幼儿生理特点及卫生保健 ppt课件
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学前儿童的生理解剖特点与卫生保健PPT课件
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生长发育的影响因素-孕母情 况 • 胎儿在宫内的发育受孕母的生活环境、营养、情绪
和疾病等各种因素的影响。 • 妊娠早期的病毒性感染可导致胎儿先天畸形； • 孕母严重营养不良可引起流产、早产和胎儿体格省 长以及脑的发育迟缓； • 孕母受到某些药物、放射线辐射、环境毒物和精神 创伤等影响，可导致胎儿发育受阻。
1
• 生长发育是学前儿童不同于成人的重要特点。 • 生长：指婴幼儿整体和身体各个器官的增加与变化， 是机体量的变化，是能观测到的，可测量的。如全 身的大小、长短的变化和重量的增长。 • 发育：指细胞、组织、器官和系统功能的演进与成 熟，是机体在质的方面的变化。
2
一、儿童年龄阶段的划分
儿童——泛指整个身心未成熟阶段的个体，一般指 0-18岁。 • 一般把从出生到成人（0-18岁）的发展过程分为新 生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青 年期。
38
二、心血管系统 ——人体的运输管道
• （一）心血管系统的解剖特点 • 心血管系统是一个密闭的、连续性 的管道系统。心血管系统包括心脏、 动脉、静脉和毛细血管。
39
人體循環系統圖 40
心脏是动力器官， 血管是运输血液的 管道，血液自心脏 流出后，经动脉流 向微血管，再由静 脉流回心脏，使血 液在体内不断的循 环，以保证机体内 外环境的相对恒定 和新陈代谢的正常 进行。
• • • • • 新生儿期：0-1个月； 乳儿期： 0-1岁； 婴儿期：1-3岁，也称幼儿前期，托儿所年龄 期； 0-3岁可以统称为婴儿期； 幼儿期： 3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。
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二、 婴儿生长发育的基本规律
• 1、婴儿的生长发育是一个连续的过程，但也有 阶段性。 婴儿的生长发育是一个连续的过程，同时也表 现出一定的阶段性，每一阶段都有其区别于其 他阶段的特点。 各年龄期按顺序衔接，不能跳跃，一定时期的 发展变化总是在前一时期积累的基础上逐渐发 生，前后阶段相互衔接，前一阶段为后一阶段 的发展奠定基础。身体各部的生长发育有一定 的顺序。
学前儿童卫生与保健ppt课件
有机物
无机盐
成人 1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
（3）各部分的骨的发育
1
• 三、运动系统各个部分的特点
1.幼儿骨的特点
（1）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用， 促进了骨的增长。
（2）骨的化学成分1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
（3）各部分的骨的发育
2
是血管的“清道夫”
7
幼儿循环系统的特点
• 幼儿血液的特点： • （1）幼儿年龄越小血液量相对比成人多，新生儿血量占体重的15%，
1岁时占体重的11%，14岁时占体重的9%，这对婴幼儿的生长发育是有 利的。 • （2）幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血物质纤维蛋白原和无机盐 类都比较少，因此，幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需8—10 分钟凝固，幼儿 约需4—6分钟凝固，成人仅需3—4分钟凝固。 • （3）幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多，每立方毫米血液中含红细胞 440—510万个；每100毫升血液中含血红蛋白13.4克，且具有强烈的吸 氧性，这对幼儿的新陈代谢是有利的，能满足幼儿生长发育的需要。健 康的幼儿血红蛋白不低于12克。 • （4）幼儿血液中白细胞的数量和成人差不多，但对机体防御和保护机 能较强的嗜中性粒细胞较少，而防御和保护机能较差的淋巴细胞较多。 因此，幼儿时期对某些传染病的感受性较高，传染病的发病率较成人高
11
第三节 呼吸系统
• 一、呼吸系统组成：上呼吸道：鼻咽、喉
