孔子新学案

孔子世家

【教学目标】

1、大致了解孔子的生平主要活动，理解他在中国历史文化过程中所起的作用。

2、深切感受到他的为人，感念他的孜孜不倦，了解他的博学多才，认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。

3、积累“病”“故”“微”“率”“兴”“如”“赞”等文言实词以及“而”“以”等重要文言虚词，提高自己的文言文阅读能力。

【教学重点】

1、掌握文言知识，如词类活用、特殊句式等。

2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。

【教学方法】讲读法讨论法

【教学内容与过程】

一、导入新课

二、课前预习：

1.你所认识的孔子（回顾孔子的相关的常识）

2.你最熟悉的孔子的名句。

3.给加点字注音

⑴畜．蕃息（）⑵中．诸侯之疾（）⑶匪兕．匪虎（）⑷能稼而不能为穑．（）

⑸始作翕．如（）⑹没．世而名不称（）⑺孔子冢．（）⑻景行．行止（）

4.指出下列各句句式特点并翻译。

⑴闻富贵者送人以财。（）

⑵孔子学鼓琴师襄子，十日不进。（）

⑶人之不我信也。（）

⑷君子能修其道，而不能为容。（）

5.熟读课文，结合翻译预习课文，掌握重点的词语、句式，全面认知孔子。三．课中研讨：（在右格子解释斜体黑字，翻译加线的句子。在下面格子中，写

五、课堂检测：

1．下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是()(3分)

A．吾道不行矣B．天下君王至于贤人众矣

C．学者宗之D．聪明深察而近于死者

2．下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是()(3分) A．唯子贡庐于冢上B．推此类以绳当世

C．弟子皆服三年D．夫道之不修也，是吾丑也。

3．下列句式中属于定语后置句的一项是()(3分)

A．人之不我信也B．困于陈蔡之间

C．予一以贯之D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室

4.对下列各句中划线词的解释，不正确的一项是（）

A．楚救陈，军于城父军：驻扎

B．则陈、蔡用事大夫危矣用事：当权

C．君子亦有穷乎穷：困厄

D．夫子推而行之，不容何病病：痛苦

5.下列各组加点词，意义和用法完全相同的一组是（）

A．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣于其身也，则耻师焉

B．于是乃相与发徒役围孔子于野今君乃亡赵走燕

C．而不能为容吾属今为之虏

D．人之不我信也之二虫又何知

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对已不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。

B．孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，子路认为：主张不被别人采纳，是由于身在仁、智方面不到家，所以别人看不起；子贡认为：主张不被采纳，是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。

D．颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。