一年级语文下册最新课：端午粽

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《端午粽》说课稿（通用9篇）

《端午粽》说课稿《端午粽》说课稿（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《端午粽》说课稿，希望能够帮助到大家。

《端午粽》说课稿篇1我执教的是第10课《端午粽》的第一课时。

下面，我将从教材分析、设计理念、教学目标、说教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说课。

一、说教材《端午粽》是部编教材一年级下册第四单元的一篇关于传统节日习俗的散文，生动地介绍了粽子的样子、味道、花样和端午节吃粽子习俗的由来，使学生在体会浓浓亲情的同时，感受端午节的传统文化。

课文条理清晰，语言形象生动，易于学生理解内容，丰富语言积累。

二、说设计理念本课教学设计，以学生的知识积累和生活经验为基础，以课程标准中学段目标和教学实施建议为指导，重在教给学生识字、写字方法，培养学生良好语感，丰富学生语言积累，逐步提高学生语文素养。

三、说教学目标识字、写字是第一学段的教学重点，而本单元教学同时又要落实“读好长句子”和“积累语言”两个教学重点。

为此，依据新课标要求、教材特点和单元教学要点，我将本课时教学目标设定为：1、认识“端、粽、节”等13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；会写“午、节、叶、米”四个生字。

2、通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又粘又甜”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。

其中，识字写字，即认识13个生字、两个新偏旁，会写4个生字和积累文中的叠词是本课时的教学重点。

由于学生现有的朗读水平不高，朗读方法欠缺，指导学生读好长句子，进而体会端午粽色、香、味的特点，便成为了教学的难点。

四、说教法学法新课标提出，识字教学要注意儿童心里特点，要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

《端午粽》说课稿3篇

《端午粽》说课稿3篇《端午粽》说课稿1我执教的是第10课《端午粽》的第一课时。

下面，我将从教材分析、设计理念、教学目标、说教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说课。

课文条理清晰，语言形象生动，易于学生理解内容，丰富语言积累。

三、说教学目标识字、写字是第一学段的教学重点，而本单元教学同时又要落实“读好长句子”和“积累语言”两个教学重点。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。

其中，识字写字，即认识13个生字、两个新偏旁，会写4个生字和积累文中的叠词是本课时的教学重点。

由于学生现有的朗读水平不高，朗读方法欠缺，指导学生读好长句子，进而体会端午粽色、香、味的特点，便成为了教学的难点。

四、说教法学法新课标提出，识字教学要注意儿童心里特点，要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

在低段阅读教学中，应结合上下文和生活实际了解词句的意思，在阅读中积累词语，借助图画进行阅读。

基于以上认识，本节课中，我主要采用了如下教学方法：1、情景教学法：通过运用多媒体和引导学生展开想象的方式，创设教学情境，激发学生学习兴趣和积极思维，为识字、学词和朗读好课文做好铺垫。

部编人教版一年级下册语文第9课端午粽( 精读课文)

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。

课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。

2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。

3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。

能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。

2 课时第一课时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。

( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。

( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。

教具准备一教学目标教学难点教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。

端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。

初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。

2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。

3. 检查学生的学习情况。

（1）明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。

（2）指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音，强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。

并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。

（3）指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。

一年级下册第九课端午粽课文

一年级下册第九课端午粽课文一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大后我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

一、生字学习。

1. 会认的字。

- 端：duān，部首是“立”。

可组词“端午”“端正”。

- 粽：zòng，部首是“米”。

“粽子”是一种食物。

- 节：jié，部首是“艹”。

如“节日”“节约”。

- 总：zǒng，部首是“心”。

像“总是”“总共”。

- 米：mǐ，这是个象形字，本义是谷物和其他植物子实去壳后的子实。

可组词“大米”“米饭”。

- 间：jiān，部首是“门”。

这里读一声，表示中间。

还有“jiàn”的读音，如“间隔”。

- 分：fēn，部首是“八”。

表示分开等意思，如“分别”“分数”。

还有“fèn”的读音，如“水分”“分量”。

- 豆：dòu，部首是“一”。

可组词“红豆”“豆角”。

2. 会写的字。

- 午：wǔ，共4笔。

笔顺是：ノ（撇）、㇆（横）、㇀（横）、丨（竖）。

可组词“中午”“午后”。

- 叶：yè，共5笔。

笔顺是：丨（竖）、（横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）。

“叶子”是植物的一部分。

- 真：zhēn，共10笔。

笔顺较为复杂，如：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、（横折）、一（横）、一（横）、一（横）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）。