•
下呼吸道：气管、支气管和肺
• 二、呼吸系统功能：吸入O2呼出CO2，气体交换、气体输 送
• 三、幼儿呼吸系统特点
12
• 1,鼻是呼吸系统的第一道门户，作用：清洁、湿润、加温， 既是呼吸器官又是嗅觉器官。
幼儿生理特点及卫生保健《消化系统》ppt课件
家长应按照医生建议，按时带孩 子接种相关疫苗，并确保疫苗接 种的全程管理。
健康教育
家长应了解消化系统疾病的基本知识 ，教育孩子养成良好卫生习惯，如勤 洗手、不随地吐痰等。
通过日常生活中的点滴教育，让孩子 明白健康饮食和卫生习惯的重要性， 增强自我保护意识。
环境卫生
保持家庭环境卫生，定期清洁和消毒 家居物品和餐具，避免病菌滋生。
均衡营养
提供丰富多样的食物，确 保幼儿获得足够的维生素 、矿物质和蛋白质。
控制糖分和盐分
避免给幼儿过多的糖分和 盐分，以防对消化系统造 成负担。
卫生习惯
勤洗手
教育幼儿养成勤洗手的习 惯，特别是在饭前和上厕 所后。
餐具消毒
定期对幼儿的餐具进行消 毒，确保餐具的卫生。
避免交叉感染
在疾病高发期，避免幼儿 与生病的人接触，以防交 叉感染。
在外出就餐时，选择卫生条件良好的 餐厅，尽量避免在卫生条件差的环境 中用餐。
注意饮食卫生，选择新鲜、卫生的食 物，避免食用过期或变质的食品。
PART 05
案例分析
案例一：幼儿消化不良的案例
01
症状描述
幼儿消化不良表现为食欲不振、腹胀、腹痛、恶心、呕吐等症状，有时
还可能出现腹泻或便秘。
02
原因分析
2023 WORK SUMMARY
幼儿生理特点及卫生
保健《消化系统》
ppt课件 汇报人：可编辑
2024-01-11
REPORTING
目录
• 幼儿消化系统概述 • 幼儿常见消化系统问题 • 幼儿消化系统保健方法 • 幼儿消化系统疾病预防 • 案例分析
PART 01
幼儿消化系统概述
幼儿消化系统的特点
婴幼儿生理特点及保育ppt课件(2024)
。
提供全面的保育服务，包括生活 照料、教育指导、健康管理等。
加强家园合作，共同促进婴幼儿 全面发展。
2024/1/26
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预防为主原则
注重婴幼儿的疾病预防和健康管理， 提高他们的抵抗力。
关注婴幼儿的心理健康，及时发现和 解决心理问题。
2024/1/26
加强安全教育，提高婴幼儿的安全意 识和自我保护能力。
避免偏食和挑食
家长应引导婴幼儿尝试多种食物， 避免偏食和挑食，培养良好的饮食 习惯。
15
良好饮食习惯培养
2024/1/26
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和量，有助于婴幼儿养成良好的饮食习惯， 避免过度喂养或饥饿。
自主进食能力的培养
鼓励婴幼儿自己动手吃饭，锻炼手眼协调能力和独立性。
餐桌礼仪的培养
教育婴幼儿在餐桌上保持安静、不随意走动，学会使用餐具和分 享食物。
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PART 04
婴幼儿睡眠保育
REPORTING
2024/1/26
18
睡眠环境营造
安静舒适
保持室内安静，减少噪音干扰， 提供舒适宜人的睡眠环境。
适宜温湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，避免过热或过冷影响婴幼儿
睡眠。
柔和光线
使用柔和的灯光，避免强烈光线 刺激婴幼儿的眼睛，有助于促进
睡眠。
2024/1/26
12
PART 03
婴幼儿饮食保育
REPORTING
2024/1/26
13
母乳喂养与辅食添加
2024/1/26
母乳喂养的优点
母乳是最天然、最健康的食物，含有丰富的营养物质和免疫因子 ，有助于婴幼儿生长发育和提高免疫力。
母乳喂养的技巧
提供全面的保育服务，包括生活 照料、教育指导、健康管理等。
加强家园合作，共同促进婴幼儿 全面发展。
2024/1/26
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预防为主原则
注重婴幼儿的疾病预防和健康管理， 提高他们的抵抗力。
关注婴幼儿的心理健康，及时发现和 解决心理问题。
2024/1/26
加强安全教育，提高婴幼儿的安全意 识和自我保护能力。
避免偏食和挑食
家长应引导婴幼儿尝试多种食物， 避免偏食和挑食，培养良好的饮食 习惯。
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良好饮食习惯培养
