初中语文语法知识——词性
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文语法知识 词性(连词)
连词记忆口诀
连接词语和与或， 平等换位涉两者。 连接分句在主前， 不能主前不是连。
实战练习
• 下列各句中，加横线词语的词性判断正确的一项是（ ） （1）他只说了一句话：“我不能走。” （2）上边和下边的有几堆火都没有熄。 （3）为了她，我愿付出一切。 （4）喂，你听见了没有？
• A．（1）连词 （2）介词 （3）副词 （4）拟声词 • B．（1）介词 （2）连词 （3）副词 （4）叹词 • C．（1）副词 （2）连词 （3）介词 （4）叹词 • D．（1）副词 （2）介词 （3）连词 （4）拟声词 • 答案：C
初中语文语法知识---词性
连词
• 一、用法：连词用来连接词语或分句，帮助表达某种关系。 • 二、连词种类：
• （一）词语连词：最具代表性的是“和”“或”，分别表示二者并列 或二者择一。以及与之表达同样意思的“与、同、跟、及、以及、并 且、或者、而”等。
• 例句：我和他都在二班。 • 我或者他会成为冠军。
感谢您的聆听！
• （三）分句连词，连词可以出现在主语的前边。凡是联结分句时不能 用在主语前边的词，不是连词。因此，许多关联词语的前半部分是连 词，后半部分是副词，下面举例说明。
• 如：无论他让不让我去，我都要去。 • 只有他不让我去，我才不去。
• 只要天不下雨，运动会就照常进行。 • 不管天下不下雨，会议都照常进行。 • 既然拿来了，我就不再拿回去。 • 如果你不让他去，他就不去。
• 如：不但……而且、或者……或者、要么……要么、因为……所以、与 其……不如、因此、如果、即使、只有、只要、无论、不管、以便、 以免、那么、而。
• 例去，所以我也不去。
• 虽然他不让我去，但是我偏要去。
• 三、连词的特点： • （一）只有连接作用，没有修饰作用。 • 如：刚才的人是你，还是他？ • 这一句的“还”具有修饰作用，不是连词，而是关联副词。 • （二）词语连词，连接的双方不能互换位置的，不是连词。
初中语文词性知识归纳
初中语文词性知识归纳实词一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为，如：说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。
四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五。
五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。
六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多少、几。
初中语文语法词性
表示事物的计量单位，如“个”、“只” 、“斤”等。
代替名词、动词、形容词等词类，如“他 ”、“她”、“它”等。
各类词特点及举例
副词
连词
修饰动词、形容词等词类，表示程度 、范围、时间等意义，如“很”、“ 都”、“曾经”等。
连接两个或多个词语、分句或句子， 表示并列、转折、因果等关系，如“ 和”、“但是”、“因为”等。
作用
各类词在句子中充当不同的成分，具有不同的语法功能。了 解词性有助于更好地理解和运用语言，提高语言表达的准确 性和生动性。
汉语词性分类体系
汉语词性分类体系主要依据词的语法功能和词汇意义进行划 分。主要包括实词和虚词两大类，其中实词包括名词、动词 、形容词等，虚词包括副词、介词、连词等。
汉语词性分类体系的特点在于其灵活性和多样性。同一词语 在不同语境下可能具有不同的词性，如“美丽”在“美丽的 花朵”中是形容词，而在“美丽地绽放”中则是副词。
典型动词用法举例
行为动词
如“走”、“跑”、“跳”等，表示具体的动作。例如， “他每天早上跑步锻炼身体。”
存现动词
如“有”、“在”、“存在”等，表示事物的存在或消 失。例如，“桌子上有一本书。”
能愿动词
如“能”、“会”、“愿意”等，表示能力或意愿。例如 ，“我能帮你完成这个任务。”
心理动词
如“喜欢”、“讨厌”、“想念”等，表示人的心理活 动。例如，“我很喜欢这本书。”
表示感觉的形容词
如“冷”、“热”、“痛”等，可 用来描述人的感觉或感受。如：“ 今天很冷”、“我感觉有点热”。
05
副词详解与运用
副词概念及分类
概念
副词是修饰动词、形容词、其他副词 或整个句子的词，表示时间、地点、 程度、方式等概念。
（完整版）初中语文语法词性
（完整版）初中语文语法词性初中语文语法——词性（一）实词1. 名词表示人或事物名称的词叫名词。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。
中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字，晚上对课。
表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
2. 动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
下边划线的词分别表示不同的意义。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些，我多么懊悔！走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。
3. 形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。
下边划线的词都是形容词。
这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。
形容词常用来修饰名词。
恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。
4. 代词注意下边句子中加线的词。
把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。
就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候又睡着了。
我以为30里的山就是那么一点；……上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。
代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。
人教版七年级语文下册(2016部编版)《语法知识—词性》课件(共34张PPT)
请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一
般说来艺术价值的确 极其不如国风。小 雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺 王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的 切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏 深度。
（二）介词：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
（一）副词：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度： 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围：都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间：已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率：又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态：大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公 然 6语、法表功语能气：：1、难修道饰究动竟、简形直，不却修饰幸名而词也。许 其实 索性 7、表肯定、2否、定都：能必作状必语须。准 的确 不 没 未 勿 别 例如：这个人很热心。 今年夏天十分热。