表示真实的意思，如“真正”“真心”。

- 分：fēn，共4笔。

笔顺是：ノ（撇）、㇏（捺）、（横折钩）、ノ（撇）。

- 豆：dòu，共7笔。

笔顺是：一（横）、丨（竖）、（横折）、一（横）、ノ（撇）、一（横）、㇆（横折弯钩/横斜钩）。

小学一年级语文《端午粽》教案、说课稿及教学反思

【导语】《端午粽》是⼀篇关于传统节⽇习俗的散⽂，⽣动地介绍了粽⼦的样⼦、味道、花样和端午节吃粽⼦习俗的由来，使学⽣在体会浓浓亲情的同时，感受端午节的传统⽂化。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《端午粽》教案、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级语⽂《端午粽》教案教学⽬标 1、认识本课13个⽣字和“⽴字旁”“⽶字旁”2个新偏旁，读准字⾳，认清字形。

正确书写“午”“⾖”“节”。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，学会读好长句⼦。

3、感受传统节⽇端午节的氛围和浓浓的亲情。

教学重难点 1、能读准字⾳，认清字形，能按笔顺正确书写3个⽣字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，读好长句⼦。

教学时间：⼀课时课前准备：课件、⽣字卡⽚教学过程⼀、传统佳节导⼊新课 1、做个⼩游戏：⼩吃货猜节⽇。

游戏：⼩汤圆、圆⼜圆——元宵节！吃⽉饼、赏明⽉——中秋节！再过些⽇⼦就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？（粽⼦）也叫端午粽。

今天我们⼀起学习这篇课⽂。

2、读题：端午粽。

（1）课题⾥有两个新偏旁，谁认识？（2）粽⼦吃过了吧，想⼀想：粽为什么是⽶字旁？ 3、伸出⼩⼿指和⽼师⼀起写课题。

设计意图：揭题⼩游戏，创设“节⽇与美⾷”的情境，不仅为课⽂的学习做了铺垫，⽽且在语境中学习了⽣字“午”，认识本课两个新偏旁。

⼆、学习⽣字感知课⽂ 1、⾃由读课⽂，读准字⾳、读通句⼦，遇到长句⼦多读⼏遍。

2、检查字⾳。

（1）指名读⽣字，相机正⾳。

出⽰：总⽶间分⾖⾁带知据念（2）去掉拼⾳，你还认识吗？（3）开⽕车读。

（4）赛跑齐读：⽣字全躲到粽⼦⾥了，快把它们叫出来！ 3、学写⽣字“⾖”。

（1）你还知道哪些⾖？⽼师也带来⼏种⾖，认识吗？蚕⾖红⾖⽑⾖豇⾖（2）⼩⾖⼦⼤变⾝，变成了什么？（3）读⼉歌，记住“⾖”。

⽑⾖短，蚕⾖扁，红⾖圆圆像两点，豇⾖长长托上⾯。

（4）师边说⼉歌边范写“⾖”，学⽣书空。

部编人教版一年级语文下册《端午粽》配套课件

捆绑
jié
bì bā
shī
劫难枪毙扒开尸首
多音字
huán
晋察冀边区的北部有一条还乡河，
河里长着很多芦苇。
还
hái
我家门口除了一棵枣树，还有一
棵茂盛的槐树。
zhá
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
zā
扎
我经常帮助妹妹扎辫子。
zhā
年轻的护士给这位老奶奶扎了两
zhā
针也没有扎进血管里。
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
敌人的残暴
雨来的坚强不屈
反衬
他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。课文主要写了雨来为了掩护交通员李大叔同敌人做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
课堂演练
一、在括号里填上恰当的词语。
（厚厚）的白雪（明亮）的刺刀
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
我的味道吃起来什么样的呢？
➢ 外婆包的粽子有什么特点呢？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉棕。
花样多
红枣粽红豆粽鲜肉粽
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
你还知道有什么粽子吗？
➢ 你从哪个词语感受到外婆包的粽子十分好吃？

小学语文一年级下册《端午粽》主要内容和知识点

小学语文一年级下册《端午粽》主要内容和知识点小学语文一年级下册《端午粽》《端午粽》是一篇小学语文一年级下册的课文，主要描述了端午节期间人们喜迎佳节，制作粽子的情景。

