二年级美术《美丽的昆虫》课件.ppt
湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计
湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最漂亮的昆虫凭经历画出来。
2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观看探究科学的能力。
教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特点。
教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。
教具预备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。
学具预备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。
教学过程：一、导入：今天老师能和同学们一起学习，我内心专门快乐!看看老师还带谁来了呀?我们一起见见他们吧!(课件播放虫虫特丁队)看看都有谁呀?生：毛毛虫、螳螂、七星瓢虫…一师：同学真棒，观看得真认真。
师：在花丛中、水塘边、树林里，经常能听到它们悦耳的歌声，它们有一个共同的，名字，明白是什么吗?(生答)让我来告诉你们吧!它们都叫——昆虫。
今天，老师要同你们一起轻轻地走近《漂亮的昆虫》。
(板书课题)二、讲授新课：1、交流：第一请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（出示课件）蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蟋蟀、螳螂等2、观赏：今天老师还为大伙儿预备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，期望同学们在看的过程中，要认真认真，最少记下一种昆虫躯体的形状、图案和颜色等特点。
（播放昆虫课件。
）讨论归纳：①昆虫的形状多和花纹美有何共性和不同特点?大伙儿说得可真棒，（关心学生认识昆虫的共性和不同特点。
）这些昆虫不管如何样千变万化，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
3、讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。
B、起稿：构图要饱满，直截了当用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。
用学过的线和差不多形来装饰。
D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。
涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以夸奖。
湘美版小学美术二年级上册《美丽的昆虫》PPT课件24页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
教Hale Waihona Puke 目标• 1.了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。 • 2.大胆运用色彩进行绘画表现。 • 3.能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制
等表现昆虫。 • 4.增强亲近生活、保护环境的意识。
• 昆虫通常都分为头、胸、 腹三个部分，头上有一对 触角，胸部有三对足，两 对翅膀，形状各异，色彩 丰富
湘美版小学美术二年级上册《美丽的 昆虫》PPT课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。
1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。
1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。
第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。
4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。
第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。
5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。
5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。
5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。
5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。
第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。
6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。
第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。
7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。
第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。
8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。
