小学四年级英语语法名词性物主代词

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四年级英语上册知识点梳理

四年级英语上册知识点梳理无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

下面是小编给大家整理的一些四年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级英语知识点名词性物主代词和形容词性物主代词1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2. 名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)3.形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的4. 形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的2)后面加名词： my backpack his name3)前后不用冠词 a an the例如：This is a my eraserThat is your a penIt's his the pen5. I(物主代词)myyou(物主代词)yourhe (物主代词)hisshe (物主代词)herwe (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

四年级英语语法知识点：现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。

? ???4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则? ?????1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? ????2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping? ?英语学习方法技巧一、把握复习课的核心，认真备好每一节课教师和学生在期末复习阶段有大量的时间来复习。

小学四年级英语考试知识点汇总

小学四年级英语考试知识点汇总小学四年级英语考试是小学英语学习中的一个重要阶段。

在此阶段，学生需要掌握一些基础的英语知识点和语法规则。

下面是对小学四年级英语考试知识点的汇总。

一、语法知识点1.系动词的用法：be动词、feel、seem、look、sound等。

2.动词时态：一般现在时、过去式、将来时、一般过去时等。

3.现在分词和动词-ing的用法。

4.名词的单数和复数形式。

5.代词的用法：主格、宾格、形容词性和名词性等。

6.形容词的比较级和最高级的用法。

7.副词的用法。

8.介词的用法。

9.数词的用法：基数词和序数词等。

10.祈使句的用法。

二、词汇知识点1.常见动词的词形变化。

2.常见名词的单数和复数形式。

3.常见形容词和副词的词形变化。

4.常见介词和连词的用法。

5.常见数词的词形和用法。

三、听力理解小学四年级英语考试中的听力理解部分通常包括以下内容：1.听力材料的类型：对话、短文、歌曲等。

2.听力材料的主旨。

3.听力材料中的细节信息。

4.听力材料中的人物、时间和地点等基本信息。

四、阅读理解小学四年级英语考试中的阅读理解部分通常包括以下内容：1.阅读材料的类型：短文、图表等。

2.阅读材料的主旨。

3.阅读材料中的细节信息。

4.阅读材料中的生词和短语的理解。

五、写作表达小学四年级英语考试中的写作表达部分通常包括以下内容：1.句型的正确性。

2.词汇的正确使用。

3.文章的段落结构和连贯性。

4.语法和拼写的正确性。

六、口语表达小学四年级英语考试中的口语表达部分通常包括以下内容：1.熟练掌握基础的口语表达能力。

2.表述清晰，语音准确。

3.能准确使用所学的语法和词汇。

七、考试技巧小学四年级英语考试中，除了掌握以上基础知识点外，还需要具备一定的考试技巧，以保证考试的高分。

1.提前准备：提前熟悉考试内容和考试形式。

2.注意时限：合理利用考试时间。

3.精读题目：仔细阅读题目，理解题目要求。

4.注意答题顺序：先完成易答、短答题目，再解答难题。

牛津译林小学四年级语法总结归纳

四年级英语语法一、词类:1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词3、指示代词4、冠词有 a 、an 、the 。

a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母 a 、 e 、 i 、般动词前用主格，动词后用宾格o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be 动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ n ot。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents 等）。

小学四年级英语知识点总结英语语法总结

小学四年级英语知识点总结英语语法总结一、名词复数规则1. 一般情况,直接加-s,如：book—books, bag-bags，cat-cats2。

以s。

x。

sh. ch结尾，加—es，如：bus—buses，box-boxes，watch—watches（手表）3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family—families，strawberry—strawberries 但boy—boys4。

以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves5。

以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如:potato—potatoes tomatoes photo—photos piano-pianos不规则名词的复数:man—men，woman—women, policeman—policemen, policewoman-policewomen，child—children，foot-feet, tooth-teeth, fish-fish，people —people，Chinese—Chinese，goose-geese不可数名词没有复数形式: paper, juice, water, milk，rice, tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1。

表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue。

天空是蓝色的。

2。

表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day。

我每天六点起床。

3。

表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的标志词：often，usually，sometimes，every等一般现在时的构成主语+动词原形。

如：We study English。

我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he, she, it，my father等）时主语（三单)+动词的三单形式(要在动词后加”—s"或”—es")如：Mary likes Chinese。