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。
“的”是定中结构的标志。如，我的书 “地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活 动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形 容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨 论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的） 如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，
初中语文知识词的分类词性介绍
初中语文知识——词的分类〔词性介绍〕一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义与例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：〔一本〕书、〔三朵〕花、〔五条〕河。
集合名词，不能加个体量词，及集合量词或不定量词"对，批，局部，些"等搭配，如：〔一对〕夫妇、〔一局部〕船只、〔一些〕车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚刚。
处所名词，如：颐与园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：〔1〕不能用"不"来否认，如不能说"不帽子"。
〔2〕在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间与处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
〔3〕名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词〔表示动作行为、开展变化、心理活动的词〕。
动词可分为：及物动词与不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一局部动词必须带宾语，如：费〔劲〕、顾全〔大局〕。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，疑心。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文词性讲解
初中语文词性讲解一）名词1、什么是名词表示人或事物的名称的词是名词。
表示人的：XXX、XXX、XXX、教师、学生、同志、作家、工人、农民表示事物的：山、水、飞机、思想、道德、风格、党性表示时间的：早晨、从前、秋天、元旦、星期日表示处所的：北京、中国、边疆、台湾、亚洲表示方向的：上、下、上面、中间、西边二）动词1、什么是动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化、表心理活动、可能意愿等的词是动词。
动词包括：1）表示动作行为的。
如：跑、跳、读、写、研究、团结、保卫等。
2）表示发展变化的。
如：生长、发生、增长、缩小、扩大等。
3）表心理活动的。
如：爱、恨、想念、喜欢、打算、讨厌、害怕、相信等。
（4）表示存在、出现、消失的。
如：有、无、存在、出现、消失、死亡等。
（5）表示命令的。
如：叫、让、请、令、使、派、命令等。
6）表示能愿的。
如：能、应该、敢、要、会等。
7）表示趋向的。
如：上、下、来、去、出来、起来等。
8）表示判断的。
如：是。
三）形容词1、什么是形容词表示人、事物的状态、性质或者动作、行为、发展、变化的状态的词是形容词。
形容词包括：1）表示形状的。
如：大、小、粗、细、圆2）表示性质的。
如：好、坏、勇敢、坚强、正确、错误3）表示状态的。
如：快、慢、忧愁、敏捷、缓慢、绿油油、洁白、油亮（四）数词1、甚么是数词表示数目和序次的词是数次。
数词可分为以下几类：1）基数和序数基数表示数目多少的数词叫基数。
如：一、二、三、四、五、六、7、八、9、十、百、千、万：亿、零、半序数表示顺序先后的数词叫序数。
如：第一、第二、初一、初二、老迈、老二（2）分数和倍数分数分数用教学用语“几分之几”来表示，有时也用“成”、“分”来表示。
如：“二分之一”、“百分之五”、“八成”、“三分”（“分”、“成”是“十分之一”的意思。
“八成”为十分之八，“三分”为十分之三）。
倍数倍数是在数词后加上量词“倍”构成的。
如：一倍、五倍、百倍五）量词表示人、事物或动作行为的单位的词叫量词。
初中语文语法知识 词性(助词)
• 答案：D
• 下面各选项中所列举的词语，词性完全相同的一项是（ ） • A．很、更、刚刚、听 • B．难道、简直、为了、由于 • C．的、得、所、似的 • D．而且、因为、虽然、忽然
• 答案：C
感谢您的聆听！
助词记忆口诀
结构助词的地得， 动态助词着了过。 复数助词只有们， 语气吧吗啊罢了。 还有所等和似的。
实战练习
• 下列说法不正确的一项是（ ） • A．他只说了一句话：“我不能走。”（加点字“只”是副词） • B．他抑制不住工作的热情。（加点字“的”是助词） • C．“最小的花苞”“好奇地问”（这两个短语都是偏正短语）
• 如：我们是中学生。 • 乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们正在收割小麦。
• （四）语气助词：附着在句子末尾表示某种语气。包括“吧、吗、呢、 啊、嘛、罢了”等等。
• 如：你们走吧！（祈使语气） • 你们走吗？（疑问语气） • 凡是具有附着性、缺乏独立性、归不进其他虚词的词，可以归入助词。
• 常见的有：所（为群众所欢迎）、等（北京、上海等地）、似的、一 样、一般。（月亮像一面镜子似的。）
• （二）动态助词：用来表示动作变化的时态。典型的有“着、了、过” 三个。
• “着”，一般表示动作的进行或持续。 • 如：我正吃着饭。 • “了”，表示动作已经完成。 • 如：我吃了饭。 • “过”，表示动作曾经进行过。 • 如：我吃过饭。我上过大学。
• （三）复数助词：附着在表人名词、人称代词等后边表示多数。只有 一个“们”。
初中语文语法知识---词性
助词
• 一、用法：助词附着在词语或句子上面，表示附加意义。它只表示附 加意义，附着性特别强，独立性特别差。
初中语文词性
初中语文词性1、名词：人和事物名称，作为主语和宾语①方位名词（上下左右东西南北）②具体及抽象事物名称、人的名称能受数量词修饰，不受副词“不”修饰2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动，常做谓语和谓语中心语，大部分能带宾语①动作②存现、消失和变化：有、发生③心理活动：爱、恨④能愿动词：能、会⑤趋向：来、去⑥判断词：是除能愿动词和心理活动外不受“很”修饰，“着”“了”“过”为标志3、形容词：表示事物形状性质和状态等的词，能修饰名词充当定语，能作谓语表示事物形状（高）、性质（美丽）、颜色、状态（快）的皆为形容词一般能用“很”修饰（少数本身表示程度（雪白、完美）的除外）4、数词：表示数目包括确数和概数。
和量词组成数量词。
增加可以用分数，减少不能用倍数（错误实例：xx减少了x 倍）5、量词：表示单位6、代词：起代替和指示作用①人称代词②指示代词：这、这里、这会儿、这样、这些、每、各、某、另、别③疑问代词：谁、什么、多少、几、多会儿7、副词：一般用在动词形容词前起修饰限制的作用，表示行为、动作或性质的程度、范围、时间①范围：都、全②语气：可、倒③否定：不、没④时间：刚、恰好⑤程度：很，极⑥情势：渐渐、仿佛8、连词：连接句子、短语分为一般连词（和、与）和关联词一般连词前后调换位置意思不变9、介词：常用在名词、代词前，与这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象等10、助词：附着在实词、短语和句子上起辅助作用①结构助词：的、地、得②动态助词：着、了、过③语气助词：吗、吧11、叹词：表示感叹、呼唤、应答（啊、嗯）12、拟声词：摹拟声音（相当于形容词）。
