小学品德三年级上册第一单元
三年级品德上册复习资料
三年级品德上册复习资料三年级品德上册复习资料一第一单元家庭学校和社区1，社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以服务人民为荣，以背离人民为耻。
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
2，爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要归家，人人都有自己的家。
人在外地最想家。
家是我们生活中最亲近，最熟悉的地方。
3，在家中我们每天生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急，当然，有时我们也会闹一点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。
4，学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。
5，为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。
6，社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是公用设施。
这些公用设施给我们的生活带来了方便。
7，自己的事情，能做的应该自己做;不会做的事情学着做;家中、学校、社区的事情大家都来做。
8，我们生活的小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园、……还有健身园，我们的学校也在这里，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活，我们在小区里的生活方便又快捷。
9，我家住在哈拉道口镇，我们这里有小百货商店、医疗站、种子站、照相馆……还有镇政府，邻里乡亲都很熟悉。
11，我们社区的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有医院、镇政府、幼儿园、书店、电管站、邮局、电信局、兽医站、理发店、饭店、浴池、理发店等。
12，我家周围的公用设施有：小区健身器、小区路灯、邮筒、电话亭、垃圾箱、车站站牌。
13，我们的社区变化可大了：过去我们这儿是破旧的小平房，街道可窄了，现在变成了小楼，各家住的宽敞多了，街道比过去干净整齐，生活也更方便了。
人教版三年级道德与法治上册教案全册
人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元：我是幼小的公民第一课：和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文：《白鸽飞》- 学生阅读课文，理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演：和平使者- 学生分成小组，扮演和平使者的角色- 通过角色扮演，研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入：引导学生讨论什么是和平友爱，为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》，分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论：学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息，并记录观点4. 角色扮演：学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的标语6. 总结：回顾研究过程，强调和平友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究，学生们对和平友爱有了更深入的理解，并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。
在后续的研究中，可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。