8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。
第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。
9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。
9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。
第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。
10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。
《昆虫王国》小学一年级下册美术PPT课件
教学目标：
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性 等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情 感。
重点难点：
1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。 2、学生评价时描述的多角度。
两幅画面里各有什么？ 你能猜出这些昆虫的名字吗？
一般来说，像蚂蚁一样，身体分为头、 胸、腹三部分。
那些昆虫身上的花纹与外形特 点使你最感兴趣？
选折你自己最喜欢的几种小昆虫，抓 住小昆虫的体形特征来进行描绘。
给小昆虫做一件漂亮的花衣裳。
感谢您的聆听
神奇的大自然--有趣的昆虫ppt课件
精品
21
昆虫世界充满了生机，充满了趣味。
无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火
的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的
身影：美丽的花丛中，蝴蝶在
（
）；清澈的河面上，蜻蜓在
（
）；茂密的树林里，蝉儿在
（
）；葱绿的草丛中，蝈蝈在
（
）……
精品
22
1.竹节虫为素食昆虫，但是在蜕皮期间，它们也会吃掉自己蜕掉的皮。（ ）
精品
15
精品
16
1.昆虫是动物界中（无脊椎 ）动物的节肢动物门昆虫 纲的动物，所有生物中种类及数量（ 最多）的一群。
2.昆虫的基本特点是体躯三段（ 头 ）、（ 胸 ）、 （ 腹 ），2对翅膀三对足。
3.（虫媒花）需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。
4.尖刺足刺竹节虫可达两英尺【约（ 61）cm】的身 长使它成为昆虫王国中的最长者。
精品
4
乌桕大蚕蛾（学名：Attacus atlas）是鳞翅目大（天） 蚕蛾科的一种大型蛾类，也是世界最大的蛾类，翅展 可达180-210毫米。雄蛾的触角呈羽状，而雌蛾的翅 膀形状较为宽圆，腹部较肥胖
精品
5
气目食进能式前足触眼有黑广
最前。行利为翅适角发坚色泛粪
大被有定用完角于鳃达硬或分金
的评一位月全质开叶，的黑布龟
一天，蝴蝶的妈妈将蝴蝶许配给了蜘蛛。蝴蝶说： “人家还是喜欢蚂蚁嘛。”“别跟我提那个工头，整天抗 着东西跑来跑去连个货车都没有，人家蜘蛛是长的丑了点， 再怎么说人家也是搞网络的啊。”“那苍蝇呢 ~~~~~~”“苍蝇是长的帅，可是咱家也不能找个淘大粪 的啊，女儿！！” 蜘蛛也很不情愿的和妈妈说：“人家就 是喜欢蚊子嘛~~~”蜘蛛妈妈撸起胳膊生气的说：“你别 再跟我提那个笨护士，你看看，连给妈打个针都打不好还 能干什么啊！”“那~~~~~” “别说了！人家蝴蝶再怎 么说也是个空姐，以后咱妈出去转转全靠人家了，你怎么 这么笨啊！！”
美术《美丽的昆虫》课件
丽和自由。
小说
通过虚构的故事情节和人物形象， 以昆虫为隐喻或象征昆虫为角色，讲述富有哲理和 教育意义的故事，传达人生智慧
和道德观念。
05
昆虫的实际应用
昆虫在科学实验中的应用
昆虫作为实验动物
昆虫是生物学、遗传学和生理学等科学领域的重要实验动物 。例如，果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其基因变异和 遗传规律的研究为人类疾病治疗和生物技术发展提供了重要 基础。
昆虫的生活习性
昆虫的生活习性也是课件中的重要内容，包括它们的生命周期、食 性、繁殖方式等，有助于学生理解昆虫在生态系统中的地位和作用。
昆虫的种类与分布
通过课件，学生可以了解到不同种类的昆虫及其分布情况，从而更好 地理解昆虫的多样性和生态适应性。
对未来研究的展望
深入探索昆虫的生态价值
01
未来可以对昆虫在生态系统中的作用进行更深入的研究，了解
美术《美丽的昆虫》课件
$number {01}
目 录
• 昆虫概述 • 昆虫的形态与结构 • 昆虫的颜色与图案 • 昆虫的艺术表现 • 昆虫的实际应用 • 总结与展望
01 昆虫概述
昆虫的定义与特征
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类生物，具有头、 胸、腹三部分，触角、复眼、 翅膀等特征。
昆虫的体形多样，大小不一， 最小的昆虫仅有几毫米，最大 的可达几十厘米。
它们在物质循环和能量流动中的重要价值。
昆虫与人类的关系
02
研究昆虫对人类的影响以及人类对昆虫的影响，有助于更好地
保护和利用昆虫资源。
昆虫的生物防治应用
03
探索利用昆虫进行生物防治的方法，为农业和林业提供可持续
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。
2. 绘画和手工制作技巧。
3. 生态环境保护知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。
2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。
3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。
