读懂诗家语_抓住诗歌特殊句式讲解27页PPT

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高考复习从诗家语的角度读懂古诗课件(共30张PPT)

征客无归日，空悲蕙草摧。
燕支（山）黄叶落，（我）妾（独）自登台望（远方）。
（看见）海上碧云断，单于（带着）秋色来。
胡兵（在）沙塞合，汉使玉关回。
征客无归日（期），空悲蕙草摧。
主语：1、妾（明）
2、诗人（暗）
课堂研讨分析二
古人作诗，讲究章法、结构，注重诗歌的
起承转合、一句一景、照应、波折、不对称性、列锦（全部用名词或名词性短语）等章法。
的安史之乱，国难当头，直接点出了创作的时代背景。
我已无家寻弟妹，例2：老莱衣（孝亲故事，含
君今何处访庭闱？蓄表达作者有家不能回的悲痛
之情。）
黄牛峡静滩声转，
例3：滩声（险滩激流，困难
白马江寒树影稀。重重。）
此别应须各努力，例4：树影（人已去余树影，故乡犹恐未同归。孤独惜别）
小结3：读懂诗人的意象、典
诗人经常变换语序
（我）送韩十四（去）江东觐省杜甫
（因为）兵戈（我）不见老莱衣，（我）叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
（我仿佛听到）（你途经幽）静黄牛峡（时）滩（汹涌的流水）声转（来），（我伫立在）寒（风凛冽的）白马江（只见）稀（疏）树影。
此别（我们）应须各（自）努力，（我）犹恐未（能与你）同归故乡。
读诗
歌是
懂一
种用
诗言
语表
歌达
的艺术
如何读懂古诗
——从诗家语的角度读懂古诗
行家读古诗：读懂诗家语
什么是诗家语？
“诗家语”是具有独特美感魅力的一种文学语言。
其基本特征是：精炼含蓄，以形象写情思，时空可以跳动，反映社会生活。
从哪些角度读懂诗家语？

2024届中考语文第一轮主题复习——诗歌鉴赏之读懂诗家语教学PPT课件

探究规律，明诗语
请各组讨论探究“诗家语”的特征 1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3.知否？知否？应是绿肥红瘦。 4.将军百战死，壮士十年归。 5.松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
上述诗句有哪些“不合理”“不合法”之处？请各组用5分钟讨论探究，抽选小组把结果写到电子白板。
12、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。（苏轼《新城道中》）漂浮的晴云好似给山岭戴上一顶棉帽，初升的太阳像一个铜钲挂在树头。 13、柳色春山映，梨花夕鸟藏。（王维《春日上方即事》）柳叶青青掩映着春山，夕阳西下,鸟儿躲到了盛开的梨花树上。 14、旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（辛弃疾《西江月》）溪头路转忽见，社林边旧时茅店。 15、风老莺雏，雨肥梅子。（周邦彦《满庭芳》）风使春季的莺雏长大，夏雨让梅子变得肥美。
它常常是无言的
“鹦鹉前头不敢言”，“一年将尽夜，万里未归人”。
“至言无言”，诗在想象世界里是极端自由的，它不为外界所局限。但诗的语言又因为诗拥有最大自由而成为最不自由的语言。语言在感情世界、内心世界面前是苍白无力的，只好“诗出侧面”，指引读者走进诗的世界。以“不说出”来代替“说不出”。如“鹦鹉前头不敢言”，“一年将尽夜，万里未归人”等等都是诗在笔墨之外，意在言外。
1、锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）我戴着锦帽，穿着貂裘，带着上千骑的随从，席卷平坦的山冈。 2、山光悦鸟性，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）山光使飞鸟怡然自乐，潭影令人心坦荡空灵。 3、转朱阁，低绮户，照无眠（苏轼《水调歌头》）月光转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着毫无睡意（的我）。 4、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）山河破碎，（像）风中飘飞的柳絮，身世浮沉，（如）雨中的浮萍。 5、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）晴朗的原野上汉阳树历历可数，鹦鹉洲上芳草茂盛。