通过这篇文章，孩子们可以了解到端午节的起源和传统习俗，并且学习到粽子的制作方法和粽子的种类。

文章以“端午节，人人喜庆”为起点，描绘了人们在这个特殊日子里的欢快气氛，描绘了端午粽子的味道和种类。

作者通过热情洋溢的语言，向读者展现了端午粽子所传递的深厚文化内涵，唤起了人们对传统文化的共同理解和回味。

知识点：1. 端午节端午节，又称“龙舟节”、“赛龙节”，是中国民间传统节日之一，每年农历五月初五。

端午节的起源与贴有艾叶、菖蒲、香草等草药的细线相联的民间传说有关，传说发音相同或类似的名字、形状或音律的物品具有同样的性质。

佩戴香囊、挂菖蒲和赛龙舟等传统习俗现已成为端午节的主要庆祝方式。

2. 粽子粽子，是中国南方的一种传统食品，因形状像一个三角形的锥子而得名。

粽子的主要原料是糯米，搭配肉类或豆类、咸蛋黄、香菇等烹饪而成。

按照不同地域和制作方法，还有咸味、甜味、豆沙味、肉馅味等多种不同的口味和种类。

3. 文化内涵在文章中，作者不仅展现了人们制作端午粽子的忙碌画面，更强调了粽子所蕴含的深厚文化内涵。

粽子作为中华传统美食，有着悠久的历史和广泛的民间传说，代表了中国人对家庭、亲情和友情的珍视和传承。

在端午节这个特殊的日子里，人们制作、分享和品尝端午粽子，除了庆祝这个重要的节日外，更重要的意义是表达了人们对亲情、友情和生命的珍惜和呵护。

总而言之，《端午粽》这篇小学语文一年级下册的课文，不仅教会了孩子们关于中国传统节日的知识，同时也引导孩子们认识和感悟传统文化的内涵。

在这样的教育背景下，孩子们将更容易理解和接受中华文化的传统和美丽，同时也培养了他们的文化自信心和民族自尊心。

在端午节当天，人们会煮粽子、包粽子，与家人一起分享美食，也会举行划龙舟赛的活动，这些都是端午节的传统习俗。

统编版一年级语文下册10《端午粽》课件(共24张PPT)

拓展延伸：
你还知道端午节有哪些习俗呢？课下搜集资料，了解更多的端午节习俗。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
作者是从外到内的顺序来介绍粽子的外形
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
粽子闻起来怎么样？味道如何呢？
闻起来
煮熟的粽子飘出一股清香来。
味道
剥开粽叶，咬一口粽子，裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又粘又甜。
小游戏：
吃美食，猜节日
中秋节
元宵节
春节
端午节
10 端午粽
读一读，记一记。
duān zòng jié zǒng mǐ jiān fēn
端粽节总米间分
dòu ròu dài zhī jù niàn
豆肉带知据念
端据粽知米豆肉带分节念总间
端据粽知米豆肉带分节念总间
大米
海带
豆子
肉
端午粽总会中间十分红豆肉粽带回知道据说纪念
• 请同学们大声朗读课文，要求：
借助拼音，读准生字，把句子读通顺，把课文读正确，难读的地方多读几遍。想一想，外婆包的端午粽是什么样子的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
• 青青的箬竹叶 • 白白的糯米 • 红红的枣
外婆包的粽子有哪些花样？
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
词语积累
胖乎乎绿油油亮晶晶
美滋滋
ABB式
红润润红艳艳慢吞吞

一年级语文下册第十课《端午粽》教案

一年级语文下册第十课《端午粽》教案教案：《端午粽》一、教学目标1. 知识与能力：（1）了解端午节的由来和习俗；（2）了解故事的主人公、主要情节及故事的含义；（3）能够朗读课文、理解课文，并准确地朗读课文中的生词。

2. 过程与方法：（1）唤醒学生对端午节的记忆；（2）通过图片、图文结合等形式呈现粽子的制作过程；（3）通过问题引导学生分析故事情节、思考故事的含义；（4）通过分组合作活动，培养学生的合作意识和表演能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对端午节文化习俗的兴趣，进一步了解传统文化；（2）通过故事，引导学生体会家人间的关爱、互助和珍惜。

二、教学重点1. 理解故事情节，把握故事的含义；2. 朗读课文，正确理解并运用课文中的单词和短语。

三、教学难点1. 理解故事的含义；2. 运用课文中的单词和短语进行自由表达。

四、教学准备1. 课件或图片，用于呈现粽子的制作过程；2. 粽子的实物或图片，用于激发学生对粽子的联想；3. 粽子包装纸或手工纸、颜料、彩纸等材料，用于分组合作活动。