第二单元：有事、有公德心第一课：有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文：《有事找父母》- 学生阅读课文，理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论：遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入：向学生提问，“在生活中，你遇到过需要找父母帮忙的事情吗？为什么要找父母呢？”2. 研究课文《有事找父母》，分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论：学生分组讨论遇到问题应该如何解决，并记录观点4. 分享讨论结果：每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的海报6. 总结：回顾研究过程，强调独立解决问题的重要性，鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习，学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。
部编人教版三年级思想品德上册知识点归纳整理
部编人教版三年级思想品德上册知识点归
纳整理
第一单元：我们的家庭
1. 家庭成员
- 爸爸
- 妈妈
- 哥哥
- 弟弟
- 姐姐
- 妹妹
2. 家庭关系
- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。
- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。
- 哥哥和弟弟是兄弟关系。
- 姐姐和妹妹是姐妹关系。
3. 家庭活动
- 吃饭
- 看电视
- 研究
- 玩游戏
- 一起出去玩
第二单元：友谊之光
1. 友谊的特点
- 信任
- 互助
- 理解
- 分享
- 陪伴
2. 交朋友的方法
- 积极主动
- 真诚待人
- 互相帮助
- 体谅包容
- 共同兴趣
3. 友谊的意义
- 增加快乐
- 分担困难
- 研究成长
- 增强自信
- 互相支持
第三单元：自强不息
1. 自立的意义
- 学会独立思考和决策- 学会解决问题
- 增强自信心
- 能够照顾自己
- 可以帮助他人
2. 勤劳的好处
- 提高自己的能力
- 取得好成绩
- 获得他人的认可
- 学会珍惜劳动的成果
- 培养毅力和恒心
3. 学会自我管理
- 完成作业
- 认真备课
- 爱护自己的身体
- 计划时间
- 积极参与社交活动
以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。
通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。
鄂教版三年级品德与社会上册第一和第二单元知识点单元知识点
鄂教版三年级品德与社会上册第一、第二单元知识点总结第一单元我在家庭中幸福成长1.亲情是浓浓的甘露；家庭是温馨的港湾。
我们在爱中长大，心中也充满了对家人的爱。
2.我们最幸福了！生下来就有妈妈爸爸给准备好了家，在家里我们安安稳稳地长大。
3.我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸的生命是爷爷奶奶给的，妈妈的生命是外公外婆给的。
4.家，是我和家人共同生活的地方。
在这里，我们一起经历了许多故事，有欢乐，有悲伤，有激动，有烦恼，它们都是令人难忘的。
5.关怀是爱！期待是爱！呵护是爱！责备是爱！6.当我还在妈妈的肚子里的时候，妈妈就为我付出了许多。
7.从妈妈的脚步声中我们感受到爱，感受到辛劳。
8.家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
家人的爱滋润着我，使我懂得了爱意味着什么。
我要把自己的爱回报给他们。
9.在父母的呵护下，我们健康成长；在家人的祝福声中，我们度过了一个又一个难忘的生日。
10.要学会正确使用家里的各种电器，不然，“电老虎”会伤害我们的。
11.火给人类带来了很大的帮助，但如果不注意安全，它可是会“发脾气”的。
12.火警电话119；报警电话110；急救电话120；交通事故报警电话122。
13.从妈妈的脚步声中我们感受到爱，感受到辛劳。
我们能为妈妈做点什么呢？答：⑴、回家给妈妈洗一次脚；⑵、每天妈妈回来的时候向她问候；⑶、每天妈妈回来的时候给她捶背；⑷、帮助妈妈洗菜等。
14.家人的爱滋润着我，我们要把自己的爱回报给他们。
我们应该怎么做？答：⑴、自己整理房间；⑵、自己起床；⑶、帮助妈妈洗碗、洗菜，帮助妈妈扫地；⑷、出门时给妈妈写张留言条；⑸、爸爸妈妈出门前告诉他们别太累了，早点回来。
15.你知道的安全用电常识有哪些？答：⑴、家里的一切电源插座都不能用手去触摸，更不能用导电物体（指铁、铜等金属制品，如别针、钉子等）去试探。
⑵、发现电线批剥落，不要用手摸，尤其是湿手。
要告诉家人及时换成新电线。
16.家庭用火，要注意什么？答：⑴、不要玩火；⑵、不要在柴草垛旁燃放鞭炮；⑶、不要把燃烧的蜡烛放在木质家具上；⑷防止火星溅到灶外；17.在日常生活中，哪些做法可能会伤着我们？答：⑴：独自一个人攀高会跌伤；⑵：倒开水时会烫伤；⑶：从阳台上往下探身会摔伤；⑷：玩小刀时会割伤；⑸：在公路上乱跑会撞伤第二单元我们一起长大1.独特的我，独特的你，组成了多姿多彩的世界；喜爱自己，欣赏他人，你会进步的更快。
三年级上册道德与法治知识点