2025届高考专题复习：读懂诗家语课件

卖花担上的桃李,虽然也缤纷绚烂,但活力已经不再。(3分) （2）诗句的深层含义（主旨）：
唯有回归本原方能获彻学问直谛，就如同在树头枝底欣赏桃李方能体会到其活泼的精神。（3分）
【2023年新高考2卷】湖上晚归宋林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。我躺卧船中，头枕船舷，回家的念头清清如水。视野之中，佳山妙水，简直让人担心是否误入了蓬莱、瀛洲那样的仙境。
辛苦最怜天上月，一昔如环，昔昔都成玦。若似月轮终明亮，不辞冰雪为卿热。
无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。
燕歌行并序(节选) 唐高适
汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。
表达对友人离去的不舍和担忧。
描写农村风俗景况，抒发为人道理的感悟。
表达送别友人的不舍。
2
2
主观题
本诗与《送杜少这画作请两眉用简首鸟并要诗所不分中起相析，的同。。府是作离不王，愁之同勃但的任。蜀请的诗方州结送人法别排有合》之解所内都
容简要分析。
词人在下阕发表议懂每词人得天中论的做都谈，道指理人是到出？的人哪道日些如请理。做果结，本离结析诗愁合。是别内如绪容何的简表？要现请分合内容简要分析。
⑫ “忍”：愿或不愿 ⑬ “敢”：敢或岂敢 ⑭ “肯”：肯或怎肯 ⑮ “能”：能或岂能 ⑯ “可”：可或岂可
试卷全国甲卷全国乙卷新高考1卷新高考2卷

读懂诗家语_抓住诗歌特殊句式讲解

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）

东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升起的初日象挂着铜钲。矮矮竹篱旁，野桃花点头含笑；清清的沙溪边，柳条轻舞多情。生活在西山一带的人家应最乐，煮芹烧笋吃了好闹春耕。
练习：指出下列诗句的正序读法。
1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白）峨眉山半轮秋月
2、寺忆曾游处，桥怜再渡时（杜甫）
忆曾游寺处，怜再渡桥时
补充省略
临安春雨初霁
陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
名作动名作形形容词意动
轻谁人得似张公子，千首诗轻万户侯艰难苦恨繁霜鬓繁
形容词使动
找出下面活用的词：
山光悦鸟性，潭影空人心悦空
夜雨滴空阶，晓灯暗离室暗风老莺雏，雨肥梅子老肥春风又绿江南岸
绿泉声咽危石，日色冷青松（03高考题）咽冷
改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼”
炼意！
“春水船如天上坐，老年花似雾中看” --------杜甫。
谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？
春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾如天上坐船，似雾中看花”

2024年高三语文复习古代诗歌阅读：读懂诗家语精品课件

宾语前置
【语序倒装】
A.主谓倒装
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。正确的语序是：晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。分析：“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。
天初逢扬州席上见赠》）译文：沉船的旁边千帆竞发，病树的前头万树茂盛。
名—形
3、山光悦鸟性，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
译文：山光使飞鸟怡然自乐，潭影令人心坦荡空灵。
形—使动
读懂诗家语 ——空白省略
1、转朱阁，低绮户，照无眠（苏轼《水调歌头》）
译文：月光转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户
|—
——
合乎押韵和对仗的要求
平仄不符合
昼卧陆游
忽忽见春尽，徂年那更还。
|—
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香生帐里雾，书积枕边山。
—|
|—
转化词类还原语序补充省略整合句意
牛刀小试：
次北固山下
唐代
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
译文
旅行在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
能译出大意：时间、地点、人物、事情、景物
2.领会深层含义
写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）
读懂诗歌突破口
02 读懂“诗家语“
“诗家语”：是作者为了表情达意的需要和诗歌格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。
古诗词特点：
凝练含蓄言简意赅
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。