名词性物主代词课件

√B.Jim’s, mine
▪ C.Jim’s, me D.Jims’, I
√ ▪ 12.＿＿ am a boy and ＿＿ is a girl.
▪ A.My, she B.I, her C.I, she D.Mine, she
√ ▪ 13.I like ＿＿ new dress.
▪ A.She B.her C.hers D.his
Is it__________(your/yours) ?
yours -- No,_________(our/ours) car is old (旧的).
- It’s_________(their/theirs)car .
our __________is new.
their Mine
18
▪ II．用括号中单词的适当形式填空
your
名词性物主small.
yours
Your watch is big. Yours is new.
his
his
His wallet is old. His is over there.
her
hers
Her teapot is here. Hers is blue. 5
13
二.用括号中的适当形式填空（1）Are these ___y_o_u_r__（you）pencils?
Yes, they are ___o_u_r_s__（our）. （2）—Whose is this pencil?
—It’sm__in_e_____（I）. （3）I love __t_h_e_m___（they）very much. （4）She is___m__y___（I）classmate. （5）Miss Li often looks after__h_e_r ____（she）（6）—Are these _t_h_e_ir____（they）bags ？

四年级英语语法知识点总结

四年级英语语法知识点总结四年级英语语法知识点总结(一)情态动词cancan在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。

没有时态和人称的变化。

表示不能做什么的时候，后面加上not为cannot，或者缩写为can’t。

问别人“能…吗?”要把can放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。

(二)人称代词所属格注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。

宾格作宾语，介词宾语，表语。

动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。

名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours…表示----的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了：我的my，你的your，他的his、她的her.//它的是its;我们的our;你们的是your他们(它们，她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。

通常用在名词前面表示所属关系。

另外，表示某人的还可以用名词或人名+’s来表示。

如:mykite;yourbook;hispen;hercoat;itstail;ourclass;theirteachers;mybrother’s;book;thecat’sears;Mary’smot her(三)介词、连词和感叹词1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。

介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。

介词和介词宾语合称为介词短语。

介词短语在句中可作壮语、定语或表语。

介词如:in在…里面on在…上面under在…下面等。

intheclassroom inthetree inthehallontheroad onthedesk onthefloorunderthetable underthebed underthechair2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的'词叫连词。

四年级英语知识点

四年级英语知识点导语：在四年级学习英语是孩子们逐渐拥有基本的语言能力的时期。

通过学习一些基础的语法知识和词汇，他们可以开始用简单的句子进行交流。

下面将介绍四年级学生需要掌握的一些重要的英语知识点。

一、基础词汇1. 名词：四年级的学生应该掌握一些基础的名词词汇，包括人、动物、物品等等。

比如：cat（猫）、book（书）、teacher（老师）等等。

2. 动词：四年级的学生可以开始学习一些常见的动词，如：run （跑）、sing（唱歌）、sleep（睡觉）等等。

3. 形容词：学生需要学习一些形容词来描述事物的性质。

比如：big （大）、small（小）、happy（快乐）等等。

二、基础语法1. 人称代词：学生需要学习一些人称代词来取代名词以避免重复。

比如：I（我）、you（你）、he（他）等等。

2. 简单句：四年级的学生应该能够构造一些简单的句子，包括主语、谓语和宾语。

比如：I like dogs（我喜欢狗）。

3. 介词：学生需要学习一些常用的介词，如：in（在）、on （在……上）等等，用于描述位置关系。

三、日常用语1. 问候和回应：学生需要学习一些基本的问候用语，如：hello（你好）、how are you?（你好吗？）等等，并学会如何回应。

2. 时间和日期：四年级的学生应该能够说出一些关于时间和日期的基本信息，如：What day is it today?（今天星期几？）等等。

3. 询问和回答：学生需要学会如何提问和回答一些简单的问题，如：What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）、Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）等等。

四、阅读和听力1. 阅读理解：四年级学生可以逐渐开始进行简单的阅读理解，读懂一些简短的故事或短文，并回答相关问题。

2. 听力理解：学生需要通过听录音材料来理解简单的对话或短文，并回答相关的问题。

五、写作能力1. 书写字母：在四年级，学生应该能正确书写英文字母，包括大小写字母和连字母。

四年级英语上册重点知识归纳

四年级英语上册重点知识归纳四年级英语上册重点知识归纳：一、单词：1. 人称代词（主格）：I（我），you（你），he（他），she（她），it （它），we（我们），you（你们），they（他们）。

2. 形容词性物主代词：my（我的），your（你的），his（他的），her （她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的）。

3. 名词性物主代词：mine（我的），yours（你的），herses（她的），his（他的），its（它的），ours（我们的），yours（你们的），theirs （他们的）。