第一单元相信我自己1.你的优点是什么？你最欣赏自己的哪些特点？答：我性格开朗,爱说爱笑。
无论在家里,还是在学校,都能带给别人快乐,小伙伴都愿意跟我在一起。
我经常锻炼身体,所以身体很棒。
我的优点是讲卫生，爱整洁,自己的房间总是收拾得干干净净、整整齐齐。
2.你同桌（朋友）的优点是什么？你喜欢同桌（朋友）什么？答：她是个热心肠的人，别人有什么困难她都会帮忙。
她做事很细心，很少出现差错。
3.每个人都有自己的闪光点,欣赏和夸奖别人也是一种优良品质。
4.随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,形成了一些特点。
5.今天,在活动中,同学们和老师对我的评价,有的说得对,有的说得也不全对。
我该怎么办呢?答:无论别人对自己的评价好与坏,都要以其倾听,并其诚感谢对方。
当自已知道自己的优点和不足后,就要发扬优点,克服不足。
这样,才能使自己好上加好,越来越棒。
6.面对别人的优点你会怎么做?答:我要称赞他,并决心向他学习,使自己也具备这些优点。
7.每个人的爱好和特长都不相同。
8.当众展示自己时,一定要自信,我要把自己最优秀的一面展现给大家。
9.怎样才能让自己的爱好发展成特长呢?答：每个人都有自己的爱好,良好的爱好不仅可以使我们学到许多知识和本领, 还可以使我们的生活更加丰富多彩。
有了受好,只要坚持不懈,就可以发展成特长。
10.我们班别的孩子都有自己的特长,我却什么特长都没有,在班里总是默默无闻的,是不是我就一无是处呢?答：不管是什么人都一定有自己的长处和短处。
你只是用自己的短处和别人的长处比较了,所以总觉得自己不如别人。
你要始终相信自己,对自己说:"我能行"。
好好想想,你一定有值得骄傲的地方。
11.举例说明什么样的爱好是健康有益的,什么样的爱好对我们的成长不利。
答:书法、绘画、唱歌、跳舞等爱好是健康有益的爱好,迷恋网络游戏等对我们的成长不利。
12.我们班很多同学都有自己的特长,我十分淡慕,我该怎么办呢?答:先问下自己,你了解自己的爱好吗?比如说绘画、跳舞、荡愁子等。
部编版三年级上册品德第一单元单元备课(集体备课)
部编版三年级上册品德第一单元单元备课(集体备课)一、备课目标本课旨在帮助学生了解品德第一单元的内容，培养学生正确的品德观念和行为惯，提升学生的道德修养和社会责任感。
二、备课准备1. 教具准备- 教科书《部编版三年级上册》第一单元的相关内容- 幻灯片或投影仪- 小黑板/白板和粉笔/马克笔2. 研究内容第一单元的内容包括：- 诗歌：《小小马路健康忍者》- 故事：《小兔与花朵》- 歌曲：《健康歌》三、备课步骤1. 导入 (5分钟)通过引导学生观察教室和学校周围环境，让学生谈论身边所见的好行为和不好的行为，引发学生对品德的思考和讨论。
2. 课堂教学 (25分钟)a) 诗歌欣赏和讨论 (10分钟)播放诗歌《小小马路健康忍者》的音频，让学生一起听诗歌并跟读。
然后引导学生讨论诗歌中所体现的健康忍者的品德，如守规矩、守时等。
鼓励学生分享自己身边的好品德行为例子。
b) 故事讲述和思考 (10分钟)通过讲述故事《小兔与花朵》，让学生了解故事中小兔的善良和关心他人的品德行为。
帮助学生思考如何在自己的生活中践行这样的品德。
c) 歌曲学唱 (5分钟)播放歌曲《健康歌》并让学生跟着唱。
引导学生思考歌曲中强调的健康和友爱的品德，与自己的生活联系起来。
3. 总结 (5分钟)通过回顾课堂中所学的品德内容，鼓励学生总结自己对品德的理解，以及如何在日常生活中实践好品德。
四、课后作业布置练册第一单元的相关练，让学生巩固对本单元品德内容的理解。
鼓励学生在课外观察身边的品德行为，并写下自己的感受和观察结果。
五、备课注意事项- 注意课堂管理，确保学生有良好的研究氛围。
- 鼓励学生积极参与讨论和互动。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和方式。
- 保持课堂内容简洁明了，避免引入过多的法律概念或复杂的问题。
- 注意引导学生从课堂中的品德教育活动中，将品德观念与实际行为结合起来。
根据部编(统编)版小学品德三年级上册第一单元单元教材分析
根据部编(统编)版小学品德三年级上册第一单元单元教材分析根据部编(统编)版小学品德三年级上册第一单元的教材分析，本单元的主要内容涵盖了以下几个方面：1. 品德主题本单元的品德主题是“友爱与合作”。
通过教材中的文字和图片，学生能够了解友爱与合作的重要性，并学会表达友爱与合作的方式和态度。
2. 研究目标本单元的研究目标主要包括：- 了解友爱与合作的概念和意义；- 掌握友爱与合作的方式和方法；- 培养合作意识和团队精神；- 培养友爱与合作的态度和惯。
3. 教材内容在本单元的教材中，学生将会研究以下内容：- 通过故事、图片和绘本，了解友爱与合作的重要性；- 研究在日常生活中表达友爱与合作的方式；- 研究与他人合作共同完成任务；- 通过小组活动和游戏，培养合作意识和团队精神；- 培养友爱与合作的态度和惯。