4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。
五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。
2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 生态环境保护相关资料。
4. 教学课件。
六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。
2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。
3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。
4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。
七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。
2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。
八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。
2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。
3. 学生对生态环境保护的认识和态度。
4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。
九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。
3. 学生在课堂表现和作业完成情况。
十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。
2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。
王桂叶《美丽的昆虫》
阐述
结合多媒体的应用，本节课我设计成五步：1、以国际动画大片《虫虫特工队》片段激趣导入，精彩的动画内容把学生的学习热情充分调动起来，符合低年级儿童的心理年龄特点2、什么是昆虫？孩子往往会把青虫、蜘蛛等也当成昆虫，美术也要符合科学常识，在这一步我用课件展示蜻蜓、蝴蝶、螳螂等常见昆虫的图片，让孩子能数清几条腿、几条触须、几个翅膀，通过观察图片找共同点总结出昆虫的特点：必须具有三对足、两条触须、一对或两对翅膀才是昆虫。3、如何了解昆虫的形态和花纹、感受昆虫的美力呢？我再用课件让学生欣赏昆虫图片，大屏幕上的图片色彩艳丽、纤毫毕现，美不胜收，学生很容易就能发现细节、掌握特征、产生美感，教学重点轻松得到突破4、学生如何用绘画的形式表现昆虫的特征及美感是这节课的难点，我先用课件演示蜻蜓画法，强调昆虫的身体结构及细节特征，再引导学生赏析课本上的学生作品，从表现内容、画面安排、色彩搭配这些具体的绘画方法启发学生构思自己的作品，然后在学生创作时巡视指导、随时点拨，用这三步来突破教学难点5、学生作品的展示评价是课堂必不可少的一部分，对于课堂评价，应以鼓励为主，我用实物投影展示学生的绘画作品，让孩子体验到成功的快乐，从而激发他的学习热情6、最后的课后拓展环节我还是用课件展示多种媒材表现的昆虫作品，发散学生思维，让学生提前准备好下节课要用的材料。
2、昆虫的姿态很多，画一个你认为最生动的
3、你画的昆虫在什么地方生活？画好背景
4、涂色时先把昆虫的颜色画好，再涂周围的背景
1、学生回答
观察大屏幕，记住画昆虫时要注意的
事项
学生欣赏书上的学生作业，从表现内容、色彩处理、画面安排等方面交流自己的体会。
学生创作，教师巡视指导。
学生在绘画时往往凭主观感受去画，忽略昆虫的胸部，不注意细节和客观真实，这样的教学设计是让学生养成多观察、多思考，画面表达生动自然的好习惯。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞(课件)(共18张PPT)
作业要求
1.用不同的线条和色彩来 描画不同姿态蜻蜓。 2.给它们穿上漂亮的花衣 裳。 3.添加上合适的背景。
1.你的画里有什么美丽的故事呢？ 2.这些作品美在哪呢？ 3.同学互相评一评。
环绕“花纹”“色彩”“造型”“趣味”“创意” 关键字来评说。
试一试：
用剪纸、折纸、粘土等 方法制作蜻蜓，再让它 飞一飞。
猜一猜：
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
（打一昆虫）
蜻蜓由哪几个部分组成？
胸部
头部
三对足
翅膀 腹部
眼睛： 眼睛大又圆
身体： 身体又长又细， 有花纹
翅膀： 两对翅膀又长又薄， 轻盈漂亮 对称பைடு நூலகம்
一起来欣赏美丽的蜻蜓
潘 天 寿 《 诚 斋 诗 意 》 中 国 画
《美丽的昆虫》教案
《美丽的昆虫》教案授课年级：二年级教材：（湘版）义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级上册课例：绘画创作课教学设想：〈〈美丽的昆虫〉〉是湖南版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一节绘画创作课。
内容是引导学生认真观察分析昆虫的结构、形状、色彩花纹等特征，通过对范品、图片进行概括分析，抓住昆虫的特点感知昆虫的进行大胆想象，创造出自己喜爱并有个性的昆虫形象。
本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，做到以下几点：1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。
2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。