2024/1/26
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和量，有助于婴幼儿养成良好的饮食习惯， 避免过度喂养或饥饿。
自主进食能力的培养
鼓励婴幼儿自己动手吃饭，锻炼手眼协调能力和独立性。
餐桌礼仪的培养
教育婴幼儿在餐桌上保持安静、不随意走动，学会使用餐具和分 享食物。
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PART 04
婴幼儿睡眠保育
REPORTING
2024/1/26
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睡眠环境营造
安静舒适
保持室内安静，减少噪音干扰， 提供舒适宜人的睡眠环境。
适宜温湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，避免过热或过冷影响婴幼儿
睡眠。
柔和光线
使用柔和的灯光，避免强烈光线 刺激婴幼儿的眼睛，有助于促进
睡眠。
2024/1/26
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PART 03
婴幼儿饮食保育
REPORTING
2024/1/26
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母乳喂养与辅食添加
2024/1/26
母乳喂养的优点
母乳是最天然、最健康的食物，含有丰富的营养物质和免疫因子 ，有助于婴幼儿生长发育和提高免疫力。
母乳喂养的技巧
幼儿生理特点及卫生保健精品课件
幼儿生理特点及卫生保健精品课件一、教学内容本节课选自《幼儿生理特点及卫生保健》教材的第二章“幼儿生长发育特点”和第三章“幼儿卫生保健措施”，详细内容主要包括幼儿生理发展的一般规律、幼儿各年龄阶段的生理特点、幼儿日常卫生保健的基本原则和具体措施。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿生理发展的一般规律，掌握幼儿各年龄阶段的生理特点。
2. 使学生了解并掌握幼儿日常卫生保健的基本原则和具体措施，提高学生的卫生保健意识。
3. 培养学生关注幼儿生理特点及卫生保健问题，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿生理发展规律的掌握，幼儿各年龄阶段生理特点的理解。
教学重点：幼儿日常卫生保健基本原则和具体措施的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组幼儿在不同年龄阶段的生理特点图片，引导学生关注幼儿生理发展规律。
2. 理论知识讲解（10分钟）按照教材内容，讲解幼儿生理发展的一般规律，以及各年龄阶段的生理特点。
3. 例题讲解（15分钟）结合实例，讲解幼儿日常卫生保健的基本原则和具体措施。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生举例说明如何在实际工作中应用所学的卫生保健知识。
5. 案例分析（20分钟）分析具体案例，让学生判断其中存在的问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 幼儿生理发展规律2. 幼儿各年龄阶段生理特点3. 幼儿日常卫生保健基本原则4. 幼儿日常卫生保健具体措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿生理发展的一般规律。
（2）列举三个幼儿各年龄阶段的生理特点，并简要说明。
（3）结合实际案例，论述幼儿日常卫生保健的基本原则和具体措施。
2. 答案：（1）幼儿生理发展的一般规律：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级。
（2）幼儿各年龄阶段生理特点：新生儿期：生理功能尚未成熟，适应能力差。
婴儿期：生长发育迅速，消化系统功能逐渐完善。
幼儿生理特点及卫生保健《消化系统》ppt课件
CXL
幼儿5精、选课大件 肠
长约1.5米，分盲肠、结肠和直肠三部分。结肠又分升结肠、 横结肠、降结肠和乙状结肠
功能：吸收残余水分、 无机盐；暂时贮存粪便
CXL
幼6儿、精选课肝件 脏和胰腺
——人体最大的消化腺
肝脏能分泌胆汁，帮助消化脂肪；贮存养分；解毒 胰腺能分泌胰液，帮助消化；分泌胰岛素，调节血糖代谢
C幼精XL儿品优课质件课件