4. 教学方法为了达到本单元的研究目标，教师可以采用以下教学方法：- 创设情境，引发学生的兴趣和思考；- 运用启发式提问，让学生思考友爱与合作的意义和方式；- 组织小组合作活动，培养合作意识和团队精神；- 运用多媒体教具和绘本，丰富教学内容；- 运用游戏和互动活动，增加学生的参与度和研究效果。
5. 评估方法为了评估学生对本单元内容的掌握情况，教师可以采用以下评估方法：- 组织小组合作评估，观察学生在合作活动中的表现；- 设计小组作业，评估学生在合作中的贡献程度；- 进行课堂口头问答，评估学生对友爱与合作概念的理解；- 设计小测验，评估学生对本单元研究内容的掌握情况。
通过以上的教材分析，我们可以确保学生在三年级上册第一单元中能够全面理解友爱与合作的概念和意义，并能够灵活运用友爱与合作的方式和态度，培养合作意识和团队精神。
同时，教师也可以通过多种评估方法来及时了解学生的学习情况。
新部编人教版三年级上册品德与生活全册必背知识总结
新部编人教版三年级上册品德与生活全册
必背知识总结
本文档旨在总结新部编人教版三年级上册《品德与生活》教材中的必背知识。
以下是重点内容的总结：
第一单元：我的心理活动
- 心情的转变：开心、生气、担心等
- 内心世界的表达方式：笑、哭、犹豫等
- 不同心情对身体的影响：快乐有益于身心，烦恼会使身体不舒服
第二单元：人际交往
- 彼此理解和关心的重要性
- 与人交流的技巧：礼貌用语，听取别人意见等
- 分享快乐和悲伤，加强友谊
第三单元：情绪管理
- 学会控制情绪：保持平静，面对困难时保持乐观心态
- 分享积极的情绪：帮助他人愉快地度过困难时期
- 积极心态和快乐心情对自己和他人的影响
第四单元：尊重与宽容
- 学会尊重他人：包括言语和行为上的尊重
- 学会宽容他人的不同：接纳和尊重不同的意见和观点
- 建立友善的人际关系，共同创造和谐的环境
第五单元：感恩与奉献
- 学会感恩和回报：对他人的帮助表示感激，奉献自己的时间和努力帮助他人
- 倡导关爱他人的精神：从小事做起，共同建设美好社会
- 发现生活中的美好，珍惜拥有的一切
第六单元：安全与健康
- 学会保护自己：遵守交通规则和安全规范，保护个人信息
- 学会保护环境：节约资源，保护大自然的美好
- 培养良好的生活惯，保持健康的身心状态
以上是新部编人教版三年级上册《品德与生活》的必背知识总结。
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三年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
三年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：快乐学习知识点详解1.1 学习伴我成长学习的意义：学习不仅是获取知识，还是成长的过程，伴随我们一生。
学习的乐趣：通过学习，我们可以发现新知，体验成功的快乐。
1.2 我学习，我快乐培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我们要发现和培养自己的学习兴趣。
学会学习：掌握正确的学习方法，可以提高学习效率，享受学习过程。
1.3 做学习的主人主动学习：我们要变被动为主动，做学习的主人。
合理安排时间：合理安排学习时间，做到劳逸结合。
第二单元：我们的学校知识点详解2.1 说说我们的学校学校的设施：了解学校的各项设施及其作用。
学校生活：描述在学校的学习、生活情况，感受学校生活的美好。
2.2 走进我们的老师老师的角色：了解老师的工作内容和职责，理解老师的辛苦。
尊师重教：学会尊敬老师，感谢老师的付出。
2.3 让我们的学校更美好学校环境：关注学校环境，提出改善建议。
参与学校活动：积极参与学校组织的各项活动，为学校争光。
第三单元：安全护我成长知识点详解3.1 生命最宝贵生命的价值：了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。
安全意识：树立安全意识，学会保护自己。
3.2 安全记心上交通安全：遵守交通规则，注意交通安全。
校园安全：遵守校园安全规定，预防校园意外。
3.3 心中的“110”警惕陌生人：学会辨别好人坏人，提高警惕性。
求助方法：掌握在遇到危险时的求助方法和途径。
第四单元：家是最温暖的地方知识点详解4.1 父母多爱我父母的爱：感受父母的爱，理解父母的辛苦。
回报父母：学会用行动回报父母的爱。
4.2 爸爸妈妈在我心中父母的形象：描述父母在自己心中的形象。
尊敬父母：学会尊敬和理解父母，加强亲子沟通。
4.3 家庭的记忆家庭生活：回忆和记录家庭生活中的美好瞬间。
家庭传统：了解和传承家庭传统和文化。
部编版三年级上册品德【第一单元】全单元教案
部编版三年级上册品德【第一单元】全单
元教案
教学目标
- 了解品德的定义和重要性
- 掌握友善待人的基本原则和方法