4. 介词：in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），behind（在……后面）。

5. 指示代词：this（这个），that（那个）。

6. 方位介词：in front of（在……前面），behind（在……后面），next to （在……旁边）。

7. 序数词：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。

8. 特殊疑问词：what（什么），why（为什么），when（什么时候），where（哪里）。

二、句子：1. 询问对方或其他人正在做什么事情的句型：“What are you doing？”或“What is he/she doing？”。

2. 询问对方或其他人正在看什么、喜欢什么、想要什么等事物的句型：“What are you looking at？”或“What does he/she like？”。

3. 询问对方或其他人是否能够做某件事情的句型：“Can you do sth？”或“Can he/she do sth？”。

4. 表示“感谢”的句型：“Thank you for sth./doing sth.”。

5. 表示“再见”的句型：“Goodbye！”。

《名词性物主代词》PPT教学课件(小学英语人教版四年级上册)

They’re your books They’re __y_o__u_rs___
名词性物主代词
mine 我的
yours 你的
his
他的
hers 她的
its
它的
ours 我们的
yours 你们的
theirs 他们的
名词性物主代词，后面不能跟名词，一般放最前或最后形容词性物主代词，后面能跟名词名词所有格既可以充当形容词性物主代词又可以充当名词性物主代词
3 My friend has a cat. _I_t_s__name is Mickey.(它的)
4 A:This dress is not _y_o_u_r_s (你的). I think it’s _h_e_r_s_. (她的)
B:NO, Linda’s is red. This one isn’t _h_e_rs_.(她的)
Fill in the blanks A：Are they _y_o_u_r_(you) books? B：No, they’re not __m_i_n_e__(I) A：Whose books are they ? B：They’re _t_h_e_ir_s_(they). I think. A：Are these books__y_o_u_r_s_(you) ? C：Yes, they’er _m__in__e_(we). Thank you. A：You’re welcome.
yours pencil yours
my book
mine
his pen
his
her ruler
hers
their bags their
its leg
its
our teacher ours

小学四年级英语语法知识点

第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加?s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。

6. 以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]knife --- knives ( 小刀)*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀：妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。

英语四年级语法

英语四年级语法
（最新版）
目录
1.英语四年级语法概述
2.四年级语法的主要内容
3.如何学习和掌握四年级语法
4.四年级语法的重要性
正文
【英语四年级语法概述】
英语四年级语法是针对小学生四年级学生的英语语法教育，主要包括时态、语态、情态动词、名词、代词、介词、连词等方面的知识。

这些知识点是英语学习的基础，对于培养学生的英语语言能力具有重要意义。

【四年级语法的主要内容】
1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

2.语态：包括主动语态和被动语态。

3.情态动词：如 can、may、must、should 等，用于表示可能性、允许、必须等。

4.名词：包括名词的单复数、名词所有格、名词的用法等。

5.代词：包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。

6.介词：如 in、on、at、to 等，用于表示时间、地点、方向、对象等。

7.连词：如 and、but、or 等，用于连接词、词组或句子。

【如何学习和掌握四年级语法】
1.注重课堂学习，认真听讲，理解语法规则。

2.多做练习，通过实践巩固所学知识。

3.创设英语环境，多与同学、老师进行英语交流。

4.培养阅读习惯，多读英语文章，提高阅读能力。

5.及时复习，总结归纳，形成自己的知识体系。

【四年级语法的重要性】
1.语法是英语学习的基础，对于提高学生的英语语言能力具有重要意义。

2.掌握良好的语法，能够帮助学生更好地进行英语阅读、写作和口语表达。

3.对于培养学生的逻辑思维能力和语言组织能力具有积极作用。

三四年级英语语法知识点总结

三四年级英语语法知识点总结三四年级是英语学习的基础阶段，以下是一些常见的三四年级英语语法知识点:1.名词:名词是表示人、动物、物品等名称的词。

2.代词:代词是代替名词的词，例如人称代词(I，you, he, she, it, we，they) 和指示代词(this, that,these, those) 。

3.动词:动词是表示动作的词，例如跑、跳唱歌等。

4.形容词:形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词，例如高的、漂亮的、红色的等。

5.副词:副词是用来修饰动词、形容词、其他到词的词，例如很快地、非常地、经常地等。

6.介词:介词是表示位置或时间的词，例如在、到、从、在..之前等。

7.冠词:冠词是加在名词之前的词。

例如a (an) 。

the。

8.句子结构:一个完整的句子通常包括主语、调语和宾语。

主语是动作的执行者，调语是动作，宾语是动作的对象。

例如，“我吃苹果”中。

“我“是主语，“吃“是调语，苹果“是宾语。

9.时态:三四年级需要芋握一般现在时、现在进行时和一般过去时。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，例如"1 usually go to school by bus'。

