没有编码，也就没有记忆
种 （1）无意识记和有意识记——目的性 类 （2）机械识记和意义识记——理解性
2.保持（retention）（储存）
是识记的事物或已经编码的信息在头脑中 得以保存的过程。
保持量上的变化
减少——遗忘 增多——记忆恢复
保持质上的变化
合理化 概括化
扭曲
回忆的成绩
120 100
80 60 40 20
0 0
记忆恢复现象
3 2 1
2
4
学习后的天数
7
6
8
奥尔波特的实验
一个月后
A图
三个月后
58730264309734
短时记忆容量的研究
美国心理学家米勒（Miller,1956）经过7年反 复测定，在一篇题为《神奇的数字：7±2》的报告中 总结了用实物、无意义音节、数字、单词、字母等一 系列实验材料所作的大量实验。实验结果相当一致地 表明：正常成年人短时记忆广度的平均数是7±2个组 块。
感觉记忆具有形象性、短暂、容量大和易被新信息替代 的特点。
（二）短时记忆（short-term memory ）
短时记忆又称工作记忆，是信息加工系统的 核心。代表心理上的“现在”。短时记忆所能记 的，都是现在发生的事情。
感觉记忆中的信息被注意就进入到短时记忆。 信息在短时记忆中一般只保持20～30秒，短时记 忆是信息处理的中间站，还需继续加以处理，否 则就会消失。如果加以复述，便可以继续保存， 进入长时记忆。
B图
C图
巴特莱特的实验
3.提取(再认与回忆)—第三环节
正确再认的条件：
再认——当1、识识记记过的的准确事性物和再保度持出的现时 能够把它识别出牢来固的性现。象——低水平
回忆——2当、识当记前过呈现的的事事物物不与在头眼脑前时 能够在头脑中重中现原的来现保象持—的事—物高的水映平
（1）无意回忆和有像意的回一忆致（性追程忆度）。——任务、目的
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记忆的种类
内容
形象记忆 情绪记忆 动作记忆 语义记忆 情景记忆
能否陈述
是否意识
陈述性记忆 程序性记忆
内隐记忆 外显记忆
二、三个记忆系统
复述
环 境
注意
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
信息丧失
信息丧失
记忆储存模型
（一）感觉记忆（sensory memory）
指个体凭视、听、味、嗅等感觉器官，感应到刺激时所引 起的短暂（大约0.25~2秒）记忆。
感觉记忆只留存在感官层面，如不加注意，转瞬即消失。 乘车通过街道，视听器官对街边景物，各种声音，正如走 马看花般随收随忘，此现象即属感觉记忆。
视觉后象
听觉后象
感觉记忆的持续时间使我们对世界有一种强烈的连续感。
NLBH
请连续进行减3计算
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实验表明：
保持性复述 精细复述
复述是短时记忆的重要保持机制
信息得到复述后可以保持较长的时间， 否则很快消失。复述还可以使信息从短时 记忆进入长时记忆。
短时记忆的特点
短时记忆的容量有限，大体上是7±2个组块 记忆的时间：20秒以内 复述是短时记忆的重要保持机制
优选第二章认知过程记忆
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第二节 记忆
一、记忆的基本过程 二、记忆的系统 三、遗忘的规律 四、记忆术
请看以下图片
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一、记忆及其过程
（一）记忆与表象 （二）记忆的环节 （三）记忆的种类
记忆是过去经历过的事物在头脑中的反映
感知过 的事物
思考过 的问题
体验过 的情感
操作过 的动作
记忆在头脑中存在的主要形式——记忆表象 事物不在眼前而在头
脑中再现出事物的形象
特点：形象性、抽象性、操作性
一个简单的记忆实验
资料来源：张厚粲：《大学心理学》2001，p159
记忆
记
忆
识记
保持 再认与回忆
长时记忆的编码
• 意义编码: 当你听完或看完一个故事，然后凭记忆将故事
转告别人时，你所记忆的，不是原来说故事者所 说的话，也不是故事书上的文字，而是用你自己 的话说出故事的要义。 • 情境编码:
A
统计
朋友
瑞星杀毒
lenovo 电子
ຫໍສະໝຸດ Baidu
回忆一下吧！
69 3 0 62
8 6 4 2 07 5
46 3 2 8591
6 9 4 07 5 3 6 2
50 3 2 1 4 0 8 3 9
46978521357
7 9 2 3 4 6 5 0 2 1 48
709 23 4 0 87 4 2 9 1
组块（Chunk）的作用
1具9有1 4某72种1意3义8
9
8
4
20
5
0
4
1
6
4
0
的刺A 激B组合C。 D E
U S A车 C马I A兵W 象H O将F B I N B A
日月 水 火 土
北京学校上海教师天津学生重庆作电业视机考试电冰箱
洗衣机Ⅰ 录Ⅲ音机 Ⅴ欣喜 愤Ⅷ怒 Ⅹ悲哀 快乐
zh ch sh y w
（2）直接回忆和3间、接当回前忆呈—现—的中事介物物的环境 与该事物过去被识记时
通常认为，能回的忆环的境一的般类似能程再度认。，而能再认
的不一定能回忆。 艾德华杰克逊
威廉杰克逊
下面的图片有没有出现过？
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例子1：
以甲乙两人面谈为例，甲说完第一句 话，乙在回应时必须以甲刚说的话为根据， 所以甲的话就构成乙的短时记忆。
例子2：
查字典找到所要查的字，回头要写下 意思时，竟然忘记；电话簿上查到所需号 码，回头拨号时，竟然忘记。
试试看，你能记住多少！
下面给大家呈现的是一张图片，图片上 有很多信息，图片呈现的时间很短，请大 家注意观察，尽可能多的识记。