- 培养学生积极向上的品德素养和良好的人际关系
教学内容
第一课：什么是品德
- 向学生介绍品德的概念和重要性
- 引导学生思考什么是好的品德和坏的品德
- 通过小组讨论和展示，让学生分享他们对品德的理解和观点
第二课：友善待人
- 分析和解释友善待人的意义
- 介绍友善待人的基本原则和方法，如礼貌用语、互相尊重等- 组织角色扮演活动，让学生在实践中体验友善待人的重要性
第三课：和谐相处
- 引导学生探讨和谐相处的概念和意义
- 分析冲突产生的原因，并引导学生学会处理冲突的方法，如沟通、包容等
- 设计小组合作活动，促进学生之间的合作与团结
教学活动
- 探讨讨论活动：让学生在小组中进行品德话题的讨论，激发学生思考和表达能力
- 角色扮演活动：通过角色扮演，让学生在模拟情境中研究友善待人和解决冲突的方法
- 小组合作活动：设计小组任务，培养学生的合作和团队意识
教学评价
- 通过观察学生的参与程度和表现，评价他们对品德教育的理解和应用能力
- 设计小组讨论和角色扮演的评分表，评估学生在团队合作和互动中的表现
- 布置作业，鼓励学生以书面形式总结自己在品德教育中的收获和成长
教学延伸
- 邀请校外专家进行品德教育讲座，拓展学生的思维和视野
- 组织参观社会公益机构，让学生亲身体验和了解社会责任的重要性
- 设置品德教育的长期计划，与家长和学校共同促进学生的品德素养发展
> 注意：本教案为初步草稿，内容仅供参考。
具体教学时应根据学生实际情况和教学环境进行适当调整和改进。
部编版道德与法治三年级上册(教科书全册)课本习题解答(教师使用)精选全文
可编辑修改精选全文完整版部编版道德与法治三年级上册（教科书全册）课本习题解答第一单元学习快乐第1课学习伴我成长P2:让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
答：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
儿时在妈妈耐心地一遍遍口语示范下，我学会了说话；在爸爸小心地搀扶下，我学会了走路；上幼儿园了，奶奶教我自己整理玩具；和爷爷过马路的时候，爷爷教我“红灯停，绿灯行”的交通规则。
在学校，老师传授给我们各种文化、科学知识，教给我们做人的道理······我们就像小树，在学习中成长。
P3:1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生就有的，而是我们通过学习后天形成的。
我们通过不停地向周围的人学习，从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。
2.你在学习中获得的本领有：答：示例：我能写很多字了，还能读书了；我还学了礼仪，会使用礼貌用语了；在美术课上我学会了做手工；我还知道怎样上网查阅资料等。
3.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？答：如果没有学到这些本领，我们就无法与人交流，无法融入社会；我们的日常生活就不能处理，我们的身心健康就会受到影响；我们无法适应学校生活，无法取得进步。
P4:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。
示例：P6:1.你知道学习的途径有哪些吗？答：学习的途径有：在学校学习；向他人请教；观察大自然；上网查阅资料；阅读课外书籍、图书馆查阅资料等。
2.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
答：在与同学的交往中我学会了人与人之间如何友好相待；在野外玩耍时我学会了观察大自然；参观科技馆时我学到了不少科学知识；在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。
第2课我们学习，我们快乐P10:向同学推荐几本好书，把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。
山东教育出版社 三年级品德与社会上册第一单元教案
山东教育出版社三年级品德与社会上册第一单元教案一、单元主题：我们的学校【教学目标】1.让学生认识学校，了解学校的基本功能和组成。
2.培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、课时安排：4课时第一课时：我们的学校第二课时：学校的设施第三课时：学校的规章制度第四课时：我们爱学校【第一课时：我们的学校】一、教学目标1.让学生认识学校，了解学校的基本组成。
2.培养学生热爱学校的情感。
二、教学重点1.让学生认识学校的基本组成。
2.培养学生热爱学校的情感。
三、教学难点1.让学生理解学校的功能和作用。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道我们每天生活的地方叫什么吗？对了，就是我们可爱的学校。