高考诗歌专题复习《读懂诗家语》课件

3、转，是诗意转折，照料前后，其基础是跟“承句”有情感逻辑或事实逻辑方面的关系，把诗境向前推动一步。往往由景及人，由古及今，转向诗歌主旨的揭示。
4、合，是全诗的结尾，与起相呼应，精炼含蓄，点明主旨，束收全篇。
例析：王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，王孙自可留。
(2)理解方法理解互文时，必须把上下句中对应的词语结合起来思考，领悟其在语意上互相补充、彼此映衬等作用，这样才能在语意上真正弄懂其原意。
(3)典例剖析如杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”中的“烟”“月”、 “水”“沙”互文，其意思应是“烟气、月光笼罩着凄凉寒冷的秦淮河水及水边的沙滩”；白居易《琵琶行》“主人下马客在船” 中的“主人”“客”互文，应理解为“主人和客人一同下了马，又一起到了船上”。
例如：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花” ，我们把诗人省略的部分补充后意思就完整了：诗人在小楼彻夜听春雨，第二天早晨便有人在深巷卖杏花。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（一骑驰来烟尘滚滚，妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥充满清霜，留下了先行客人的足迹。）
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中第二三句有点难懂，其实只要还原成现代汉语的语序，意思就非常明确了。“黄河入海流”，其实就是“黄河流入海”，“欲穷千里目”就是“目欲穷千里”，这样的话，谁都可以理解了。
例如，千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（无处觅英雄孙仲谋）
香生帐里雾，书积枕边山。（帐里生香雾，枕边积书山）

高考语文复习：《如何读懂诗歌》课件(精品PPT共26张)

二读诗人：知人论世功夫深
陈师道，字履常，一字无己，号后山居士，徐州彭城（今江苏徐州市）人，三司盐铁副使陈洎之孙，北宋时期大臣、文学家，“苏门六君子”之一，江西诗派重要作家。元祐初年，苏轼荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颍州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道亦能作词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。
篮舁：即“篮舆”，指古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。也说古时一种竹制的坐椅。《晋书·孝友传 ·孙晷》：“富春车道既少，动经江川，父难於风波，每行乘篮舆，晷躬自扶持。” 宋·欧阳修《丰乐亭游春》：春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。
①从题目上来看，有“酬”“ 和”“赠”“次韵”“答”等字眼。②或表谢意(含婉拒）情感，或表深情，或表干谒，或表心志。
内容情感
内容多为送亲别友、寄远怀人。大致有以下几种方式: ①和诗，只作诗酬和,不用被和诗原韵。 ②依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。 ③用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。 ④次韵,亦称步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
诗歌的题目,有的有标志词“酬、和、赠、次韵、答”，有的词带有一定的情感,如“怀、思、送、寄、答”等词,这些词往往奠定了全诗的情感基调。
①直接找出显性“情语”,关注诗歌中直接表明情感的词语,如喜、乐、愁、怨等。 ②细心寻找隐性“情语”,即传达感情时较间接、含蓄的词语,一些表情态、语气的虚词,如“但”“ 又”“惟”“空”“可”“岂”等。需要引起注意。 ③明确“情语”出现的位置。直接“情语”多出现在标题、开头、结尾处,在特殊情况下也会出现在中间及小序中;隐性“情语”一般在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置,有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。 ①揣摩所写景物的特点,包括声、色、形、态、味、虚、实、时令方面的特点,进而把握情感:早春之景给人的感觉是充满生机,富有生命力,抒发喜悦、向上的情感;暮春之景衰败纷乱,抒发感伤、惋惜之情;秋冬给人凄凉萧瑟之感,抒发悲哀惆怅之情。 ②善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词,把握景物特征,从特征中捕捉背后的情感特征。 ③把握景与情之间的内在关系:一是情与景之间的一致性,即通常说的“哀景哀情,乐景乐情”;二是情与景之间的相反性,即通常说的“乐景哀情,哀景乐情”。