幼儿精选课件
课堂练习二
1、下列叙述中，哪种结构与小肠的消化功能无关？ （ ） A.小肠长且有环形皱襞 B.小肠粘膜内有许多小肠腺 C.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 D.十二指肠内侧壁有总胆管和胰管的共同开口
2、营养物质主要是依靠（ ）来吸收的。
A.口腔 B、胃 C.小肠 D.大肠 3、人体最大的消化腺是（ ）。
一段小肠 环形皱襞
幼精儿品优课质件课件
小肠绒毛 柱状细胞
乳 名称 中切牙 侧切牙 尖牙 第一磨牙 第二磨牙
牙 年龄
6-8月 7-10月 17-20月 12-16 月 18-24月
恒 名称 中切牙 侧切牙 尖牙 第一前磨牙 第二前磨牙 第一Biblioteka 牙 第二磨牙 第三磨牙牙 年龄
6-8岁 7-8岁 10-13岁 10-11 岁 11-12岁 6-7岁 11-14岁 18-22
A.6 B.7－8 C.10～11 D.2～13 8、乳牙过早丢失的主要原因为 （ ）。
A.龋齿 B.缺碘 C.长期流涎 D.错齿
C幼精XL儿品优课质件课件
9、从（ ）起，可以给孩子饼干、面包片等手拿食。 幼儿A.精3、选课4个件月 B.6、7个月 C.8、9个月 D.1岁
10、属于消化腺的是
。
A.肝 B.脾 C.胰 D.舌 E.肾上腺
幼儿5精、选课大件 肠
长约1.5米，分盲肠、结肠和直肠三部分。结肠又分升结肠、 横结肠、降结肠和乙状结肠
功能：吸收残余水分、 无机盐；暂时贮存粪便
CXL
幼6儿、精选课肝件 脏和胰腺
——人体最大的消化腺
肝脏能分泌胆汁，帮助消化脂肪；贮存养分；解毒 胰腺能分泌胰液，帮助消化；分泌胰岛素，调节血糖代谢
C幼精XL儿品优课质件课件
幼儿精选课件
课堂练习二
1、下列叙述中，哪种结构与小肠的消化功能无关？ （ ） A.小肠长且有环形皱襞 B.小肠粘膜内有许多小肠腺 C.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 D.十二指肠内侧壁有总胆管和胰管的共同开口
2、营养物质主要是依靠（ ）来吸收的。
A.口腔 B、胃 C.小肠 D.大肠 3、人体最大的消化腺是（ ）。
一段小肠 环形皱襞
幼精儿品优课质件课件
小肠绒毛 柱状细胞
乳 名称 中切牙 侧切牙 尖牙 第一磨牙 第二磨牙
牙 年龄
6-8月 7-10月 17-20月 12-16 月 18-24月
恒 名称 中切牙 侧切牙 尖牙 第一前磨牙 第二前磨牙 第一Biblioteka 牙 第二磨牙 第三磨牙牙 年龄
6-8岁 7-8岁 10-13岁 10-11 岁 11-12岁 6-7岁 11-14岁 18-22
A.6 B.7－8 C.10～11 D.2～13 8、乳牙过早丢失的主要原因为 （ ）。
A.龋齿 B.缺碘 C.长期流涎 D.错齿
C幼精XL儿品优课质件课件
9、从（ ）起，可以给孩子饼干、面包片等手拿食。 幼儿A.精3、选课4个件月 B.6、7个月 C.8、9个月 D.1岁
10、属于消化腺的是
。
A.肝 B.脾 C.胰 D.舌 E.肾上腺
幼儿运动系统生理特点及卫生保健--概要课件 (一)
幼儿运动系统生理特点及卫生保健--概要课
件 (一)
幼儿时期是身体发育的重要时期，适量的运动能够促进幼儿的身体发育、提高体质、增强免疫力。
在幼儿运动中，需要了解幼儿运动系统
生理特点及卫生保健，以保障幼儿的健康成长。
1. 幼儿运动系统生理特点
（1）骨骼：幼儿的骨头比成人柔软，容易发生骨折和畸形，因此幼儿
不宜进行重大强度的活动。
（2）肌肉：幼儿的肌肉量较少，肌力较弱，活动时易疲劳，需要进行
轻度活动，逐渐适应增加运动量。
（3）心脏：幼儿的心脏比成人小，心肺功能还未发育完全，运动过度
会导致心肌劳损。
（4）呼吸：幼儿的呼吸系统发育不完善，换气功能比成年人差，需进
行适度的有氧运动。
2. 幼儿运动卫生保健
（1）选择适宜的运动场地：幼儿运动应该在安全、干净、宽敞的场地
进行，避免在崎岖的地面、易滑的地面上活动。
（2）合理的搭配、安排运动器材：幼儿的运动器材应该选择质量优良、材质环保的产品，且按照孩子的身高、年龄、运动量进行合理的搭配
和安排。
（3）加强卫生管理：幼儿运动场地、器材、幼儿本身及身上的衣物、饮食水源等都应该保持清洁卫生，避免感染病毒。
（4）遵循运动安全原则：幼儿运动应该有专业人员进行指导、监督，运动前应进行必要的热身、伸展动作，避免过于激烈的运动，注意保护幼儿关节、头部及心肺等要点。
总之，幼儿的身体处于发育成长的阶段，适当、规范的运动，有益于促进其身心健康的发展。
