我们和水综合实践活动课件
浙教版小学二年级下册《综合实践活动》我们的节水行动课件
节水实践活动
组织学生开展节水实践活动，如关闭水龙头 比赛、用水量记录等，让学生在实践中掌握 节水方法。
D
06 总结反思与未来展望
活动总结与成果展示
活动流程回顾
通过回顾节水行动的全过程，包括主题确定、方案制定、实践探究 、成果展示等环节，帮助学生梳理活动脉络。
分享交流
在班级或学校范围内，组织分享交流 活动，让同学们了解彼此的节水经验 和成果，互相学习和借鉴。
05 拓展活动：校园节水行动方案
校园用水情况调查
调查目的
了解校园内用水情况，评估水资 源利用效率，为制定节水行动方
案提供依据。
调查内容
收集校园内各用水点的用水量数 据，包括教学楼、宿舍楼、食堂 、浴室等；了解用水设施的运行
02 观察与调查：家庭用水情况
家庭用水现状观察
01
观察家庭日常用水情况，包括饮用水、洗漱用水、洗衣 用水、冲厕用水等。
02
记录不同时间段（如早晚高峰、平时）的用水情况，特 别注意是否有浪费现象。
03
了解家庭用水设备和器具，如水龙头、淋浴器、洗衣机 等，评估其节水性能。
用水量统计与分析
统计家庭一周或一个月的总用 水量，以及各项用水的具体数 量。
状况和水资源浪费情况。
调查方法
采用水表计量、实地观察、问卷 调查等方法进行调查。
设计校园节水行动方案
方案目标 改进用水设施 优化用水管理 推广节水技术 开展节水宣传
制定切实可行的节水措施，提高校园水资源 利用效率，培养学生节水意识。
更换节水型水龙头、淋浴头、马桶等；安装 用水计量设备。
制定用水计划，合理分配用水量；建立用水 管理制度，加强用水监管。
五年级下册综合实践活动课件节约用水珍惜水资源全国通用共16张PPT
小知识
• 我国淡水资源总量居世界第4位，
但人均资源占有量居世界第121 位。我国是世界上最缺水的十 三个国家之一.
读成语,悟感情
滴水成河
积水成渊
细水长流 饮水思源
• 水是生命的源泉,农业的命脉,工业的 血液.
• 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. • 假如人类不珍惜水源,地ห้องสมุดไป่ตู้上最后一
滴水将是人的眼泪.
选择一种你喜欢的方式来表达内心的感受
•绘 画 •作 文 • 写 公益广告 • 介绍节水小窍门 • 如果你是水利部长，针对水资源短缺
的现状,应采取哪些解决措施？ • …… • ……
感 谢 指 导！
〈节约用水〉综合实践课(讲)PPT课件
（6）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷， 去油又节水。
（7）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
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水是庄稼娘，保水如保娘。 种田种地，兴修水利。 水是庄稼宝，四季不能少。 有收无收靠水，增不增产靠肥。 有水遍地粮，无水遍地荒。 只要有水灌，天干也能吃饱饭。 山是摇钱树，水是聚宝盆。
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水污染
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水污染！！
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讨论
（1）在家里浪费用水的现 象有哪些？ （2）学校中浪费用水的现 象有哪些？
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在家里
1、洗衣服时不关水龙头； 2、水龙头滴水； 3、可以再次利用的水乱倒。
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学校里
1、洗完手后不关紧水龙头，甚 至不关水龙头； 2、洗拖布时用水量过多； 3、打闹玩水
28
难题来了！
•
如果一位高年级同学在浪费水，那你是
中年级的学生会怎么做呢？（
）
• A 不让他在浪费了。
• B 不管，反正我国地大物博，浪费一点水 算不了什么。
• C 反正我不干就行了。
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难题来了！
•
如果一位高年级同学在浪费水，那
你是中年级的学生会怎么做呢？（ A ）
• A 不让他在浪费了。
• B 不管，反正我国地大物博，浪费一点 水算不了什么 。
• C 反正我不干就行了，反正老师经常说： “管好自己，别管别人。”
30
演一演！
• 请一位同学当高年级学生,再请一位同 学当中年级的学生，来演一演（要求高年级 同学要耍赖皮，中年级的学生要说道理。）
31
动动手 1、以“地球渴了”为题绘画
一年级综合实践 水 课件
水的重要性
总结词
水对生命的意义
详细描述
水是生命之源，是生物体的重要组成部分，生物体的生长、发育和代谢都离不开 水。水在人体内具有调节体温、润滑关节和各种脏器的作用，对维持人体正常生 理功能至关重要。
水与人类生活的关系
总结词
水在人类生活中的作用
详细描述
水是人类生活的基础，人类需要水来饮用、洗涤、烹饪等日常生活。农业和工业生产也需要大量的水 。同时，水也是生态系统中不可或缺的组成部分，对维护地球生态平衡起着至关重要的作用。
02
水的性质与形态
水的物理性质
总结词