今天，我们就来学习第一课时《我们的学校》。
2.学习新课（1）观察学校环境师：请大家仔细观察我们学校的环境，看看学校里都有哪些地方？生：学校里有教学楼、操场、食堂、宿舍等。
师：很好，这些地方都是我们学校的重要组成部分。
（2）了解学校功能师：同学们，你们知道学校里的这些地方分别有什么功能吗？生：教学楼是我们上课的地方，操场是我们做运动的地方，食堂是我们吃饭的地方，宿舍是我们休息的地方。
师：非常正确。
学校就是为我们提供学习、生活、运动等场所的地方。
3.情感体验师：同学们，你们喜欢我们的学校吗？为什么？生：喜欢，因为学校里有亲切的老师、可爱的同学，还有丰富多彩的课外活动。
师：很好，我们要珍惜在学校的学习和生活时光，努力成为一个有爱心、有责任感的学生。
4.小结本课师：今天，我们学习了《我们的学校》，知道了学校的基本组成和功能，也培养了我们对学校的热爱之情。
下节课，我们将学习学校的设施。
【第二课时：学校的设施】一、教学目标1.让学生了解学校的设施。
2.培养学生珍惜学校设施的情感。
二、教学重点1.让学生了解学校的设施。
2.培养学生珍惜学校设施的情感。
三、教学难点1.让学生理解学校设施的重要性。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，上节课我们学习了《我们的学校》，知道了学校的基本组成和功能。
人教版小学三年级上册品德与社会知识点
第一单元家庭、学校和社区1. 家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
2. 家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
3. 在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急。
有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。
因为我们是一家人。
4. 学校是我们学习的地方。
我们在这里愉快地生活，共同学习、共同游戏，茁壮成长。
5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。
6. 我生活的小区里有商店、副食店、理发馆、书店、幼儿园，还有健身园……7. 社区里有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便。
这些设施有电话亭、信筒、公用电话、小区健身器、车站站牌、垃圾桶、城市交通图等。
8. 现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整洁，生活也更方便了。
9. 除了小学，你还知道哪些学校呢？答：除了小学，还有初中、高中、大学，还有职业学校、聋哑学校、武术学校、军校等等。
10. 不同地区的学校和我们的一样吗？答：不同地区的学校和我们的学校不一样。
比如，水乡、湖区的学校在船上，草原牧区的学校在帐篷里；山区的学校在山间平地上；农村的小学设施简陋，桌椅破旧；城市的学校教学设施先进、完善，条件好等。
11. 过去的学校是什么样子?现在的呢？未来的学校什么样？答：过去的学校设备都很简陋，比如以前的私塾，就几张桌子，几把椅子；现在学校的设备齐全，环境优美，有计算机教室，语音室，实验室，图书室等设备，为我们的学习准备了良好的环境和条件；未来的学校，我们可以在家里通过互联网“听”老师上课；学校里有机器人来承担保安和保洁等工作，学校的设施设备会更加现代化等。
12. 想一想，你在什么时候最想家？答：出门在外和遇到困难时最容易想家，因为家里有亲人，家是我们避风的港湾。
13. 城市和农村社区有什么相同之处？答：相同之处是都为居民提供了生活方便，社区里的机构设施齐全，人们生活幸福安定。
部编版三年级道德与法治上册教学设计(含教材单元分析)
部编版三年级道德与法治上册教学设计（含教材单元分析）一、教材单元分析第一单元：我们在一起单元描述本单元围绕“我们在一起”的主题，让学生感受到集体的温暖，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
通过学习，学生能够理解个人与集体的关系，懂得在集体中如何与人相处，尊重他人，善于合作，为集体的发展做出贡献。
教学目标1. 让学生感受到集体的温暖，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 使学生理解个人与集体的关系，懂得在集体中如何与人相处，尊重他人，善于合作。
3. 培养学生为集体的发展做出贡献的意识。
教学内容1. 《我们在一起》：让学生了解集体的概念，感受集体的温暖。
2. 《在集体中》：引导学生理解个人与集体的关系，学会在集体中与人相处。
3. 《尊重他人》：教育学生尊重他人，懂得尊重是合作的基石。