我们要关注幼儿的运动系统生理特点，重视幼儿的运动卫生保健，为其提供安全健康的运动环境。
第二章幼儿生理特点与卫生保健课件
第二章幼儿生理特点与卫生保健课件一、教学内容1. 幼儿生理特点：身体发育规律、感知觉发展、运动机能发展、神经系统发育等。
2. 幼儿卫生保健：合理膳食、良好生活习惯、个人卫生、常见疾病防治等。
3. 教育者在幼儿卫生保健工作中的职责：关注幼儿生理需求、营造良好生活环境、指导家长参与卫生保健等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿生理发展的基本规律，掌握幼儿生理特点。
2. 培养学生关注幼儿卫生保健的意识和能力。
3. 使学生明白教育者在幼儿卫生保健工作中的重要性，提高学生参与幼儿卫生保健工作的积极性。
三、教学难点与重点重点：幼儿生理特点、卫生保健知识、教育者在幼儿卫生保健工作中的职责。
难点：如何让学生深刻理解幼儿生理特点与卫生保健之间的关系，以及如何将理论知识运用到实际工作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教案、作业本等。
学具：笔记本、课本、作业本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个案例，让学生了解幼儿生理特点与卫生保健的重要性。
2. 知识点讲解：（1）幼儿生理特点：身体发育规律、感知觉发展、运动机能发展、神经系统发育等。
（2）幼儿卫生保健：合理膳食、良好生活习惯、个人卫生、常见疾病防治等。
3. 例题讲解：通过举例让学生理解幼儿生理特点与卫生保健之间的关系。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，提出解决方案。
5. 教育者在幼儿卫生保健工作中的职责：关注幼儿生理需求、营造良好生活环境、指导家长参与卫生保健等。
六、板书设计幼儿生理特点身体发育规律感知觉发展运动机能发展神经系统发育幼儿卫生保健合理膳食良好生活习惯个人卫生常见疾病防治教育者在幼儿卫生保健工作中的职责关注幼儿生理需求营造良好生活环境指导家长参与卫生保健七、作业设计1. 请简述幼儿生理发展的基本规律。
2. 列举三个幼儿卫生保健方面的建议。
3. 谈谈你对教育者在幼儿卫生保健工作中职责的认识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行实地考察，了解幼儿园的卫生保健工作，加深学生对理论知识的理解。
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全 )pptx
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理
学前儿童生理特点及卫生保健技能-PPT课件
二、学前儿童感觉系统发育特点及卫生保健措施
（一）学前儿童感觉系统卫生保健措施
2.学前儿童耳保健要点 （1）冬天注意头部保暖，预防生冻疮。 （2）洗头时避免污水流入外耳道。 （3）不要用火柴或发卡给孩子掏耳屎，避免损伤外耳道，甚至刺破鼓膜。 （4）教幼儿学会擤鼻涕的方法，预防中耳炎。 （5）保护幼儿的听力，减少环境噪声。 （6）链霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素会损害内耳的耳蜗，造成耳聋,幼儿应慎用此类药物。 （7）及时发现幼儿听力异常。
气管引起窒息，必要时要及时将分泌物吸出。对于戴眼镜的患儿，要立即将眼镜摘下。 （4）发作后要尽量使患儿放松、镇静，让其在安静、舒适的环境下休息。 （5）大多数患儿可在短时间内完全清醒；如抽搐不断，或15分钟后仍未清醒，呼吸困难或身体受伤，则要拨打120急救电话寻求医生的帮助。若不及时处理，可能
危及生命。 （6）应提醒家长让患儿随身携带治疗药物和病历卡，以便癫痫发作时能得到及时救治。
一 课堂讨论 二 小组讲解和展示 三 小组设计和展示 四 绘本推荐
自主学习展示平台
一、课堂讨论
讨论：在你周围的人中有无神经系统疾病患者？人们 应如何预防此类疾病的发生？
二、小组讲解和展示
（1）以小组为单位，查阅学前儿童神经系统相关信息，并制作PPT。 （2）运用PPT课件讲解并展示学前儿童神经系统的生理 相关知识、在幼儿园活动中关 于神经系统的操作技能和保健措施。 （3）通过本学习情境中的案例或在实习中遇到的真实事件进行案例分析。 （4）回答其他组提出的问题，并向其他组提问。
二、学前儿童神经系统发育特点及卫生保健措施