《读懂诗家语》课件-2024鲜版

2024/3/27
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多读多背，培养语感和想象力
多读
通过大量阅读诗歌作品，培养对诗歌语言的敏感度和理解力。
2024/3/27
多背
背诵一些经典诗歌作品，加深对诗歌的理解和记忆，提高语言表达能力。
想象和联想
在阅读和背诵过程中，发挥想象力和联想能力，将诗歌中的意象和情感转化为自己的体验和理解。
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THANKS
浪漫色彩
运用丰富的想象和夸张手法，表现诗人奔放热烈的情感。
楚地方言
采用楚地方言词汇和语法，形成独特的地域文化特色。
2024/3/27
19
唐诗中的诗家语
对仗工整
运用对仗手法，使诗句形式整齐、音韵和谐，增强诗歌美感。
意象丰富
通过描绘自然景物和人物情感，创造丰富多彩的诗歌意象。
2024/3/27
抒情言志
诗家语所表达的思想情感、价值观念等，与中华民族的文化心理结构相契合，有助于增强民族认同感和文化自信心。
2024/3/27
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艺术创新与审美追求
诗家语在艺术表现上具有高度的创新性和独特性，诗人通过个性化的语言和独特的艺术构思，创造出新颖别致的诗歌意境。
诗家语追求审美的超越性和普遍性，致力于表达人类共同的情感体验和审美追求，从而具有跨越时空的艺术魅力。
叙事
诗人通过叙述故事或事件，展现社会现实、人物形象和内心世界。如《长恨歌》中叙述唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，《琵琶行》中描写琵琶女的悲惨遭遇等。
2024/3/27
11
03
诗家语的解读方法
2024/3/27
12
知人论世法
01
了解诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。

读懂诗家语_抓住诗歌特殊句式27页PPT

读懂诗家语_抓住诗歌特殊句式
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

读懂诗歌语言——句法篇(超好、实用)ppt课件

江阁（久凭），嫌津柳（碍目）；风帆（渐近），数驿亭（以慰心。）
结合想象补充完整
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙秋思》
枯藤（缠绕的）老树(上栖息着黄)昏(归巢的乌)鸦 , (小桥下潺潺的)流水(映着几处)人家. (荒凉的)古道(上萧瑟的)西风（里走着一匹）瘦马, 夕阳（已经朝）西（方落）下, （漂泊未归的）断肠人（还远）在天涯.
古典诗词中的修辞
①一条古时水，向我手心流，临行泻赠君，勿薄细碎仇。（刘叉《刘秀才爱予小剑因赠》）
②曾经沧海难为水，除却巫山不是云（元稹） ③“冻合玉楼起寒粟，光摇银海眩生花”（苏轼
《雪》） ④“桑蚕不作茧，昼夜长悬丝”（《七夕夜女
歌》）
⑤主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》）
4.栏杆。如：解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。—— 唐李白《清平调词》之三
5.眼眶。如：泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。——宋毛滂《惜分飞》
典故
《送贺宾客归越》李白镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写《黄庭》换白鹅。
这是诗人为他的好友贺知章还乡时写的一首送别诗。贺知章在朝庭官居太子宾客，故称贺宾客；贺是山阴（今浙江绍兴市）人，属越地，故云归越。镜湖就是绍兴的鉴湖；贺知章自称“四明狂客”，故曰“狂客归舟逸兴多”。诗的后两句用了东晋大书法家王羲之的故事。王羲之喜爱白鹅，山阴有一道士，请他写《黄庭经》（道教经典之一），以所养的一群白鹅为报酬。贺知章也是书法家，工草隶，亦是山阴人。诗中以王羲之比贺知章，说《黄庭经》换白鹅的故事，又将在山阴发生了。现在有的学书法的同志，把这首诗写成条幅送人。若是送给离退休好友，没问题；若是送给在职的就不适合了。