4. 《善于合作》：培养学生善于合作的能力，为集体发展做出贡献。
第二单元：规则与秩序单元描述本单元以“规则与秩序”为主题，让学生认识到规则的重要性，学会遵守规则，维护秩序。
通过学习，学生能够理解规则对个人和社会的意义，自觉遵守规则，维护集体生活的秩序。
教学目标1. 让学生认识到规则的重要性，学会遵守规则，维护秩序。
2. 使学生理解规则对个人和社会的意义，自觉遵守规则，维护集体生活的秩序。
教学内容1. 《规则在哪里》：让学生了解规则的概念，认识到规则的重要性。
2. 《遵守规则》：引导学生学会遵守规则，维护秩序。
3. 《维护秩序》：教育学生理解规则对个人和社会的意义，自觉遵守规则。
第三单元：安全第一单元描述本单元以“安全第一”为主题，让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
通过学习，学生能够提高安全意识，学会在生活中保护自己，确保自己的安全。
教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 提高学生的生活安全意识，学会在生活中保护自己。
教学内容1. 《珍爱生命》：让学生了解生命的宝贵，提高安全意识。
2. 《自我保护》：引导学生掌握基本的自我保护技巧，学会保护自己的安全。
人教版三年级思想品德上册第一单元练习题(含答案)
人教版三年级思想品德上册第一单元练习题(含答案)练题一1. 思想品德是指一个人的什么方面？答案：思想品德是指一个人的道德、思维和情感方面。
2. 什么是真诚？答案：真诚是指真实、诚实、不虚伪的态度和行为。
3. 你认为真诚有哪些表现形式？答案：真诚可以通过坦诚、守信、关心他人等表现出来。
4. 为什么我们要诚实对待朋友？答案：诚实是人与人之间建立信任和友谊的基础，诚实对待朋友可以维护友谊关系。
练题二1. 请列举一些你身边的朋友是真诚对待你的例子。
答案：略。
2. 你觉得在日常生活中，应该怎样对待自己的朋友？答案：在日常生活中，我们应该真诚对待自己的朋友，不撒谎、不欺骗，关心他们的感受，尊重他们的选择。
3. 你如何理解“诚实为本，廉洁为荣”？答案：诚实是做人的基本要求，廉洁是指廉洁自律，不贪污、不受贿，该有的原则和底线不变。
4. 请你举例说明诚实对我国的重要性。
答案：略。
练题三1. 你认为帮助他人有哪些好处？答案：帮助他人可以培养友善、乐于助人的品质，也会获得他人的感激和认可。
2. 请你举一个帮助他人的例子。
答案：略。
3. 你如何理解“热心帮助他人是一种美德”？答案：热心帮助他人是指主动关心他人需求，积极提供帮助。
这种行为体现了善意、积极向上的品质，是一种美德。
4. 请你叙述一次你帮助他人的经历。
答案：略。
练题四1. 你认为感恩是一种什么样的心情？答案：感恩是一种对他人付出表示感激和体谅的心情。
2. 请你列举一些让你感恩的事情。
答案：略。
3. 如何做到常怀感恩之心？答案：常怀感恩之心可以通过记住他人的恩惠，对他人的付出表达感激，以及在行动中关心他人并帮助他人。
4. 为什么我们要感恩他人的帮助？答案：感恩他人的帮助可以表达我们对他人的尊重和感激之情，也可以增强人与人之间的友谊和互助关系。
答案：答案略。
三年级品德与生活上册第一单元分析
三年级品德与生活上册第一单元分析一、引言《三年级品德与生活上册》是针对三年级学生的一本品德教育教材，旨在培养学生积极向上的品德素养，提高他们的生活质量。
本文将对该教材的第一单元进行分析，旨在了解该单元的主题、内容以及教学目标。
二、单元主题及内容概述第一单元的主题是《尊敬长辈，与人为善》，该主题旨在教育学生应尊重长辈，互助友善，培养良好的家庭关系和社交能力。
该单元的内容包括以下几个方面：1. 尊敬长辈：通过启发性故事和案例，教育学生应尊重长辈，并且尊重他们的成长和经验。
2. 与人为善：通过情景模拟和小组活动，培养学生与他人协作合作的意识，培养他们对别人的关爱和帮助。
3. 培养社交能力：通过角色扮演和小组交流，教育学生应主动参与社交活动，学会与人沟通交流，培养他们的社交能力。
三、教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解尊重和与人为善的重要性：通过启发性故事和案例，让学生认识到尊重长辈和与人为善的重要性，培养他们正确的价值观和人际关系观。
2. 培养学生的合作意识：通过情景模拟和小组活动，培养学生与他人协作合作的意识，让他们懂得不同人之间需要互帮互助，共同成长。
3. 提高学生的社交能力：通过角色扮演和小组交流，让学生主动参与社交活动，学会与人沟通交流，提高他们的社交能力和人际交往能力。
四、教学方法与策略在教学该单元时，我们将采取一系列有效的教学方法和策略，以提高学生的研究兴趣和参与度，帮助他们更好地掌握所学知识和技能。
1. 启发性故事和案例：通过生动有趣的故事和案例，激发学生的兴趣，引导他们思考和理解尊重长辈和与人为善的重要性。