（二）学前儿童神经系统卫生保健措施
5.开发右脑，协调左、右脑发育
（1）制订开发幼儿大脑潜能的行动计划。 （2）让幼儿多接触自然、交往玩耍、欣赏艺术、听故事，鼓励幼儿讲故事和表达自我。 （3）珍视各种感性的瞬间，丰富幼儿的感受，触动幼儿的情感，这些都是在帮助幼儿“全脑式发展”。 （4）学习靠大脑、工作靠大脑，人生处处离不开大脑，学习以大脑科学为基础的教育理念，了解各种大脑 训练的方法和技巧，对幼儿的大脑有更科学、更深入、更准确的认识，可以帮助幼儿正确科学地运用“大脑” 这个神奇的器官！
课件 幼儿卫生保健 第一章 幼儿生理特点及卫生保健
三、循环系统
表4 不同年龄中性粒细胞与淋巴细胞的百分比
年 龄 中性粒细胞／% 淋巴细胞／%
新生儿
26.0
60.5
2～3岁
36.5
51.5
5～6岁
43.5
46.5
成人
62～72
21～23
三、循环系统
（2）心脏 心脏是血液循环的动力器官。由于它 的收缩、舒张，才把血液送至全身（见图15）。
图15 心脏的结构示意图
二、呼吸系统
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 组成（见图12）。
图12 呼吸系统模式图
二、呼吸系统
（一）幼儿呼吸系统的特点 1. 鼻 鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器
官。 2. 咽 咽是呼吸道与消化道的共同通道。 3. 喉 喉既是呼吸道的一部分，也是发音器
官。 4. 气管、支气管 气管上接喉的下方，下端
基本单位。100多年前，德国著名的病理学家微耳和留 下一句名言：“人体是细胞的王国 ”。组成细胞的化
学 元素共有 60多种。
二、人体的基本结构
这些化合物可分为无机化合物和有机化合物 两大类。上述化合物构成原生质（见图2）。
图2 细胞
二、人体的基本结构
存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞 之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。细 胞的大小差异也很大，如成熟的卵细胞直径在100μｍ 以上，而淋巴细胞直径只有6μｍ。
三、循环系统
幼儿心脏体积比例相对地较成人大。婴幼儿 心排出量少，而新陈代谢旺盛，所以幼儿心脏每 分钟跳动的次数多即心率快（表5）。
表5 不同年龄的心率
年龄
平均心率／ （次·min -1）
新生儿 140
１~2岁 3~4岁 5~6岁 7~8岁 成人 110 105 95 85 72
幼儿园卫生保健培训PPT课件
督促作用
家长要督促幼儿执行个人卫生习惯， 确保幼儿能够坚持执行。
配合作用
家长要积极配合幼儿园的教育要求， 共同培养幼儿良好的卫生习惯。
沟通作用
家长要与幼儿园保持密切沟通，及时 反馈幼儿在家中的卫生习惯表现。
05 幼儿园食品安全 与营养管理
食品采购、储存与加工要求
采购要求
选择有信誉的供应商，确保食材 新鲜、无农药残留，符合国家食
消毒程序
在清洁的基础上，对家具、玩具等物品进行擦拭或浸泡消毒；对厕所等重点区域进行加强消 毒处理。
注意事项
清洁消毒工作应在幼儿不在场时进行，避免对幼儿产生不良影响；使用化学消毒剂时，应注 意个人防护和通风换气；定期对清洁消毒用品进行清洗和更换，保持清洁卫生。
04 幼儿个人卫生习 惯培养与教育
个人卫生习惯教育内容
品安全标准。
储存要求
食材分类存放，生熟分开，避免交 叉污染；定期检查食材，及时处理 变质或过期食品。
加工要求
食品加工前应充分清洗，确保卫生； 烹饪过程中要煮熟煮透，避免食物 中毒。
餐具消毒及食品留样制度
餐具消毒
餐具使用后应及时清洗，然后进行高温或紫外线消毒，确保无 菌。
食品留样
每餐次的食品应按规定留样，标注留样日期和餐次，保留48小 时以上，以备查验。
信息化技术应用
随着信息化技术的不断发展，未来幼儿园卫生保健 工作将更加便捷和高效，如通过大数据分析和人工 智能技术，实现疾病预防和控制的精准化。
专业化程度提升
未来幼儿园卫生保健工作将更加专业化，需要专业 的卫生保健人员和医疗机构提供更加专业的指导和 服务。
家园共育模式推广
未来幼儿园将更加注重与家长的沟通和合作，推广 家园共育模式，共同促进幼儿身心健康发展。同时， 家长也将更加关注幼儿园的卫生保健工作，积极参 与相关活动。
学前儿童卫生保健-第一章课件
4.比较法
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
.