初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习(含练习题)
七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。
分为实词和虚词两大类：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句；虚词一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词性分类（一）名词：表示人和事物的名称叫名词。
常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”等。
2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。
3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。
4、表示时间，如“秋天、昨天、过去、早晨”等。
5、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。
（二）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
常见的动词有1、表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等；表示事物发展变化的，如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。
2、表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”成为判断动词。
（三）形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
初中语文语法知识词性
初中语文语法知识词性语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法可以按由小到大分为五级单位：语素（字）、词、短语、句子和句群。
研究语法可以帮助我们掌握语言的组合规律和规则，提高理解语言、运用语言的能力。
词是由语素（字）构成的。
根据语法功能和语法意义，词可分为实词和虚词。
实词有实在意义，包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等六类。
虚词没有实在意义，包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等六类。
名词是表示人或事物名称的词，可分为普通名词、专有名词、抽象名词、时间名词和方位名词。
动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词，包括多种类型的动词。
形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词，包括多种类型的形容词。
数词是表示数目的词，包括基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
量词是表示人、事物或动作、行为的量的词，分为物量词和动量词。
物量词分为个体量词和集合量词，还有度量衡量词和临时量词。
个体量词包括个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座；集合量词包括双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批；度量衡量词包括丈、尺、寸、升、斤、两、吨、亩、顷；临时量词包括杯、车、筐、挑、捆、抱。
动量词也分为专用的和借用的。
专用的动量词包括遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟；借用的动量词包括脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨。
此外，近几十年来还出现了一些复合量词，例如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米等。
代词是具有代替或指示作用的词，分为人称代词、疑问代词和指示代词。
人称代词包括我、你、他、它、咱、自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此；疑问代词包括谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么；指示代词包括这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）等。
副词是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
常见的副词包括程度副词（很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外）、范围副词（都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单）、时间、频率副词（正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经）、重复、反复副词（又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新）、情貌副词（猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默）、肯定、否定副词（必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没、没有、别、甭）、估量副词（大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎）、语气副词（却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真）和方式副词（悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相）。
中学语文词性知识总结
1.词的分类实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
简单记忆：实词：名动形数量代虚词：介副连助叹拟声2.实词（一）名词含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。
另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。
如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。
②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。
③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。
专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。
如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。
④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。
⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
⑥有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。
如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。