现在进行时表示正在进行的动作，例如"I am studying now"。

一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，例如"1 went to the park yesterday".以上是一一些常见的三四年级英语语法知识点，当然还有很多其他的语法知识点需要学习。

在学习英语语法时，最重要的是要芋握基本的语法规则，然后通过大量的阅读和写作练习来巩固和提高自己的英语水平。

小学四年级英语语法知识汇总

小学四年级英语语法知识汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学四年级英语语法知识汇总第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

外研版四年级上册英语语法梳理

外研版四年级上册英语语法梳理一、名词名词是指人、物、地方等的名称。

在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。

1. 单数名词单数名词表示一个人或一个物品。

2. 复数名词复数名词表示多个人或多个物品。

一般在名词后加-s或-es构成复数形式。

二、动词动词表示人或事物的动作或状态。

在句子中可以做谓语、补语、宾语和定语等。

1. 系动词系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。

常见的系动词有be动词(am, is, are)和feel、look、sound等。

2. 助动词助动词用来帮助主要动词构成各种时态、语态和情态。

常见的助动词有be动词(am, is, are, was, were)、do动词(do, does, did)和have动词(have, has, had)。

3. 行为动词行为动词表示人或物的动作。

常见的行为动词有play、run、eat等。

三、形容词形容词用来描述名词的特征或性质。

一般在名词前面修饰名词。

1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来比较两个人或事物的特征，最高级用来比较三个或三个以上的人或事物的特征。

形容词的比较级一般在词尾加-er，最高级一般在词尾加-est。

2. 形容词的使用形容词一般在名词前面修饰名词。

在句子中可以作定语、表语和宾语补足语等。

四、副词副词用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度、方法等。

1. 副词的种类副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词等。

2. 副词的使用副词可以修饰动词、形容词和副词。

在句子中一般放在动词或形容词的后面。

五、介词介词用来表示人或物之间的关系，常常位于名词或代词之前。

1. 常见的介词常见的介词有in、on、at、under、behind等。

2. 介词短语介词短语由介词和它后面的名词、代词等构成，用来修饰其他的词。

六、代词代词用来代替名词，可以表示人或物。

在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。

1. 人称代词人称代词用来代替人。

人教版小学四年级英语语法总结

人教版小学四年级英语语法总结一、名词复数规则1.一般情况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats2.以s.x.sh.ch结尾，提-es，例如：bus-buses,box-boxes,watch-watches(手表)3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries但boy-boys4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再提-es，例如：knife-knivesleaf-leaves5.以o结尾有生命的加es无生命的加s，如：potato-potatoestomatoesphoto-photospiano-pianos圆形名词的复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,chinese-chinese,goose-geese不可数名词没有复数形式：paper,juice,water,milk,rice,tea在具体内容句子中我们必须把不能可数名词当成单数对待二、一般现在时通常现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：theskyisblue.天空是蓝色的。

2.则表示经常性或习惯性的动作。

例如：igetupatsixeveryday.我每天六点下班。

3.表示客观现实。

如：theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

通常现在时的标志词：often,usually,sometimes,every等一般现在时的构成主语+动词原形。

如：westudyenglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it，myfather等)时主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加例如：marylikeschinese.玛丽讨厌汉语。

小学四年级英语语法名词性物主代词

小学四年级英语语法名词性物主代词第十一讲名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、名词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的"2）后面不加名词3）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的（mine=my pen）小学四年级英语语法形容词性物主代词第十讲形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、形容词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2）后面加名词：eg:my backpack his name3）前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen（错误）3、I（物主代词）my you（物主代词）your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

小学四年级英语语法单数的句子变成复数的句子第八讲单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

把下列句子变成复数Eg:1, I have a car we have cars2, He is an American boy. They are American boys3, It is a car They are cars4, This is an eraser These are erasers5, That is a backpsck Those are backpacks6,I'm an English teather We are English teathers7,It's a new shirt They are new shirts8,He's a boy They are boys9,She's a singer They are singers10,What's this in English? What are these in English?小学四年级英语语法名词的数第七讲名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer2、This 这个these这些（复数）that那个those那些（复数）I我we我们（复数）he他she她it它they他、它、她们（复数）am ，is是are（复数）小学四年级英语语法人称代词主格及宾格第六讲人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

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