第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
.
学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
.
学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
.
二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
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（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
.
（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
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第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
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学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
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学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
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二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
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（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
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（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
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血液的成分
白细胞吞噬病菌
（一）小儿循环系统的特点
1.血液的特点
• 喂养不当易患缺铁性贫血
未能及时、科学地添加含铁丰富的辅食；挑食、偏食等不良饮食习惯。
• 血液凝固慢
婴幼儿的血液含水分多，血浆含纤维蛋白、钙等凝血物质少，所以血液凝固慢。 一般成人的凝血可在3分钟左右完成，而婴幼儿的止血速度较慢，遇到婴幼儿出血， 应立即止血。
讨论
为什么幼儿园教师组织跳跃的体育活动 时都要铺厚垫子？
小孩子过早学写字有什么危害？
二、呼吸系统
机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。呼吸是通过 呼吸系统的活动来实现的。
呼吸道
鼻 咽 上呼吸道 喉
气体进出肺的通道
气管 支气管
下呼吸道
肺 气体交换的场所
鼻——是呼吸道的开端，也是嗅觉器官
鼻毛
鼻腔
骶
颈
胸
腰
曲
曲
曲
曲
新生儿
3个月形成 6个月形成 1岁形成
7岁固定
18-25岁固定
不良的体姿易导致脊柱变形
成人脊柱从侧面看有四个生理弯曲， 即颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。这些 弯曲可以缓冲运动时的震动，保护 内脏和脑；能够平衡身体，并能负 重。
（4）骨盆尚未定型
髋骨由髂骨、坐骨、耻骨借助软骨连结而成， 没有愈合。直到20－25岁才能完全愈合。
➢耳咽管的开口平时是关闭的，若擤鼻涕过于用力或吞咽时会使耳咽管打开
。耳咽管短粗且呈水平位，易患中耳炎 。若擤鼻涕过于用力时，鼻腔的细菌 会由耳咽管进入中耳，引起中耳炎。
➢喉腔狭窄，发炎时易发生梗阻而致呼吸困难 ；声带肌肉娇嫩，如果长时间地
大声喊叫，容易引起声带疲劳、声音嘶哑。会厌软骨不能及时盖住喉口而易使 食物呛入气管。
1.培养良好的卫生习惯
•用鼻呼吸
•正确擤鼻涕
•不挖鼻孔
•不蒙头睡觉
•不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏要遮挡
2.保持室内空气新鲜
3.培养正确的姿势
4.科学组织幼儿进行体育锻炼和户外活动
5.严防呼吸道异物
安静进餐 不要玩小东西