3、注重学科整合，整节课融入了自然、音乐、美术等学科的内容，突出了综合性。
4、注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。
教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从感官上直接感受到“美”。
教学目标：1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。
2、通过课余的查阅和课堂的观察，能说出昆虫的特点。
3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。
4、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：能对自己喜爱的昆虫进行创作绘画。
教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。
学具准备：彩色笔、油画棒。
教具准备：多媒体课件、学生集体绘画长卷教学过程：一、情景导入1、你们看蔡老师给你们带来了一个小伙伴，谁？2、让我们随着蝴蝶来到它们的世界去吧！（CAI）你们为什么这么惊奇呀？3、是的，蝴蝶是色彩斑斓、五彩缤纷的，美丽极了！4、可美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说，你们人类是哺乳动物这个大家族的，那我呢？我们蝴蝶的家在哪里呢？（CAI）5、都知道呀！一起说出来：昆虫6、请一个同学把昆虫的特点读出来7、我们一起看一看蝴蝶是不是有这些特点。
一边贴分解后的蝴蝶一边引导学生说昆虫的特点。
美术上册 美丽的昆虫 1课件 湘美版
编辑和分享照片或视频
使用编辑软件对照片或视频进行 剪辑和美化，分享给朋友和家人
，共同欣赏昆虫之美。
制作昆虫标本或艺术品
收集昆虫
在合法和安全的前提下，收集一些已经死亡的 昆虫。
制作标本
将收集的昆虫进行清理、干燥和定型等处理， 制作成昆虫标本。
创作艺术品
运用绘画、雕塑等艺术形式，以昆虫为题材创 作独特的艺术品。
根据昆虫的形态特征和生活习性， 可以将它们分为多个类群，如鳞
翅目、鞘翅目、膜翅目等。
昆虫在生态系统中扮演着重要的 角色，它们既是食物链的重要组 成部分，也是许多植物传粉的主
要媒介。
昆虫的美学价值
昆虫的美丽和多样性为艺术家们提供了丰富的创作灵感，它们的形态、色彩和纹理 都是极具吸引力的艺术元素。
在许多文化中，昆虫被赋予了象征意义，如蝴蝶象征着美丽和变化，蜜蜂象征着勤 劳和团结。
昆虫雕塑的空间表现力
雕塑作品中的昆虫元素通过空间布局和体积感的表现，营造出特定的氛围和情境，如一群 飞舞的蜻蜓雕塑可以带给观者轻盈、自由的感受。
昆虫雕塑的象征与隐喻
雕塑作品中的昆虫元素有时承载着象征和隐喻的意义，如通过放大或缩小昆虫的某些特征 ，来表达对生命、自然或社会的思考和感悟。
文学作品中的昆虫描写
鼓励他人参与
参加昆虫主题的讲座、研讨会或户外 活动，与专家和其他爱好者交流和学 习。
THANKS
美术上册美丽的昆虫1课件湘美版
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目 录
• 昆虫之美引言 • 昆虫的形态与结构美 • 昆虫的行为与生活习性美 • 昆虫在自然界中的作用与影响 • 艺术表现中的昆虫之美 • 探索与发现：寻找身边的昆虫之
美
01
《美丽的昆虫》的美术教案
《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、剪纸等艺术手法表现昆虫的美感。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的审美特点3. 彩绘昆虫的方法与技巧4. 剪纸昆虫的制作步骤与要点5. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握彩绘、剪纸表现昆虫的方法与技巧。
2. 难点：如何把握昆虫的形态特征，使作品具有艺术性和观赏性。
四、教学准备：1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩绘、剪纸等美术材料。
五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的美感。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征和形态，分析昆虫的审美特点。
3. 示范：教师演示彩绘和剪纸昆虫的制作过程。
4. 实践：学生分组进行彩绘和剪纸昆虫的创作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调关注自然、热爱生态环境的观念。
六、教学评价：1. 学生对昆虫基本特征和形态的理解程度。
2. 学生运用彩绘、剪纸表现昆虫的技巧和创造力。
3. 学生对自然和生态环境的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行昆虫采集活动，加深对昆虫的了解。
2. 邀请昆虫学家进行讲座，增加学生的专业知识。
3. 组织昆虫主题的美术作品展览，提高学生的展示能力。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力。
3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。
九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多提供实物标本和图片资料，帮助学生更好地了解昆虫。
2. 对于剪纸昆虫的制作，可以引导学生尝试不同的折叠和剪切方法，提高作品的多样性。
3. 在评价学生的作品时，不仅要关注技巧和美感，还要关注学生的创作过程和思考。