水的物理性质包括无色、无味、透明 、密度比空气大、沸点高、凝固点低 等。
详细描述
水是一种无色、无味、透明的液体， 它的密度比空气大，沸点为100℃， 凝固点为0℃。这些物理性质使得水在 自然界中占据了重要的地位。
水的化学性质
总结词
水是一种极性分子，具有很强的氢键，因此具有一些特殊的化学性质。
01
培养团队协作能力
在实践活动中，学生需要与同伴合作完成任 务，培养团队协作和沟通能力。
04
03
对学生的建议和指导
安全第一
在实践活动中，教师需 时刻关注学生的安全， 确保活动场地和器材的 安全性。
鼓励尝试与创新
教师应鼓励学生尝试不 同的方法和思路，培养 他们的创新意识和探索 精神。
注重观察与反思
教师需引导学生观察实 践过程中的现象和问题 ，并鼓励他们进行反思 和总结。
水资源与保护
03
世界水资源现状
01
淡水资源有限
地球上的淡水资源仅占水资源的2.ຫໍສະໝຸດ %，而可用于人类的 水资源更是有限。
02
我们和水综合实践活动课件.
——人类的责任
洗衣节水小窍门 （1）洗衣机洗少 量衣服时，水位 定得太高，反而 洗不干净，还浪 费水。 （2）衣服太少时 不用洗衣机洗。 （3）将漂洗的水 留下来做下一批 衣服洗涤用水。
最后一滴水
水，让碧草变得更绿; 水，让花儿争奇斗艳; 水，让大树更加挺拔。 但你在一天天憔悴， 在一天天衰老， 在一次次流泪。 如果人们不珍惜水资源，那么 世上的最后一滴水是人的眼泪。
我们和水
生活和水
水污染 水浪费 节约用水
生活和水
——水是生命之源
水污染
——黑色的血液
工 业 污 染
白 色 泡 沫
生 活 垃 圾
绿 色 浮 萍
水浪费
——地球的眼泪
实验发现， 一个水龙头 如果一秒钟 漏滴一滴水， ３５分钟就 滴满约２４ ０毫升的一 量杯，一年 便滴掉３６ 吨水。
落后的洗车 方法浪费水量惊 人。洗一辆车消 耗的水，相当于 一个人一天 的生 活用水量。北京 市有汽车120万 辆，每天耗费的 水量巨大 ，一年 就洗掉一个昆明 湖。
沐浴洗头抹肥皂时， 在公共浴室洗完澡 后“人离水未关”。 不关水。
农 业 灌 漏
生 活 用 水
四年级综合实践活动节约用水课件
学校节水措施
开展节水教育活动，让学生了解 水资源的珍贵和节水的重要性。
安装节水型卫生设施，如节水型 洗手盆、厕所等。
制定用水规定，限制学生用水量 ，培养节约用水的习惯。
总结词：学校是培养孩子们节约 用水意识的重要场所，通过教育 引导和实际操作，可以帮助学生 养成节水的好习惯。
鼓励学生在生活中实践节水措施 ，如收集雨水用于浇花等。
水污染严重
工业废水、农业污染、生活垃圾等导 致水体受到严重污染，清洁水资源越 来越少。
水的作用与价值
生命之源
水是维持生命必不可少的物质 ，人体70%以上由水组成。
农业灌溉
水是农业生产的必要条件，用 于灌溉作物、养殖水产品等。
工业生产
工业用水涉及各个领域，如发 电、制造、纺织等，是经济发 展的重要支撑。
倡议发起节约用水活动
01
02
03
发起背景
当前全球水资源日益紧张 ，节约用水成为社会关注 的焦点。
倡议目的
通过四年级综合实践活动 ，增强学生节约用水的意 识，培养良好的用水习惯 。
倡议实施
制定节约用水计划，组织 学生参与节水宣传活动， 鼓励学生在家中实践节水 措施。
参与社区节水活动
活动形式
组织学生参与社区举办的节水主 题活动，如节水知识竞赛、节水 创意作品展示等。
四年级综合实践 活动节约用水课 件
目录
• 节约用水的重要性 • 水的循环与利用 • 节约用水的措施与方法 • 节约用水的影响与意义 • 实践活动的倡议与参与
01
节约用水的重要性
水资源现状
全球水资源分布不均
自然灾害频发
地球上的水资源分布极不均匀，许多 地区面临严重的水资源短缺问题。
四年级下册综合实践活动课件-水是生命之源 全国通用(共12张PPT)
粮食受到 严重损害
生灵 涂 炭
节水歌 清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒； 流水清清源不断，家园环境更美好； 合理使用不匮乏，节约用水人人夸。
《 水，是生命之源》 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。 她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。 她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。 生命从水中走来，一代代生息繁衍。 那是生命的源泉，生命从水中来。 珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 浪费会让森林失去绿色，挥Байду номын сангаас将使鲜花不再灿
烂。 如果地球上不再有水，鸟儿将没有婉转的歌唱，
地球上也不再有人类的出现。 珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
五年级上册综合实践活动课件- 水与我们的生活｜教科版 67张
我们生活中的水真正 被利用了吗？
人们是否珍惜我们的 水资源呢？
“如果人类不珍惜水，那么 我们能看到的最后一滴水 将是我们自己的眼泪。"
资 资资 资
源 源源 源
严 缺基 丰
重 乏本 富
缺 地满 地
乏 区足 区
地
地
区
区
由资料可知，人均水量在1700——3000 就属于缺水，世界上很多国家和我国大部分省 市都属于缺水地区。
小资料 中国缺水