2. 情景模拟和小组活动：通过模拟真实情境，让学生在小组合作中体验与他人合作的乐趣和必要性，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 角色扮演和小组交流：通过角色扮演和小组交流，让学生主动参与社交活动，提高他们的人际交往能力和社交技巧。
五、评估方式为了评估学生在该单元中的研究情况，我们将采取多种评估方式，包括以下几种：1. 口头表达：通过小组讨论和演讲，评估学生对尊敬长辈和与人为善的理解和表达能力。
部编三年级上册品德教材单元分析(全册)
部编三年级上册品德教材单元分析(全册)
本文档旨在对部编三年级上册品德教材进行全册的单元分析。
下面是每个单元的简要分析：
第一单元：互助与合作
本单元通过故事情境和小任务等形式，培养学生互助与合作的意识。
学生将研究如何团结合作，分享快乐与困难，并培养与他人良好的沟通与合作能力。
第二单元：诚实守信
本单元主题为诚实守信，通过多种教育方式，引导学生理解诚实的重要性。
学生将研究如何诚实待人、言行一致，并培养自律与坚守承诺的品质。
第三单元：自尊自爱
本单元旨在帮助学生建立自尊自爱的意识。
通过讲述成功的故事和研究正向的自我评价，学生将学会自信、自尊、自爱，并能够正确面对自己和他人对自己的评价。
第四单元：感恩之心
本单元通过讲述感恩的故事和开展感恩实践活动，培养学生感恩之心。
学生将研究如何感激他人对自己的帮助，懂得感恩父母、老师和朋友，并学会回报社会。
第五单元：团结友爱
本单元通过团队活动和故事情境，培养学生团结友爱的品质。
学生将研究如何尊重他人、关爱他人，积极参与团队合作，并培养支持与帮助他人的意识。
第六单元：守法与安全
本单元旨在引导学生了解守法的重要性和安全的意义。
通过研究法律知识和安全常识，学生将学会尊重法律、遵守规则，并能够正确应对各种可能的危险情况。
以上是部编三年级上册品德教材的全册单元分析。
通过这些学习内容，学生将培养各种品德素养，形成积极向上的品格。
道德与法治三年级上册第一单元教学设计(学习伴我成长)
刚升入三年级的学生对学习空间的认识大多只停留在教室，他们多才多艺，但不会与学习的多种途径相联系，他们每天学习，却不明白学习的目的，不懂得学习的意义。学习的途径有哪些，为什么要学习？教学中，要引导学生发现生活就是学习的大课堂，人是在不断学习中成长的，并树立终身学习的观念。在体验中转变意识，知道“玩”和“做”都是重要的学习途径。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
刚升入三年级的学生对学习空间的认识大多只停留在教室, 他们多才多艺, 但不会与学习的多种途径相联系, 他们每天学习, 却不明白学习的目的, 不懂得学习的意义。学习的途径有哪些, 为什么要学习？教学中, 要引导学生发现生活就是学习的大课堂, 人是在不断学习中成长的, 并树立终身学习的观念。在体验中转变意识, 知道“玩”和“做”都是重要的学习途径。
3.目标确定（根据课程标准和学生实际, 指向学科核心内容、学科思想方法, 描述学生经历学习过程后应达成的目标）
（1）通过回忆自己的各种学习经历, 感受很多本领都是通过学习得来的, 知道成长离不开学习。
（2）在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的, 萌发不断学习的愿望。
（2）在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的，萌发不断学习的愿望。
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小学品德三年级上册第一单元《幸福家庭伴我成长》单元整
体教学目标
遂宁市射洪县太乙镇第一中心小学
●情感·态度·价值观
（1）了解自己的特点，发挥自己的有事，有自信心。
培养学生独立思考、积极向上的学习和生活态度。
（2）知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
●能力与方法
（1）指导学生能够在老师、同学、家人等的帮助下，全面认识自己的特点，学会发掘自己的优点，充满自信地正视缺点，扬长避短。
（2）虚席知识料理自己的神火，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意为家庭分担家务，有一定的家庭责任感。
（3）体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。
●知识
（1）知道每个人都有优点和长处，树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处。
（2）知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员之间的矛盾。
（3）懂得与邻里要和睦相处。