五、教学过程Step 1：导入（10分钟）1. 与学生谈论端午节，唤醒学生的记忆。

激发学生对端午节的兴趣。

教师：同学们，我们已经学过了端午节，你们还记得端午节是什么时候吗？以前过端午节有什么习俗吗？2. 引入课文主题，介绍故事情节。

教师：今天我们要学习的课文是《端午粽》，它讲的是端午节的一个故事。

你们猜猜故事讲的是什么？3. 引导学生合作，猜测故事的情节。

教师：请你们分组合作，猜猜这个故事和端午节有什么关系？（学生进行分组讨论）教师：请每个组派一个代表来说一说你们猜到的答案。

（学生发言）教师：很棒！你们的猜测都很有道理。

现在，我们一起来听故事，看看是不是和你们猜到的一样。

Step 2：讲授（20分钟）1. 播放课文录音，学生跟读。

2. 教师讲解课文，帮助学生理解故事情节。

教师：大家刚才听了课文录音，有没有听懂呢？接下来，我给大家讲解一下课文的内容。

人教版小学一年级下册语文课文第10课《端午粽》原文、教案及教学反思

文端duān午wǔ粽zònɡ一yì到dào端duān午wǔ节jié,外wài婆pó总zǒnɡ会huì煮zhǔ好hǎo一yì锅ɡuō粽zònɡ子zǐ,盼pàn着zhe我wǒ们mén回huí去qù.粽zònɡ子zǐ是shì用yònɡ青qīnɡ青qīnɡ的de箬ruò竹zhú叶yè包bāo的de,里lǐ面miàn裹ɡuǒ着zhe白bái白bái的de糯nuò米m ǐ,中zhōnɡ间jiān有yǒu一yì颗kē红hónɡ红hónɡ的de枣zǎo.外wài婆pó一yì掀xiān锅ɡuō盖ɡài,煮zhǔ熟shú的de粽zònɡ子zǐ就jiù飘piāo出chū一yì股ɡǔ清qīnɡ香xiānɡ来lái.剥bō开kāi粽zònɡ叶yè,咬yǎo一yì口kǒu粽zònɡ子zǐ,真zhēn是shì又yòu黏nián又yòu甜tián.外wài婆pó包bāo的de粽zònɡ子zǐ十shí分fēn好hǎo吃chī,花huā样yànɡ也yě多duō.除chú了le红hónɡ枣zǎo粽zònɡ,还hái有yǒu红hónɡ豆dòu粽zònɡ和hé鱼yú肉ròu粽。

我wǒ们mén在zài外wài婆pó家jiā美měi滋zī滋zī地dì吃ch ī了le之zhī后hòu,外wài婆pó还hái会huì装zhuānɡ一yì小xiǎo篮lán粽zònɡ子zǐ要yào我wǒ们mén带dài回huí去qù,分fēn给ɡěi邻lín居jū吃chī.长zhǎnɡ大dà了le我wǒ才cái知zhī道dào,人rén们men端duān午wǔ节jié吃chī粽zònɡ子zǐ,据jù说shuō是shì为wèi了le纪jì念niàn爱ài国ɡuó诗shī人rén屈qū原yuán.案教学目标：1、知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

统编版一年级语文下册第10课《端午粽》精品课件(共88张PPT)

“我”之所以如此怀念外婆，除了那好吃的粽子，还有什么？
吃得开心、满足
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu wài pó hái
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，
huìzhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí
粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白—的—糯米，中间—有—一颗红—的—枣。
AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。
青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜
指导书写
节
米
分
你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。
外婆还会装一小篮粽子要我们带回
qù fēn ɡěi lín jū chī
去，分给邻居吃。
与他人分享
词语积累（ABB式词语）
美滋滋乐呵呵甜蜜蜜笑哈哈喜洋洋香喷喷
大声地读一读第三自然段吧，注意根据停顿符号去读长句子。
朗读指导（课后第1题）
外婆包的粽子/ 十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽/和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子，让我们带回去/分给邻居吃。
板书设计
青青的箬竹叶
样子白白的糯米
红红的枣
端
清香
பைடு நூலகம்
午味道又黏又甜
粽
花样多
中华传统文化
意义纪念屈原
语文一年级下册
第一课时第二课时
想一想:过节的时候我们都吃什么？
过春节——吃饺子
中秋节——吃月饼