（二）动词含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
初中语文知识-词地分类（词性介绍）
实用文档初中语文知识——词的分类（词性介绍）一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（亓条）河。
集吅名词，不能加个体量词，与集吅量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
初中语文词性知识归纳(12类词性)(教学案、教案)
初中语文词性知识归纳(12类词性)(教学
案、教案)
现代汉语的词性可以分为实词和虚词两类，其中实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，而虚词则包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
名词是表示人或事物名称的词语，可以分为表示人的、具体事物的、抽象事物的、时间的、方位的和专有名词。
动词则表示动作行为、心理活动和发展变化等意义，包括表示动作行为、心理活动、发展变化、可能意愿和趋向的动词。
形容词表示人或事物的形状、性质、状态和颜色，包括表示状态、性质、颜色和形状的形容词。
数词表示数目或顺序，包括表示确数、概数和序数的数词。
量词表示单位，包括表示物量和动量的量词。
代词是代替其他词或短语的词语，包括人称代词、指示代词和疑问代词。
虚词一般不表示实在的意义，包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
初中语文 语法知识词性
初中语文词性知识词是由语素（字）构成的。
词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。
实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词，它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。
一、名词名词是表示人或事物名称的词。
1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词：精神、文化、人生、思想4、时间名词：现在、去年、明天、星期一5、方位名词：上、前、东、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右二、动词：动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词：是三、形容词：形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。
1、表示形状：大、圆、粗、滑、平、高、宽、窄、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：好、冷、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴四、数词数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
1、基数：一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数：第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数：0.25、12.34 5、倍数：一倍…6、概数：几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年五、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
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一、词类：有实词与虚词两大类。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李；
表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；
表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、；
表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；
表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；
表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始
心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心
使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止
能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）
趋向动词如，来去上进出回过开上来起来
判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；
表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三；
数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，
有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词：代替名词或名词短语的形式词，分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
1.人称代词代替人或事物的名称，包括三种代词：
第一人称：我、我们、咱、咱们；
第二人称：你、你们、您、您们；
第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家
2.疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
3.指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
小试牛刀：
把下面各词填入下表：
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐
夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
2.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ B ）
①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
二．虚词;语法功能上，虚词一般不能以次序为手段直接组合，大都不做句子成分，主要起关联作用，作为组合实词的一种语法手段；有的表示语气，成为某类短语和句子的标志。
词汇意义上，除少数虚词外，大都不表示事物的实在意义。
虚词有副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
1.副词
（1）表示程度：很更加太格外
（2）表示情态：特地大力亲自
（3）表示否定：不勿别没有
（4）表示语气：竟然公然也许
副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用。
2.介词
主要用在名词或名词性短语前，共同组成介词短语，作动词、形容词的附加成分，表示方位、处所、时间、条件等。
自从当随着在按照经过根据由于为了对于让把比除了
介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语。
在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好
3.连词
连接词、短语、分句和句子。
和而且不仅虽然即时所以
4.助词
附着在词或短语后面表示某种语法意义。
的地得着了过似的。