我国虽有水量2.8万亿立方 米（居世界第六位 ），但人均 淡水资源量仅2300立方米，相当 于世界人均水量的1/4（居世界 第八十几位 ），被列为世界上 最贫水的13个国家之一。
水与我们的生活
双手抓不起， 有刀切不开。 洗手洗衣服， 都要用到它。
（打一物）
—— 水
• 你们知道水在生活中有哪些用
处吗？
你 们 还 知 道 水
的 用 处 吗 ？
有
哪
些
别
我们的生活离不开水
思考
假如生活中没有了水，会发生什 么可怕的事？
缺水
•因为缺水，小河不再流淌。 •因为缺水，鱼儿已经失去了生命
。
•因为缺水，土地无法播种。 •因为缺水，农田颗粒无收。 •因为缺水，他们只能挑水喝。
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
人类拥有的水资源
海洋水
地
湖泊水
球 水
河流水 地下水
大气水
生物水
全球海水、陆地水储量比
淡 淡淡 淡
水 水水 水
四年级下册综合实践活动课件-节约用水人人有责 全国通用(共29张PPT)
从太空俯瞰地球，那是个被海水覆盖的蔚蓝色的球体。 据科学家研究得出，地球表面可是70.8%被水覆盖着。 我们缺水！据联合国公布的统计数据，全球目前有11 亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生设施，100多 个国家面临着缺水危机。到2050年将有30亿人缺水， 而世界上每天约有2.5亿人因饮用污染的水而得病或由 于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海湾，鸟类因身负 污染而无法飞翔，昔日热闹的海湾突然变得死气沉沉。
节水倡议手抄报
总结：
一滴水也许微不足道，但许许多多 的一滴水可以汇聚成江河、湖泊。可 以汇聚成人和其他一切生命之源。如 果不节约，那么，地球上的最后一滴 水将是人类的眼泪。希望我们每一个 人在生活中时时刻刻都能做到。
课外拓展：
同学们，关于节约用水我们要做的事情还很多，因 为我们身边或许还有许多人并没有注意节约用水的重要 性，我们要进行积极地宣传。大家想一想用什么办法进 行宣传呢？
头漏水情况统 计表
1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米） 30万所1年：53×300000=1590万（立方米）=1590万吨 太多了
时间
1分 钟
15900000×2.6=4134万元 啊 ！！ 2. 如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年？
水量（毫 升）
50
15900000÷30=53万（人）
1.同学们可以选择自己喜欢的方式（如：画节水宣 传画、设计节水标志、写倡议书……）积极投入到节 约用水的宣传中去！
2.设计一个有效的家庭节水方案，并且真正的行动 起来，为节约用水尽自己最大的力量。
感谢聆听 敬请指正
《中华人民共和国水法》
第八条：国家厉行节约用水，大力推行节约用水措 施，推广节约用水新技术、新工艺、发展节水型工业、 农业和服务业，建立节水型社会，单位和个人都有节约 用水的义务；
节约用水(课件)一年级上册综合实践活动
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不关水龙头
水开得很大
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节约用水
主题班会
1
如何节约用水
• 保护水资源
2
我是一滴水，生活在水家族！我的用 处可大了！
我会给人类造福。我可以用来浇溉庄 稼、花草树木，还可以为人类解渴，清洗 衣物、清洁身体……我们水可是最无私的！ 不过，水资源也是有限的。
3
地球上的水资源，从广义上来说是指水圈内的水量总体。由 于海水难以直接利用，因而我们所说水资源主要指陆地上的淡水 资源。通过水循环，陆地上的淡水得以不断更新、补充，满足人 类生产、生活需要。
(优秀课件)-大班社会教案：我们和水教案及教学反思
活动目标：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。
2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
3、培养幼儿的节水意识4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。
家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。
教师准备：把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。
磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。
快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。
水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。
课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。
活动过程：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。
1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。
2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。