6.保护幼儿的声带
•避免高声喊叫、扯着嗓子唱歌、说话 •选择音域适合的歌曲和朗读材料
•唱歌场所应保护空气流通，温度湿度适宜 •得了伤风感冒要多喝水、少说话
2.心脏的特点
心跳快
婴幼儿年龄越小，心率越快。婴幼儿心肌薄弱，力量小，心脏容量小，每次收 缩搏出的血液量少。
三、循环系统
在人体的生理活动中，各组织要不断地得到氧气和营养物质， 同时又要把体内产生的二氧化碳和废物不断地排出体外，这 个过程由循环系统完成。
血液——流动的组织
血液的成分和功能
成分
血浆55%
血细胞 45%
红细胞 白细胞
血小板
功能
运载血细胞，运输养料 和废物 运输氧和二氧化碳
吞噬病菌，有防御和保 护作用 加速凝血和止血
粘膜
功能：清洁、湿润和加温空气；辨味；发音共鸣
咽——呼吸道与消化道的共同通道 有呼吸和吞咽的功能，也可辅助发音
喉——呼吸的通道，也是发音器官
会厌软骨掌管着喉口开放与关闭 声带振动而发音
(一)小儿呼吸系统的特点
1.呼吸器官
➢鼻腔较狭窄，缺少鼻毛，故易受感染并发生阻塞；鼻中膈前下方易因干
燥、外伤而出血,“易出血区”。
(1)骨骼在生长
充足的营养、阳光和适当的运动有利于骨骼的发育。
（2）腕骨未完全骨化
婴幼儿腕骨的发育是逐渐进行的。新生儿的腕骨是由软骨组成的；7岁左右， 腕骨才有比较明显的骨化；10～13岁，腕骨的骨化才完成。所以腕部力量小， 不能承受重物，应该进行保护。
（3）脊柱生理弯曲尚未定型
随着动作发展而逐渐形成，只有到生理成熟期，才完全固定。
➢气管及支气管管腔较狭窄，纤毛运动机能差，自净能力差，因此很容易感
染。
➢肺故易于感染。
2.呼吸运动
呼吸频率较快，且年龄越小呼吸越快
呼吸量较成人少，但新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成多，只有增 加呼吸频率来满足需要。
年龄
新生儿
1岁
Байду номын сангаас呼吸频率
40-44
30
1-3岁 24
4-7岁 22
8-14岁 20
（二）小儿呼吸系统的卫生保健
幼儿生理特点及卫生保健
2013年12月
主要内容
运动系统
泌尿系统
呼吸系统
内分泌系统
循环系统
神经系统
消化系统
生殖系统
感觉器官
一、运动系统
运动系统的主要功能是运动。
骨
骨骼
组
骨连结
成
骨骼肌
(一)小儿运动系统的特点
1.骨的成分
骨骼含蛋白质多、钙磷少，所以弹性大、硬度小，可 塑性、受压容易变弯曲。
2.骨骼的发育特点
大肌肉
5-6岁
小肌肉
（二）小儿运动系统的卫生保健
1.培养正确的姿势
要从小培养小儿坐有坐相，站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。幼儿园要为幼儿 提供高度适宜的桌椅；不要让幼儿长时间单肩背书包，以免形成脊柱侧弯；不要让 幼儿睡沙发、软床等。
2.合理地组织体育锻炼和户外活动
活动内容多样化（大小肌肉动作均有）。运动项目安排合理，运动量要适度。在 活动中，让孩子的两臂交替使用，上、下肢均参与活动。避免经常单一地使用某 些肌肉、骨骼。幼儿园不宜开展拔河、长跑、踢球等剧烈运动。 经常到户外活动，接受空气的温度、湿度和气流的刺激，可增强机体的抵抗力。 阳光中的红外线能使人体血管扩张，促进新陈代谢；紫外张照射到皮肤上生成维 生素D，有利于防止佝偻病。
不正确的运动方式 可能使组成髋骨的三块 骨之间发生移位。
3.关节特点
婴幼儿关节附近的韧带松弛，关节窝较浅，在过度牵拉的情况下， 容易发生脱臼。婴幼儿较为常见的脱臼是“桡骨小头半脱位 ”， 即“牵拉肘”。
4.肌肉的特点
（1）肌肉容易疲劳
肌肉中水分相对较多，蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，能量储备较差，因此， 肌肉的力量、耐力弱，容易疲劳和受损伤。
3.供给充足的营养
钙、维生素D能促进骨的钙化；蛋白质能促进肌肉的发育等。
4.衣服和鞋子应宽松适度
不可穿戴过小、过紧的衣服、鞋帽，以免影响骨骼、肌肉的发育。反之，过肥、 过大、过长的衣物，不仅会造成活动不便，还会影响动作的发育。
5.注意安全，预防意外事故的发生
在组织活动时，要做好准备工作，防止发生骨折、脱臼和肌肉损伤、骨盆错位。
（2）大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚。
大肌肉是指支配躯干、四肢的肌肉；小肌肉是指四肢远端的肌肉。从肌肉发育 的顺序来看，颈部和躯干的肌肉先发育，然后才是四肢的肌肉。四肢的大肌肉 先发育(3-4岁)，四肢远端的小肌肉（5-6岁）后发育。因而幼儿所做的动作不够 精确。
颈部和躯 干肌肉
四肢 肌肉
3-4岁