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：认识昆虫教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的身体结构：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对腿，一般有两对翅膀。
2. 昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
2. 学生发挥想象力，画出自己喜欢的昆虫。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的特点。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第二章：昆虫的线条教学目标：1. 让学生掌握昆虫线条的画法。
2. 培养学生的绘画技巧。
教学内容：1. 昆虫线条的画法：昆虫的身体、翅膀、触角等部分的线条画法。
教学活动：1. 教师示范昆虫线条的画法，引导学生模仿。
2. 学生练习画昆虫的线条，教师给予指导。
作业：1. 按照教师示范的线条画法，画出自己喜欢的昆虫。
2. 尝试用不同的线条表现昆虫的不同质感。
第三章：昆虫的颜色教学目标：1. 让学生了解昆虫的颜色搭配。
2. 培养学生的色彩感知能力。
教学内容：1. 昆虫的颜色搭配：昆虫身体、翅膀、触角等部分的颜色搭配。
教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的颜色搭配。
2. 学生练习给昆虫上色，教师给予指导。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的颜色搭配。
2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。
第四章：昆虫的生活环境教学目标：1. 让学生了解昆虫的生活环境。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 昆虫的生活环境：昆虫生活在各种不同的环境中，如森林、草原、湿地、农田等。
教学活动：1. 教师展示不同昆虫的生活环境图片，引导学生观察。
2. 学生发挥想象力，画出昆虫的生活环境。
作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的生活环境。
2. 画出自己喜欢的昆虫的生活环境，并加上适当的颜色。
第五章：创作自己的昆虫作品教学目标：1. 让学生运用所学知识创作自己的昆虫作品。
《美丽的昆虫》ppt课件(4篇)
• 1.了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。 • 2.大胆运用色彩进行绘画表现。 • 3.能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制
等表现昆虫。 • 4.增强亲近生活、保护环境的意识。
• 昆虫通常都分为头、胸、 腹三个部分，头上有一对 触角，胸部有三对足，两 对翅膀，形状各异，色彩 丰富
法宝一 外形 法宝二 花纹
美丽的蝴蝶
蝴蝶的外形
你会画 昆虫了 吗？ 那么赶 快动笔 吧~！
蜻 蜓
螳 螂
蚊子
让 我 们 一 起 去 看 看 吧
法宝一 外形 法宝二 花纹
美丽的蝴蝶
蝴蝶的外形
你会画 昆虫了 吗？ 那么赶 快动笔 吧
螳 螂
让 我 们 一 起 去 看 看 吧
小学美术教案《美丽的昆虫》
小学美术教案《美丽的昆虫》一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表现自己喜欢的昆虫。
3. 培养学生的审美意识和创新能力，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的绘画和手工制作方法三、教学重点与难点：1. 重点：掌握昆虫的基本特征和形态，学会绘画和手工制作昆虫。
2. 难点：如何表现昆虫的细节和生动形象。
四、教学准备：1. 教师准备昆虫的图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示昆虫的图片，引导学生观察和讨论昆虫的特征和形态。
2. 讲解：教师讲解昆虫的基本特征和形态，如翅膀、触角、腿等。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作昆虫的方法，重点讲解如何表现昆虫的细节和生动形象。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主绘画和手工制作自己喜欢的昆虫。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生继续观察和表现生活中的美好事物。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用其他材料和表现手法创作昆虫，如剪纸、泥塑等。
2. 组织学生进行昆虫主题的展览，提高学生的自信心和审美能力。
七、教学评价：1. 评价学生的作品，关注学生在绘画和手工制作过程中的创新意识和表现力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和合作精神。
八、教学反思：1. 教师总结本次课程的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 让学生了解昆虫的生活习性和生态环境，培养学生的生态保护意识。
2. 组织学生进行户外观察，收集昆虫标本，丰富学生的实践经验。
十、课程总结：1. 教师总结整个课程的重点内容，强调昆虫的特点和表现方法。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的艺术素养和创新能力。