3、水的用处。
(1)请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(我们的生活离不开水)(2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(动物离不开水)(3)提问：你还知道水有什么用途?4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。
5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。
6、和幼儿一起想出节水措施。
二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。
1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。
3、老师示范朗诵诗歌一段：滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高4、幼儿模仿续编诗歌。
5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。
6、小结：植物离不开水。
三、在动手操作中了解植物的身体里有水。
1、玩水的游戏。
2、水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?让幼儿自由说说。
小学综合实践活动_我们和水_施工组织设计及对策
小学综合实践活动设计方案——《我们和水》实施学校：荆岗小学学校年级：四年级指导教师：邦一、主题的提出：水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。
虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。
我们的学生对于水的认识是既熟悉又陌生。
为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。
二、活动目标：（一）知识目标1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水经过处理可以提高其再利用率。
（二）能力目标1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感目标1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2.积极提出保护水源，减少污染的建议。
3.体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。
三、活动过程：第一阶段准备阶段第一课时（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。
人类的生活和生产都离不开水。
可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。
（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。
学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。
面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。
经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究容，并大体确定了问题解决的方式、方法。
1.生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么关系？生命为什么离不开水？）2.生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？我们能为节约用水做些什么呢？）3.了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？）4.我帮妈妈来管水（请你来帮妈妈管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）（三）选择问题确定研究容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——人类的责任
洗衣节水小窍门 （1）洗衣机洗少 量衣服时，水位 定得太高，反而 洗不干净，还浪 费水。 （2）衣服太少时 不用洗衣机洗。 （3）将漂洗的水 留下来做下一批 衣服洗涤用水。
最后一滴水
水，让碧草变得更绿; 水，让花儿争奇斗艳; 水，让大树更加挺拔。 但你在一天天憔悴， 在一天天衰老， 在一次次流泪。 如果人们不珍惜水资源，那么 世上的最后一滴水是人的眼泪。
落后的洗车 方法浪费水量惊 人。洗一辆车消 耗的水，相当于 一个人一天 的生 活用水量。北京 市有汽车120万 辆，每天耗费的 水量巨大 ，一年 就洗掉一个昆明 湖。
沐浴洗头抹肥皂时， 在公共浴室洗完澡 后“人离水未关”。 不关水。
农 业 灌 溉
工 业 生 产
设 施 滴 漏
生 活 用 水
我们和水
生活和水
水污染 水浪费 节约用水
——黑色的血液
工 业 污 染
白 色 泡 沫
生 活 垃 圾
绿 色 浮 萍
水浪费
——地球的眼泪
实验发现， 一个水龙头 如果一秒钟 漏滴一滴水， ３５分钟就 滴满约２４ ０毫升的一 量杯，一年 便滴掉３６ 吨水。